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Study SkillsLernen, erfolgreich zu studieren
Herausgegeben vomStudium Universale
Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
Inhaltsverzeichnis
HinweisezumInhalt ............................................................................. 7
1. Lernstile ................................................................................................... 13
2. Zeitmanagement ................................................................................... 19
3. Self-Effectiveness .................................................................................. 27
4. UmgangmitStressimStudium ........................................................ 33
5. RecherchierenundBibliographieren ................................................ 37
6. LesenundExzerpieren ......................................................................... 45
7. KritischesDenken.................................................................................. 51
8. WissenschaftlichesSchreiben ............................................................ 57
9. RhetorikundPräsentationstechniken ............................................... 69
10. PrüfungsvorbereitungundÜberwindungvonPrüfungsangst .... 81
11. E-Learning ............................................................................................... 87
7
Hinweise zum Inhalt
Liebe Studierende,
erfolgreichesStudierenistnebenindividuellenZielendasResultatderrichtigenStudienstrategie,gezieltenLernens,gelungenerPräsentationenundsehrgutbe-noteterwissenschaftlicherArbeiten.FördernSieIhrenErfolg imStudiummitaktuellenStrategienundTechniken.IndiesemhandlichenStudy-Skills-Pocket-ratgeberstellenwirIhnenaktuelleLiteraturausdemBereichStudySkillsvor,dieIhreStudierfähigkeitverbessernhilft.BasisqualifikationenausdemBereichderStudySkillswerdenabeinemgewissenZeitpunktinderFachlehrevoraus-gesetztund sindkeine eigenständigenFächermehr.DerStudienerfolghängtaber entscheidend vondiesenQualifikationen ab.Aus diesemGrundebietenwirIhnenhiereinenÜberblickanentsprechenderLiteraturundentsprechendenWorkshopsan,dernichtnurzuStudienbeginnhilfreichseinkann.
WirwünschenIhneneinerfolgreichesStudium!
Ihr Studium-Universale-Team
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Kostenlose Workshops zum Erwerb von Study Skills an der Heinrich-Heine-UniversitätDasStudiumUniversalebietetfürallePhasendesStudiumsWorkshopsan,diedieVerbesserungderTechnikendesLesens,desSchreibens,desRechnens,desAuswendiglernens,desUrteilensunddesLernensfördernsollen.Unserehaus-eigenen Workshops finden Sie im Vorlesungsverzeichnis ( https://lsf.uni-duesseldorf.de)unterdemTitel„Sommer-/WinterakademieTransferableSkills(Schlüsselkompetenzen)“.
RecherchetippsDieaufgeführtenLiteraturtippsfindenSieüberwiegendimBestandderUniver-sitäts-undLandesbibliothekDüsseldorf.FallsSiemitderRecherchenochnichtvertraut sind,besuchenSiedieSeitenderUniversitäts-undLandesbibliothekDüsseldorf( http://www.ub.uni-duesseldorf.de)fürweitereInformationen.
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AufdenfolgendenSeitenhabenwirfürSiezudenThemen � Lernstile � Zeitmanagement � Self-Effectiveness � Umgang mit Stress im Studium � RecherchierenundBibliographieren � Literaturverwaltungsprogramme � LesenundExzerpieren � kritischesDenken � wissenschaftlichesSchreiben � Präsentationstechnikenund � PrüfungsvorbereitungundÜberwindungvonPrüfungsangst
ausgewählteLiteraturempfehlungen,InternetadressenundentsprechendeWork-shopangeboteaufgelistet,dieIhneneineUnterstützungimStudiumseinsollenbzw.dieEntwicklung Ihrer akademischenQualifikationen fördern.Alle Infor-mationenfindenSieauch im Internet ( http://www.uni-duesseldorf.de/zsu/Skills_Portal).
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Elektronische Ressourcen der Universitäts- und LandesbibliothekEinige der hier aufgeführten Medien sind nur für Angehörige der Heinrich-Heine-UniversitätDüsseldorf(Studierende/Mitarbeiter)zugänglich.DieseWer-kekönnenSieinnerhalbdesNetzesderHeinrich-Heine-UniversitätDüsseldorfproblemlosabrufen.MöchtenSievonzuHausebzw.außerhalbderUniversitätaufdieRessourcenzugreifen,sohabenSiedieMöglichkeit,sichmitdemJuni-perssl-VPN-GatewayoderdemVPN(VirtualPrivateNetwork)indasNetzderHeinrich-Heine-Universitäteinzuwählen,damitIhnendieRessourcenzurVerfü-gung stehen.
WeitereInformationenhierzufindenSieunter
http://tinyurl.com/6w65pgg
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1. Lernstile
DasLernenistnichtnurwesentlicherBestandteilderSchulbildung.Voralleminder Hochschule stehen Sie vor der Herausforderung, sich eigenständig und oft imweitausgrößerenUmfang,alsesinderSchulenochgefordertwar,entspre-chendesFachwissenanzueignen.OptimaleLernleistungkönnenSiedurchdasWissenübersichselbst(WelcherLerntypbinich?),überdieLernbedingungen(WiefunktioniertdasGehirn?WelchenEinflusshatdieLernumgebung?etc.)undspezielleLerntechnikenfördern.
LiteraturLerntypen / Lernstrategien
� Esselborn-Krumbiegel, Helga (2007): Leichter lernen. Strategien für Prü-fungundExamen.2. überarb.Aufl.Paderborn:Schöningh.
� Themen:MotivationundKonzentration,Arbeitsorganisation,Zeitpla-nung,Lernen,Wissenverankernundspeichern,Klausur-undPrüfungs-vorbereitung,Stressbewältigung
ULBDüsseldorf:Signaturalgd15\0020
Ansichtsexemplar liegt im Studium Universale bereit.
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Lernstile
� Metzig,Werner(2010):Lernenzulernen.Lernstrategienwirkungsvollein-setzen;[Lernstrategien –sofortanwendbar;dierichtigeMethodefürjedenLernstoff;TippszurPrüfungsvorbereitung].8. akt.Aufl.Heidelberg[u. a.]:Springer.
� Themen:WiearbeitetdasGedächtnis?Lernverhalten,bildhafteVor-stellungen,Lerntechniken,Organisation,Superlearning,Angstbewälti-gung
ULBDüsseldorf:Signaturerze630.m596
� Reysen-Kostudis, Brigitte (2010): Leichter lernen. Für ein erfolgreichesLernmanagementinStudiumundBeruf.2. Aufl.Heidelberg:mvg-Verlag.
� Themen:Zeit-undSelbstmanagement,Konzentrationstraining,SpeedReading,MindMapping,Memorierungstechniken
ULBDüsseldorf:Signaturalgd108.r466
� Riding,Richard J. [Hrsg.] (2000):LearningStyles.Abingdon,Oxfordshire[u. a.]:Taylor& Francis[u. a.].
ULBDüsseldorf:Signaturzx/1405(20,3)
Magazinbestellung bei der ULB Düsseldorf
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Lernstile
� Rost,Friedrich(2004):Lern-undArbeitstechnikenfürdasStudium –mitzahlreichenAbbildungen,Beispielen,Checklisten.4., durchges.Aufl.Wies-baden:VSVerlagfürSozialwissenschaften.
� Themen:erfolgreichesStudieren,Lernen,Einzel-undTeamarbeit,Ar-beits-undLernorganisation,Zeitmanagement,Lesetechniken,wissen-schaftlicheTextformen,RecherchetippsfürPädagogen
� Zielgruppe:StudierendepädagogischerStudiengänge
ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.r839
� Turecek,Katharina/Peterson,Birgit(2010):HandbuchStudium.Wien:Krenn.
� Themen:Selbstorganisation,TechnikenwissenschaftlichenArbeitens,Lernenzulernen,wissenschaftlichesArbeiten(vonderRecherchebiszurfertigenArbeit)
ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.t934
� Broich, Josef (2003): Fit im Studium. Gebrauchsanleitung fürs Gehirn.Köln:MaternusVerlag.
� Themen: Lernorganisation, Lesen, Arbeitsschritte schriftlicher Ar-beiten, Themenfindung, Zeitorganisation, Recherche, Zitation, Ma-
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Lernstile
terialverarbeitung. Kurz und allgemein beschriebene Lernhilfen fürsStudium,ohneBeispieleoderÜbungen
ULBDüsseldorf:Signaturalgd108.b866
Erfahrungsorientierte Lernmethoden
� Voss,Tobias(2011):DieMetalog-Methode. Berlin:Schilling.
ULBDüsseldorf:Signaturnc/a1288
Lerntechnik / Zeiteinteilung / Selbstmanagement
� Birkenbihl,VeraF. (2009):Stroh imKopf?VomGehirn-BesitzerzumGe-hirn-Benutzer.49. Aufl. (seitder36. Aufl.völligüberarb.undstarkerw.)Offenbach:GABAL.
� Themen: Lernen,Wahrnehmung undWirklichkeit. Methodische An-sätzezurSteigerungderGedächtnisleistung.UmfangreicherPraxisteilmitvielenExperimentenundÜbungsaufgaben,umdiegehirngerechteArbeitzutrainieren
ULBDüsseldorf:Signaturpsyf450.b619
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Lernstile
� Püschel, Edith (2010): Selbstmanagement und Zeitplanung. Paderborn:Schöningh.
� Themen:Bestimmungder individuellenAusgangslage,Studieren ler-nen,Zeitmanagement,Ressourcen,Selbstcoaching,Lösungsstrategien.Alltags-undArbeitsroutinenaufbauen,umLernprozesseeffizientundprofessionellzusteuernunddabeiMotivationundLebensqualitätzuerhalten
ULBDüsseldorf:Signatur erzt350.p977
� Stickel-Wolf,Christine(2009):WissenschaftlichesArbeitenundLerntech-niken.5. akt.u.überarb.Aufl.Wiesbaden:Gabler.
� Themen: Wissenserwerb, Erstellung einer schriftlichen Arbeit, Wis-senspräsentation. Tipps zum rationellen, verhaltens- und behaltens-orientierten Lesen, zum aktiven Zuhören und Mitschreiben, zumzielführenden Arbeiten in der Gruppe, zur mündlichen PräsentationwissenschaftlicherArbeiten,zureffizientenVorbereitungaufPrüfun-gensowiezurerfolgsgerichtetenStudienplanungund-organisation.
ULBDüsseldorf:Signaturwira520.s854
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Lernstile
Internetquellen
� BildungOffenbach:Lernstiltest.EntdeckenSieihrenpersönlichenLernstil:
http://www.bildung-offenbach.de/selbsttest/
� Selbstlernmaterialien zum Lernen lernen. Die wichtigsten Themen sindLese-undGedächtnistechnikenundMindMapping.EineBücherlistegibtHinweiseaufweiterführendeLiteratur:
http://www.lernen-heute.de/
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2. Zeitmanagement
UmErschöpfungszuständezuvermeiden,helfenbestimmteVorgehensweisen,anstehendeAufgabenundTermineinnerhalbdeszurVerfügungstehendenZeit-raumsabzuarbeiten.ZielorientiertesArbeitenhilft,dieverfügbareZeitfürdasWesentlichezunutzenundauchinstressigenZeitennochZeitfürsichzufinden.VermeidenSieZeitfresserundsteigernSieihreMotivationundihrenErfolg!
Literatur
� Bayer,Werner/Beck,Christoph(2009):Zieleerreichen –Zukunftgestal-ten.37ErfolgsbausteinefürdasSelbst-,Ziel-undZeitmanagement.Mün-chen:mi-Wirtschaftsbuch.
� Themen:BausteinedesHelfRecht-Planungssystems,Selbstorganisati-on,Entscheidungssicherheit,Führungsstärke,Zeitmanagement,Selbst-management, Selbstmotivation
http://tinyurl.com/7hbcfyb
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
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Zeitmanagement
� Hatzelmann,Elmar(2010):VomZeitmanagementzurZeitkompetenz.Wein-heim,Bergstr.:Beltz.
� Themen:Zeitmanagement.KompetentundsouveränmitderZeitum-gehenlernenunddieLebensqualitäterhöhen
ULBDüsseldorf:Signaturerzq054.h367
� Hausner,MarcusB./Kimmich,Martin/Lachmann,Siegfried(2007):Zeit-management.2. überarb.Aufl.München:HaufeVerlag.
� Themen: Nutzen von Zeitmanagement, Prioritäten setzen, Balancefinden,optimalePlanung,Tipps fürdenBüroalltag,Gelassenheit. In-klusiveListenundTestzurErörterungdereigenenAusgangslageundanschließendenPraxistipps
http://tinyurl.com/7tkmxxs
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
� Kellner,OliverAlexander (2010):SpeedControl:DieneueDimension imZeitmanagement.Wiesbaden:GablerVerlag.
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Zeitmanagement
� Themen:ProLas,dieprofessionellenLangsamen.Zeit,Zeitpotenziale,UmgangmitZeitdruck,Denk-undHandlungswerkzeugederZukunft.NeueZeitgesetzekennenundanwenden
http://tinyurl.com/852sx9m
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
� Koch,Daniel(2006):EffektivesZeitmanagementmitOutlook.Düsseldorf:DataBecker.
� Themen: Projekte,Meetings und Gespräche effektiv planen und dietägliche Informationsflut locker in denGriff bekommen, persönlicheZeitfresseridentifizieren,OrganisationdesArbeitstagesmitOutlook
ULBDüsseldorf:SignaturPfl/c6309
Magazinbestellung bei der ULB Düsseldorf
� Krengel,Martin (2010):GoldenRules.2. Aufl.Lauchhammer:EazybookzUG.
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Zeitmanagement
� Themen:Selbstcoaching,Motivation,Konzentration,Zeitmanagement,Organisation.GedankenundneueKonzepte,diedazuanregen,etwasanseinerEffizienzzuändern
ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.k9203
� Knoblauch, Jörg /Wöltje, Holger (2008): Zeitmanagement. 3. akt. Aufl.München:HaufeVerlag.
� Themen: effektives Zeitmanagement, Planung, Tagesablauf. Zeitma-nagementtechniken und Hilfsmittel für die Planung, Übungen undChecklisten
http://tinyurl.com/8y3oe9f
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
� Püschel, Edith (2010): Selbstmanagement und Zeitplanung. Paderborn:Schöningh.
� Themen: Selbstmanagement und Zeitplanung. Ratgeber für Alltags-undArbeitsroutinen, um effizientes, professionelles Studieren zu er-lernen
ULBDüsseldorf:Signaturert350.p977
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Zeitmanagement
� Seiwert,LotharJ./Müller,Horst(2006):30MinutenZeitmanagementfürChaoten.
� Themen: Ordnung, Denkprozesse, MindMapping, Zeitmanagement,Chaos
http://tinyurl.com/d3zobjz
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
Internetquellen
� kostenlosesE-BookzumThemaZeitmanagementderWebsiteimgriff.com:
http://imgriff.com/serien/zen-to-done/
� BurkhardHeidenbergersWebsite„Zeitblüten“.BroschürezumThemaZeit-managementfürStudierende.TippsundCheckliste:
http://www.zeitblueten.com/files/Zeitmanagement-Studium.pdf
http://www.zeitblueten.com/528/zeitmanagement/
(fürallgemeinereInfos)
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Zeitmanagement
� Artikel„SelbstorganisationimStudium.MitBegeisterungzumErfolg“aufderWebsiteabi.de:
http://tinyurl.com/qja3za6
� Arbeitsblätter zu denThemenArbeitszeit, Zeitplanung und Zeitmanage-ment.WebsitevonWernerStangl:
http://tinyurl.com/vgkgy
� Hans-PeterZimmermannsInternet-Kompakt-SeminarzumThemaZeitma-nagement:
http://www.hpz.com/kompaktseminar/zeitmanagement.pdf
� „12Zeitmanagement-Tipps“und„PerfektesZeitmanagementin50Lektio-nen“.ErfolgsstrategienvonMartinKrengel:
http://tinyurl.com/6n4bx6o
� SiebenTipps füreinkreativesZeitmanagement inkl. kostenlosemE-Book„Bestofkreativesdenken.com“vonHeikeThormann:
http://tinyurl.com/7kgb5kr
25
Zeitmanagement
� Zeitplanung,Arbeits-undProjektplanung:TippsvonDipl.-Math.THAndréMössner,KantonsschuleTrogen(Gymnasium),Schweiz:
http://www.macfunktion.ch/zeitplanung/index.shtml
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3. Self-Effectiveness
Self-EffectivenessumfasstdieVerbesserungderSozial-undSelbstkompetenz.EntdeckenSie ihrepersönlichenPotenzialeund fördernSiediese.SetzenSiesichfrühimStudiummitsichselbstauseinander,umStärkenzuerkennenundsiezufördern.
Literatur
� Heister, Werner (2009): Studieren mit Erfolg: Effizientes Lernen undSelbstmanagement.2., überarb.underw.Aufl.Stuttgart:Schäffer-Poeschel.
� Themen: erfolgreiches Lernen und Behalten, Arbeitsrhythmus, Selbst-management,erfolgreicherEDV-Einsatz,E-Learningerfolgreichnutzen,erfolgreichinBachelorundMaster
ULBDüsseldorf:Signaturalgg32\0010
� Schmitz,G.S.(2002):Selbstwirksamkeiterleben –Burnoutverhindern.In:DasLehrerhandbuch.September2002.Berlin:RaabeVerlag.
� Themen:BurnoutundTrainingselemente,umdieSelbstwirksamkeits-erwartungenzuverbessern.LeidensdruckdurchArbeitsbedingungen?
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Self-Effectiveness
IndiesemBuchwerdenIhnendieUrsachenvonBurnoutsowiedieEnt-wicklungunddieAuswirkungenvongutenSelbstwirksamkeitserwar-tungen geschildert, um die eigene Situation zu verbessern
� Stock,Steffenetal.[Hrsg.](2009):Erfolgreichstudieren:Berlin[u. a.]:Springer. � Themen: Studienbeginn, Rahmenbedingungen an der Uni, Finanzie-rung,PlanungundOrganisation,Studienarbeiten,Prüfungen,Zusatz-qualifikationen.InklusiveErfahrungsberichtevonAbsolventenausdenunterschiedlichstenFachbereichen,auchderneuenBachelor-undMas-terstudiengänge
ULBDüsseldorf:Signaturalgg908.s864
� Bayerl,Claudia (2005):30MinutenfürKreativitätstechniken.Offenbach:GABALVerlagGmbH.
� Themen: alles über Kreativitätstechniken, MindMapping, Brainwrit-ing,Flip-Flop-Technik, imaginäresBrainstorming,Osborne-Checkliste,sechsDenkhüte
http://tinyurl.com/83y3mmf
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
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Self-Effectiveness
� Berking,Matthias (2010): Training emotionaler Kompetenzen. 2. aktual.Aufl.Berlin[u. a.]:Springer.
� Themen:UrsachenfüreinendysfunktionalenUmgangmitGefühlen,TEK-Modell, Muskel- und Entspannungsübungen, bewertungsfreieWahrnehmung,AkzeptanzundToleranz,AnalyseemotionalerReakti-onen
ULBDüsseldorf:Signatur53Sign.:pt/a0532
� Derra,Claus(1998):AutogenesTrainingfürzwischendurch.Stuttgart:TRIAS.
� Themen:Entspannungsverfahren,ReisedurchdenKörper,ProgressiveRelaxation,Atemreflexentspannung
ULBDüsseldorf:Signaturpsyo610.d438
� Guderian,Claudia(2003):Arbeitsblockadenerfolgreichüberwinden.Mün-chen:Kösel.
� Themen:Arbeitsblockaden,NotfallmaßnahmengegenArbeitsblocka-den,Arbeitsstruktur,ArbeitsblockadenvonKollegen,TippsundTricks
ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.g922
30
Self-Effectiveness
� Grünn,Hans (2002): Einfach zuhörenunddieKonzentration verbessern.Düsseldorf:Lange-Media-Verlag.
� Themen:Audio-CD,umseineKonzentrationzuverbessern
ULBDüsseldorf:Signaturcds/a0410
� Kabat-Zinn, Jon (2011): Gesund durchMeditation. 1. vollst. Ausg.Mün-chen:Barth.
� Themen: Schritt-für-Schritt-Anleitungen zuAtemübungen,Meditatio-nen und Yoga
ULBDüsseldorf:Signaturpsyo614.k11
� Nöllke,Matthias(2004):Kreativitätstechniken.4. Aufl.Planegg:Haufe.
� Themen:Brainstorming,MindMapping, Bisoziation, Synektik,Denk-hüte,dieOsborn-Checkliste,etc.
ULBDüsseldorf:Signaturwir/d0799
Magazinbestellung bei der ULB Düsseldorf
� Hinsch, Rüdiger (2010): SozialeKompetenz kannman lernen. 2., überarb.Aufl.Weinheim[u. a.]:Beltz.
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Self-Effectiveness
� Themen: Selbstbewusstsein, soziale Interaktion, Recht durchsetzen,Beziehungengestalten,Situationstypen
ULBDüsseldorf:Signaturpsys300.h665
Internetquellen � Bund,Andreas (UniversitätGöttingen): Steigert Selbstvertrauendie Leis-tung beim Bewegungslernen? Kurze Zusammenfassung von Forschungs-ergebnissen – Relevanz für Sportstudenten. Website der UniversitätOldenburg:
http://tinyurl.com/7ktec9f
� Brunner,Eva(2011):LässigstattstressigdurchsStudium.EinAntistress-manual von Studierenden für Studierendemit hochschulrelevantenThe-men wie z. B. Prüfungsvorbereitung, Teamarbeit für alle Studierenden(Teil 1)undeinweiteresKapitel(Teil2)nurfürLehramtsstudierende,dassiestarkmachtfürdiezukünftigenberuflichenHerausforderungen.Web-sitederPädagogischeHochschuleSchwäbischGmünd:
http://tinyurl.com/7ompcgx(Teil1) http://tinyurl.com/7hrwu5k(Teil2)
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Self-Effectiveness
� Pajares, Frank (2002):Overview of Social CognitiveTheory and of Self-Efficacy:
http://tinyurl.com/pdlsdvp
� Websiteder„GesellschaftfürKreativität“.Downloadsu. a.zumBrainstorm-ing, BrainWalking, zur heuristischen Umformulierung, SIL-Methode, zuProblemlösungsstrategien,Kreativitätstechniken:
http://www.kreativ-sein.org/k/t/techniken.html
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4. Umgang mit Stress im Studium
Stressfaktorenlassensichnichtimmervermeiden –aberderUmgangmitStresslässt sich erlernen. Entwickeln Sie Strategien, um Stress zu vermeiden, mitStressumzugehenundihnzubewältigen.
Literatur
� Ruthe, Reinhold (2003):Wenn’s einfach nicht mehr weitergeht. Moers:Brendow.
� Themen:StrategienzumStressabbau
ULBDüsseldorf:Signaturpfl/c1925
� Buchwald,Petra [Hrsg.] (2004):Stressgemeinsambewältigen.Göttingen[u. a.]:Hogrefe,VerlagfürPsychologie.
� Themen:Anwendungsfelder vonRessourcenmanagement undmulti-axialemCoping
ULBDüsseldorf:Signaturpsyf880.b921
34
Umgang mit Stress im Studium
� Kretschmann, Rudolf [Hrsg.] (2008): Stressmanagement für LehrerinnenundLehrer.3., neuausgestatteteAufl.Weinheim[u. a.]:Beltz.
� Themen:unterschiedlicheStressursachenundBausteinealserprobteHilfezurStressreduktion
� Zielgruppe:LehrerinnenundLehrer
ULBDüsseldorf:Signaturerzu200.k92
� Böpple, Gerlinde (2010):Antistress-Training für Lehrer.Mülheim an derRuhr:VerlaganderRuhr.
� Themen: Hintergrund zum Thema Stress, Stressmanagement, Ent-spannungsübungen,Mediation,Ernährungetc.
� Zielgruppe:LehrerinnenundLehrer
ULBDüsseldorf:Signaturpfl/d3398
� Ruthe,Reinhold(2011):WegeausderBurnout-Spirale.Moers:Brendow.
� Themen:Stress,Überforderung,Burnout � Zielgruppe:Burnout-Betroffene
ULBDüsseldorf:Signaturpfl/d5744
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Umgang mit Stress im Studium
� Kabat-Zinn, Jon (2011): Gesund durchMeditation. 1. vollst. Ausg.Mün-chen:Barth.
� Themen:GrundlagenzurMeditationspraxis
ULBDüsseldorf:Signaturpsyo614.k11
� Elkin, Allen (2011): Erfolgreiches Stressmanagement für Dummies.3., überarb.u.aktualis.Aufl.Weinheim:Wiley-VCH.
� Themen:Stresslevelbestimmen,mitStressrichtigumgehenoderihnvermeiden
ULBDüsseldorf:Signaturnc/b4046
� Bensberg, Gabriele (2011): Survivalguide Bachelor. Berlin, Heidelberg:Springer.
� Themen: Rundumratgeber für ein erfolgreiches und effizientes Stu-dium. Stress, Ernährung,Organisation des Studiums, Lerntechniken,Prüfungsangstetc.
http://tinyurl.com/6scuvkb
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
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Umgang mit Stress im Studium
Internetquellen
� Rückenwind –WasStudisgegenStresstunkönnen.RatgeberdesHouseofCompetence(HoC)amKarlsruherInstitutfürTechnologie(KIT).RatgeberzumUmgangmitStressfürStudierendeundHochschulen:Ansätze,Erfah-rungen,Studien,IdeenundVorschläge,dieinZeitendesMassenstudiumshelfenkönnen,denAnforderungendesStudiumsgelassenerzubegegnen:
http://tinyurl.com/7xfnhok
� LässigstattstressigdurchsStudium.EinAntistressmanualvonStudieren-denfürStudierende.AllgemeinerTeil(Teil1).EvaBrunner[Hrsg.].Pädago-gischeHochschuleSchwäbischGmünd.2011:
http://tinyurl.com/7ompcgx
� 8TippszurStressbewältigungimStudium.StudierenimNetz –DerWegwei-serfürStudium& Weiterbildung.OAK –OnlineAkademieGmbH& Co.KG:
http://tinyurl.com/8249s9e
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5. Recherchieren und Bibliographieren
Der erste Schritt bei derVorbereitung/Anfertigung einer schriftlichenArbeit(Referat,Hausarbeit,Abschlussarbeit)istdieMaterial-undLiteratursuche.VorallemzuBeginndesStudiums istesvongroßerBedeutung, sichdasWissenanzueignen,wiemanamschnellstenzurelevantenInformationenkommt,siebewertet und verarbeitet. Dabei gibt es nicht nur einenWeg zur Suche. EinwichtigesHilfsmittelhierbeisindBibliographien.
Literatur
Recherchieren
� Niederhauser,Jürg(2011):DieschriftlicheArbeit.Mannheim[u. a.]:Duden-verlag.
� Themen:zuverlässigerRatgeber,derstudienbegleitenddieOrganisa-tionwissenschaftlicherAufzeichnungenebensowiedieVorbereitung,Gliederung und Gestaltung von Seminar- und Abschlussarbeiten anHochschuleundUniversitäterleichtert.Kurzundpräziseformuliert
ULBDüsseldorf:Signaturalgd520.n666
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Recherchieren und Bibliographieren
� Franke, Fabian (2010): Schlüsselkompetenzen: Literatur recherchieren inBibliothekenundInternet.Stuttgart[u. a.]:Metzler.
� Themen:TippsundTricksfüreffizientesRecherchierenundfehlerfreiesZitieren
ULBDüsseldorf:Signaturbibt.300.f829
� Isenberg,Meike[Red.](2010):LandesanstaltfürMedienNordrhein-West-falen(Düsseldorf):RecherchierenundInformieren –aberrichtig!Düssel-dorf.
� Themen:gekonntrecherchierenundinformieren
ULBDüsseldorf:Signaturpfl/d5822(2)
� Niedermair,Klaus(2010):RecherchierenundDokumentieren.DerrichtigeUmgangmitLiteraturimStudium.Konstanz:UVKVerlagsgesellschaft.
� Themen:EinführungindieRechercheundArtenundTypenvonInfor-mationsquellen, insbesondere Referenzquellen. Recherchestrategien,Recherchetechnikenund -methodenmitPraxisbeispielenbishinzumOrdnen,ArchivierenundVerwaltenderQuellen
ULBDüsseldorf:Signaturalgd104.n664
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Recherchieren und Bibliographieren
� Brendel,Matthias(2002):Richtigrecherchieren.5., erw.Aufl.FrankfurtamMain:F.A.Z.-InstitutfürManagement-,Markt-undMedieninformationen.
� Themen:systematischesRecherchierenundSpielregelnguterInforma-tionsbeschaffung
� Zielgruppe:Journalisten,RechercheureundÖffentlichkeitsarbeiter
ULBDüsseldorf:Signaturalgt604.b837kul
Bibliographieren
� Runkehl,Jens(2001):DasZitatimInternet.3., korrigierteAufl.Hannover:Revonnah.
� Themen:ElectronicStyleGuidezumPublizieren,BibliografierenundZitieren
ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.r942
� Jeßing, Benedikt (2003): Bibliographieren für Literaturwissenschaftler.Stuttgart:Reclam.
� Themen: Praxisnah und leicht verständlichwird dieTechnik des Bi-bliographierens,diejederLiteraturwissenschaftlerbeherrschenmuss,
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Recherchieren und Bibliographieren
vermittelt. Eine kommentierte Bücherkunde stellt die wichtigstenGrundlagen-undNachschlagewerkevor
� Zielgruppe:Literaturwissenschaftler
ULBDüsseldorf:Signaturgera110.j58
� Karmasin,Matthias/Ribing,Rainer(2011):DieGestaltungwissenschaft-licherArbeiten.EinLeitfadenfürSeminararbeiten,Bachelor-,Master-undMagisterarbeitensowieDissertationen.6. aktual.Aufl.Wien:facultas.wuv.
� Themen:praktischerLeitfadenfürdieinhaltlicheundformaleGestal-tungwissenschaftlicherArbeiten
ULBDüsseldorf:Signaturwira520.k18
Internetquellen
Recherchieren � RecherchetippsfürLiteraturwissenschaftler.KommentierteAuswahlbiblio-graphie zurEinführung indasStudiumderneuerendeutschenLiteratur.UniversitätHamburg.InstitutfürGermanistikII:NeueredeutscheLiteraturundMedienkultur.Stand2006:
http://tinyurl.com/8a4x857
41
Recherchieren und Bibliographieren
� RechercheinstrumenteanderUniversitäts-undLandesbibliothekDüsseldorf:
http://www.ub.uni-duesseldorf.de/home/ebib
� OPAC(OnlinePublicAccessCatalogue)desBibliotheksverbundsderLan-desbehördenNordrhein-Westfalen:
http://tinyurl.com/7ef32dk
� GBI,einDatenbank-HostmiteinfacherSchnellsuchefürOnline-Wirtschafts-informationen(Firmeninformationen,Marktdaten,PersoneninformationensowiePresseundFachpresse):
http://www.genios.de/
� ImKarlsruherVirtuellenKatalog(KVK)findetmansogutwieallesDeutsch-sprachige,wasindenBibliothekensteht:
http://www.ubka.uni-karlsruhe.de/kvk.html
� HinweisezurLiteraturrecherche fürMediziner (UniversitätsklinikumDüs-seldorf):
http://tinyurl.com/7uqx5jj
42
Recherchieren und Bibliographieren
Bibliographieren
� Word,Excel,PowerPointwissenschaftlicheinsetzen-BibliographierenmitWord.„StudiumundPC –flottstudierenmitPCfürStudienanfänger“:
http://tinyurl.com/6sdlmlr
� AnleitungenzumrichtigenZitieren.UniversitätBamberg,InstitutfürGeo-graphie:
http://tinyurl.com/6tnwdpa
� MerkblattüberdasBibliographieren.ArbeitstippsfürsStudium.FreieUni-versitätBerlin.AbteilungfürsüdosteuropäischeGeschichte:
http://tinyurl.com/78gj7d4
� BibliographienundihreUnterschiedesowieAllgemeineszuBibliographien.Webportal zumwissenschaftlichenArbeiten derTechnischenUniversitätDarmstadt,InstitutfürAllgemeinePädagogikundBerufspädagogik:
http://www.studierenzweinull.de/tags/bibliografie
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Recherchieren und Bibliographieren
LiteraturverwaltungsprogrammeErleichtern Sie sich das aufwendige Verwalten ihrer Literatur. Literaturver-waltungsprogrammekönnenu. a.automatischBuchtitelimportieren,ZitateinHaus-undAbschlussarbeitenverwaltenundindividuelleLiteraturverzeichnissegenerieren. ÜberdieWebsitederUniversitäts-undLandesbibliothekDüsseldorf(ULB)erhaltenSie einenÜberblicküberdiegängigstenLiteraturverwaltungs-programme,derenFunktionenweitüberdasSammelnundVerwaltenbiblio-graphischerDatenunddasErstellenvonLiteraturverzeichnissenhinausgehen.MitarbeiterundStudierendederHHUerhalten füreinigedurchaus leistungs-starkeProgrammekostenloseinenLizenzschlüssel:
http://tinyurl.com/6uste7o
45
6. Lesen und Exzerpieren
DasStudiumderaktuellenForschungslagestehtvordemSchreibeneinerwis-senschaftlichenArbeit.UmdieLiteratur zielgerichtetdurchzuarbeiten,bietensichLesetechnikenan,diehelfen,ohneunnötigenZeitaufwanddierelevantenTextezuidentifizierenundwesentlicheInformationenfürdieeigeneArbeither-auszufiltern.DierichtigeLesetechnikspartnichtnurZeit,siefördertzudemdiekonzentrierteWissensaufnahmebzw.dasbessereVerstehenvonFachliteratur. ImFolgendenfindenSieeinigeWerkeundQuellen,dieunterschied-licheTechnikenzumThemaLesenundInformationsgewinnungvorstellen.
Literatur
� Backwinkel,Holger(2009):SchnellerLesen.5., akt.Aufl.München:HaufeVerlag.
� Themen: Informationsflut bewältigen, Lesegeschwindigkeit, Konzen-trationundBlickspanneerweitern.
http://tinyurl.com/6ud6h3v
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
46
Lesen und Exzerpieren
� Bohlen,FredN.(2008):Effizientlesen.7., akt.Aufl.Renningen:expert.
� Themen: Fixierungen, Blickspanne und allgemeine Textarbeit. FührtzahlreicheTechnikenundBeispiele an,diedasLeseneffizienterundleichter machen
ULBDüsseldorf:Signaturalgd200.b676
� Buzan,Tony (2005): SpeedReading. 10. Aufl. Frankfurt amMain:mvg-Verlag.
� Themen:Trainingsprogramme,LesegeschwindigkeitundVerständnis,KontrollederAugenbewegungen,Superkonzentration,MindMappingetc.
ULBDüsseldorf:Signaturlitp190.b992
� Dehaene,Stanislas(2010):Lesen.1. Aufl.München:Knaus.
� Themen:kognitionswissenschaftlicheExpeditionvomAlphabetimAf-fengehirnbiszurEntstehungdesDenkensinunserenKöpfen
ULBDüsseldorf:Signatursprv170.d322
47
Lesen und Exzerpieren
� Kruse, Otto (2010): Lesen und Schreiben. Konstanz: UVKVerlagsgesell-schaft.
� Themen: Lesen, Schreiben, Konventionen wissenschaftlicher Texte,Sprache alsWerkzeug,Kompetenzentwicklung.Ratgeber, umStrate-gienzuentwickeln,Problemezuerkennenundzu lösen.AusbaudereigenenFähigkeiten
ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.k94
� Michelmann,WalterU.(2010):Effizientundschnellerlesen.Köln:AnacondaVerlag.
� Themen: u. a. Technikenwie „Überblickenmit System“, „Suchwort-technik“, Kontrolle des Leseeffekts mit der Methode „Textbild“.Schnell-Lesen-Trainer,dereineStrategiesammlungfürein„LesenmitSystem“enthält
ULBDüsseldorf:Signaturalgd200.h155
� Ott, Ernst (2007): Optimales Lesen – schneller lesen – mehr behalten.32. Aufl.ReinbekbeiHamburg:Rowohlt.
48
Lesen und Exzerpieren
� Themen:Lesegeschwindigkeitsteigern,bessereSelektionstechnikundsicheres Behalten. 25-Tage-Kurs,mit dem – in täglich 30Minuten –eineneueLesetechnikerlerntwerdenkann
ULBDüsseldorf:Signaturalgd200.o89
� Schmitz,Wolfgang (2010): Schneller lesen – besser verstehen. 5. Aufl.ReinbekbeiHamburg.Rowohlt.
� Themen:Lesetechniken.AnschaulicheBeispieleundÜbungen,umdieLesegeschwindigkeitzusteigern.Lesefehlervermeiden
ULBDüsseldorf:Signaturlitp190.s355
Internetquellen
� TeachSam: Arbeit mit Texten/Texte erfassen. Inhaltliche Erfassung vonTexten –verschiedeneMethoden,diebeiderinhaltlichenErfassungeinesTextes,derErfassungdesinhaltlichenAufbausoderbeiderErfassungdesGedankengangesund/oderderArgumentationineinemTextangewendetwerdenkönnen.TeachSam –LehrenundLernenonline:
http://www.teachsam.de/arb/arb_text1.htm
49
Lesen und Exzerpieren
� WernerStanglsArbeitsblätter:DerUmgangmitschwierigenTexten:DasExzerpt:
http://tinyurl.com/4vjczgg
� ÜberblickzuLesetechniken.„Lernenheute“isteineInitiativevonUweMockBeratung& Schulung,Stuttgart:
http://www.lernen-heute.de/lesen.html
� kurzerÜberblickzuwesentlichenLesetechniken.Websitedere-fellows.netGmbH& CoKG:
http://tinyurl.com/7ray34m
� WieSiesoschnelllesen,dassSiedietäglicheInfo-Flutmühelosbewältigen.Information auf dem Server der FreienUniversität Berlin. Prof. Dr. phil.Bernd Sösemann.Arbeitsstelle für Kommunikationsgeschichte und inter-kulturellePublizistik:
http://tinyurl.com/6nqwnn5
51
7. Kritisches Denken
UmeigeneVerständnis-undBildungsprozesseinGangzubringen,solltenSiealsangehendeAkademikerauchdiegrundlegendstenWahrheiteninfragestel-len,diedasDenkenundHandelnheutebestimmen.StärkenSiedurchkritischesDenkenIhreProblemlösekompetenz.
DerMenschhatdreierleiWege,klugzuhandeln;erstensdurchNachdenken,dasistdasEdelste,zweitensdurchNachahmen,das ist das Leichteste,unddrittensdurchErfahrung,dasistdasBitterste.
Konfuzius – chinesischer Philosoph, 5. Jahrhundert v. Chr.
52
Kritisches Denken
Literatur
� Krengel, Martin (2010): Tugend 1 Sei kritisch: Hinterfrage Annahmen.In: Krengel, Martin: Der Studi-Survival-Guide. Berlin. Uni-Edition GmbH,S. 30–38.
� Themen:Anleitungenzumkritisch-reflexivenDenkenimStudium
ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.k92
� Cottrell, Stella (2010): Kapitel 12. Kritisches analytisches Denken. In:Cottrell,Stella:Studieren.DasHandbuch.Heidelberg.Spektrum,S.273–290.
� Themen:kritischesDenkenbeimLesenundSchreibensowieÜbungen
ULBDüsseldorf:Signaturert350.c851
� Bernhard,Peter [Hrsg.] (2008):MethodischesDenken imKontext.Pader-born:mentis.
� Themen:SammelwerküberDenkervonderAntikebiszurGegenwart
ULBDüsseldorf:Signaturphia660.t431
53
Kritisches Denken
� Hesse,Christian(2010):DaskleineEinmaleinsdesklarenDenkens.Orig.-Ausg.,2. Aufl.München:Beck.
� Themen:DerAutorstelltwirksameDenkwerkzeugevomAnalogieprin-zipüberdenWiderspruchsbeweisbishinzurBrute-force-Methodevor.22 mathematische „Kurzgeschichten“, allesamt brillant geschrieben,mit humorvollen Randbemerkungen und kleinen Exkursen ins Aller-weltliche
� Zielgruppe:nur für Lesergeeignet, dieZugang zurMathematikundihrerFormelwelthaben
ULBDüsseldorf:Signaturpsyf350.h587
Englischsprachige Literatur
� Dunning,Brian(2008):HereBeDragons.AnIntroductiontoCriticalThink-ing.Dunning,Brian(Regie).USA(DVD-Video).
� Elder, Linda / Paul, Richard (2006): Critical Thinking. Tools for TakingChargeofYour Learning andYour Life. 2. Aufl.UpperSaddleRiverNJ:Pearson/PrenticeHall.
54
Kritisches Denken
� Elder,Linda/Paul,Richard(2008):TheMiniatureGuidetoCriticalThink-ing.ConceptandTools.5. Aufl.DillonBeach:TheFoundationsforCriticalThinking.
� Hamby,BenjaminW.(2007):ThePhilosophyofAnything:CriticalThink-inginContext.Iowa:KendallHuntPubCo.
� Moon,J.(2008):CriticalThinking.AnExplorationofTheoryandPractice.London:Routledge,TaylorandFrancisGroup.
� Waller,BruceN. (2005):CriticalThinking.5. Aufl.UpperSaddleRiver,NJ:PearsonPrenticeHall.
ULBDüsseldorf:Signaturphik800.w198
� Walton,DouglasN.(2006):FundamentalsofCriticalArgumentation.Cam-bridge[u. a.]:CambridgeUniversityPress.
ULBDüsseldorf:Signaturphin560.w238
55
Kritisches Denken
Internetquellen
� CriticalThinking.KritischesDenken:BegriffeundInstrumente –EinLeitfa-denimTaschenformat:
http://tinyurl.com/77kum2z
� Scienceathome.WasistkritischesDenken?
http://tinyurl.com/79tl7dk
� HomepagederLeopold-Franzens-UniversitätInnsbruck.WissenschaftlichesSchreibenundkritischesDenken,PowerPointderTagung:„WiekommtdieWissenschaftzuWissen?“
http://tinyurl.com/6oxf2p2
� Critical Thinking Germany. Karl-J. Kluge, JanWeinreich und Eva Kluge:„RoteHeringe“imUnterricht(Hoch-)Begabteroder„Wennwirtestenundexperimentieren,dannlernenwirundschreitenunaufhaltsamvoran!Kriti-schesDenkenistderMotordermenschlichenEntwicklungundzumWelt-frieden“:
http://tinyurl.com/86o49pu
56
Kritisches Denken
� AssociationforInformalLogic& CriticalThinking.ListemitAbstractszuenglischsprachigenBuchveröffentlichungenzumThema„CriticalThinkingandInformalLogicTextbooks“:
http://ailact.mcmaster.ca/text_abstracts.html
� Video:CriticalThinking –StandardsofThought –Part1/Part2:
http://tinyurl.com/85m6py7
� DanKurlandsWebsite,Thema:„WhatisCriticalThinking?“
http://www.criticalreading.com/critical_thinking.htm
57
8. Wissenschaftliches Schreiben
ObReferate,HausarbeitenoderAbschlussarbeiten –fürdasVerfassenvonAr-beiten an einerUniversität gibt es allgemeine Regeln undMerkmalewissen-schaftlicherSprache.FördernSieihrestilistischenundsprachlichenFähigkeitenbeimVerfassenwissenschaftlicherArbeiten.
Literatur
� Esselborn-Krumbiegel, Helga (2010): Richtig wissenschaftlich schreiben.Paderborn:UTB|Schöningh.
� Themen:LeitfadenfürdaserfolgreicheVerfassenvonReferaten,Haus-arbeiten und Examensarbeiten. Ökonomisch und zielsicher arbeiten,Themenfindung, Materialbeschaffung, wissenschaftlicher Schreibstil,Textgestaltung,ÜberwindungvonSchreibblockaden
ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.e78
Ansichtsexemplar liegt im Studium Universale bereit.
� Esselborn-Krumbiegel,Helga(2008):VonderIdeezumText.3., überarb.Aufl.Paderborn:UTB|Schöningh.
58
Wissenschaftliches Schreiben
� Themen:Zeitmanagement,EntstehungsprozesswissenschaftlicherAr-beiten, grundlegendewissenschaftlicheTechniken für dasVerfassenwissenschaftlicherArbeiten,Struktur,Rohfassung,Formulierung,End-redaktionundTippsbeiSchreibblockaden
ULBDüsseldorf:Signaturalgd � Frank,Andrea/Haacke,Stefanie/Lahm,Swantje(2007):Schlüsselkompe-tenzen.SchreibeninStudiumundBeruf.Stuttgart:Metzler.
� Themen: Einführung zum Thema wissenschaftliches Schreiben fürverschiedeneTextartenundDarstellungsformen(Referate,Protokolle,Klausuren, Praktikumsberichte, Exposés und vor allemwissenschaft-licheHaus- undAbschlussarbeiten), anwendungsorientierteBeschrei-bungen von der Themenfindung über das Zeitmanagement bis zurfertigenArbeit
ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.f828 � Franck,Norbert / Stary, Joachim (2009):DieTechnikwissenschaftlichenArbeitens.15. Aufl.Paderborn:UTB|Schöningh.
� Themen:RatgeberzumUmgangmitwissenschaftlicherLiteratur,Ver-fassenvonschriftlichenArbeitenundReferieren
ULBDüsseldorf:Signaturalgd9/0019
59
Wissenschaftliches Schreiben
� Gruber,Helmutetal. (2009):WissenschaftlichesSchreiben.Wien [u. a.]:Böhlau.
� Themen:Gliederung,wissenschaftlicheTechnikenwieZitieren,Para-phrasieren, Zusammenfassen und Wertungen, Perspektiven bis hinzuBeschreiben,ErklärenundArgumentierenundHilfefürden„rotenFaden“.HilfestellungenmitpraktischenBeispielenundÜbungenzumwissenschaftlichenSchreiben
� Zielgruppe:speziellfürGeistes-undSozialwissenschaftler
ULBDüsseldorf:Signaturalg500.g885
� Heesen,Bernd(2010):WissenschaftlichesArbeiten.VorlagenundTechni-kenfürdasBachelor-,Master-undPromotionsstudium.Heidelberg:Sprin-ger.
� Themen:vonderThemenfindungbiszurFertigstellungderArbeit.MiteinemKapitel, dass sichmit der Erstellung einerwissenschaftlichenArbeitmitMicrosoftWord(Vorbereitung,Formatvorlagen,Dokument-designundFormatanpassen)befasst
ULBDüsseldorf:Signaturalgd104.h459
60
Wissenschaftliches Schreiben
� Heimes,Silke(2011):SchreibenimStudium:dasPiiP-Prinzip.Göttingen:Vandenhoeck& Ruprecht.
� Themen:Präparation,Inkubation,IlluminationundProduktion,Ideensammeln,Wisseneinwirkenlassen,ErleuchtungabwartenundHaus-,Bachelor-oderMasterarbeitschreiben.Inklusive50TippsvonStudie-renden für Studierende
ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.h467
� Karmasin,Matthias/Ribing,Rainer(2010):DieGestaltungwissenschaft-licherArbeiten.EinLeitfadenfürSeminararbeiten,Bachelor-,Master-undMagisterarbeiten,DiplomarbeitenundDissertationen.Wien:FacultasVer-lags-undBuchhandlungshandelsAG.
� Themen:Themenfindung,AufbauderArbeit,RechercheundQuellen-hinweise,Formatierung,Zitation,Präsentation,HinweisefürdieText-verarbeitungfürdieMicrosoft-Word-Versionen2003und2007.
� Zielgruppe:Geistes-,Sozial-undWirtschaftswissenschaftler
ULBDüsseldorf:Signaturalg25/0010
� Krämer,Walter (2009):Wie schreibe icheineSeminar-oderExamensar-beit?FrankfurtamMain:CampusVerlag.
61
Wissenschaftliches Schreiben
� Themen:Recherche,Format,EinbindungvonAbbildungenundTabel-len,sprachlicheGestaltung,formaleFeinstruktur,Zitation,EndredaktionundNiederschrift
ULBDüsseldorf:Signaturalgd520.k89
� Kornmeier,Martin(2010):Wissenschaftlichschreibenleichtgemacht:fürBachelor,MasterundDissertation.3. Aufl.Bern[u. a.]:UTB(Haupt).
� Themen: inhaltliche Aspekte wissenschaftlicher Arbeiten – von derThemenwahl bis zur Gliederung, von der Literaturrecherche bis zurAnalyseempirischerDaten,vomEinleitungs-biszumSchlusstext.MitvielenBeispielenzuInhaltundStil
ULBDüsseldorf:Signaturalgd27\0005
� Kühtz, Stefan (2011):Wissenschaftlich formulieren.Tipps undTextbau-steinefürStudiumundSchule.Paderborn:UTB|Schöningh.
� Themen:GrundlagendeswissenschaftlichenFormulierensundFormu-lierungsmuster,Fachwörterverwenden,präziseSpracheeinüben,Zah-lenundSymbole,Satzbau,Zitieren,Überschriften
ULBDüsseldorf:Signaturalgd104.k95
62
Wissenschaftliches Schreiben
� Kruse, Otto (2010): Lesen und Schreiben. Konstanz: UVKVerlagsgesell-schaft.
� Themen: Lesen, Schreiben, Konventionen wissenschaftlicher Texte,SprachealsWerkzeug,Kompetenzentwicklung
ULBDüsseldorf:Signaturalgd500.k94
� Pyerin, Brigitte (2007): Kreatives wissenschaftliches Schreiben. 3. Aufl.Weinheim[u. a.]:JuventaVerlag.
� Themen: Ergebnisse der Schreibforschung, kreatives wissenschaft-lichesSchreiben,TippsundTricksgegenSchreibblockaden,Schreib-spiele und Methoden des kreativen Schreibens, Grundlagen derwissenschaftlichenTextproduktion
ULBDüsseldorf:Signaturalgg24\0014
� Schneider,Wolf(2005):Deutsch!DasHandbuchfürattraktiveTexte.Rein-bekbeiHamburg:Rowohlt.
� Themen:44RezeptefüreingutesDeutschundeinengutenSchreibstil
ULBDüsseldorf:Signaturgeri260.s359
63
Wissenschaftliches Schreiben
� Wolfsberger,Judith(2007):Freigeschrieben.Mut,Freiheit& StrategiefürwissenschaftlicheAbschlussarbeiten.Wien[u. a.]:Böhlau.
� Themen: Schreibblockaden lösen, Fokus finden, Leichtigkeit undSicherheit beim Schreiben gewinnen, eigene Sprache entwickeln,Schreibmarathon:80SeiteninachtWochen,StudiumabschließenmitStrategie
ULBDüsseldorf:Signaturalgd520.w861
� Balzert,Helmut/Schäfer,Christian/Schröder,Marion/Kern,Uwe(2010):WissenschaftlichesArbeiten.Wissenschaft,Quellen,Artefakte,Organisati-on,Präsentation.Witten:W3LGmbH.
� Themen:VerständlicheundumfassendeUnterstützungzumErlernenwissenschaftlicherTechniken –vomGrundlagen-bishin zumExper-tenwissen (Stufen durch Sternchen kenntlich gemacht) – inklusiveÜbungen zur Vertiefung des Wissens. Kostenloser E-Learning-Kurs„AufbauwissenschaftlicherArbeiten“
� Zielgruppe:StudierendeanUniversitätenundFachhochschulen –wis-senschaftsübergreifendeDarstellungeinschließlichexpliziterHinweisezudenHuman-undIngenieurwissenschaftensowiezurInformatik
ULBDüsseldorf:Signaturalgd23/0011
64
Wissenschaftliches Schreiben
Englischsprachige Literatur
� Skern,Tim (2009):WritingScientific English.AWorkbook.Köln [u. a.]:facultas.wuv.
� Themen: Englisch,wissenschaftlichesManuskript,Übungen,Muster-manuskripte,wissenschaftlicheTextegemäßdeninternationalenStan-dards. Leitfaden und grundlegende wissenschaftliche Lektionen fürdasVerfassenwissenschaftlicherenglischsprachigerTexte
ULBDüsseldorf:Signaturanga440.s627
Ansichtsexemplar liegt im Studium Universale bereit.
Internetquellen
� Pospiech,Ulrike.DerSchreibtrainer –eineelementareArbeitshilfefüralle,die inHochschule und Beruf schreiben. Schreibwerkstatt derUniversitätDuisburg-Essen:
http://tinyurl.com/yd4tkvw
65
Wissenschaftliches Schreiben
� Jakobs,Eva-Maria/Knorr,Dagmar[Hrsg.](1997):SchreibenindenWissen-schaften.PeterLangVerlag:FrankfurtamMain:
http://tinyurl.com/7rwaxm8
� Jakobs,Eva-Maria/Knorr,Dagmar/Molitor-Lübbert,Sylvie[Hrsg.](1995):Wissenschaftliche Textproduktion. Mit und ohne Computer. Peter LangVerlag:FrankfurtamMain:
http://tinyurl.com/882es4a
� Kissling,Walter/Perko,Gudrun[Hrsg.](2006):WissenschaftlichesSchrei-ben in derHochschullehre. Reflexionen,Desiderate, Konzepte. Innsbruck[u. a.].StudienVerlag:
http://tinyurl.com/8xqcw9j
� Knorr,Dagmar/Jakobs,Eva-Maria[Hrsg.](1997):Textproduktioninelek-tronischenUmgebungen.PeterLangVerlag:FrankfurtamMain:
http://tinyurl.com/7r9hmh7
66
Wissenschaftliches Schreiben
� Niederhauser,Jürg(1998):DasSchreibenpopulärwissenschaftlicherTextealsTransferwissenschaftlicherTexte.In:Danneberg,Lutz/Niederhauser,Jürg [Hrsg]: Darstellungsformen derWissenschaften im Kontrast. Tübin-gen:Narr,S.107–122:
http://tinyurl.com/6r4d2xm
� Ruhmann,Gabriela:EinpaarGedankendarüber,wiemanwissenschaftli-chesSchreibenlernenkann:
http://tinyurl.com/7ezc42h
Workshops
� SchreibberatungfürAbschlussarbeiten(überdieTitelsucheimHIS-LSFzufinden):DieSchreibberatungumfasstein50-minütigesEinzelberatungsge-sprächundfindetimGebäude25.13,Ebene00,Raum38statt.
� AktuelleTerminefindenSieimHIS-LSF:
https://lsf.uni-duesseldorf.de
67
Wissenschaftliches Schreiben
� WissenschaftspatenBerlin(TeilnahmeonlineoderinBerlin,kostenlos):
� individuelleSchreibberatungviaSkype � Feedback-Service � TerminvereinbarungfürindividuelleSchreibberatung (persönlichoderperE-Mail)
http://www.wissenschaftspaten.de
69
9. Rhetorik und Präsentationstechniken
SchonrechtfrüherfahrenSie,dassPräsentationenundVorträge indenWis-senschaftenunumgänglich sind.Nichtnur Lehrende, sondern auchLernendesolltensichfrühzeitiginPräsentationstechnikenüben,dennhierzähltnichtnurder Inhalt, sondern auch dasWie der Präsentation.Meiden Sie gelangweilteodergenervteZuhörerundgewinnenSieSelbstsicherheitdurchprofessionellePräsentationen.
Literatur
Rhetorik
� Prost,Winfried (2010): Rhetorik und Persönlichkeit.Wiesbaden: GablerVerlag/GWVFachverlageGmbH.
� Themen: Gestaltung von Reden, Zuhörer begeistern, Körpersprache,Rhetorik
http://tinyurl.com/7mop5nw
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
70
Rhetorik und Präsentationstechniken
� Leopold-Wildburger,Ulrike (2010):VerfassenundVortragen.Berlin,Hei-delberg:Springer.
� Themen:ErstellenundPräsentierenwissenschaftlicherArbeiten.VomEntwurf eines Arbeitsplans über Recherchen, Themenfindung undKonzeptionbishinzurAusarbeitung.DabeiwerdenTextverarbeitungs-systeme,Datenmanagementmit neuenMedienunddas Internetbe-rücksichtigt
http://tinyurl.com/88pacjo
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
� Kürsteiner,Peter(2010):100Tipps& TricksfürReden,VorträgeundPrä-sentationen.Weinheim[u. a.]:Beltz.
� Themen:TippsundTricksfürReden,VorträgeundPräsentationenmitChecklistenalsDownload
ULBDüsseldorf:Signaturerzq054.k95
� Allhoff, Dieter-W. (2010): Rhetorik & Kommunikation. 15., aktualisierteAufl.München[u. a.]:Reinhardt.
71
Rhetorik und Präsentationstechniken
� Themen:alleBereichederangewandtenRhetorik:Körpersprache,freieRede,Argumentation,GesprächsführungundModeration
ULBDüsseldorf:Signaturlitg100.a435
� Reichel,Gerhard(2011):Redebegeistertundgewinne.1. Aufl.Forchheim:Reichel.
� Themen:erfolgreicheRede
ULBDüsseldorf:Signaturlitg100.r349
� Pöhm,Matthias(2011):DerIrrtumPowerPoint.Neuaufl.Bonstetten:Pöhm.
� Themen: Präsentationen ohne Beamer und PowerPoint, erfolgreicheRedeführung
ULBDüsseldorf:Signaturalgd450.p743
� Hey,Barbara(2011):PräsentiereninWissenschaftundForschung.Berlin[u. a.]:Springer.
� Themen:HilfestellungenzumEntwickelneineseigenenVortragsstils,persönlicherSicherheitundSouveränität
ULBDüsseldorf:Signaturalgd450.h615
72
Rhetorik und Präsentationstechniken
Präsentationstechniken
� Schiecke, Dieter (2011): Microsoft PowerPoint 2010. Unterschleißheim:MicrosoftPress.
� Themen: Basiswissen über die Foliengestaltung bis hin zum EinsatzvonPowerPoint,TippsundInformationen
ULBDüsseldorf:Signaturdatg490.p887
� Kolberg, Eva (2010):Microsoft PowerPoint 2010 auf einen Blick. Unter-schleißheim:MicrosoftPress.
� Themen:typischeAufgabenmitPowerPoint2010schrittweiseerklärt
ULBDüsseldorf:Signaturnc/11017
� Weiss,Rainer(2010):PräsentierenmitPowerPoint:Trainer.2. Aufl.Mün-chen:RudolfHaufe.
� Themen: Produkte und Konzepte geschickt visualisieren, klare undaussagekräftigeTabellenundDiagrammegestalten,PowerPointkom-petentzurZielgruppenansprachenutzen,diewichtigstentechnischenEigenschaftenbiszumoptimalenAufbaueinerPräsentation.Inklusive
73
Rhetorik und Präsentationstechniken
CD-ROMmitVorlagenundTools fürdiedirekteVerwendung indereigenenPräsentation
http://tinyurl.com/87gadqq
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
� Gretschmann,Monika(2007):ErfolgreichpräsentierenmitPowerPoint.
� Themen: Zahlen, Daten und Fakten überzeugend darstellen, mehrSchwungmitVideosundFlash-Animationen,TippsundTricksfürmit-reißendeVorführungen
ULBDüsseldorf:Signaturpfl/c7016
Magazinbestellung bei der ULB Düsseldorf
� Regionales Rechenzentrum für Niedersachsen Hannover (2010): Power-Point2007.4., veränd.Aufl.Hannover:RRZN.
ULBDüsseldorf:Signaturnc/b2802
� Fahnenstich, Klaus (2008): Microsoft Office PowerPoint 2007 – klipp& klar.Unterschleißheim:MicrosoftPress.
74
Rhetorik und Präsentationstechniken
� Themen: Präsentationen erstellen, Arbeitenmit Folien, ArbeitenmitText, visuelle Inhalte einfügen, Illustrationen bearbeiten, SmartArts,TabellenundDiagramme,FolienübergängeundAnimationen,ArbeitenimTeam,Präsentationenhaltenundveröffentlichen
ULBDüsseldorf:Signaturdat/a0761
� Flume,Peter(2008):MitreißendpräsentierenmitPowerPoint.2. Aufl.Er-langen:VerlagPublicis.
� Themen:PräsentationmitLeidenschaft,Zielesetzen,dieAudienzana-lysieren,sammeln,Analogiensuchen,Storyboardschreiben,dieAudi-enzeinbeziehen,den Inhaltgestalten,diePräsentationgestalten,diePräsentationleben,Pretesten,dasNachspielvorbereiten,etwaszurück-lassen,InszenierungenjenseitsvonPowerPoint
ULBDüsseldorf:Signaturwira520.f646
� Martin, Günter (2008): Vorträge und Präsentationen mit PowerPoint.2., überarb.u.erw.Aufl.OffenbachamMain:GABAL.
� Themen:Step-by-Step-Trainingmit230Tipps
ULBDüsseldorf:Signaturdat/a0971
75
Rhetorik und Präsentationstechniken
� Schildt,Thorsten(2008):IhrWegzurüberzeugendenPräsentation.1. Aufl.Berlin:ProBusiness.
� Themen:effizientesErstellenundGestaltenvonPräsentationenfürAn-fängerundFortgeschritteneinklusive100TippsundTricks
ULBDüsseldorf:Signaturerzq054.s334
Internetquellen
Rhetorik
� Eberhard Karls Universität Tübingen: Definition und AnwendungsfelderderRhetorik:
http://tinyurl.com/5mjom8
� MediaCulture-Online –InformationenzurTheorieundPraxisderRhetorikunterBerücksichtigungantikerwiezeitgenössischeModellesowiedieRhe-torikdesSchreibens:
http://tinyurl.com/7z2qh9r
76
Rhetorik und Präsentationstechniken
� Minima rhetorica – grundlegende rhetorische Stilmittel und Figuren in-klusiveÜbungsaufgaben.DiemeistenBeispielekommenausderenglisch-sprachigenLiteratur.AlsQuellendientenaberauchSprichwörter,nursery rhymes,PopsongsundWerbetexte:
http://tinyurl.com/7xzwjdh
� kurz gefasstes Lehrbuch der Rhetorik, als Einführung in die rhetorischeTextproduktion:
http://www.rhetorik-homepage.de/
� Toastmaster –nichtkommerzielleBildungsorganisation,dieinvielenloka-lenGruppenMöglichkeitenzumTrainingderfreienRedebietet(englisch-sprachigeWebsite):
http://www.toastmasters.org/
� ChecklistenundAnweisungenzumVorbereitenundHaltenvonReden:
http://www.reden.ch
77
Rhetorik und Präsentationstechniken
Präsentationstechniken � PowerPoint: Präsentation auf dem Beamer, Notizen auf dem Bildschirm.TechnikundmethodischeMöglichkeiten:
http://tinyurl.com/7suahmo
� DerPowerPoint-Blog.Tipps –Ideen –Vorlagen:
http://www.presentationload.de/powerpoint-blog
� StudiumundPC – einfacher studierenmitComputerkenntnissen.Word,Excel,PowerPointwissenschaftlicheinsetzen.VondenGrundlagenbiszurPräsentation2go:
http://tinyurl.com/5hh25o
Rhetorik und Präsentationstechniken (Kombiwerke) � Vortrags-,Präsentationstechnik –wennSieredenwollenoderredenmüs-sen.TippszurVorbereitungundGestaltung.Präsentationstechnik.Prof.Dr.DreßlerFHA:
http://tinyurl.com/7aopu28
78
Rhetorik und Präsentationstechniken
� WissenswertesundVorlagenfürStudierende:TippszurGestaltungeinesSeminarvortrages.LehrstuhlDatenbankenundInformationssystemeamIn-stitutfürInformatikderHumboldt-UniversitätzuBerlin:
http://tinyurl.com/7rh25yf
� Leitfaden „Vorträge und Präsentationen – 10 Schritte zur erfolgreichenDurchführungeinesVortrages“.UniversitätHamburg:
http://tinyurl.com/83l4aj9
� Seminar-Standards:AnforderungenfürReferateundschriftlicheArbeiten.Heinrich-Heine-UniversitätDüsseldorf:
http://tinyurl.com/6srhlbs
� Werner Stangls Arbeitsblätter: Die Präsentation. Tipps zu den PunktenRhetorik,MedieneinsatzundOverheadfolien:
http://tinyurl.com/82zzj8y
� HinweisefürReferatundHausarbeit.FreieUniversitätBerlin, InstitutfürklassischeArchäologie:
http://tinyurl.com/7s4w5l9
79
Rhetorik und Präsentationstechniken
� ElissaPustka,Ludwig-Maximilians-UniversitätMünchen.DasguteReferat.Daswichtigste:fachlichkorrekt+interessant& unterhaltsam.Themen:dieguteVorbereitung,derguteVortrag,diegutePowerPoint-/OpenOffice-Prä-sentation,dasguteHandout,Links,Vorbilder:
http://tinyurl.com/ogrmrkk
81
10. Prüfungsvorbereitung und Überwindung von Prüfungsangst
StrukturiertesundgezieltesLernenistdersichersteWegzugutenPrüfungser-gebnissenundstärktIhrSelbstbewusstseininPrüfungen.NichtseltenbestehendennochÄngste,diesichnegativaufdiePrüfungsleistungauswirken.Überwin-denSieihreÄngste!
Literatur
� Eschenröder,ChristofT.(2005):SelbstsicherindiePrüfung.4. Aufl.Mün-chen:CIP-Medien.
� Themen: Angst erzeugende Einstellungen überwinden und Selbst-sicherheitinderPrüfung
� Zielgruppe:BetroffeneundHelfer
ULBDüsseldorf:Signaturerzt400.e74
82
Prüfungsvorbereitung und Überwindung von Prüfungsangst
� Charbel,Ariane(2005):TopvorbereitetindiemündlichePrüfung.2. aktual.Aufl.Nürnberg:BW,BildungundWissen,VerlagundSoftware.
� Themen:LeitfadenzurPrüfungsvorbereitung,TippsgegenStresssymp-tome
ULBDüsseldorf:Signaturalgg920.c469
� Reibold,DieterK.(2006):99PraxistippszurÜberwindungderPrüfungs-angst.Renningen:expert[u. a.].
� Themen: leichtumsetzbareTipps,AnregungenundHinweisezurop-timalenPrüfungsvorbereitungundangstfreienPrüfungsdurchführung
ULBDüsseldorf:Standort:03
� Kossak,Hans-Christian(2006):Lernenleichtgemacht.1. Aufl.Heidelberg:Auer.
� Themen:RundumratgebermitHilfestellungen,umLernprozesseopti-malundeffektivzugestalten
ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.k86
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Prüfungsvorbereitung und Überwindung von Prüfungsangst
� Metzig,Werner(2009):PrüfungsangstundLampenfieber.4., aktual.Aufl.Berlin[u. a.]:Springer.
� Themen:MethodengegenStress,AngstundLampenfieber
ULBDüsseldorf:Signaturerzt400.m596
� Pohl,Elke (2010):KeinePanikvorBlackouts.Wiesbaden:GablerVerlag/GWVFachverlage.
� Themen:MethodengegenPrüfungsstressundLampenfieber
http://tinyurl.com/7kt4jha
elektronische Ressource der ULB Düsseldorf – Zugang nur innerhalb des HHU-Netzes
� Knigge-Illner, Helga (2010): Prüfungsangst besiegen. Frankfurt amMain[u. a.]:Campus-Verlag.
� Themen: ganzheitliches Programm von der Selbstanalyse über Ent-spannungsübungenbiszuTippszureffektivenPrüfungsvorbereitung
ULBDüsseldorf:Signaturpsyo518.k69
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Prüfungsvorbereitung und Überwindung von Prüfungsangst
� Knörzer,Wolfgang (2011):MentaleStärkeentwickeln.Weinheim [u. a.]:Beltz.
� Themen: Heidelberger Kompetenztraining (HKT), Möglichkeit, inStresssituationen(z. B.Klassenarbeit,Klausur)dasLeistungsvermögenumfassendauszuschöpfen
ULBDüsseldorf:Signaturerze130.k72
� Wolf,Doris/Merkle,Rolf(2001):SoüberwindenSiePrüfungsängste:Psy-chologischeStrategienzuroptimalenVorbereitungundBewältigungvonPrüfungen.Mannheim:PAL.
� Themen: Prüfungsangst erkennen, Analyse von Prüfungsangst, Ar-beits- undEntspannungstechniken,MotivationshilfenbeiHangovern,Lern-undArbeitstechniken,eineChecklistefürPrüfungenetc.
Internetquellen
� Beratungsangebote auf demCampus derHeinrich-Heine-UniversitätDüs-seldorfunddesUniversitätsklinikums(Stand:März2014):
http://tinyurl.com/po3vztq
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Prüfungsvorbereitung und Überwindung von Prüfungsangst
� BeiPrüfungsangst,dieübereinegewisseNervositätvorundauchwährendeiner Prüfung hinausgeht, steht Ihnen dasAngebot der psychologischenBeratungderUniversitätzurVerfügung:
http://www.hhu.de/PsychologischeBeratung
� InfoflyerzumThemaPrüfungendesAStAderHeinrich-Heine-Universität:
http://tinyurl.com/7w2evb9
� 5hilfreicheTippsgegendiePrüfungsangst.StudierenimNetz –DerWeg-weiserfürStudium& Weiterbildung.OAK –OnlineAkademieGmbH& Co.KG:
http://tinyurl.com/6vmhlgp
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11. E-Learning
„E-Learning“stehtfür„electroniclearning“undmeintelektronischunterstütztesbzw.webbasiertesLernen.DieBezeichnungverweistnichtaufdieLerninhalte,sondernaufdiezurVermittlungeingesetztenMittelwiePC,DVDoderInternet.AufdenfolgendenSeitenfindenSieLiteraturhinweiseundfreiverfügbareE-Learning-Tools,dieIhrStudiumerleichternkönnen.
Literatur
� Cottrell, Stella (2010): E-Learning,Technik und individuelles Lernen. In:Cottrell,Stella:Studieren –DasHandbuch.Heidelberg:SpektrumAkade-mischerVerlag,S.139–166.
� Themen:EinsatzdesPC imStudium,Medienkompetenz,E-Learning,Datenbanken,E-Projekte
ULBDüsseldorf:Signaturerzt350.c851
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E-Learning
� Moser,Heinz/Holzwarth,Peter(2011):MitMedienarbeiten.Lernen –Prä-sentieren –Kommunizieren.Konstanz:UVKVerlagsgesellschaft.
� Themen:ÜberblicküberdieGrundlagenunddiewichtigstenAnwen-dungenvonMedien imStudium,UmgangmitBildundTonunddieNutzungvonLernplattformenundsozialenMedien
ULBDüsseldorf:Signaturerz777.30m68
Interne und externe Tools, DatenschutzNeben kostenlos verfügbaren universitätsinternen Diensten sind hier einigeexterneDiensteaufgelistet.AchtenSiebeidenexternenDienstenbitteimmerauchaufderenDatenschutzbestimmungenundGeschäftsbedingungen.
� Studierendenportal:DasStudierendenportalvereintmehrerePlattformenanderHeinrich-Heine-UniversitätDüsseldorf.Nachder Einrichtung kannman von einemOrt aus ohneweitere Passworteingaben aufKursmateri-alien zugreifen, Bibliotheksausleihen einsehen, auf das eigeneMailkontozugreifen,Prüfungsnotenauflistenlassenundvielesmehr.
� WeitereInfoszudenPortalenanderHHUDüsseldorfunter
http://portale.uni-duesseldorf.de
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E-Learning
E-Learning-Services
Services an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
� DasZentrum für Informations- undMedientechnologie (ZIM) bietet denStudierendenundBeschäftigtenderHHUeinegroßeZahl verschiedenerIT-Dienstean.FolgendeinÜberblicküberdieseServices,wiez. B.Uni-Ken-nung,AusleihevonGeräten,Datensicherung,E-Learning,E-Mail,Multime-dia,SoftwareundPC-Arbeitsplätze:
http://www.zim.hhu.de/services-des-zim.html
� BSCW-Server:AblageundKollaboration(gemeinsameDatenablage/Grup-penmanagement).DasZIMbetreibteinenBSCW-Server,mitdessenHilfedie Zusammenarbeit zwischen räumlich und organisatorisch getrenntenPartnernüberdasInternetaufeinergemeinsamenPlattformrealisiertwer-denkann:
http://tinyurl.com/nofubba
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E-Learning
� E-BooksderUniversitäts-undLandesbibliothekDüsseldorf.DielizenziertenE-BookskönneninderRegelanallenInternet-PCsderUniversitätaufgeru-fenwerden:
http://tinyurl.com/7qkjujh
Dokumente gemeinsam bearbeiten (externe Tools)
� EsgibtvieleMöglichkeiten,Dokumente(PowerPoint-Folien,Textdokumen-te,Excel-Tabellenetc.)imTeamzubearbeiten.Beispielswiesekann/können
1.zunächstnureineGliederungerstellt,
2.dieverschiedenenInhalteaufgeteilt,
3.dieÜbergängeüberprüft,
4.inhaltlicheErgänzungenbeidenanderenvorgenommen,
5.Tippfehlerkorrigiertoder
6.dasLayoutvereinheitlichtwerden.
DasfunktioniertgutzurVorbereitungvonReferaten,Essays,Ergebnisprotokollen.
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E-Learning
Esgibt verschiedeneTools, diemanhierzunutzen kann.Allengemeinsam ist,dassmansicheinmaliganmeldenmuss,umDokumentezuerstellen.BeiGoogleDocskönnendieweiterenBearbeitereinesDokumentseingeladenwerden,ohnesichanmeldenzumüssen.Dazugenügtes,dasDokumentfreizugebenundeinenLinkzuversenden.
http://www.zoho.com/
https://acrobat.com
https://docs.google.com
Einfache, synchrone Textsammlung
� ÄhnlichwieineinemChatkönnenmiteinemEtherPadschnellundeinfachTextegemeinsamerstelltwerden.Dasgehtsehrgutgleichzeitig,jedeTeil-nehmerinundjederTeilnehmerbekommteineeigeneFarbeimText:
http://etherpad.phil-fak.uni-duesseldorf.de (EtherPadderPhilosophischenFakultät)
http://etherpad.org
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E-Learning
Mindmaps erstellen
� MindmapskönnenSienutzen,umsichThemenzuerschließenoderinner-halbeinesProjektes/einerReferatsgruppeetc.Prioritätenfestzulegen.AlsMitgliedderHeinrich-Heine-UniversitätkönnenSiekostenlosdieSoftwareMindjetMindmanagernutzen:DerDownloadistnachAnmeldungüberdasSoftwareportalderUniversitätmöglich:
https://uni-duesseldorf.asknet.de/ (ZugriffnurvomCampusoderüberVPN-Client)
� Mindmeister: Ein externes, in der Basisversion kostenlos nutzbares Pro-gramm zur gemeinsamen Erstellung von Mindmaps ist beispielsweiseMindmeister.NachderRegistrierungkönnenSiegleichzeitigmitmehrerenTeilnehmerinnenundTeilnehmernaneinerMindmaparbeitenunddiesein(wenigen)FormatenexportierenoderfreiimInternetveröffentlichen:
http://www.mindmeister.com
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E-Learning
Wiki in ILIAS
� In ILIAS, dem zentralen E-Learning-System der Universität Düsseldorf,könnenauchWikiseingesetztwerden.DiesehabendenVorteil,dassmanÄnderungenallerBeteiligtenimVerlaufsehenkann.FragenSieIhreLeh-renden,obeinWikiangelegtwerdenkann.
Literaturverwaltung Citavi
� Literatur zuwissenschaftlichenArbeiten kannman gutmit sogenanntenLiteraturverwaltungsprogrammen organisieren. Sie erleichtern die Arbeitmit Zitaten, Aufgabenplänen oder Literaturlisten. Für Citavi besitzt dieHeinrich-Heine-UniversitäteineCampus-Lizenz,SiekönnendasProgrammalsokostenlosnutzen:
http://www.citavi.com/uni-duesseldorf(CampuslizenzCitavi)
� ÜbersichtLiteraturverwaltungen:
http://www.ub.uni-duesseldorf.de/home/ik/litverw
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E-Learning
AlternativezuMicrosoftOffice(externesTool)
� EineguteundkostenloseAlternativezumMicrosoft-Office-PaketistOpen-Office.EsenthältPräsentationssoftware,TextverarbeitungundTabellenkal-kulation:
http://de.openoffice.org/
Impressum
HerausgeberStudium UniversaleHeinrich-Heine-Universität DüsseldorfGebäude25.13,Raum00.37–00.40Universitätsstraße140225Düsseldorf
Telefon:+49(0)21181-10496Telefax: +49(0)21181-12560E-Mail: studium-universale@uni-duesseldorf.de
Sprechstunde:mittwochsvon10bis12UhrsowienachVereinbarung
RedaktionDr.ChristophaufderHorstChristophCarsten,B. A.ChristianConsten-Vits,M. A.
Satz und HerstellungStüttgen|Lektorat∙Satz∙Druck,Jüchen
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