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11.04.23
Brandschutzerziehung in der Grundschule
I. Kontakte schaffen
II. BEGLEITUNG bei der Durchführung der BE
III. Abschluss mit der Feuerwehr
IV. Weitere Projekte
V. Adressen
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I. Kontakte schaffen
• In der eigenen Feuerwehr Nur gemeinsam sind wir stark.
• Gespräche mit Schulrat, Schulleiter... Schulleitertagung, Lehrerkonferenz evtl. als Team BE-Berater + LdF oder VB-Mitarbeiter
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I. Kontakte schaffen - Inhalte
• Ziele der BE:• Konzepte• Rollen definieren• Material• Ansprechpartner /
Adressen
„Maßnahmen zum Brandschutz“• richtiger Umgang mit Feuer,
Gefahren abwehren• richtiges Verhalten bei Feuer und
Rauch
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I. Kontakte schaffen - Inhalte
• Ziele der BE
• Konzepte:• Rollen definieren• Material• Ansprechpartner /
Adressen
1. Jedes Jahr Räumungsübung mit Beteiligung der Feuerwehr
2. Als Möglichkeit:
Alle 2 Jahre in Klasse 1+2 und 3+4 eine Einheit zur BE – eventuell im Wechsel mit der Ersten Hilfe
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I. Kontakte schaffen - Inhalte
• Ziele der BE• Konzepte
• Rollen definieren:• Material• Ansprechpartner /
Adressen
Inhalte werden grundsätzlich von den Lehrern vermittelt.
Der BE-Berater unterstützt und kann kleine Sequenzen übernehmen (s.u.).
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I. Kontakte schaffen - Inhalte
• Ziele der BE• Konzepte• Rollen definieren
• Material:• Ansprechpartner /
Adressen
Feuerideenmobil (in Westfalen)
INFO Mobil
BEBA Multibox
u.a.
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I. Kontakte schaffen - Inhalte
• Ziele der BE• Konzepte• Rollen definieren• Material
• Ansprechpartner / Adressen:
Die Feuerwehr hält eine Liste mit den Schulen und den zugewiesenen BE-Beratern vor.
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II. Begleitung bei der Durchführung der BE
Inhalte der BE werden grundsätzlich durch die Pädagogen vermittelt:
• Lehrplan
• Lehrerhandreichungen
• Werkstattmaterialien
• Unterrichtsreihen zur BE
• u.a.
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II. Begleitung bei der Durchführung der BE
Aber die Aufgaben des BE-Beraters könnten so aussehen:
1. Stellt die Ausrüstung vor, je nach Altersklasse auch verschiedene Ausrüstungen
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II. Begleitung bei der Durchführung der BE
Aber die Aufgaben des BE-Beraters könnte so aussehen:
2. Vermittelt Kenntnisse über Gefährlichkeit des Brandrauches (1)
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II. Begleitung bei der Durchführung der BE
Aber die Aufgaben des BE-Beraters könnte so aussehen:
2. Vermittelt Kenntnisse über Gefährlichkeit des Brandrauches (2)
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II. Begleitung bei der Durchführung der BE
Aber die Aufgaben des BE-Beraters könnte so aussehen:
3. Übt den Notruf ein
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II. Begleitung bei der Durchführung der BE
Aber die Aufgaben des BE-Beraters könnte so aussehen:
4. Vermittelt die Handhabung der Fluchthaube
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II. Begleitung bei der Durchführung der BE
Aber die Aufgaben des BE-Beraters könnte so aussehen:
5. Wird als „Experte“ für die Kinder in den Unterricht eingeladen
6. Unterstützt mit Material und Fachwissen die Lehrer
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III. Abschluss mit der Feuerwehr
• Feuerwehraktionstag auf dem Schulgelände
• Feuerwehraktionstag
am Feuerwehrgerätehaus
Mit (Ohne) Räumungsübung
Stationslauf
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III. Abschluss mit der Feuerwehr
Unter dem Motto:
• Wiedererkennen statt Neues lernen
• Mit dem erworbenen Wissen aus der Schule bestimmte Dinge erklären
• Weniger ist mehr !
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III. Abschluss mit der FeuerwehrAblauf eines Feuerwehraktionstages:
• Brandschutzübung / Räumungsübung (kann / muss nicht)
• Stationslauf „Feuerwehr zum Greifen nah“
• Brandrauch
• Erste Hilfe
• Schutzkleidung
• Feuerwehrfahrzeuge
• Experimente
• Abschlussbesprechung / Urkunden / Preisverleihung
• Nachbesprechung / Evaluation / Ausblick
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Planung für die Schule I
Feuerwehraktionstag an der Kath. Grundschule Schwaney am 9.11.2002 geplantes Programm: gegen 08.15 Uhr ab 09.00 Uhr ab 10.00 gegen 10.15
1. Brandschutzübung (Räumungsübung / Alarmübung, der gesamte Ablauf wird dabei kommentiert)
2. Feuerwehr zum Greifen nah Stationslauf für alle Klassen in der Schule und auf dem Schulgelände
Brandrauch ist gefährlich ( Klasse Frau Huth, 3a )
(Kinder lernen die Verhaltensweisen in verrauchten Räumen)
Rettungswagen (Schulhof) (Aufgaben des RTW`s, Vorführung kleinere Maßnahmen)
Schutzkleidung (Mehrzweckraum) (Wieso darf ein Feuerwehrmann in das Feuer und wir nicht? – Kennen lernen der Schutzausrüstung, Atemschutzgerät, Fluchthaube ...)
Feuerwehrauto (Schulhof) „aktive Besichtigung“ des Feuerwehrautos
3. Kurze Abschlussbesprechung mit allen Kindern und Vergabe der
Urkunden (Lob und Anerkennung)
4. Nachbesprechung der Organisatoren / Evaluation in der Schule (gelungene und verbesserungswürdige Elemente, Ausblick)
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Planung für die Schule II
Zeitplanung Stationslauf:
Station Zeit
Block 1 09.00 Uhr
Block 2 09.15 Uhr
Block 3 09.30 Uhr
Block 4 09.45 Uhr
Brandrauch
RTW
Schutzkleidung
LF
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Stationslauf „Feuerwehr zum Greifen nah“
1. Brandrauch
• Rauchzelt / verrauchter Raum
• Verhaltensregeln
• Rauchmeldertest
• Atemschutz / Fluchthaube
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2. Erste Hilfe / Rettungswagen
• Kleinere Verbände
• Luftkammerschienen
• Vakuummatratze
• u.a.
Stationslauf „Feuerwehr zum Greifen nah“
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3. Schutzkleidung
• Schutzausrüstung
• Hitzeschutz
• Spezielle Ausrüstung (dabei immer die Einsatzmöglichkeiten mit Bildern verdeutlichen , z.B. Pixibuchbilder / Multibox)
Stationslauf „Feuerwehr zum Greifen nah“
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4. Feuerwehrfahrzeuge
• Nur wenige Fahrzeuge und Geräte
• Geräte wiedererkennen lassen
• Einsatzmöglichkeiten bildlich darstellen ( je nach Alter mit dem Pixi-Buch / Aktionsbilder aus der Multibox)
Stationslauf „Feuerwehr zum Greifen nah“
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5. Experimente• Klasse 1 + 2
Streichhölzer anzünden
Becherglas (klein, mittel, groß)
...
• Klasse 3 + 4
Mit den Bechergläsern, Teebeutel
Wie löscht die Feuerwehr ?
...
Stationslauf „Feuerwehr zum Greifen nah“
11.04.23
III. Abschluss mit der FeuerwehrFreiwillige Feuerwehr Altenbeken
Löschzug Schwaney
Urkunde
Die Kinder der Klasse _________
haben mit großem Erfolg am Feuerwehrtag der Grundschule Schwaney
teilgenommen.
Schwaney, im November 02
Elmar Keuter (Leiter der Feuerwehr)
Fr. Huth (Schulleiterin)
Meinolf Klahold (Brandschutzerzieher)
• Schulhof / Aula
• Lob u. Anerkennung geben
• Urkunden (große und kleine)
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1. Nachbesprechung der Organisatoren /
Evaluation in der Schule
gelungene Elemente
verbesserungswürdige Elemente
2. Ausblick, Absprachen für die Zukunft
III. Abschluss mit der Feuerwehr
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IV. Weitere Projekte für die GSBesuch im Floriansdorf in Iserlohn oder Aachen /
Puppenbühne / Musical / Projekt Rauchhaus / ....
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V. Adressen
www.sicherheitserziehung-nrw.de
Die Homepage des Fachausschusses „Brandschutzerziehung und
Brandschutzaufklärung“
im LFV NRW
11.04.23
Vielen Dank fürVielen Dank fürIhre AufmerksamkeitIhre Aufmerksamkeit
und viel Erfolg als und viel Erfolg als
BE-Berater in der BE-Berater in der GrundschuleGrundschule
11.04.23
I. Kontakte schaffen - Inhalte
Lehrplan – Anknüpfungspunkte im Sachunterricht:
Fachbereich „Natur und Leben“
Aufgabenschwerpunkt „Wärme, Licht und Feuer“
„Verbrennungsprozesse beobachten und beeinflussen sowie sich über Brandschutz informieren“
11.04.23
INFO Mobil
11.04.23
BEBA Multibox
11.04.23
Feuerideenmobil
http://www.sicherheitserziehung.de/uploads/media/grundschule.pdf
