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Jahresthema: Ökologische Nachhaltigkeit – sostenibilità ecologica Rundschreiben / Circolare 06 Schuljahr 2019/2020

Bergamo, 4. Oktober 2019 Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Freunde der Schweizer Schule Bergamo,

Cari genitori, cari alunni, cari amici della Scuola Svizzera Bergamo,

In dieser Woche haben wir in der 2. Mediaklasse einen Versuch zur Konzentrationsfähigkeit der Schülerin-nen und Schüler unternommen. Es galt, sich 20 Minuten lang einer Arbeit in der Mathematik zu widmen, ohne sich ablenken zu lassen: 80 einfache Aufgaben waren zu lösen, die in Basisbereich aller lagen, also keine grossen Schwierigkeiten beinhalteten. Die meisten Kinder schafften knapp die Hälfte aller Aufgaben, einige wenige waren darunter oder darüber. Erwartet werden konnten aber deutlich mehr! Drei Viertel der Aufgaben hätten im Schnitt gelöst werden sollen. Warum kam dieses Resultat nicht zustande? Gemeinsam mit den Jugendlichen haben wir dann versucht, den Gründen auf die Schliche zu kommen.

Questa settimana con la 2a media abbiamo fatto un esperimento sulla capacità di concentrazione dei ragazzi. Bisognava dedicarsi per 20 minuti a un lavoro di matematica senza distrarsi: era richie-sto di risolvere 80 semplici esercizi, tutti a un livello base, dunque non vi era alcuna grande difficoltà. La maggior parte degli alunni è riuscita a svolgere a mala pena la metà degli esercizi, alcuni altri erano di poco al di sotto o al di sopra della metà degli esercizi. Ci si poteva aspettare decisamente di più! In media dovevano essere risolti i ¾ degli esercizi. Perché non si è raggiunto questo risultato? Insieme ai ragazzi abbiamo poi cercato di scoprire il trucco.

Ein Versuch, bloss 20 Aufgaben in 5 Minuten zu lösen, ergab ein beindruckendes Ergebnis: Fast alle schaff-ten da mindestens 16 oder mehr gelöste Aufgaben! Bei gleichbleibender Konzentration während 20 Minu-ten wären also weit über 60 gelöste Aufgaben möglich gewesen.

Un esperimento per il quale risolvere solo 20 esercizi in 5 minuti ha dato un risultato sorprendente: quasi tutti sono riusciti a risolvere minimo 16 esercizi o anche di più! Se fosse rimasta la stessa con-centrazione per 20 minuti sarebbe stato possibile risolvere molto più di 60 esercizi.

Die Fähigkeit, sich vertieft über längere Zeit einer Aufgabe zu widmen, lässt also nach kurzer Dauer teil-weise sehr stark nach. Gründe können verschieden sein, aber die Wissenschaft ist sich da relativ einig: Kon-zentration hängt von der Motivation des Einzelnen ab, die Aufgabe erfüllen zu wollen und auch zu können. Dazu muss man aber auch körperlich und emotional in der Lage dazu sein. Oftmals hapert es da: ausgeruht sein und ein normaler und gleichbleibender Blutzuckerspiegel (Frühstück) sind da Bedingung, ohne die es nicht geht.

La capacità di sapersi dedicare profondamente e per lungo tempo su un lavoro cala dopo poco tempo, talvolta anche notevolmente. I motivi possono essere dei più disparati, ma la scienza a ri-guardo è piuttosto compatta: la concentrazione dipende dalla motivazione del singolo individuo di voler adempiere un compito e anche di potercela fare. Oltre a questo bisogna essere anche fisica-mente ed emotivamente nella situazione. Spesso questo manca: essere riposato e avere un normale e costante livello glicemico (una buona colazione) sono le condizioni senza le quali il resto non fun-ziona.

Eine weitere Frage ist, wie lange denn ein Kind konzentriert einer Aufgabe nachgehen kann. Eine Faustregel lautet:

Erwachsene sollten sich 60 bis 90 Minuten am Stück konzentrieren können. Zu leichten Einbußen bei der Kon-zentration kommt es jedoch schon nach etwa 20 Minuten. Wie lange sich Kinder konzentrieren können er-fährt man, indem man ihr Alter mit der Zahl 2 multipliziert. Von einem zehnjährigen Kind kann man rund 20 Minuten Konzentration erwarten.

Un’altra domanda che sorge è per quanto tempo un bambino può dedicarsi concentrato a un la-voro. Una regola generale dice:

Gli adulti devono potersi concentrare da 60 a 90 minuti su un lavoro. A piccole perdite di concentra-zione si arriva già dopo 20 minuti. Quanto a lungo possono concentrarsi i bambini lo si scopre molti-plicando per 2 la loro età. Da un bambino di 10 anni ci si aspettano quindi circa 20 minuti di concen-trazione.

https://www.habitgym.de/konzentrationsprobleme/

Das fordert uns als Lehrpersonen und Sie als Eltern heraus: Wenn wir diese Prämissen ernst nehmen, müssen wir Aufgaben so stellen, dass sie auch in der Zeitspanne der Konzentrationsfähigkeit gelöst werden können.

Questo ci sfida sia come insegnanti sia come genitori: se prendiamo sul serio questa premessa, dob-biamo proporre compiti che possono essere svolti nell’arco temporale della capacità di concentra-zione dei nostri bambini.

Mit freundlichem Gruss, cordiali saluti Friedrich Lingenhag, Direktor

1 Agenda Samstag, 5. Oktober 2019 ab 09:00 Uhr Weiterbildung: Waldkindergarten mit Francesca Olgiati Donnerstag, 10. Oktober 2019 2 0:00 Uhr Schulrat Dienstag, 15. Oktober 2019 17:00 Uhr Stufenkonferenz Kindergarten Donnerstag, 17. Oktober ganztags E5 Verkehrserziehung / Kehrichtverbrennung Trezzo Woche 21. – 25. Oktober 2019 vormittags Open-Week für neu Interessierte Mittwoch, 23. Oktober 2019 vormittags E3/E4 Verkehrserziehung / Kurs erste Hilfe mit der Lokalpolizei Donnerstag, 24. Oktober 2019 vormittags Tag der offenen Türen für Eltern Freitag, 25. Oktober 2019 vormittags Tag der offenen Türen für Eltern Woche 28.10. – 01.11.2019 alle Herbstferien Montag, 11. November 2019 ab 15:30 Uhr Weiterbildung mit Juraj Hromkovic , Prof. ETH Zü- rich, Informatik - Lehrplan 21 kompatibel Freitag, 15. November 2019 vormittags E1/E2 Verkehrserziehung / Besuch des Schlosses von Trezzo

Sabato, 5 ottobre 2019 dalle 9:00 corso aggiornamento: asilo nel bosco con Francesca Olgiati

Giovedì, 10 ottobre 2019 20:00 consiglio della scuola Martedì, 15 ottobre 2019 17:00 riunione insegnanti livello Kindergarten Giovedì, 17 ottobre 2019 tutto giorno E5 educazione stradale e termovalorizzatore Trezzo Settimana 21 – 25 ottobre 2019 mattina Open-Week per nuovi genitori Mercoledì, 23 ottobre 2019 mattina E3/E4 educazione stradale e corso gestione emergenze con polizia stradale Giovedì, 24 ottobre 2019 mattina giornata di porte aperte per i genitori Venerdì, 25 ottobre 2019 mattina giornata di porte aperte per i genitori Settimana 28/10 – 01/11/2019 tutti ferie autunnali Lunedì, 11 novembre 2019 dalle 15:30 corso aggiornamento con Juraj Hromkovic, Prof. ETH Zürich, Informatica - Lehrplan 21 Venerdì, 15 novembre 2019 mattina E1/E2 educazione stradale e visita al castello di Trezzo

2 Zu Gast in der Vorschule / Ospiti alla Vorschule

Ernie und Bert, das Krümelmonster und Elmo sind zu Besuch bei den Kindern der Vorschulklasse. Natürlich ist auch der kleine Prinz noch da und begleitet unsere Gäste und Kinder bei alltäglichen Aktionen, neuen Entdeckungen und Erfahrungen. Mit dem Titellied "DER, DIE, DAS" aus der berühmten Kindersendung "Die Sesamstrasse" gewöhnen sich die Kinder spielerisch an den Umgang mit den Artikeln. Unsere Gäste haben

auch viele bunte Fotos aus der Sesamstraße mitgebracht und die Kinder lernen so jeden Tag neue Wörter kennen.

Ernie e Bert, il mostro delle briciole ed Elmo sono venuti in visita ai bimbi della Vorschule. Ovviamente è ancora qua anche il Piccolo Principe e accompagna ospiti e alunni nelle attività quotidiane, nelle nuove scoperte ed esperienze. Con la canzone dal titolo "DER, DIE, DAS", tratta dalla celebre trasmissione televisiva per bambini "Die Sesamstrasse", i bambini si abituano in maniera giocosa a usare gli articoli. I nostri ospiti hanno portato con sé anche tante foto colo-rate dalla Sesamstrasse e con esse i bambini imparano parole nuove ogni giorno.

Auf der Homepage www.sesamstrasse.de finden Sie weitere In-formationen, Spielideen und eine kostenlose App, die speziell für Vorschulkinder entwickelt ist. Lesen können muss man dafür nicht. Die Kinder können Filme anschauen und Spiele spielen, die den Gebrauch der deutschen Sprache fördern. Aber auch Geschick und das Gedächnis werden geübt. Sul sito www.sesamstrasse.de trovate altre informazioni, idee per giochi e App gratuite sviluppate proprio per bambini in età presco-lare. Per utilizzarle non bisogna saper leggere. I bambini possono

guardare dei film e fare dei giochi che incentivano l’uso della lingua tedesca ed esercitano anche il talento e il ragionamento.

Ab nächster Woche wird´s gruselig in der Vorschulklasse! Wir fangen mit dem Thema "Halloween" an und vielleicht kommt ja noch ein Gast bei uns vorbei - aber das bleibt noch eine Überra-schung :-)

Dalla prossima settimana ci sarà qualcosa di terribile in classe! Iniziamo con il tema „Halloween" e forse verrà da noi un altro ospite – ma questa resta ancora una sor-presa :-)

Julia Pezzotta

3 M3 Mondlandung

In occasione dell’anniversario dell’atterraggio dell’uomo sulla luna, in geografia ab-biamo lavorato a gruppi a partire dal libro Voglio la luna, scegliendo i capitoli che più ci hanno incuriosito e riportandoli su cartelloni che poi abbiamo esposto in classe. La luna è stata anche protagonista e ispiratrice di molti libri, film, opere d’arte e a tale proposito abbiamo anche visto un vi-deo sentito in cui veniva recitato un pez-zetto del Canto notturno di un pastore er-rante dell'Asia, omaggio che Giacomo Leo-pardi le ha voluto dedicarle.

Silvia Camilotti

4 Un’esperta di libri nelle classi E3 E4 E5 Mi piace sempre molto vedere i bimbi con un libro in mano. Che sia sem-plicemente per sfogliarlo, per guardarne le immagini o per leggerlo, trovo importante che i ragazzi abbiano l'interesse e la curiosità di aprire un libro. Spesso leggere un libro è la soluzione a molte difficoltà e trovo giu-sto incentivare questa pratica sin dall' inizio dell'anno. Così, la scorsa set-timana, mi sono avvalsa dell'aiuto di un'esperta di libri e ho invitato a scuola la Sig. ra Stefania Piselli, responsabile della biblioteca di Valtesse. Insieme abbiamo preparato delle bibliografie su dei temi specifici che poi abbiamo illustrato e discusso in classe con i bimbi : "L'ALIMENTAZIONE SOSTENIBILE" in terza classe, "LUPI E BULLETTI" in quarta, "I CONFINI" in quinta. Con l'ausilio di libri ad hoc, che ci sono stati gentilmente concessi in prestito per alcuni giorni, i ragazzi hanno affrontato attentamente queste tematiche e si sono divertiti molto. Avevano un sacco di domande da fare!

Nelle rispettive classi è stato dedicato uno spazio a questi libri che gli alunni possono leggere o guardare a scuola in qualsiasi momento. In classe dedicherò anche io alcuni momenti alla lettura collettiva di qualche opera. Le " feste del libro" sono iniziate con entusiasmo e spero così che la regola di "almeno un libro al mese" possa trovare meno ostacoli possibili!

5 Mathematik an 7 Posten und Vernissage – inspiriert von Alberto Giaco-metti

Matematica con 7 postazioni e vernissage della mostra ispirata da Alberto Giacometti Mit unserem Praktikant Severin Albrecht aus Bonaduz (Chur) haben wir in der 4. Klasse einen interessanten Monat erlebt: In Mathematik haben wir zuerst mit dem Zahlenbuch diverse Themen behan-delt, dann konnten wir diese Themen an 7 Lernposten mit Zusatzmaterial und Blitzrechnen trainieren. Die meisten Kinder können schon sehr gut al-leine und leise arbeiten. Es hat auch Spass gemacht! Vielen Dank Severin.

Con il nostro tirocinante Severin Albrecht da Bonaduz (Chur) abbiamo trascorso un mese molto interessante. Per prima cosa in matematica con Zahlenbuch abbiamo trattato tanti temi interessanti, poi abbiamo potuto eserci-tarci sui nuovi argomenti in 7 postazioni didattiche con ma-teriale aggiuntivo e con il Blitzrechnen. La maggior parte dei bambini ci riesce già bene da sola e lavora silenziosa-mente. Ci siamo anche divertiti! Grazie Severin.

Am letzten Donnerstag waren alle aufgeregt: erste Vernissage mit selbst gebastelten Fi-guren, die vom Werk des Bildhauers Alberto Giacometti inspiriert waren. Wir konnten die Figuren selbst inszenieren, mit dem IPad fotografieren und so den anderen Kindern der Elementarstufe zeigen. Wir danken allen Besuchern unserer Ausstellung. Ieri, giovedì erano tutti agitati: prima inaugurazione della mostra con statue realizzate da loro ispirate dai lavori dello scultore Al-berto Giacometti. Abbiamo realizzato dei piccoli set ai nostri personaggi, li

abbiamo fotografati con gli IPads e li abbiamo così mostrati agli altri alunni della primaria. Ringraziamo tutti i visitatori della nostra mostra.

Birgit Eger und Severin Albrecht