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11.05. – 15.05.2020
Deutsch Englisch Mathematik Französisch Geografie Religion rk NwT (8 – 10) Religion ev (5-7)
Klasse 6 Freiwillig/An-hang: Übungs-KA: Bearbeite die Aufgaben und schicke mir die Lösungen als Word-Datei (Mailanhang) zu, dann erhältst du eine Rück-meldung. Pflicht: DB S.123 ff Sagen S.123 A1 (Notizen im
Hausheft)
S. 124 A1)b); A2, A3 (im
Hausheft) S. 125 Lies die Fabel und bearbeite A3a)c) (im
Hausheft) Wdhl: Arbeitsheft S.78 Wörtliche Rede
Erarbeitung Unit 4 grammar book: Aufschriebe ansehen: -Wiederholung Modalverben S.159-160 Zur Verständlichkeit nochmals: https://www.youtube.com/watch?v=ysrGeKFryL8 school book – Alle Lückenaufgaben sind in vollen Sätzen zu bearbeiten: Revision: S.80/10+11 Modals S.83/1 dazu WB 53/16-18 S.83/2a) write your own letter, then write a reply to your letter – what advice would a good agony aunt give you? Reading S.86-87 dazu WB S.56/24-25 und Vokabeln S.192/194 S.88/1a)-c) schriftlich a) 30 words, b) at least two sentences per character, c) Write a dialogue (80 words) S.88/2 a)+b) S.87/1-3 vocabulary Schreiben und lernen Unit 4 S.192-194 Aussprachehilfe : https://www.dict.cc/
FOTO? Montag:DigUnt Gruppe 1: 8:45 Uhr Gruppe 2: 11:15 Uhr Vergleiche die Lösungen der letzten Woche Aufgaben im Buch (nach Möglichkeit mit Tabelle): S. 154 Nr. 1, 2, 6 S. 155 Nr. G13 S. 157 Nr. 3, 4 S. 158: Nr. 7, 8, G13 Schicken: Nr. 3 + Nr. 7 oder Nr. 4 + Nr. 7
- Kontrolle der Arbeitsaufgaben der letzten Woche (vgl. Lösungsblatt) - p. 96/8. (8 Sätze) - CdA p. 76/5. - Erklärvideo zu den Adjektiven anschauen (nicht ganz, nur bis 6:54 min.) https://www.youtube.com/watch?v=IHZ3giDETS8 - Grammatisches Beiheft p. 36 und 37, G 23 abschreiben - p. 96/9. Attention! Schickt mir die Lösungen der Aufgabe p. 96/9.A als Worddokument bis 14.5. (Do)! - Grammatisches Beiheft p. 38 Übersicht (ohne Lautschrift!) abschreiben und lernen - CdA p. 77/6. und 7. - p. 96/10. - p. 134/1. (passé composé) - p. 134/2. (Adjektive)
1. Lies die
Schulbuchseit
en 216 und
217 durch!
(Siehe
Anhang)
2. Schreibe in
dein Geoheft
die Überschrift
3.2 Der
Stromboli –
ein
Schichtvulka
n
3. Bearbeite die
Aufgaben 1
bis 3!
Scanne oder fotografiere die fertigen Aufgaben und schicke sie bis spätestens Freitag an [email protected] !
Arbeitsblatt Textblatt + Arbeitsblatt 1/2 zu den 4 Evangelien (ABs müssen nicht ausgedruckt werden. Die Aufgaben können auch ins Heft geschrieben werden)
Sagen untersuchen Freiwillige Übung:Hätte ich es gewusst? Es gibt dafür keine Note, sondern ein Rückmeldungsblatt!
D6 Wd Woche 7 Mai 2020
ÜBUNG: (Schwierigkeit einer KA) – Eine Sage untersuchen Aufgabenstellung
a Odysseus schickt im folgenden Text zunächst zwei seiner Gefährten und dann noch einen dritten Mann aus. Erkläre, was der Grund dafür sein könnte.
b Erkläre Odysseus’ Gefühle, nachdem er die Männer ausgeschickt hat, und notiere die Textstelle (mit Angabe der Zeilennummern).
c Als Odysseus seine Männer findet, wird er wütend. Erläutere seine Wut auf die Gefährten.
a Fasse in eigenen Worten zusammen, was den Gefährten des Odysseus passiert ist. b Beschreibe, wie Odysseus sich und seine Männer rettet.
Odysseus bei den Lotosessern Nach vielen Tagen auf dem Wasser gelangen Odysseus und seine Gefährten zu einer entlegenen Insel.
Dann rief Odysseus zwei von seinen Männern zu sich und sagte: „Geht landeinwärts und erkundet, was für Menschen hier leben, wovon sie sich ernähren und ob sie freundlich oder böse sind. Aber bleibt nicht allzu lange fort, denn wir wol-len bald weitersegeln!“ Sie machten sich auf den Weg, und als sie zwi-schen den Büschen verschwunden waren, winkte Odysseus einen dritten herbei und befahl: „Du folgst ihnen als Herold, und wenn du etwas ge-wahr wirst, was dir nicht gefällt oder was dich gefährlich dünkt, dann lauf, so schnell du kannst, hierher zurück und bringe mir Botschaft!“ Als auch der Herold gegangen war, streckten sich die Zurückgebliebenen am Strand aus, um zu schlafen. Odysseus aber wartete. Er war unru-hig, als drohe ihnen eine Gefahr, obgleich alles ringsum ganz still und friedlich schien. Manch-mal wehte ein süßer Duft von irgendwoher wie von Blumen, die er nicht kannte. […] Aber die Sonne stieg höher, die Zeit verging und die Männer kamen noch immer nicht zurück. Als es Mittag wurde, weckte Odysseus einige von den Schläfern. Sie nahmen ihre Schwerter und folgten behutsam den Spuren der Kundschafter, jeden Augenblick bereit zu kämpfen. Aber es gab keinen Kampf. Und sie brauchten auch nicht lange zu suchen. Denn als sie ein lichtes Gehölz durchquert hatten, kamen sie auf eine Wiese hinaus, da saß eine Schar von Männern, friedlich und waffenlos, und mitten unter ihnen saßen die beiden Kundschafter und der Herold. Verwun-
dert gingen sie näher. Die fremden Männer be-trachteten sie freundlich. […] Als ihn jetzt seine drei Kundschafter glücklich anlächelten, packte Odysseus Zorn. Ehe er je-doch den Mund zu einer wütenden Rede öffnen konnte, sah er etwas. Viele von den Männern hielten Früchte in den Händen, seltsame, fremd-artige Früchte, die er nicht kannte, und manch-mal führten sie eine zum Mund und aßen davon. Und – bei den Göttern! – da saßen auch seine Kundschafter und verzehrten die gleichen Früch-te und sahen aus, als gäbe es nichts Schöneres auf Erden! […] Plötzlich kam ihm eine schreckliche Erkenntnis: Sie befanden sich auf der Insel der Lotophagen, wo die Menschen Lotosfrüchte essen! Er hatte oft davon erzählen gehört. Wer einmal von der süßen Frucht gekostet hat, der vergisst Heimat und Freunde und alles, was ihm aufgetragen ist, und wünscht nichts mehr, als für immer zu blei-ben. […] Und nun hatten seine Kundschafter davon gegessen. […] „Kommt!“, sagte Odysseus zu den drei Abge-sandten, stieß sein Schwert in die Scheide zu-rück. „Wir wollen schleunigst fort von hier!“ [...] Aber sie wollten nicht fort. Sie jammerten und flehten ihn an, sie hierzulassen. Da winkte er den Männern, die mit ihm gekommen waren. Mit Gewalt musste sie die unglückseligen Gefährten zu den Schiffen schleppen und an den Ruderbän-ken festbinden, damit sie nicht sogleich wieder entflohen.
(Aus: Auguste Lechner: Die Abenteuer des Odysseus. © Arena Verlag, Würzburg 1998, S. 13–15)
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Lösungen Mathematik Klasse 6 – Woche 04.05. – 08.05.2020 Seite 147
2.
a) b) c) d) 1 Brezel 60 ct 1 Milchfl. 1,5 kg 100 km 4 Liter 100 m 16 s
7 Brezeln 4,20 € 5 Milchfl. 7,5 kg 500 km 20 Liter 300 m 48 s
Sie kosten 4,20 €. Sie wiegen 7.5 kg.
Das Autoo verbraucht 20 l.
Er braucht 48 s.
Seite 148 10.
a) Karin
Felix
1 Schritt 80 cm 1 Schritt. 75 cm
20 Schritte 1600 cm 20 Schritte 1500 cm
Sie hat 16 m zurück gelegt. Er hat 15 m zurück gelegt.
b) Karin
b) Felix
80 cm 1 Schritt 75 cm 1 Schritt 10 cm 0,125 S. 1 cm 1/75 Schritt
25000 cm 312,5 S. 25000 cm 1000/3 S. Sie macht 313 Schritte. Er macht 334 Schritte.
Seite 150
Seite 151 4.
a)
b)
8 Brötchen 2,80 € 7 Ausgaben 770 g 2 Brötchen 0,70 € 1 Ausgabe 110 g
10 Brötchen 3,50 € 25 Ausgaben 2750 g Sie kosten 3,50 €.. Sie wiegen 2750 g.
c)
4 Portionen 1 kg
1 Portion 250 g
10 Portionen 2500 g Man benötigt 2,5 kg.
5.
a)
b)
300 Weizenk. 15 g 15 g 300 Weizenkörner
100 Weizenk. 5 g 5 g 100 Weizenkörner
1000 Weizenk. 50 g 1000 g 20 000 Weizenkörner Sie wiegen 50 g. Man braucht 20 000 Weizenkörner.
Seite 152 11.
12 CDs 42 € NR:
4212
=72= 3,5 1 CD 3,50 €
4 CDs 14 €
3 CDs 10,50 €
5 CDs 17,50 € oder: 42 € - (14 € + 10,5 €) = 17,5 € Jan zahlt 14 €, Hendrik 10,50 € und Lena 17,50 €.
13.
a)
b)
2 cm3 5 g 5g 2 cm3
1 cm3 2,5 g 2000 g 800 cm3 7 cm3 17,5 g Das Glas wiegt 17,5 g. 800 cm3 wurden verarbeitet.
c) Volumen des Glaswürfels: V = 5 cm * 5 cm * 5 cm = 125 cm3
2 cm3 5 g NR: 125*2,5 250 625 312,5
1 cm3 2,5 g
125 cm3 312,5 g
Der Würfel ist nicht massiv, weil er nur 250 g wiegt. Wäre er massiv, müsste er
312,5 g wiegen.
F 6 Lösungen der Arbeitsaufgaben der Woche 6
CdA p. 74/1.
A 1665, 312, 10100, 20000, 620, 7, 25, 15 bis 18, Gustave Eiffel B 1832 bis 1923
p. 93/1. 1. mère/ fille 2. à Paris 3. parce qu’elles vont à la fête du 14 juillet
p. 93/2. A avoir und ranger B Vergangenheit, Beispiele : tu as posé, nous avons discuté, Delphine et Lilou ont téléphoné, vous n’avez pas rangé, j’ai rangé, on a fait
p. 93/3. 1. a raconté, 2. ont retrouvé, 3. avez rangé, 4. avons rangé, 5. as regardé, 6. j’ai fait, 7. j’ai travaillé, j’ai fait
CdA p. 75/2. poser je pose j’ai posé
discuter tu discutes tu as discuté
téléphoner elle téléphone elle a téléphoné
faire nous faisons nous avons fait
parler vous parlez vous avez parlé
regarder ils regardent ils ont regardé
écouter j’écoute j’ai écouté
p. 95/5. A 2, 6, 4, 1, 5, 3
B Marie est triste parce qu’elle reste à Paris et parce que ses copains et copines ne sont pas là. Les Chabane sont à la gare de Lyon parce que Delphine et Lilou arrivent. Les Chabane cherchent Gabriel dans la gare. Enfin, M. Chabane, Clara et Marie trouvent Gabriel. Le train arrive : voilà Delphine et Lilou. Les filles font une fête : elles dansent et il y a des crêpes.
p. 95/6. A 2. wegen Ort, Person, Handlungsabfolge
B hier soir, fête, Clara, Lilou et moi, crêpes, dansé, discuté
CdA p. 75/3. A 1. Alex, passer la nuit, chez Marie 2. Papa, le sac, la voiture 3. pas loin, porter ton sac, à pied
p. 96/7. 1. J’ai fait, 2. j’ai préparé, 3. on a passé, 4. vous avez fait, 5. nous n’avons pas quitté, 6. nous avons invité, 7. Elles ont passé, 8. on a fait
CdA p. 76/4. a regardé, avons trouvé, ont fait, a fait, ai joué, ai dansé, as fait, n’avons pas discuté, n’a pas raconté, n’as pas parlé
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KatholischeReligion
Klasse6
FrauLechner
LiebeReli-Klasse,
wirhabenunsjetztlängereZeitnichtmehrgesehen.Ichhoffe,dasseseuchallengutgehtundihrnochEnergiefüreinpaarReli-Aufgabenhabt!
SchicktmirbitteeureErgebnissebiszum08.MaiübermeineMail-Adressezurück.FallsihrFragenhabt,schreibtmirdochbitteebenfallseineMail.
Thema:MeineTaufe–IchwerdeeinKindGottes
JesushatsichvonJohannesdemTäuferalserwachsenerManntaufenlassen.WirkönnenunsheutenichtmehranunsereTaufeerinnern,weilwirdamalszujungwaren.DeshalbbeschäftigenwirunsjetztwenigmitDeinerTaufe.HiersinddieArbeitsaufträgedazu:
Arbeitsaufträge:
1.DuhattestdieAufgabe,deineTaufkerzeodereineTaufkerzeausdemInternetabzumalen.AufDeinerKerzebefindensichsicherlichbestimmteZeichenundSymbole,wiez.B.dieTaubeodereinRegenbogen.
SucheimInternet,wasdieSymboleaufDeinerTaufkerzebedeutenundschreibedieBedeutungauf.
2.DubistinderTaufeaufeinenNamengetauftworden.SucheimInternet,wasDeinNamebedeutetundschreibedieBedeutungDeinesNamensebenfallsauf.SuchedieBedeutungDeinesNamens,auchwennDunichtgetauftwordenbist.
3.ErstellemithilfeDeinerElterneinenkleinenSteckbriefzuDeinerTaufe:
Datum:
Paten:
Kirche:
Gäste:
Besonderheiten:
FallsDumirdiesenSteckbriefnichtzusendenmöchtest,weilerdirzupersönlichist,istdasauchok.
2
4.a)LiesdenTextzurTaufeaufderSeite3durch.
b)StellDirvor,dubistPfarrereinerKirchengemeinde.IneinemBrieflädstDudenTäuflingzur
Taufeein.IndemBrieferklärstDudemTäuflingundseinerFamilie,wasdieTaufebedeutet.
SchreibediesenBrief(ca.140Wörter)!FormuliereineigenenWorten!
c)GestaltezudemBriefeinSymboloderZeichen,dassfürDichgutzurTaufepasst.
IchwünscheeucheineguteZeitundbleibtfit!
HerzlicheGrüße
IrisLechner
BittebeachtetdieSeite3!
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Evangelischer RU – Klasse 5/6 – Einheit: Bibel Wz
Die vier Evangelien
Name:
Symbol:
Entstehungszeit:
Botschaft:
Inhalt:
Ziel:
Zusammen mit _____________________________________________________
bilden sie das Neue Testament.
Die vier Evangelien wollen wir uns nun ein bisschen genauer anschauen
und zwar an der Weihnachtsgeschichte. Lies dazu das zweite AB genau
durch und bearbeite die Aufgaben dazu.
Evangelischer RU – Klasse 5/6 – Einheit: Bibel Wz
Jesu Geburt (Lukas 2)1 Es begab sich aber zu der Zeit, dass ein Gebot von dem Kaiser Augustus ausging, dass alle Welt geschätzt würde. 2 Und diese Schätzung war die allererste und geschah zu der Zeit, da Cyrenius Landpfleger von Syrien war. 3 Und
jedermann ging, dass er sich schätzen ließe, ein jeglicher in seine Stadt.
4 Da machte sich auch auf Joseph aus Galiläa, aus der Stadt Nazareth, in das jüdische Land zur Stadt Davids, die
da heißt Bethlehem, darum dass er von dem Hause und Geschlechte Davids war, 5 auf dass er sich schätzen ließe
mit Maria, seinem vertrauten Weibe, die ward schwanger. 6 Und als sie daselbst waren, kam die Zeit, da sie gebären
sollte. 7 Und sie gebar ihren ersten Sohn und wickelte ihn in Windeln und legte ihn in eine Krippe; denn sie hatten
sonst keinen Raum in der Herberge.
8 Und es waren Hirten in derselben Gegend auf dem Felde bei den Hürden, die hüteten des Nachts ihre Herde. 9
Und siehe, des HERRN Engel trat zu ihnen, und die Klarheit des HERRN leuchtete um sie; und sie fürchteten sich
sehr. 10 Und der Engel sprach zu ihnen: Fürchtet euch nicht! siehe, ich verkündige euch große Freude, die allem
Volk widerfahren wird; 11 denn euch ist heute der Heiland geboren, welcher ist Christus, der HERR, in der Stadt
Davids. 12 Und das habt zum Zeichen: ihr werdet finden das Kind in Windeln gewickelt und in einer Krippe liegen. 13 Und alsbald war da bei dem Engel die Menge der himmlischen Heerscharen, die lobten Gott und sprachen: 14
Ehre sei Gott in der Höhe und Frieden auf Erden und den Menschen ein Wohlgefallen. Andre Übersetzung nach
besser bezeugter Lesart: "Ehre sei Gott in der Höhe und Friede auf Erden bei den Menschen seines Wohlgefallens."15 Und da die Engel von ihnen gen Himmel fuhren, sprachen die Hirten untereinander: Lasst uns nun gehen gen
Bethlehem und die Geschichte sehen, die da geschehen ist, die uns der HERR kundgetan hat. 16 Und sie kamen
eilend und fanden beide, Maria und Joseph, dazu das Kind in der Krippe liegen. 17 Da sie es aber gesehen hatten,
breiteten sie das Wort aus, welches zu ihnen von diesem Kinde gesagt war. 18 Und alle, vor die es kam, wunderten
sich der Rede, die ihnen die Hirten gesagt hatten. 19 Maria aber behielt alle diese Worte und bewegte sie in ihrem
Herzen. 20 Und die Hirten kehrten wieder um, priesen und lobten Gott um alles, was sie gehört und gesehen hatten,
wie denn zu ihnen gesagt war.
21 Und da acht Tage um waren, dass das Kind beschnitten würde, da ward sein Name genannt Jesus, welcher
genannt war von dem Engel, ehe denn er in Mutterleibe empfangen ward
Aufgaben:
1. Schau dir das Bild von der Holzkrippe genau an. Was
fällt dir auf, wenn du es mit dem Text vergleichst?
___________________________________
_______________________________________
2. Mach dich in einer Bibel (oder auf Bibelserver.de) in den vier Evangelien auf die Suche nach den „drei
Weisen aus dem Morgenland“ und fülle anschließend folgenden Lückentext aus.
Die Weihnachtsgeschichte findet sich im _____________________________ und im
_________________________. Die beiden Geschichten sind ähnlich, haben aber auch Unterschiede:
____________________________________z.B. kommen nur im Matthäusevangelium vor. Die Hirten
dagegen finden sich nur bei ___________________________.
3. Markiere entsprechend folgende Personen, Tiere und Geschenke mit dem
Anfangsbuchstaben des jeweiligen Evangeliums:
