1 Projektplanung im Kooperationsverbund Oslebshausen mathe 2000

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    05-Apr-2015

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  • 1 Projektplanung im Kooperationsverbund Oslebshausen mathe 2000
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  • 2 Materialien fr die Schule mathe 2000 Hrsg.: Erich Ch. Wittmann & Gerhard N. Mller
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  • 3 und fr die gemeinsame Arbeit im Elementar- und Primarbereich: Im 1. Band lernen die Kinder die natrlichen Zahlen durch einen individuellen Zugang kennen. Der 2. Band befhigt die Kinder, Mengen in kleine Gruppen zu zerlegen, deren Anzahl auf einen Blick erfasst werden kann.
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  • 4 Interne Verabredungen im Kooperationsverbund Oslebshausen Formulierung von konkreten Zielen Alle zuknftigen Schulkinder lernen die 10 ausgewhlten Kernspiele kennen und beherrschen sie nach ihren individuellen Mglichkeiten und Fhigkeiten. In der Grundschule erweitern und vertiefen die Kinder ihre individuellen Kenntnisse, lernen die weiteren Spiele des kleinen Zahlenbuchs kennen und beherrschen sie. Erstellung eines Projektplans Am 07.12.04 fand ein erstes Treffen mit Prof. Wittmann und Prof. Mller statt.
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  • 5 Der Projektplan (Teil 1) Wann?Was? Wer? Wie? Wo? Bis zum 23.12.Erstellen 1. Entwurf der Tabelle/Matrix fr die Dokumentation der Lernfortschritte 20.1. Absprachen zum Projekt Mathe 2000: - - Organisation - - Verbindlichkeit - - Aufgaben der Leitungen - - Dokumentation / Vernetzung fr Frhes Lernen und Uni Dortmund - - ffentlichkeit - - Qualifizierung / Fortbildung, Forum-Prsentation Ab 24.1.Spiel-Start in der KTH-Praxis Ab 24.1.Dokumentation der Praxis Ab 24.1.Praxiserfahrungen und fragen zeitnah an Hr. Wittmann und Hr. Mller
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  • 6 Der Praxisstart Ab 24.01.05 werden die 10 Kernspiele in den KTHs eingefhrt und gespielt. Das rechte Foto zeigt den Spiel- Start im KTH Am Nonnenberg am vergangenen Dienstag (15.02.). Dabei sind unterschiedliche Methoden und Vorgehensweisen bei der Einfhrung mglich. Sie werden dokumentiert.
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  • 7 Die Dokumentation der Spieleinfhrung vor Ort Jens Hager_Frh_Lern_DOKUMENTATION_Einfhrung_Zahlenbuch Dokumentation ber die Einfhrung der 10 ausgewhlten Spiele des Zahlenbuch 1 und 2 Dieses Papier soll Aufschluss darber geben, wie die einzelnen Spiele durch die Erzieherin eingefhrt wurden und soll nach jeder Einfhrung ausgefllt werden. (verabredet beim Treffen am 20.1.05) Es wurde ferner verabredet, dass nur die 10 ausgewhlten Spiele mit den Kindern gespielt werden drfen. 1.Datum: 2.Name der Kollegin: 3.Ort (Gruppenraum, Diffraum usw.) 4.Mit welchen Kindern fand die Einfhrung statt: 5.Wieviel Zeit wurde bentigt: 6.Wie wurde das Spiel eingefhrt: 7.Name des eingefhrten Spiels: besondere Anmerkungen Verbesserungsvorschlge Fragen, die an Prof. Wittmann / Prof. Mller gestellt werden sollen Zu diesem Zweck wurde ein Dokumentationsbogen entwickelt, der nach jeder Einfhrung von der Erzieherin/ dem Erzieher (oder spter der Lehrerin/dem Lehrer) ausgefllt werden soll. Er enthlt Angaben zu folgenden Punkten:
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  • 8 Dokumentation (Matrix) des Lernfortschritts der Kinder Spiel/Kind Aileen Meyer Franz Weber Alex Zimmer -mann Band 1 (blaue Box) Reihenfolge anders als im Band 1 1. Voll besetzt Seite 4 2. Ruber + Goldschatz Seite 12 3. Ich kann zhlen Seite 14/15 choreographische Tipps im Begleitheft 4. Muster legen Seite 10/11 5. Rot gegen Blau Seite 5
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  • 9 Der Projektplan (Teil 2) Wann?Was? Wer? Wie? Wo? 17.2. Prsentation / Stand von Mathe 2000 in Oslebshausen (Forum III) 14. April, 14.30 Uhr 2. Treffen Mathe 2000: - Entwicklungen - Einfhrung in den 2. Band - Aufgaben der Grundschulen Ende Juni / Anfang Juli Ermittlung der Zahlenvorkenntnisse der Kinder mit der Uni Dortmund JuliAuswertung und Rckmeldung des Testes (Rckmeldung des Erfolges) Ende August/Anfang September Aufnahme des Spielbetriebes in den Grundschulen (Beginn / Wiederholung, je nach Kenntnis bei den Kindern) Dto.Aufnahme bzw. Fortsetzung des Spielbetriebes Woche 3.- 7. Oktober Auswertung und Beenden des Projektes Mathe 2000 mit der Uni Dortmund
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  • 10 Projektpartner / -lenkung / -kosten Projektpartner: Frhes Lernen Kernprojekt Oslebshausen sowie Universitt Dortmund (Prof. Wittmann / Prof. Mller) Projektlenkung Fr. Lesniarek-Spiess, Fr. Jeschke, Fr. Novello, Hr. Metze Projektkosten Material: aus den KTH- und Grundschuletats Bewirtung, Fahrtkosten, Unterkunft: ca. 1000 (PISA) Honorare: keine mathe 2000 in Oslebshausen

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