Das LCMS-System EMILeA-stat · 09.05.2003 Möbus, Hartmann 20 Kriterien für LMS und CMS LMS LCMS...

Das LCMS-System EMILeA-stat

Prof. Dr. Claus MöbusDipl.Inform. Stefan Hartmann, Cand.Inform. Daniel Migowski

Learning Environments & Knowledge Based SystemsDepartment of Computer Science

C.v.O. Universität Oldenburghttp://lls.informatik.uni-oldenburg.de

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Themen und Lernszenarien

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Das Klassendiagramm

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Demo von e-STAT

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Startseite mit differenzierten Möglichkeiten/Rolle

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Benutzerverwaltung nach RBAC

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Autorengruppen zur sicheren Objektmodifikation

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Listen aller Module und deren Spezifikation

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Modulrahmen als Konzeptcontainer der Module

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Anlegen neuer Rahmen mit Ontologieinformation

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Anlieferung neuer XML-Module

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Modulwelt durchstöbern mittels Inhaltsbaum

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Module in unterschiedlichen Leveln

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Rahmen mit Level-A-Modulen eines Views

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Popup-Module unter (Beispiel-)Button verborgen

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Kursgestaltung durch Warenkorbfunktion

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Kurse mit Warenkorb- und eigenen Modulen

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Visualisierung der e-stat Konzeptwelt

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Kriterien für LMS und CMS

LMS

LCMS „e-STAT“

CMS

LCMS „ICE“

bfe Oldenburge-STAT-Konsortium

S-Kompatibilität

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Zielgruppen für e-STAT*

Stand-alone-Betrieb (Überregionale Verbünde, Filialen etc)

e-STAT* XML-Datenbank

Backend-Betrieb mit Frontend-LMS- proprietäre Lösung

Blackboard e-STAT* XML-DatenbankWebCT e-STAT* XML-DatenbankX.Y.Z. e-STAT* XML-Datenbank

- nichtproprietäre Lösung.LRN e-STAT* XML-DatenbankILLIAS e-STAT* XML-Datenbank

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Beispiel: e-stat in Blackboard

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Betreiberkonzept für e-STAT

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ResümeeVorteile „Nachteile“

Kundenorientiertes Customizing„Warenkorb“-System, sharing of modularized contentVerteilte Contenterstellung in einer AutorencommunityW3C-Kompatibel (XML, Math-ML,...)schlank, kostengünstig, fürKMUs geeignetpersonalisiert curriculare Lernszenarien durch viewsIndividuelle Lernwege durch level und views („explorieren“)situiert-authentische LernszenarienVisualisierung der KonzeptweltSchnellberatung

Nur geeignet für blendedLearningKeine komplette VirtualisierungKein student assessmentKein PrüfungswesenKein Teleteaching-----------------------------------------Keine kooperativen LernszenarienKeine Kommunikationskomponenten (chat, whiteboard, ..)

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Weiterführende Verwendung

Integrative Pattern-, UML-orientedLearning- and System-Development

Environment(InPULSE)

Claus MöbusHilke Garbe, Andreas Lüdtke

OFFISDaimler Chrysler • TU Ilmenau •

eXXellent Solutions • Phaidros • Transit • BFE •TogetherSoft

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Struktur von InPULSE

Entwurfsmuster-Ontologie

eLearning- und Assistenzsystem

System DevelopmentEnvironment

Analyse/IdentifikationAuswahl/Einsatz

FORWARD-ENGINEERING REVERSE-ENGINEERING

REFACTORING

Quellcode

vom Mustern vom Mustern

Design-Merkmale

UML-Modell

Muster¥---?¥---?¥---?

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Vielen Dank für Ihr Interesse ...