SCHWERPUNKT-KITAS SPRACHE &...

SCHWERPUNKT-KITAS SPRACHE & INTEGRATION

Stimmen aus der Praxis – Ergebnisse der bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen

2012-2013

Bundeskongress am 23.06.2015 in Berlin

Unsere heutige Reise im Kita-Universum

Unser Ausgangspunkt und unsere Route …

• Austausch zu Potenzialen und Stolpersteinen in Bezug auf eine professionelle und in den Alltag integrierte sprachliche Bildungsarbeit

• Was haben wir durch die (Auswertung der) bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen gelernt?

• Wie können wir dieses Wissen nutzen und in der nahen Zukunft optimal einsetzen und ergänzen?

Ablauf

13:30 - 13:35 Begrüßung

13:35 - 14:05 Impulsvortrag: Ausgewählte Ergebnisse der Auswertung

der bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen

14:05 - 14:35 Murmelrunde: Wie können wir – aus der Perspektive

des „Planeten Kita“ – aisB in den Kitas mit Hilfe des

Unterstützungssystems verankern und verstetigen?

Pause

14: 50 - 15:35 „Space-Bowl“: Gemeinsam schauen wir auf den „Planeten Kita“

- Diskussion unserer Visionen und Ideen

- Vorbereitung der Zeitkapsel

Pause

15:50 - 16:00 Zeitkapsel: Wir fassen unsere Ergebnisse zusammen und schicken

sie los!

Impulsvortrag

Ausgewählte Ergebnisse aus der Auswertung der bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen

2012-2013

Rolle der Regionalkonferenzen

Ergebnisse der Evaluation

Ergebnisse der Regionalkonferenzen

(World-Cafés)

Eckpunkteprozess

Einbindung der Praxis & aller Akteure

des EPP

Der ReKo-Bericht

• Der ReKo-Bericht…

• hat das Ziel, Erfahrungen & Fachwissen aus der Praxis bereitzustellen und nutzbar zu machen

• hat das Ziel, Empfehlungen & Ansatzpunkte zur Optimierung sprachlicher Bildungsprozesse aus der Sicht der Praxis zu geben

• ist in erster Linie ein Bericht von der Praxis für die Praxis

• dient zugleich als eine Grundlage der zu entwickelnden Eckpunkte

Auswertung: Grundlagen & Vorbereitung

• Datenbasis:

• 19 Protokolle der World-Cafés (76 Thementische)

4 Themenfelder (Orientierungsqualität, Rolle der pädagogischen Fachkraft, Stärkung der Zusammenarbeit mit Eltern, Umgang mit Mehrsprachigkeit)

• Auswertungen:

• Qualitative Inhaltsanalyse

• Auswertung von insges. 56 Thementischprotokollen

Auswertung: Ergebnisse

• Ausarbeitung konkreter Ansatzpunkte zur Intensivierung

sprachlicher Bildungsprozesse im Rahmen von aisB

• Darstellung der Bandbreite von Einflussfaktoren

• Tendenzen hinsichtlich der Bedeutung der einzelnen Nennungen

• Inhalt

• Zusammenfassung

• Einleitung inkl. Einbindung in Eckpunkteprozess

• Ergebnisteil gegliedert nach Themenfeldern

• Strukturqualität & Orientierungsqualität

• Organisationsqualität & Familienbezug/Vernetzung

• Fazit/Ausblick

• Länder-Links zum Thema sprachliche Bildung

Bundeslandspezifische Regionalkonferenzen 2012-2013

Ergebnisse der Weltencafés

Bundeslandspezifische Regionalkonferenzen 2012-2013

Ergebnisse der Weltencafés

• Zielgruppe & Reichweite

• Verknüpfung mit Papier sprachliche Bildung – Eckpunkte

• Versand an alle SPK-Kitas, Träger (digital und in Papierform)

Bundeslandspezifische Regionalkonferenzen 2012-2013

Ergebnisse der Weltencafés

• Zusammenarbeit im Team

• Aufgaben der Leitung

• Externe Unterstützung

Bundeslandspezifische Regionalkonferenzen 2012-2013

Schwerpunkt heute:

Aufgaben der Leitung

Führungsstrukturen: Aufgaben der Leitung

Personale Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Unterstützung und Führung der Mitarbeiter/-innen

Überzeugung der Leitung von aisB

Den Mitarbeiter(inne)n und insbes. der zFk den „Rücken

stärken“ angesichts der Herausforderungen von aisB

Fach- und pädagogisches Wissen zu aisB entwickeln, Anforderungen erkennen, offen sein für Anregungen

der zFk zum Thema

Motivator/-in für aisB sein

Konzeptionsentwicklung zum Thema aisB

voranbringen

Mitarbeiter(inne)n Raum und Zeit für die

Auseinandersetzung mit aisB einräumen

Nachhaltige Verankerung einer qualitätsvollen aisB in der Einrichtung vorbereiten

Enge Zusammenarbeit von zFK und Leitung ermöglichen

Für aisB sensibilisieren

Freistellung für Leitungsaufgaben

Einführen von Mitarbeiter(inne)n in das

Thema, Rollenklärung zum Thema (insbes. zwischen

Leitung und zFk)

Regelmäßigen,

zielgerichteten Austausch zu aisB im Team

(unter Einbindung der zFk) organisieren und

sicherstellen; Wissenstransfer

sicherstellen

Voraussetzungen

Anzahl der ausgewerteten Zitate im Bereich Führungsstrukturen / Aufgaben der Leitung: 147

Kontroversen

Führungsstrukturen: Aufgaben der Leitung

• Besonders wichtig:

• Regelmäßigen, zielgerichteten Austausch zu aisB im Team (unter Einbindung der zFk) organisieren und sicherstellen; Wissenstransfer sicherstellen

• Nachhaltige Verankerung einer qualitätsvollen aisB in der Einrichtung vorbereiten

• Besonders wichtig, aber in vielen Kitas nicht umgesetzt:

• Rollenklärungen & den Mitarbeiter(inne)n den „Rücken stärken“

• Voraussetzungen:

• Freistellung für Leitungsaufgaben

• Personale Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Unterstützung und Führung der Mitarbeiter/-innen

• Überzeugung der Leitung von aisB

Führungsstrukturen: Aufgaben der Leitung

Ergebnis

Ansatzpunkte zur Optimierung sprachlicher Bildungsprozesse von Kindern in Kindertageseinrichtungen

Haben Sie Fragen ??!

Bundeslandspezifische Regionalkonferenzen 2012-2013

Ergebnisse der Weltencafés

Ablauf

13:30 - 13:35 Begrüßung

13:35 - 14:05 Impulsvortrag: Ausgewählte Ergebnisse der Auswertung

der bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen

14:05 - 14:35 Murmelrunde: Wie können wir – aus der Perspektive

des „Planet Kita“ – aisB in den Kitas mit Hilfe des

Unterstützungssystems verankern und verstetigen?

Pause

14: 50 - 15:35 „Space-Bowl“: Gemeinsam schauen wir auf den „Planet Kita“

- Diskussion unserer Visionen und Ideen

- Vorbereitung der Zeitkapsel

Pause

15:50 - 16:00 Zeitkapsel: Wir fassen unsere Ergebnisse zusammen und schicken

sie los!

Murmelrunde

Sie unterhalten sich mit Ihren Nachbarn in kleinen Vierergruppen

• stellen sich kurz vor,

• diskutieren im "Murmelton" über die aktuellen Fragen,

• finden einen Teilnehmenden an der „Space-Bowl“ !

Fragen in der Murmelrunde

1. Was sind gute Ressourcen, die wir in den Kitas bereits haben? Was ist schon entstanden an guten Strukturen und Netzwerken? Welche konkreten guten Beispiele aus der Praxis fallen Ihnen dazu ein?

2. Was brauchen wir noch, um ein Thema wie sprachliche Bildung

in der Kita verankern zu können? Wie kann die Unterstützung aus Ihrer jeweiligen Perspektive konkret aussehen?

Pause I

Ablauf

13:30 - 13:35 Begrüßung

13:35 - 14:05 Impulsvortrag: Ausgewählte Ergebnisse der Auswertung

der bundeslandspezifischen Regionalkonferenzen

14:05 - 14:35 Murmelrunde: Wie können wir – aus der Perspektive

des „Planet Kita“ – aisB in den Kitas mit Hilfe des

Unterstützungssystems verankern und verstetigen?

Pause

14: 50 - 15:35 „Space-Bowl“: Gemeinsam schauen wir auf den „Planet Kita“

- Diskussion unserer Visionen und Ideen

- Vorbereitung der Zeitkapsel

Pause

15:50 - 16:00 Zeitkapsel: Wir fassen unsere Ergebnisse zusammen und schicken

sie los!

Auf der Reise ins Kita-Universum

Space-Bowl Fragen:

Was sind gute Ansätze &

Ressourcen, die wir in den Kitas

bereits haben? Was ist schon

entstanden an guten Strukturen

und Netzwerken?

Was brauchen wir (noch) von wem, um

ein Thema wie sprachliche Bildung

verankern zu können?

Was können wir tun, um das

Erreichte beizubehalten &

weiterzuentwickeln? Was

sind Ihre nächsten Schritte?

Pause II

Ergebnisse

für die Zeitkapsel:

Ergebnisse

für die Zeitkapsel:

Ergebnisse

für die Zeitkapsel:

Das Kita-Universum

Vielen Dank für Ihr Engagement und Ihre Ideen! Wir wünschen Ihnen eine gute und erfolgreiche Reise!