1 03.04.2017

© Lina Nguyen

Digitalisierung der Lehre Herausforderung und Chance

Prof. Dr. Sönke Knutzen TUHH

2 03.04.2017

Lernen an der Universität

3 03.04.2017

Lernen an der Universität

Universität von Bologna, Gründung im 11. Jahrhundert

4 03.04.2017

Henricus de Alemannia vor seinen Schülern. Buchmalerei aus der 2. Hälfte des 14. Jahrhunderts

Lernen an der Universität

Experte Bücher Studierende

Schlafender Student

5 03.04.2017

Lernen an der Universität

By Ausserhofer, TUHH

Experte

Bücher

Studierende Schlafender Student

6 03.04.2017

Alles beim Alten?

„Es hat doch immer funktioniert…“

7 03.04.2017

DER RAHMEN: Universität 2020

8 03.04.2017

Massenuniversität

2000 2013

Akademische Ausbildung

Berufliche Ausbildung 600.000

350.000

507.000

Akademisierung der Gesellschaft Neuzugänge in der dualen Ausbildung und Studium in Deutschland

Autorengruppe Bildungsberichterstattung 2014

By Ausserhofer, TUHH

9 03.04.2017

Heterogenität

Hauptschule vs. Gymnasien Anteil an Hauptschülern und Gymnasiasten in der 8. Klasse

By Ausserhofer, TUHH

1960 2013

Abiturienten

Hauptschüler

7 %

68 %

14 %

Statistisches Bundesamt; KMK 2014

56 %

10 03.04.2017

Digitalisierung

11 03.04.2017

Digitale Disruption

FAZ Sonntagszeitung, 5.2.2017, S.32

New York, 7th Ave

2012

2017

…und

12 03.04.2017

Digitale Disruption

13 03.04.2017

Informationsexplosion

Quelle: National Archive 2014

14 03.04.2017

Bildung und Digitalisierung

Bildung für eine digitalisierte Lebens- und Arbeitswelt

Digitalisierung zur Verbesserung der Lehre

www.uni-bayreuth.de

15 03.04.2017

Globale Hochschullandschaft

Neue Bildungsbiographien Flexible Abschlüsse für lebensbegleitendes Lernen

Wachsende Bedeutung des Themas (95% der MIT-Studierenden nutzen dig. Angebote.)

Mitgestalten! (edX, Oxford, Columbia, NTU,

Delft, HOOU ,...)

Neue Formen (MIT Medialab: P2PU, MicroMaster, Internationales Konsortium TU Delft, KIRON, etc.)

Vernetzung und Kooperation (den Herausforderungen im Verbund begegnen!)

Neue Ausrichtung der öffentlichen Diskussion Bildung für eine digitale (Arbeits-)Welt

Openness vs. Kommerzialisierung von Bildung Was ist der beste Weg zur Wissensgesellschaft?

TU-Delft MIT-MediaLab Learning Garden - Hong Kong edX-Boston NTU Singapur

16 03.04.2017

Chance!

Forschendes Lernen

17 03.04.2017

Forschendes Lernen

By Ausserhofer, TUHH

By Ausserhofer, TUHH

By Nguyen, TUHH

By Nguyen, TUHH

Verknüpfung von Forschung und Lehre zur Persönlichkeitsbildung

18 03.04.2017

By, TUHH

Forschungsergebnisse Forschungsmethoden Forschungsprozesse

fors

che

nd

an

we

nd

end

re

zep

tiv

Forschungsergebnisse

Recherchen

Vortrag mit aktiver Forschung

Exploratives Forschen

Brainstroming und Mind Mapping

Methodenseminar/-vorlesung

BA- oder MA-Arbeit

Case Studies, PBL

Fachexkursion

Klicker Flipped Class-room

Videos

Wiki Mind-map

Blogs

Virtuelle Labore

Simu-lationen

Kolla-boration

Forschendes Lernen

19 03.04.2017

Herausforderung

Was ist zu tun?

20 03.04.2017

Handlungsfelder

Infrastruktur

Breitband W-Lan Service

BYOD Rechnerpools

21 03.04.2017

Handlungsfelder

Nutzen

Vorbereitung auf eine digitalisierte Lebens- und Arbeitswelt

Nutzung von Medien zur Verbesserung der Lehre

22 03.04.2017

Handlungsfelder

Nutzung Medientechnische

Kompetenz

Mediendidaktische und medienrechtliche Kompetenz

23 03.04.2017

Wege

Change Management

24 03.04.2017

Change Management

Defreeze

Move

Freeze

25 03.04.2017

To do … • Übernahme von Verantwortung

• Schaffung erfolgversprechender

Akteurskonstellationen

• Verbindliche Ressourcen-unterstützung

Change Management

Strategie nicht VISION!

Elemente Ziele

Ergebnisse

Meilensteine

Verantwortlichkeiten

Support

Anreize

Kommunikation!

Kommunikation!

Kommunikation!

Kommunikation!

Kommunikation!

Kommunikation!

26 03.04.2017

JETZT !

27 03.04.2017

Jetzt!

28 03.04.2017

© Lina Nguyen

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Prof. Dr. Sönke Knutzen TUHH