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ME Züri c PIS A Der D man eine sie i n inte r pop u ode r best e f ami dun g Beso Natu leich J ahr e verri n Schw gesu führt dabe Erfol Für d in ve hat n wohl den m kume einer sati o Die B tungs inves Kontak Beat T +4 E bea Franz T +4 E f.pe Dr. A T +4 E a. s DIENMI T ch, 12. Dezem A 2009: SCH Dachverba n ds SER stell e sehr leis t u n n letzter Ze i r nationalen u listische Mi r Naturwiss e e ht allerdin g liären Hint e g swesen. onders erfreu rwissenscha t gesteigert w e 2000 die L e ngert werden wierigkeiten b unken. Das Zi werden kön ei auch auf d g trotz wid r die Schweiz g rschiedenen nochmals zug wegen der m meisten OEC entierten Zei t r seits von ei n onsleistung d Bilanz nach P sspektrums ( stieren und w k tadressen für Rü c W. Zemp, Ze 1 61 903 95 8 at.w.zemp@l z iska Peterha 1 44 315 54 5 eterhans@lc h Anton Strittma 1 32 341 55 0 strittmatter@l T TEILU N mber 2010 WEIZER VOL n d Schweiz e e n mit Befri n gsfähige V o i t von gewi s Vergleich h i esmachere i e nschaften w g s nach wi e e rgrund, in d lich ist, dass aften gegenü werden konn eistungsnac h n konnten. I m bei der Eingli i el, dass 95 % nen, bleibt a ie geschlec h r iger Umstä n gilt, dass die Bereichen z genommen. mächtigen K D-Ländern s t raum 1995 b ner zumeist l e urch eine en PISA 2009 ma bei den Leis t wirksamer zu c kfragen: entralpräside 85 l ch.ch ans, Zentral s 54 h.ch atter, Leiter P 01 ch.ch N G L KSSCHULE A e r Lehrerinn e edigung fe s o lksschule. s sen Parteie ohe Leistun g i . Und auch werden dur c e vor in der d er Leseför d in allen drei ber den früh nte. Ebenfalls hteile von Ki n m Bereich Les ederung in d % der Jugend aber eine Auf htsspezifische n de guten Resul t ustande gek Die Lektüre v onkurrenz du ind die finan bis 2007 real ern- und arb gagierte Leh acht zufriede t ungsstarken werden. ent LCH s ekretärin LCH ädagogische AUF DEM RI e n und Lehr s t: Die Resul Sie widerle g n und Wirts g sstand en t die ewigen c h die Testr e Förderung v d erung und i Bereichen, b eren Untersu erfreulich is ndern und Jug s everstehen i die Berufsaus dlichen auch f gabe, die ve en Benachtei t ate trotz ver g ommen sind v on Büchern urch Comput ziellen Inves t zurückgega eitswilligen J rerschaft. n, spornt abe n und in der R H e Arbeitsstell CHTIGEN W er LCH und tate von PI S g en zumind e chaftsverb ä larvt die Re Klagen üb e e sultate nic h v on Kindern bei den fin a beim Lesever uchungen da t, dass im Ve gendlichen m i st der Umfan sbildung auf w zu einem Ab erstärkter Inve ligungen zu gleichsweis e . Die Zahl de und Zeitschr t erspiele und t itionen in da ngen. Die tr o J ugend und a er auch an, n Risikogruppe e LCH EG das Syndic a S A 2009 att e e st einen T e ä nden vorg e de von „Ku s e r massive D h t bestätigt . und Jugen d a nziellen In v r stehen, in M s Niveau geh ergleich zur e mit Migration ng der „Risik o weist, zwar v bschluss auf estitionen be legen. e schlechter g er Kinder mit iften in der F d dergleiche n as Schweizer otzdem guten anderseits vo namentlich a e der Leistung a t des Ensei e stieren de r e il der Schu l e tragen wur d s chelpädag o Defizite in M . Verbesser u d lichen mit n v esti t ionen i Mathematik u halten bzw. d ersten Unter s shintergrund ogruppe“, di e von 20,4 % au der Sekunda edarf. Ein Aug gewordenen Migrationsh reizeit hat ab n. Und im Ge r Bildungswe n Testresultat on der gross e n den Rände gsschwachen gnants Ro- r Schweiz l kritik, wie d e. Der im o gik“ als Mathematik u ngsbedarf n achteilige m n das Bil- nd in den durchwegs suchung im d deutlich e grösste uf 16,8 % arstufe II ge- genmerk ist Bedingunge intergrund bgenommen, gensatz zu sen im do- t e zeugen en Kompen- ern des Leis- n) mehr zu m n ,

101207 medienmitteilung pisa 2009

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wirksamer zu

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entralpräside85 lch.ch

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LKSSCHULE A

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in allen dreiber den früh

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aber eine Aufhtsspezifische

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bis 2007 realern- und arbgagierte Leh

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ent LCH

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ädagogische

AUF DEM RI

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ergleich zur emit Migrationng der „Risikoweist, zwar vbschluss auf estitionen belegen.

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