23. Juli 2004Dr. Bettina Pfleging1 Medienkompetenz Mediengestaltung braucht ist Teil von...

23. Juli 2004 Dr. Bettina Pfleging 1

Medienkompetenz

Mediengestaltung

brauchtist Teil von

Medienwirksamkeit

bestätigt

benötigt

Neue Medien

Bildung

ermöglichen

ist Teil von

verändern

benötigen

Mediengestaltung, Medienwirksamkeit, Medienkompetenz - Neue Medien in der Bildung

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(1) Analyse

Ausgangssituation (Problem, Bedarf)

Zielgruppe (Adressaten)

Inhalt (Wissen)

Lernziel (Aufgaben)

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(2) Didaktisches Konzept

Lernprozesse

Lerntheorie

Methoden

Medien

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Verbundpartner

Fachbereich InformatikProf. Dr. Michael Worzyk

Fachbereich Gestaltung und DesignProf. Rochus Hartmann

Didaktisches DesignDipl. des. Tina Kindel

Kunstgeschichtliches SeminarDr. Dorothee Haffner

Professur für ArchäologiePD Dr. Norbert Eschbach

Professuren für KunstgeschichteDr. Sigrid Ruby

Koordination der Assozierten PartnerClaudia Rust M.A.

Kunsthistorisches Institut (Projektleitung)Dr. Holger SimonDr. Ute Verstegen

Historisch-kulturwissen-schaftlicheInformations-verarbeitungProf. Dr. Manfred Thaller

Pädagogische PsychologieDr. Bettina Pfleging

Hochschule AnhaltDessau / Köthen

Humboldt-Universitätzu Berlin

Justus-Liebig-Universität

GießenUniversität zu Köln

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Homepage (www.prometheus-bildarchiv.de)InformationenKontakt

Login für das Lehr- und Forschungsangebot

DB Dessau

DB Berlin

DB Gießen

DB Köln

Verteiltes digitales Bildarchiv

Lernplattform

Prototypische Lernelemente

Hochschule

Schule

Archiv

Museum

Struktur

1. Themenräume Wandmalerei in Altenstadt2. Wissenstrainer Terminologietrainer3. Methodencoach Beschreibungscoach

ILIAS

Retrieval einfache Suche detaillierte Suche TimeLineArbeitsmappen Präsentationen

~ 50 assoziierte Partnerinstitutionen

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Einfache Suche

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Detaillierte Suche

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TimeLine

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Arbeitsmappe

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Präsentation

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Themenraum

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mit Aufgaben + gestuften Hilfen

Aufgabe 2

Zwei Hilfen

Hilfe 1

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Methoden-Coach

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mit Fallbeispielen

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Wissens-Trainer

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als Werkzeug für die Lehre

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Lernplattform ILIAS

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Ihr Didaktisches Konzept?

Lernprozesse?

Lerntheorie?

Methoden?

Medien?

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(3) Ablauf

Vorwissen

Neues Wissen: Lernen

Lernen überprüfen

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(4) Beispiele

Vorwissen

Neues Wissen: Lernen

Lernen überprüfen

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(5) Qualitätssicherung

Zielgruppe

Inhalt

Lernziel

s. Fragebogenauswertung