GRg 21 - Kir/Pan 2011 1

14 Jahre was nun ?

Willkommen bei der Bildungsinformation der 4. Klassen

AHS-Oberstufe ?

Berufsbildende Schule ?

Beruf ?

Reifeprüfung ?

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14 Jahre - was nun ?Bildungswege nach der 8. Schulstufe

Hauptschule

AHS1. und 2. Klasse

Realgymnasium3. und 4. Klasse

Gymnasium3. und 4. Klasse

Polytechn.Schule

Berufsbildende Schulen

Realgymn.Oberstufe

GymnasiumOberstufe

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14 Jahre - was nun ?Bildungswege nach der 8. Schulstufe

3

Polytechnische Schule

Berufsleben

AnlernberufHilfsarbeiten

Schule

BMS, BHS AHS BA

Lehre

1-jährig

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14 Jahre - was nun ?Bildungswege nach der 8. Schulstufe

4

Berufsbildende Schule

2–4 Jahre

Berufsbildende Pflichtschule(Berufsschule)

Lehrberuf

5 Jahre

Berufsbildende höhere Schule(BHS)

Berufsausbil-dung u. MaturaReife- /Diplomprüfung

1–2 Jahre 3–4 Jahre

Berufsbildende mittlere Schule(BMS)

Mit teilweiser Berufsaus-bildung

Mit abgeschlos-sener Berufs-ausbildung

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14 Jahre - was nun ?Berufsbildende höhere Schulen

• Technische Lehranstalten (HTL)• Kaufmännische Schulen (HAK)• Humanberufliches Schulwesen

– HLA für wirtschaftliche Berufe (HLW)– HLA für Tourismus (HLT)– HLA für Kindergartenpädagogik (BAKIPÄD)– HLA für Mode und Bekleidungstechnik (HLM)– HLA für Sozialberufe

• Land- und Forstwirtschaftl. Schulen (HLA)

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14 Jahre - was nun ?Berufsbildende Schulen

Zu beachten:• Voranmeldung im Herbst

Anmeldung bis Ende Februar

• Semesterzeugnis

• Schulführer www.schulfuehrer.at

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14 Jahre - was nun ? Allgemeinbildende höhere Schulen

AHS-Oberstufe

Neueinstieg(auch nach Hauptschule):

> Oberstufenrealgymnasium

Weiterbesuch nach AHS-Unterstufe:> Gymnasium> Realgymnasium> Wirtschaftskundliches Realgymnasium

4-jährig

Reifeprüfung / Matura

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14 Jahre - was nun ?Allgemeinbildende höhere Schulen

ORG mit

• ergänzendem Unterricht in BIUK, PH, CH• Darstellender Geometrie• Bildnerischem Gestalten und Werken• besonderer Berücksichtigung der sportlichen

Ausbildung• besonderer Berücksichtigung der musischen

Ausbildung• Instrumentalmusik

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14 Jahre - was nun ?Vergleich AHS - BHS

AHS• Umfassende

Allgemeinbildung• Mehr Zeit für Persön-

lichkeitsentfaltung• Geringe Dropoutrate

• Dauer: 4 Jahre• Reifeprüfung

BHS• Berufsausbildung,

frühe Spezialisierung• Höhere Wochen-

stundenanzahl• hohe Dropoutrate (v.

a. nach dem 1. Jahr)• Dauer: 5 Jahre• Diplom- und

Reifeprüfung

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Haupt-schule

AHSUnterstufe

Berufsschule(3-4 jährig)

BHS(5-jährig)

PTS(1 Jahr)

BMS(3-4 jährige)

AHSOberstufe (4-jährig)

Berufsreifeprüfung

Reifeprüfung

Aufbaulehrgang(2 Jahre)

14 Jahre - was nun ?Wege zur Matura

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Haupt-schule

AHSUnterstufe

Berufsschule(3-4 jährig)

BHS(5-jährig)

PTS(1 Jahr)

BMS(3-4 jährige)

AHSOberstufe (4-jährig)

Beruf

Kolleg(2 Jahre)

Akad.Hochsch.(3 Jahre) FH

(4 Jahre)

Univ.(5+ Jahre)

14 Jahre - was nun ?Wege zum Beruf

GRg 21 - Kir/Pan 2011 12

14 Jahre - was nun ? Was meinen unsere Absolventinnen und Absoventen?

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14 Jahre - was nun ?Unsere Oberstufe - Gymnasium

1 2 3 4 5 6 7 81.Lebende Fremdsprache - Englisch

Latein

Griechisch oderFranzösisch

Französisch

Latein

Informatik

6 Std. Wahlpflichtg.

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14 Jahre - was nun ?Unsere Oberstufe - Realgymnasium

1 2 3 4 5 6 7 81.Lebende Fremdsprache - Englisch

Latein oder Französisch

GZ

Werken

verstärkt M+2, BIUK+3, PH+1, CH+1

Informatik ACG

8 Std. Wahlpflichtg.

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14 Jahre - was nun ?Unsere Oberstufe - Wahlpflichtgegenstände

Gymnasium: 6 Stunden / Realgymnasium: 8 Stunden(ev. + Überbuchung)

a) Vertiefende / erweiternde WPGe:• alle Pflichtgegenstände (außer BwSp)

b) Zusätzliche WPGe:• Lebende Fremdsprachen:

(mündl. maturabel 8 Std. - 3/3/2)Spanisch, Italienisch, Russisch

• ACG• Informatik• BE / ME

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14 Jahre - was nun ?Unsere Oberstufe - Wahlpflichtgegenstände

c) schulautonome WPGe:• Kommunikation, Rhetorik und Präsentation• Business English / First English Certificate /

Culture• Französisch DELF• Politik, Medien und Recht• Naturwissenschaftliches Praktikum• Sport • Philosophie, Kunst und Religion

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14 Jahre - was nun ?Unsere Oberstufe – Reifeprüfung / Matura

Matura Neu ab 2013derzeit noch in Ausarbeitung

Vorwissenschaftliche Arbeit

3 Klausuren, teilzentral

2 mündliche Prüfungen, standortbezogen

Überlegungen zur Sprachenwahl

Mag. Helga Kirsch

Latein oder Französisch?

• Kommunikative Kompetenzen

• Flexibilität

• Anforderungen im Berufsleben

• Einblick in andere Kulturen - Europa

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Zweite Fremdsprache?

Französisch ist Haupt-oder Zweitsprache für 181

Millionen Menschen Zweitgrößte Sprachgruppe der EU Von internationaler Bedeutung als

- traditionelle Sprache der Diplomatie

- UNO-Arbeitssprache- 2. Arbeitssprache

der EU

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Weltsprache Französisch

Baguette

Kir/Pan 2011 21

FRANKREICH – ein Land kultureller

Ausstrahlung

La Provence

Parfum

Croissant

Nouvelle

Cuisine

• Alltagsleben• Frankreich• Bildimpulse / Folien• Tondokumente • Lesetexte• Zeitungsartikel• Filme• Theater• Literatur

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MATERIALIEN und INHALTE

• Methodenvielfalt– Offenes Lernen– Freiarbeit

• Medienvielfalt– Einsatz moderner

Medien• Realbegegnungen

– Native speaker– Schüleraustausch

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ital.L‘AMORE

Kir/Pan 2011 24

Italienisch Französisch SpanischPortugiesischRumänisch

LATEIN ist eine ausgezeichnete Basis für das Erlernen weiterer Fremdsprachen! (Brückensprache)

LATEIN LEBT in LEHN- und FREMDWÖRTERN im Deutschen, Englischen und auch in slawischen Sprachen

und in wissenschaftlichen FACHAUSDRÜCKEN fort.

LATEIN LEBT

lat. AMOR

frz.L‘AMOUR

span.EL AMOR

in den romanischen Sprachen

ital.L‘AMORE

lat. AMOR

frz.L‘AMOUR

INHALTE

Interessante Texte vermitteln ein lebendiges Bild von der Antike

– Alltag im antiken Rom– Römische Geschichte– Antike Mythen– Römische Kulturleistungen

später: Originaltexte. Module, z.B.– Herkunft, Idee u. Bedeutung

Europas– Der Mythos u. seine Wirkung– Politik u. Gesellschaft– Rhetorik, Propaganda, Manipulation– Witz, Spott, Ironie

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7 GUTE GRÜNDE FÜR LATEIN

• Sprachlogik

• höheres Abstraktionsniveau

• Brückensprache zu den romanischen Sprachen

• Muttersprache schulen

• Politische Bildung

• Medienerziehung

• Kulturverständnis – Wurzeln Europas

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• alle Sprachen (nicht Dolmetsch)

• Theologie

• Medizin

• Pharmazie

• Jus

• die meisten Geisteswissenschaften

– z.B. Geschichte

– z.B. Philosophie

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Studienrichtungen mit Latein als Voraussetzung

ERFOLGSFAKTOREN

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Latein Französisch

Inhaltliches Interesse

Interesse an Sprache

Sprachliche Kreativität

Sprechfreude

Freude am Entwickelnvon Lösungsstrategien Zuhören können

Genauigkeit, Geduld, Konzentration

Genauigkeit

Regelmäßiges Mitlernen ist besonders wichtig!!!

FRAGEN?

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