Theorie Definition Extrinsische und intrinsische Motivation Motive Einflüsse Praxis Konzepte zur...

Motivation von

Mitarbeitern

Übersicht

Theorie Definition Extrinsische und intrinsische Motivation

Motive Einflüsse

Praxis

Konzepte zur Motivierung

Maslow‘sche Bedürfnispyramide

Rubikonmodell

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Beispiel „Google“

http://photos.upi.com

http://img.dailymail.co.uk http://skate3.de

Motivation

* movere (lat.) = bewegen

* Zielsetzung

* bewegt oder verursacht Handeln

* bestimmt Dauer und Intensität

Neutral

* Begeistert

* Schwungvoll

* Tatkräftig

* Optimistisch

* Eifrig

Positiv konnotiert

Im Alltag In der Wissenschaft

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Extrinsische Motivation

Intrinsische Motivation

Motivation tritt nicht spontan auf

Durch äußeren Anreiz ausgelöst

Anreize: Drohungen, Belohnungen

erlischt, sobald Anreize nachlassen

Motivation erwächst von Innen heraus

Handeln ist selbstbestimmt und selbstbelohnend

Grundwerte: Neugier, Spontaneität, Spaß, Interesse

unabhängig von äußeren Machteinflüssen9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von

Mitarbeitern

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

* Angst vor der Reaktion des Umfeldes

Extrinsisch (vgl. Drohung)

* Bestreben einer guten Note

Extrinsisch (vgl. Belohnung)

* Interesse am Thema und Bedürfnis das Wissen weiterzugeben

Intrinsisch

* Selbsterfahrung (neue, unbekannte Situation)

Intrinsisch

Motive / Anreize

kibu-aergern-2003.de

http://www.welch.cr

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Extrinsische oder IntrinsischeMotivation ?

Besser und Effektiver!

Intrinsische Motivation

Motive / Zielvorstellungen menschlichen Verhaltens

• Macht Erfolg, Leistung, Führung und Einfluss

• Ruhe Entspannung und emotionaler Sicherheit

• Körperliche Aktivität Fitness und Bewegung

• Hunger Essen und Nahrung

Was beeinflusst die Motivation?

* Neugier unspezifisches Explorationsverhalten

Interesse

* Frustrationstoleranz Misserfolge auf dem Weg zum Erfolg

Ungeduld Zwischenziele setzen

* Umgebung Farben, Formen, Gerüche

Anregungen

* VorbilderMittelbar + unmittelbar

* Emotionales WohlgefühlNicht nur Verstand

http://caldining.berkeley.edu

http://www.testedich.de

Maslow‘sche Bedürfnispyramide

Physiologische Bedürfnisse

Essen, Trinken, Schlafen, Kleidung, Wohnen

Sicherheitsbedürfnisse

Existenzsicherung, Zukunftsvorsorge

Soziale Bedürfnisse

Zwischenmenschliche Kontakte

Bedürfnis nach sozialer Achtung und

Wertschätzung

Selbstverwirk-lichung

*RubikonmodellIntentions

-bildung

Bedürfnis Motiv wählen Intention

Handlungs-

vorbereiung

Handlung

Entscheidung, Rubikon

*Beispiel „Google“

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Physiologisches Bedürfniss: Essen

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Soziale Bedürfnisse

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Sicherheitsbedürfniss

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Soziale Bedürfnisse

Sicherheits-bedürfnis

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Soziale Bedürfnisse

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Sicherheitsbedürfnis

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Selbstverwirklichung

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Farben wirken anregend!

*Positive Aspekte

Mitarbeiter Google

Intrinsisch motiviert Steigende Produktivität

Sorglos Effizienz

Ausgeglichenheit Identifikation mit dem Unternehmen

Wohlfühlen und Spaß

Abwechslungsreich

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Negative AspekteMitarbeiter Google

Ständige Kontrolle und Überwachung

Erkennen von Problemenund sozialen

Unstimmigkeiten

Lange Arbeitszeiten Steigende Produktivität

Ganzes Leben spielt sich im Unternehmen ab

Kontrolle und Einfluss von „Google“

Vertikale Kommunikation Aufgabenfelder klar verteiltRangordnung

Abhängigkeit Beständigkeitder Mitarbeiter

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

9. Februar 2011 - Vortrag im Seminarfach „Schülerfirma“ – Motivation von Mitarbeitern

Vielen Dank für eure

Aufmerksamkeit!Auf „Moodle“ und www.marie-

herberger.de/sarah könnt ihr unsere Hausarbeit sowie die

PowerPoint - Präsentation finden

Quellen*http://de.sevenload.com

*http://www.onpulson.de

*http://www.merkuronline (Recherche vom 27.10.09)

*http://hochseilgartenteam.de

*http://web.archive.org/web/20080727084524/http://www.lernen-heute.de/motivation.html

*http://www.youtube.com

*http://www.oetke.de (Recherche vom 6.11.2010)

*http://www.andersdenken.at/google_masterplan (Recherche vom 02.02.2007)

*https://www.ingdiba.de/main/karriere/waszaehlt/atmosphaere/

*http://web.archive.org/web/20071027133708/http://de.wikipedia.org/wiki/Motivation

*Bullinger, Hans-Jörg (2000): Erfolgsfaktor Mitarbeiter. in: Cornelsen, Stuttgart

*Comelli, Gerhard / von Rosenstiel, Lutz (1995): Führung durch Motivation. in: C.H. Beck, München

*Deborah, Stipek (1998): Motivation to learn. in: Allyn and Bacon, Massachusetts

*Felser, Georg (2000:) Motivationsmethoden für Wirtschaftsstudierende. in: Cornelsen, Berlin

*Frieling, Dr. H. Bayrisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung Farben am Arbeitsplatz

*Rosemann, Hermann (1973): Motivation. in: Polerz-Verlag, Berlin

*Thomas, Städtler (1998) Lexikon der Psychologie, in: Kröner, Stuttgart

*Zimbardo, Philip / Ruch, Floyd (1978): Lehrbuch der Psychologie. in: Springer-Verlag, Berlin