Förderung kommunikativer Kompetenzen mit iPads

ZUR PERSON

‣ Landesinstitut für Schulentwicklung Stuttgart

‣ Projektgruppe tabletBS

‣ Multimediaberater

‣ Multiplikator/Konzeption Fortbildungen

‣ Leitung Tablet Projekt Josef-Durler-Schule, Rastatt (BW)

Jan Hambsch

@teachham

www.tabletBS.de

SCHULVERSUCH TABLETS IM UNTERRICHT AN BERUFLICHEN SCHULEN ‒ TABLET.BS

SCHULVERSUCH TABLETS IM UNTERRICHT AN BERUFLICHEN SCHULEN ‒ TABLET.BS

‣ Alle Schülerinnen und Schüler der Schulversuchsklassen haben ein Tablet rund um die Uhr zur Verfügung.

‣ Einsatz der Tablets in allen Fächern der Klasse. → Das gesamte Lehrerteam der Klasse macht mit!

Ziel: ‣ Weiterentwicklung des Unterrichts ‒ auch im Sinne der individuellen Förderung.

1:1-Setting

TABLET.BS – PROJEKTVERLAUF

SJ                   Schulen Klassen Planung*

Klassen Ist-Stand

Schüler Ist-Stand

LehrerIst-Stand

2015/16

1.1

                14 21 25 641 Ca. 230

2016/17

1.2 2.1

            28 63 ca. 1900

2017/18

1.3 2.2 3.1

      40 123 ca. 3800

2018/19  

2.3 3.2

  40 141 ca. 4350

2019/20      

3.3

40 117 ca. 3600

2020/21             26 57 ca. 1750

2021/22                 12 18 ca. 550

                    *bei 1,5 Klassen/Schule

1,78 Kl./Schule

TABLET.BS – STANDORTE, BETRIEBSSYSTEME

TABLET.BS – BETRIEBSSYSTEME TABLETS

Projekt Fortbildung (LAK)

Konzeption, Organisation und Durchführung von Lehrer-Fortbildungen u. a. zu Fragen des Unterrichtseinsatzes, der Technik und des Datenschutzes

Einbeziehung von Seminarlehrkräften

Projekt Technik (KM 45)

• Technik/Netzwerk

• Gerätemanagement

• Applikationen

• Datenschutz

• Ausschreibung Geräte

Kernprojekt Unterrichtseinsatz (LS)

Weiterentwicklung des Unterrichts ‒ auch im Sinne der individuellen Förderung ‒ u. a. in Mathematik, in den Profilfächern des Beruflichen Gymnasiums und in Sprachen

Aufbau einer Plattform mit Unterrichtsbeispielen (elektronische Handreichung)

Einbeziehung von Seminarlehrkräften

SteuerungsgruppeKM / LAK / LS / KLVn / RPn

Wissenschaftliche Begleitung

Fragestellung:

Auf welche Art und Weise können Tablets zur Gestaltung von Lernprozessen -auch im Sinne der Individuellen Förderung - in einzelnen Fächern eingesetzt werden?

Universität Hamburg

ExpertenbeiratLSBR, LEB, LSB, HPR, BLV, GEW, ADV, SAP, Cisco, Seminare, LMZ,Schulbuchverlage

Tablets im Unterricht an Beruflichen Schulen ‒ tabletBS

Projekt Organisation (LS)

• Unterrichtsorganisation

• Lernorganisation

• Individuelle Förderung

• Schulorganisation

• Datenschutz

Gesamtkoordination(KM)

Projekt-Gruppen-Sprecher

SCHULVERSUCH TABLETS IM UNTERRICHT AN BERUFLICHEN SCHULEN ‒ TABLET.BS

schriftliches Abitur in Fremdsprachen in BW

KommP 33 %

schriftlich 67 %

KOMMUNIKATION IM UNTERRICHT

Monolog &

Dialog

‣ S-L Gespräch

‣ Dialoge vor der Klasse vorführen

‣ Debating

‣ Think-Pair-Share

KOMMUNIKATION IM UNTERRICHT

Probleme: Feedback & Aktivierung aller Lernenden

ham 2012

THINK! Pair!

Bla Bla Bla!

Bla Bla Bla!Bla Bla

Bla!

Bla Bla Bla!

Bla Bla Bla!

Bla Bla Bla!

Share!

walk walk

KOMMUNIKATION IM UNTERRICHT: APPS

‣ Explain Everything (Puppet Pals)

‣ Opinion

‣ iThoughts

‣ Tellagami

‣ iStopMotion

‣ PDF-Expert

‣ GarageBand

‣ VoiceRecorderPro 7

KOMMUNIKATION IM UNTERRICHT: BEISPIELE

KOMMUNIKATION IM UNTERRICHT: FEEDBACK

‣ Selbstfeedback

‣ L-S Audio Feedback

‣ P2P-Audio-Feedback

‣ Audio-Annotation

‣ Record Role-Plays

‣ Record Debates

KOMMUNIKATION IM UNTERRICHT: MEHR

‣ Comics

‣ kollaboratives Essay-Writing

‣ e-twinning

‣ Audio ins Arbeitsblatt

QUELLEN

Teaching controversial issues by Ian Cook on Flickr