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“Neue Anstöße im Holocaust-Gedenken und in der Bildung gaben uns wirklichen Grund zur Hoffnung. Aber wir können
und müssen mehr tun, um diese Hoffnung Wirklichkeit werden zu lassen.
Wir müssen unseren Kindern weiterhin die Lehren aus den dunkelsten Kapiteln unserer Geschichte nahe bringen. Das wird ihnen helfen, bei der Schaffung einer Welt der friedlichen Koexistenz besser zu sein, als die frühere
Generation.”
UNO-Generalsekretär Ban Ki-moon27. Januar 2009
Gewöhnliche Dinge?Gewöhnliche Dinge?Den Holocaust durch historische Artefakte Den Holocaust durch historische Artefakte
kennenlernenkennenlernen
Von Paul Salmons
Holocaust Education Development Programme
Institute of Education, University of London
www.hedpuk.org
Für das Footprints for Hope Project des
Holocaust and the United Nations Outreach Programme
Foto: Olivia Hemingway www.oliviahemingway.comKinderschuh aus der Sammlung des Imperial War Museum
Was lehrt uns das Objekt?
Wie lautet die kontextbezogene Geschichte?
Was ist die ‘tiefere Bedeutung’?
Den Beweis Den Beweis fördernfördern
© Paul Salmons
Was ist die ‘tiefere Bedeutung’?Warum töteten
sie ein drei Jahre altes
Kind?
Warum hat ihn niemand gerettet?
Die Unschuld der Opfer
Was hätte er aus seinem
Leben gemacht wenn er
gelebt hätte?
Eine Person kann für viele Opfer stehen
Wer waren die Mörder?
Wußten die Menschen was
passiert?
Warum haben sie den Schuh
behalten und das Kind getötet?
Warum konnten ihn seine Eltern nicht schützen?
Es ist wichtig zu sehen, dass jedes Opfer eine reale
Person war
Wie war so etwas in der
modernen Welt möglich?
Warum die Juden?
Was sagt uns das über
Massentötungen?
Warum haben sich nicht mehr Menschen gewehrt?
“Lasst uns der Opfer des Holocaust gedenken, indem wir unseren Glauben an die Würde und gleichen Rechte aller Menschen
erneut bekräftigen.
Lasst uns versprechen zusammenzuarbeiten, um die Hoffnung von heute in die bessere Zukunft von morgen umzusetzen."
UNO-Generalsekretär Ban Ki-moon27. Januar 2009