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Herzlich willkommen zu einem Informationsabend
über die gymnasiale Oberstufe an der AvH!
Karsten KrämerStudienleiter
Alexander-von-Humboldt-Schule
Lauterbach
Alexander-von-Humboldt-Schule Gymnasium Lauterbach/Hessen
Gliederung:
1.Kurzes Portrait der AvH
2.Bildungsauftrag eines Gymnasiums
3.Überblick über die gymnasiale Oberstufe
4.Angebote für Beratung und Information
5.Fragen und evtl. Schulrundgang
Alexander-von-Humboldt-Schule Gymnasium Lauterbach/Hessen
Wir sind ein allgemeinbildendesGymnasium.
• ca. 1.000 Schüler
• ca. 70 Lehrkräfte
• ca. 15 Lehrer im Vorbereitungsdienst
… und ein Nobelpreisträger!
Alexander-von-Humboldt-Schule Gymnasium Lauterbach/Hessen
Wir sind stolz auf unsere Prädikate.
• SES – Selbstständige allgemeinbildende Schule
• MINT-freundliche Schule• Gütesiegel
Hochbegabtenförderung• Schule mit Schwerpunkt
Musik• OloV: Berufs- und
Studienorientierung• Schule ohne Rassismus –
Schule mit Courage• buddY: Aufeinander achten.
Füreinander da sein. Miteinander lernen.
Alexander-von-Humboldt-Schule Gymnasium Lauterbach/Hessen
Wir gestalten den Ganztag sinnvoll.• Mittagessen• Lernteam• Förderkurse in allen
Hauptfächern• LRS-Kurs• Streitschlichter-AG• AG „Schule ohne
Rassismus“• Cambridge, DELF• MINT (Explore Nature,
Lego Roboter)• NaWi-AG• Tastenschreiben• Bibliotheks-AG• Schulsanitätsdienst
• Zahlreiche Orchester
• Pop-Chor• Schulband• Kochen• Schwimmkurs• Fußball• Basketball• Reiten• Tennis• Golf• Tanz• Yoga• Fitnesstraining• Schach
MINT, Sprachen, Sport, Spiel und Spaß
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Unser Förderkonzept
• Förderkurse werden auf Nachfrage von Eltern, Schülern und Lehrern kurzfristig eingerichtet.
• Lernen durch Lehren!
• Unterricht in Kleingruppen Für Eltern und Schülerentstehen keine Kosten:„Teure Nachhilfe – nicht bei uns!“
Wir helfen Schülern, Hürden zu nehmen, ohne diese zu senken.
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Bildung an einem modernen Gymnasium(nach Elmar Tenorth)
Anspruch an Bildung heute:
• Bildung ist Ausstattung zum Verhalten in der Welt
• sich gegenüber gesellschaftlicher Realität reflexiv verhalten können
• kritische Haltung entwickeln• Bereitschaft, an Veränderung zu denken und sich
engagieren
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Bildung an einem modernen Gymnasium (nach Dorit Bosse)
Konzept der Kompetenzorientierung • Lebensweltbezug• Pragmatismus• Selbstgesteuertes Lernen• Berufsorientierung• Digitalisierung
HumanistischesBildungskonzept• wertbezogene, reflexive
Dimension• ästhetische Dimension• Persönlichkeitsentwicklung• Weltgestaltung
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Bildung an einem modernen Gymnasium(nach Dorit Bosse)
Bildungsauftrag des Gymnasiums und der gymnasialen Oberstufe:
• Keine frühe berufliche Spezialisierung, sondern vertiefte Allgemeinbildung und Wissenschaftspropädeutik
• Erweiterung um das Konzept der Kompetenzorientierung
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Abitur und Studium(nach Susanne Lin-Klitzing, 2018)
• Studienabbruch als problematischer Befund:
• Mehr als 1/3 aller BA-Studierenden bricht das Studium ab
• Mathematik und NW: 40% und mehr
• Entscheidende Gründe: Leistungs- und Motivationsprobleme
• Besuch des allgemeinbildenden Gymnasiums = deutlich höchste Wahrscheinlichkeit auf Studienabschluss von allen Schulformen!
• Abbruchquote allgemeinbildendes Gymnasium: 25%
• statt mehr als 45% in den anderen Schulformen
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Abitur und Studium(nach Ulrich Heublein, DZHW, 2017)
• Gymnasialabitur: bester Prädiktor für Studienerfolg!
„Gute Erfolgschancen im Studium gehen mit dem Erwerb einer allgemeinbildenden, gymnasialen Hochschulzugangsberechtigung einher. (…)“
„Andere schulische Zugangswege zum Studium, wie der Besuch von Abendgymnasien bzw. Kollegs, von Fachgymnasien sowie von Berufs-und Fachoberschulen, sind häufiger von Studienabbrechern durchlaufen worden.“
• Auswahl vertieft unterrichteter Fächer, z.B. Mathematik
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Ziele der AvH:
• Wir führen unsere Schüler sicher zum Abitur.
• Wir schaffen gute Lernbedingungen für unsere Schüler.
• Klassenwiederholungen sind die absolute Ausnahme.
• Wir bieten für Schüler mit unterschiedlichen Begabungen zusätzliche Angebote über den Unterricht hinaus.
• Wir bereiten unsere Schüler gut auf ein Studium oder eine anstehende Berufswahl vor.
• Unsere Schüler zeigen soziales Engagement in und außerhalb der Schule.
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Was zählt, ist guter Unterricht!
• Einbeziehung empirischer Forschungsergebnisse in die Unterrichtsgestaltung
• Einsatz lernwirksamer Unterrichtsstrategien• Effektives Classroom Management• Positives Unterrichtsklima und ein
unterstützendes Lehrerverhalten• Kognitive Aktivierung der Lernenden
(Klieme, Lipowsky, Rakoczy & Ratzka 2006)
• Lernende geben ihren Lehrpersonen Feedback.
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Wir arbeiten auch an der Haltung unserer Lernenden.
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Das Ziel: Allgemeine Hochschulreife (Abitur)(bzw. schulischer Teil der Fachhochschulreife)
Der Weg dorthin: dreijährige Oberstufe
• Einführungsphase (E1 u. E2): Ausgleich/Kompensation unterschiedlicher Voraussetzungen, Vorbereitung auf
• Qualifikationsphase (Q1-Q4): Sammeln von Punkten für das Abitur in Leistungs-(LKs) und Grundkursen (GKs); am Ende: Abiturprüfung
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Die drei Aufgabenfelder der Oberstufe
Aufgabenfeld 1DeutschEnglischFranzösischLateinSpanischMusikKunstDarstellendes Spiel (DS)
Aufgabenfeld 2GeschichtePolitik und WirtschaftEv. ReligionKath. ReligionEthik
Aufgabenfeld 3MathematikBiologiePhysikChemieInformatik
+ Sport – ohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeld
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Die Stundentafel der E-Phase: 29 +5
4 WochenstundenMathematik
3 WochenstundenDeutschFremdsprache 1Fremdsprache 2
2 WochenstundenKunst oder Musik oder DSGeschichtePolitik und WirtschaftEv. oder kath. Religion oder EthikBiologieChemiePhysikSport
29 Wochenstunden:
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Die Stundentafel der E-Phase: 29 +5
1 Wochenstunde Deutsch(Förderung)
1 Wochenstunde Mathematik (Förderung)
1 Wochenstunde Politik und Wirtschaft (Berufs-und Studienorientierung)
+ 2 Wochenstunden durch Förderunterricht (Englisch,
Französisch, Latein) oder Wahlkurse (Erdkunde,
Informatik, Fremdsprache 3, Spanisch als neue Fremdsprache, Pädagogik oder Naturwissenschaften interdisziplinär …)
Die zusätzlichen 5 Wochenstunden:
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Keine Noten, sondern Punkte!
Punktesystem von 0 bis 15 Punkten
15 Punkte = 1 +
14 Punkte = 1
13 Punkte = 1 ‒
12 Punkte = 2 +
…
09 Punkte = 3 +
08 Punkte = 3
…
04 Punkte (= 4 ‒) zählen als negative Leistung!
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Wahl der Leistungskurse
LK 1: Fremdsprache oder Mathe oder Naturwissenschaften
LK 2: frei wählbar nach Angebot der Schule
• Fachwahl, keine Lehrerwahl!
• Orientierung an Interessen und Fähigkeiten (Berufs- und Studienorientierung)
• Wissenschaftspropädeutik: Vorbereitung auf Studium
• Hohe Bedeutung: schriftl. Abiturprüfung; mehr Stunden (5 Wochenstunden); höheres Gewicht bei der Gesamtqualifikation
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Leistungskurse an der AvH
Aufgabenfeld 1
DeutschEnglischFranzösischLateinMusik
Aufgabenfeld 2
GeschichtePolitik und Wirtschaft
Aufgabenfeld 3
MathematikBiologiePhysikChemie
Sport – ohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeld
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Übergang Einführungsphase -Qualifikationsphase
Zulassung zur Qualifikationsphase
(= Gleichstellung mit dem mittleren Abschluss in G8!)
• Alle verbindlichen Fächer werden mit mindestens 05 Punkten abgeschlossen.
• Bis zu zwei negativ bewertete Fächer (unter 05 P.) können jeweils ausgeglichen werden mit 1 x 10 P. oder 2 x 07 P. in anderen Fächern.
• Negative Bewertungen in Deutsch, Mathematik sowie Fremdsprache 1 und 2 können nur in dieser Gruppe ausgeglichen werden (Ausgleich nicht möglich bei 2 negativen Bewertungen in dieser Gruppe).
• Kurse mit 0 P. können nicht ausgeglichen werden.
• Die E-Phase kann einmal wiederholt werden – wenn das vorangegangene Schuljahr nicht bereits wiederholt wurde.
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Die Q-Phase – viel Pflicht, aber auch Wahlfreiheit
(Mindest-) Belegverpflichtung
Pflichtkurse Q1-Q4• Deutsch• Eine Fremdsprache (aus der
Mittelstufe fortgeführt)
• Geschichte• Religion oder Ethik• Mathematik• Eine Naturwissenschaft
(Bio, Ph oder Ch)• Sport
Pflichtkurse Q1 u. Q2• Kunst oder Musik oder DS• Politik und Wirtschaft
Wahlpflicht Q1 u. Q2• Entweder eine weitere
Fremdsprache oder• Eine weitere
Naturwissenschaft oder Informatik
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Punktzahl im Abiturzeugnis:
8 Leistungskurse(Multiplikator = 2)
maximal240 Punkte
mindestens80 Punkte
24 Grundkurse(Multiplikator = 1)
maximal360 Punkte
mindestens120 Punkte
Abiturprüfung(Multiplikator = 4)
maximal300 Punkte
mindestens100 Punkte
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Die Abiturprüfung
• 3 schriftliche Prüfungen (dabei die beiden Leistungskurse)
• 1 mündliche Prüfung in einem Grundkurs
• 1 mündliche Prüfung oder Präsentationsprüfung oder besondere Lernleistung in einem Grundkurs
• Mathematik und Deutsch sind Pflichtprüfungsfächer.
• Alle drei Aufgabenfelder müssen mit den Prüfungsfächern abgedeckt werden; mit den schriftlichen Prüfungen 2 Aufgabenfelder.
• Unter den Prüfungsfächern muss eine Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft (bzw. Informatik) sein.
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Realschule / Realschulzweig und gymnasiale Oberstufe?
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Realschule und gymnasiale Oberstufe?
• Die Klassenkonferenz der abgebenden Schule muss eine entsprechende Empfehlung aussprechen.
• Durchschnittsnote besser als 3,0 und
• Deutsch, Mathematik, erste Fremdsprache, eine Naturwissenschaft besser als 3,0!
= qualifizierender Realschulabschluss
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Realschule und gymnasiale Oberstufe?
• Wer noch keine zweite Fremdsprache belegt hat, muss dies in der Oberstufe nachholen.
• An der AvH wird Spanisch angeboten. • Spanisch muss von der E-Phase bis zur Q4 mit 4
Unterrichtsstunden pro Woche besucht werden (Einbringverpflichtung für Q3 und Q4).
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Die Oberstufe der AvH –weitere Beratung und Information
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Tag der offenen Tür/Informationstag
• Samstag, 02.02.2019, 10:00 Uhr
• Hier besteht für Interessierte die Möglichkeit, mit Schülern der E-Phase ins persönliche Gespräch zu kommen sowie das pädagogische Konzept und die vielfältigen Angebote der Schulgemeinde kennenzulernen.
• Keine Anmeldung nötig, einfach vorbeischauen
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Schnuppertag - AvH live erleben!
Termine 2019:• 19.02.2019 (IGS Schlitzerland)• 20.02.2019 (OWS Grebenhain)• 21.02.2019 (Schule an der Wascherde u.a.)
• Alle interessierten Schülerinnen und Schüler sind zu einem Schnuppertag an unserer Schule herzlich eingeladen!
• Anmeldung (über die abgebenden Schulen) erforderlich• Normaler Unterricht von der 1.-5. Stunde• Am Ende des Tages (6. Std.) reflektiert man gemeinsam und
bekommt wichtige Informationen zum Anmelde-Prozedere.
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Weiterführende Informationen
• „Abitur in Hessen“ – Informationsbroschüre des Hessischen Kultusministeriums: www.kultusministerium.hessen.de
• Oberstufenverordnung (OAVO): Homepage HKM (s.o.)
• Die genannten Schriften finden Sie auch auf der Homepage der AvH (avh-lauterbach.de) unter „Schüler und Eltern“ – „Oberstufe“.
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Kontakt und Beratung
Ansprechpartner bei allen Fragen zur Oberstufe:
Karsten KrämerStudienleiter
Gerne können Sie Kontakt zu mir aufnehmen und wir können einen Gesprächstermin vereinbaren.
k.kraemer@avh-lauterbach.de06641-644 731-0 (Sekretariat)06641-644 731-13 (Durchwahl)
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Ein kurzer Blick in die Schule?
Warten Sie bitte nach dieser Veranstaltung im Foyer, wenn Sie an einem kurzen Blick in unsere Schule interessiert sind.
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