Tagebuch: Probleme German Day Permission Slip Hausaufgaben Allerlei Das Auge?

Tagebuch: ProblemeGerman Day Permission SlipHausaufgabenAllerleiDas Auge?

Deutsch III Tagesprogramm DO 3/3/ 2014

Probleme mit den Generationen:

Welche Probleme hat Moni/ Roland/ Maria?

Welche Probleme haben Sie zuhause?

Welche Regeln haben ihre Eltern?

Tagebuch:

Aufgabe #7 S. 139 Fragen kreieren. Geben Sie ein Interview.

Schreiben Sie einen Brief über ein Problem! Geben Sie den Brief zu einem anderen Klassenpartner. Der Partner soll den Brief beantworten!

(Aufgabe #6 S. 138)

Aufgaben:

Ankündigungen:

GERMAN Day: Wed –

If you travel to Wake Forest with us, you must have given me a permission slip or will not be admitted to the bus. Meet us in the teacher parking lot at 6:15 am on Wed.Bus leaves at 6:30am, returning at 4 pm.Please see me for details.

Präsentationen:

3A: Abby ( by end of Feb)

4B Annie, Saralyn

Remember to email me your presentation the night before if you would like me to look it over.

Breite und Tiefe Friedrich Schiller Deutsch III

Es glänzen viele in der Welt,Sie wissen von allem zu sagen,Und wo was reizet und wo was gefällt,Man kann es bei ihnen erfragen;Man dächte, hört man sie reden laut,Sie hätten wirklich erobert die Braut.

Doch gehn sie aus der Welt ganz still,Ihr Leben war verloren;Wer etwas Treffliches leisten will,Hätt gern was Großes geboren,Der sammle still und unerschlafftIm kleinsten Punkte die höchste Kraft.

Der Stamm erhebt sich in die LuftMit üppig prangenden Zweigen,Die Blätter glänzen und hauchen Duft,Doch können sie Früchte nicht zeugen;Der Kern allein im schmalen RaumVerbirgt den Stolz des Waldes, den Baum.

Translation:Many sparkle in this world: All that is puzzling, all tissues of mysteryThey will unravel you lucidly.Hear their oracular dicta but thrown out, You’d fancy these Wise Men of Gotham must find the Philosophers’Stone out !

Yet they quit Earth without signal and voicelessly ; all their existence was lost. Who would enlighten Humanity :Lone, unbeheld, he is slow, but incessant. Exertion, extracts for the Future the pith of the Past and the Present.

Look at the tree trunk spreading like a pavilion ! In its leaves, though all odor and brilliancy, seek we the sweet fruit that nourishes. No ! a dark prison encloses the kernel whence shoots with round bole and broad hold the pride of the forest, the tree !

Hausaufgaben für Mittwoch:Textbuch(textbook exercises)

Neue VokabelnLernen(vocabulary)

Arbeitsbuch (workbook exercises)

Handzettel/Projekt/ Grammar

S. 226-227 wo-compound

#7, #8, #9

S. 234 S. 135 # 11 Write a response to the letter you have received.

Learn the poem and recite in front of class by March 4th!

Textbuch S. 226-227 lesen # 7 und 8

Arbeitsbuch S. 138 #7, 8, 9, 10

S. 142 # 11 Passiv

In der Klasse

Let’s go through the test questions!

Any questions?

Test Review:

Hausaufgaben für Freitag:Textbuch(textbook exercises)

Neue VokabelnLernen(vocabulary)

Arbeitsbuch (workbook exercises)

Handzettel/Projekt/ Grammar

S. 228-230 Nordrhein-Westfalen

S. 229 #10 # 11, #12

S. 234 S. 140-141 # 9, # 10

Write a response to the letter you have received.

Learn the poem and recite in front of class by March 4th!

Lesen: Lektion B S. 236 Eine Fahrkarte bitte,

Aufgabe S. 237 # 17

Arbeitsbuch S. 146 # 14

Adjective Endings Review?

Mittwoch Klasse: