Medienkompetenz für Hochschullehrende Die Qualifizierungsinitiative e-teaching@university

Institut für WissensmedienKnowledge Media Research Center

Medienkompetenz für Hochschullehrende

Die Qualifizierungsinitiativee-teaching@university

Joachim WedekindSCIL, 08.10.03, St. Gallen

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• Ausgangsüberlegungen

• Medienkompetenz

• Projektansatz

• Portalmerkmale

• Lokalisierung

Gliederung

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Bezugspunkte

• Wissenschaftsrat (1998)

• BLK (2000)

• Förderprogramme» Bund: Neue Medien in der Bildung» Länder: VHBW, VHB, UVM-NRW ...

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(vgl. Hesse, Mandl.u.a. in: Studium online, 2000)

• eigenverantwortliches Lernen• problemorientiertes Lernen• kooperatives Lernen• instruktionale Unterstützung• veränderte Rollenverteilung• strukturelle Veränderungen• von Push zu Pull

Potenziale

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• als Anwender von IT• als Lehrende• als Entwickler

Medienkompetenz der Lehrenden

(vgl. Bett, Rinn, Wedekind in: Medienkompetenz in der Informationsgesellschaft, 2000)

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Ausgangsüberlegungen

• Berührungsängste

• keine/wenig eigene Erfahrungen

• fehlende Unterstützung

• fehlende Informationen

• unübersichtliche Szene

• Diskussionsdominanz der Pioniere

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Notwendigkeiten

• Abbau von Einstiegsschwellen

• Qualifizierungsangebote

• Beratungs- und Supportstrukturen

-> Projekt e-teaching@university-> Portal www.e-teaching.org

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MM-Programme-competence.nrw

Portalwww.e-teaching.org

e-teaching@universityU W

U D-EZope/Plone

IWM

BST

MWF

Die Kooperation

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Online Material sichert die Qualität der Beratung

- persönliche Betreuung- anwendungsorientiert- niedrigschwellig - nachfrageorientiert

Beratung durch e-competence Teams

Lokalisiertes Portale-teaching.org

- interdisziplinäres Spektrum von Didaktik über Technik bis zur Organisation- Bündelung und Bewertung von Referenzbeispielen, Erfahrungsberichten, - Tipps und Tricks- News und Trends- etc.

Beratung sichert Akzeptanz und Nutzung des Portals

Die Kooperation

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Das Portal

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Merkmale des Portals e-teaching@university

• Zielgruppenorientierung

• Niedrigschwelligkeit

• Anwendungsorientierung

• Bedarfsorientierung

• Individualisierung

• Community-Bildung

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Personenspezifische Faktoren

Methoden

Lehr-/Lerntheorie

Institutioneller Rahmen

Materialien& Medien

a2+b2= c2

Inhalte

Didaktisches Modell - Lehrfaktoren (f2f)

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Personenspezifische Faktoren

Methoden

Lehr-/Lerntheorie

Institutioneller Rahmen

Materialien& Medien

Inhalte

Didaktisches Modell - Lehrfaktoren (virt.)

a2+b2= c2

Medien-technik

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a2+b2= c2

MaterialNews & Trends

Einstiegskategorien in das Portal

MeineHochschule

Didaktisches Design

Medien-technik

Lehr-szenarien

Referenz-beispiele

Projekt-management

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Zugänge und Sichten (I)

• thematisches Interesse: Einstieg Hauptthema

• allgemeines Interesse: Guided Tour

• Zufallsbesucher: Browsen

• Dauerbesucher: Personalisierung

• lokales Interesse: Meine Hochschule

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Zugänge und Sichten (II)

• Guided Tours

• Filter

• Suchfunktion

• browsen

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e-teaching Community (in Planung)

• Newsletter

• Foren

• Events

• Kommentare

• Kontakt

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Struktur e-teaching.org

Impressum

Lehrszenarien

Medientechnik

Didaktisches Design

Projektmanagement

Materialien

News und Trends

Hilfe

Referenzbeispiele

Meine Hochschule

Wir über uns!

e-teaching@university

Rechtliche Hinweise

ProjektarbeitVorlesungSeminarPraktikumÜbung/TutoriumBetreuung

LernmanagementsystemeKommunikation/KooperationDistributionAufbereitung

Theoretischer HintergrundQualitätssicherung

RechercheMediengestaltung

Rechte und VerwertungProduktauswahl

OrganisationNachhaltigkeit

Online AngeboteOnline Literatur

ProdukteProjektlinks

LiteraturPortale

MedienpolitikAusschreibungen

VeranstaltungskalenderWebsite des MonatsNeu bei e-teaching

KontaktadressenPresse

Einführung ins PortalFAQ

Guided Tours

FachbereicheLehrszenarienMedieneinsatz

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Struktur Einstiegskategorie Lehrszenarien

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Einstiegskategorie Lehrszenarien

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Einstiegskategorie Medientechnik

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Medientechnik 2. Ebene

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Medientechnischer Steckbrief

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Lokalisierung am Beispiel Duisburg

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Duisburg, Inhalte eCompetence

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Redaktionsteam am Institut für Wissensmedien

Inhalte:Dr. Joachim WedekindDr. Birgit Gaiser

Technik:M.A. Stefanie Panke

Evaluation:Dipl.-Psych. Jeelka Reinhardt

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