View
61
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Dipl.-Ing. Gerd Steinkamp Dipl.-Ing. Stefan Gebhard. Gliederung. Einführung Ziel, Anforderungen, Lösung Authoring Datenmanagement Produktion (Rendering) Demos. Medieneinsatz an der Fernuni. Gedruckte Studienbriefe Kurseinheit umfasst Lehrtext, Anhänge, Aufgaben, Musterlösung - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Dipl.-Ing. Gerd Steinkamp
Dipl.-Ing. Stefan Gebhard
Gliederung
Einführung
Ziel, Anforderungen, Lösung
Authoring
Datenmanagement
Produktion (Rendering)
Demos
Medieneinsatz an der Fernuni
Gedruckte Studienbriefe Kurseinheit umfasst Lehrtext, Anhänge, Aufgaben, Musterlösung definiert zeitliches Pensum Versand per Post
Präsenzveranstaltungen Seminare, Tutorien, Übungen, Praktika, etc.
Multimedia Videos, Audiokasetten, Fernsehsendungen (WDR) CDROMs (CBT)
Elearning „Virtuelle Universität“
Erfahrungen aus der „Virtuellen Universität“
Die Produktion hochqualitativer Hypermedia-Kurse ist teuer erfordert ein gut ausgebildetes interdisziplinäres Team
Studenten fordern gedruckte Version eines Kurses
Ziel
Ein Redaktionssystem, das
sich mit vorhandenem Personal und Ressourcen betreiben läßt
sich in die IT-Infrastruktur der FernUniversität eingliedert
und sich an den speziellen Anforderungen der FernUniversität bzgl. der Kursmaterialproduktion orientiert
Anforderungen (I)
Standardisierung der Kurserstellung
Reduzierung des technischen Overheads
Trennung von Inhalt und Design
Cross-Media-Publishing
Printausgabe ohne qualitative Einbußen (Primärmedium!)
Hohe Flexibilität bzgl. Gestaltung
aber ökonomisch
Anforderungen (II)
Unterstützung akademischer Texte Nummerierung
Literaturverweise
Fußnoten
Marginalien
mathematische Formeln
Didaktische Strukturierung Zwei Ebenen
Logisch inhaltlich (Kapitel, Abschnitte)
Zeitlich (Kurseinheiten)
Aufgaben
Make or Buy?
Verschiedene kommerzielle Produkte verfügbar
Erfüllen die Produkte die Anforderungen der FernUniversität
Nein!
Weiterhin: Einkauf eines Produktes nicht ausreichen
Etablierung eines Prozesses erforderlich
Fazit: eigene Entwicklung
Bildung eines Projektteams ZFE (Anforderungen, Fachspezialisten)
LGPI (Datenbanken, CMS)
LGKS (XML Publishing)
System Übersicht
Mediendidaktik
Evolution existierender Kurse Online Kurs
Didaktische Auszeichnung
Lernziele, Voraussetzungen, Beispiel, Übungsaufgabe, Hinweis, Kommentar, etc.
Hypertext
Querverweise, Links
Verzeichnisse
Index, Glossar, Abkürzungsverzeichnis, etc.
Integration von Multimediaelementen
Animationen, Videos, Simulationen,etc.
Auch komplexe Multimediaobjekte möglich.
Technische Basis: XML
Dokumentenmodell (DTD)
Abbildung des Studienbriefmodells der FernUniversität Kurseinheit, Einsendeaufgabe, Musterlösung, Lehrziele, etc.
Redaktionelle Elemente Abschnitt, Absatz, fett, kursiv, etc.
Abdeckung von Fachkonzepten Fall, Rechtsprechung, Theorem, Beweis, etc.
Didaktische Elemente Beispiel, Merksatz, Vertiefung, etc.
Medienobjekte Bilder, Animation, Simulation, Video, Audio, Textobjekt
Unterstützung modularer Inhalte Mathematische Formeln
Vergleich Latex <-> MathML
1n
k
<math display='block'> <mrow> <mrow><mo>(</mo> <mrow> <mtable> <mtr> <mtd> <mrow> <mi>n</mi><mo>+</mo><mn>1</mn> </mrow> </mtd> </mtr> <mtr> <mtd> <mi>k</mi> </mtd> </mtr> </mtable> </mrow> <mo>)</mo></mrow> </mrow></math>
n+1 \choose k
Latex: MathML:
XML Editor (XMetaL)
System Übersicht
Daten-Management-Komponente (I)
Zentrale Verwaltung/Speicherung der für die
Kursentwicklung relevanten Daten Dateien ( XML, Grafik, Video, Audio,.. )
Benutzer- und Projektdaten
Versionierung
Basierend auf Apache Slide u. Oracle
Überwachung von URLs
Redirect Service für ungültig gewordene, publizierte
URLs
Konsistenzframework
Daten-Management-Komponente (II)
Unterstützung der Zusammenarbeit der Kursentwickler durch
Rollenmodell ( Autor, Grafiker, .. ) Benutzer-Schnittstellen Verwaltung von Zugriffsrechten
Frontend zur Steuerung des Crossmedia-Produktionsprozesses
Architektur
RepositoryVerwaltung/Steuerung
Datenbank
Zugriff über Webordner-XML-Grafiken-Medien
Zugriff über Webbrowser
Webordner
Web Interface
System Übersicht
Cross-Media-Publishing
Content
Online
CD-ROM
techn.Production
LMS
Anforderungen
Cross-Media-Publishing Ausgabe für Druck und Bildschirm
Druck Orientierung an vorhandenen Kursmaterialien
Korrekte Makro- und Mikrotypografie
HTML Umfassender Einsatz von Hypermediakonzepten
Barrierefreiheit
Hohe Flexibilität bzgl. der Gestaltungsmöglichkeiten
Realisierte technische Lösung
Regelbasiertes Produktionssystem Vorteil: ökonomisch
Nachteil: reduzierte Einflussnahme auf Erscheinungsbild
Bildschirm (Hypermedia-Version): Direkte Umsetzung von XML nach (X)HTML (XSLT)
Formeln werden als Bilder eingebunden
Druck XML -> LaTeX -> PDF
Konfiguration der Ausgabe
Konflikt Individualität <-> Kosten
Lösung: Gestaltungsschnittstelle
Einstellungen an der Gestaltungsschnittstelle Formatübergreifend
Nummerierungen, Beschriftungen, Verweise
Formatspezifisch
Farben, Schrifteinstellungen, Seitenlayout
Konfiguration durch Experten, nicht durch Autor!
Übersicht
Regelbasierte Rendering Engine
PDF HTMLGestaltungsschnittstelle
config.xml template.html styles.css
…
Struktur der „config.xml“
Beispiele
Seitenlayout Didaktische Elemente Multimedia Einsendeaufgaben Endredaktion für Druck
Seitenlayout Druck
config.xml:
Seitenlayout HTML
Ohne CSS
html.css
html.css + kurs.css
Multimedia
Multimedia in HTML
Multimedia und PDF
Einsendeaufgaben
Autor gibt Aufgaben und Lösungen einmalig zusammenhängend ein.
Versionen für unterschiedliche Zielgruppen Aufgabenstellung für Studenten Musterlösung für Studenten Korrekturausgabe für Korrektoren und Betreuer
Aufgabenstellung (EA)
Musterlösung (ML)
Korrekturversion
Endredaktion (I)
Endredaktion (II)
Endredaktion (III)
Interessante zukünftige Entwicklungen
Open Source
Unterstützung von SCORM
Ausgabe auf Mobilen Geräten
Einbindung von MathML
LaTeX to XML Hermes Projekt: http://alphaserv3.aei.mpg.de/hermes/
Unterstützung interaktiver Aufgaben (QTI)
Zusammenfassung und aktueller Stand
Eigenschaften
Hohe Ausgabequalität
Hohe Flexibilität
Gute Erweiterbarkeit
Relativ hohe Komplexität
Übergabe ins Rechenzentrum erfolgt
Geplanter Regelbetrieb: Ende Juli
Recommended