Konzeption und Gestaltung von Lehrmaterial

Konzeption und Gestaltung von Lehrmaterial

1. Einstieg

2. things we do

3. Ziele?!

4. Konzeption

5. Gestaltung

6. Ausblick

Der Arbeitsbogen ist ein Zeitzeuge!

• Schriftarten als Fingerabdruck des Zeitgeistes

things we do

• Schriftarten als Fingerabdruck des Zeitgeistes

• fehlende Trennung zwischen digitalen und gedruckten Inhalten

• skeuomorphic Design als visuelle Handbremse

things we do

• Schriftarten als Fingerabdruck des Zeitgeistes

• fehlende Trennung zwischen digitalen und gedruckten Inhalten

• skeuomorphic Design als visuelle Handbremse

• Formatierung als Barriere

things we do

• Bewusste Wahl von Schriftarten

• Trennung von digitalen und gedruckten Inhalten

• flat Design bei gedruckten Inhalten

• Schaffung einer visuellen Identität

• Erstellung „barrierefreier“ Inhalte

Ziele?!

• Erstellung eines Farbschemas mit vier Leitfarben

• Wahl von passenden Schriftarten

• Anpassen des Layouts an die Lerngruppe (Felder: Datum, Name, ...)

• mockup der benötigten Layouttypen

• visuelle Identität für die Einheit finden

Konzeption

• visuelle Identität als Rahmen für den Inhalt

• Lineale und Hilfslinien nutzen

• Formatvorlagen erstellen und nutzen

• Qualität der Bilder an das Zielmedium anpassen

Gestaltung

• Ausweitung digitaler Lehrinhalte

• open education gewinnt an Bedeutung

• Forcierung der Formatproblematik

• Probleme mit dem Urheberrecht nehmen zu

• Medienkompetenz wird auch für Lehrer zunehmend wichtiger

Ausblick