in 15 Minuten

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DeutschRechtschreibung

Wieselfl ink geübt: nur 15 bis 30 Minuten am Tag!

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Extras:

• Abschlusstest• Lernkalender fürs eigene Zeitmanagement• Herausnehmbares Lösungsheft

Geeignet für 8- und 9-jähriges Gymnasium, Realschule und Gesamtschule. Berücksichtigt die neuen Bildungspläne der Bundesländer.

Rechtschreibung

6. K

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www.schuelerlexikon.de

6. Klasse

ISBN 978-3-411-72842-85,99 3 (D) · 6,20 3 (A)

15-Minuten-Lernhilfen_Deutsch_Rechtschr_6_Kl.indd 115-Minuten-Lernhilfen_Deutsch_Rechtschr_6_Kl.indd 1 06.10.2011 10:18:32 Uhr06.10.2011 10:18:32 Uhr

Duden

Rechtschreibung 6. Klasse

in MinutenDeutsch

DudenverlagMannheim · Zürich

15

2., aktualisierte Aufl age

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Inhalt

1 Groß- und Kleinschreibung

Grundlagen ............................................................... 4Substantivierungen: Verben und Adjektive ..... 6Weitere Substantivierungen ................................ 8Tageszeiten und Zeitangaben .............................. 10Von geografischen Namen abgeleitete Wörter auf -er und -isch .................. 12

2 Getrennt- und Zusammenschreibung

Trennbare und untrennbare Zusammensetzungen ............................................ 14Getrennt oder zusammen? ................................... 16

3 Gleich und ähnlich klingende Laute und Silbene und ä ....................................................................... 18äu und eu, ai und ei ................................................ 20b, d, g und p, t, k ....................................................... 22Der f-Laut: f, ph und v ............................................ 24Der x-Laut: chs, gs, ks und cks ............................... 26-ig, -isch und -lich ..................................................... 28das oder dass? ........................................................... 38seid oder seit, ent- oder end-? ............................... 40

4 Dehnung und SchärfungDehnung ohne Kennzeichnung ........................... 42Dehnungs-e nach i .................................................. 44Schärfung .................................................................. 46

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Lösungsheft zum Herausnehmen ........................ L1–L8

5 Zeichensetzung

Satzreihe – Satzgefüge ........................................... 48Relativsätze ................................................................ 50Indirekte Fragesätze ................................................ 52Konjunktionalsätze .................................................. 54Funktionen von Konjunktionalsätzen ................ 56Zeichensetzung bei wörtlicher Rede .................. 58

Abschlusstest Rechtschreibung ................................. 60

Abschlusstest Zeichensetzung ................................... 62

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Grundlagen

Bilde aus den Wortbestandteilen und Endungen aus den beiden Wort-

speichern die unten stehenden Substantive und schreibe sie mit ihrem

Artikel in dein Übungsheft.

11

Groß schreibt man■ das erste Wort eines Satzes oder einer direkten Rede: Heute ist ein schöner Tag;■ das erste Wort einer Überschrift, eines Buch- oder Filmtitels:

Der Zauberlehrling;■ Namen, Substantive und das höfl iche Anredepronomen: „Möchten Sie

auch mitspielen?“, fragt Tom seinen Nachbarn. „Ich erkläre es Ihnen.“

Substantive erkennt man häufi g am bestimmten oder unbestimmten Artikel oder an den Endungen -ung, -heit, -keit, -nis, -tum und -schaft.

eigen · tapfer · meister ·

geständ · munter · reich · blind ·

geheim · frech · fahnd · versäum ·

eitel · eigen · bild · entscheid ·

christen · herr · faul

-tum · -nis · -ung · -heit ·

-keit · -schaft

Lernen und Wissen

Nichtstun

eine Religion

großer Mut

z. B. Mut oder Fröhlichkeit

eine Tat zugeben

grobe Unhöflichkeit nicht sehen können

über andere verfügen / regieren etwas sehr gut können

viel Geld lebendig / wach sein

sich selbst schön finden

etwas beschließen

etwas verschweigen der Besitz an etwas

etwas nicht erledigen Verbrechersuche

Groß- und Kleinschreibung 1

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5

5

Übertrage den Text in der richtigen Schreibweise in dein Übungsheft und

unterstreiche alle Wörter, deren Anfangsbuchstaben groß bleiben.

DIE BURGEINE BURG WAR DER WEHRHAFTE WOHNSITZ DES ADELS VON ETWA 900 BIS ZUM ENDE DES MITTELALTERS. DIE GESAMTE ANLAGE WIRD VON DER SICH ENG DEM GELÄNDE ANPASSENDEN RINGMAUER UMSCHLOSSEN, ÜBER DIE DER WEHRGANG LÄUFT. DIE IN IHRER INNENSEITE ERRICHTETEN GEBÄUDE UMGEBEN DEN BURGHOF. DAS TOR WIRD GESCHÜTZT DURCH TORGRABEN, ZUGBRÜCKE UND FALLGITTER. DAS KERNSTÜCK DER BURG BILDET EIN STARKER TURM, DER BERGFRIED, DER IM NOTFALL DIE LETZTE ZUFLUCHTSSTÄTTE FÜR DIE BURGBEWOHNER WAR.

22

Setze die richtigen Anfangsbuchstaben für die Pronomen ein. Denke

daran, dass das höfl iche Anredepronomen großgeschrieben wird.

33

Sehr geehrte Damen und Herren,

ir, die Klasse 6c, überlegen, ob ir die nächste Klassenfahrt nach

Trier machen. Deshalb möchte ich mich über hre Stadt informieren.

Ich habe im Internet gesehen, dass ie im Juli viele Aktivitäten für

Jugendliche anbieten. Wir hätten aber auch gerne eine Stadtführung von

einem Profi. Können ie uns jemanden empfehlen? Außerdem suchen

ir noch ein geeignetes Quartier in der Stadt Trier oder hrer

Umgebung. Haben ie eine Liste, die ie uns schicken können?

Vielen Dank für hre Mühe,

Anna Blum

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Substantivierungen: Verben und AdjektiveGroß schreibt man■ Verben, die als Substantive gebraucht werden. Oft steht vor dem

substantivierten Verb ein Artikel oder eine mit dem Artikel verschmolzene Präposition: Das gemeinsame Laufen macht viel Spaß. Ich treffe mich oft mit einigen Freunden zum Joggen im Wald.

■ Adjektive und Partizipien, die als Substantive gebraucht werden. Oft steht vor dem substantivierten Adjektiv oder Partizip ein Artikel oder ein unbestimmtes Zahlwort: Zur Steigerung der Kondition gibt es nichts Besseres als einen regelmäßigen Waldlauf.

Groß oder klein?11

a) Im Rhein ist das verboten. schwimmen

b) Ich habe vor, ins Kino zu . gehen

c) Nach dem im Meer sollte baden

man . duschen

d) Um eine gute Note zu , schreiben

muss ich zu Hause noch . üben

Vervollständige die Redewendungen mit den Adjektiven aus dem Wort-

speicher.

22

das suchen sein Schäfchen ins bringen

zum halten jemanden im lassen

im bleiben im liegen

es im versuchen sein tun

trocken · gut · weit · arg · unklar · dunkel · möglich · bestes

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Groß- und Kleinschreibung

7

Setze die passenden Adjektive und Verben aus dem Wortspeicher in ihrer

substantivierten Form in die Lücken ein.

33

wenden · einzig · ungewöhnlich · bremsen ·

glücklich · skaten · schön · üben

Seit Charlotte ihre neuen grünen Inliner hat, zählt sie zu den

dieser Welt. Etwas , als

über den Rollhockeyplatz zu fahren, kann sie sich nicht vorstellen,

denn beim vergisst sie allen Ärger und Streit und

kann sich richtig austoben. Zwar fällt ihr das

noch etwas schwer, aber im ist sie sehr sicher.

Darum ist sie auch als ihrer Klasse in die

Rollhockeymannschaft der Schule aufgenommen worden.

Jetzt ist es nichts , dass Charlotte gleich nach

dem Essen ihre Hausaufgaben erledigt, denn dann kann sie schnell

zum auf das Rollhockeyfeld, noch bevor das

eigentliche Training beginnt.

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Weitere Substantivierungen

Groß schreibt man als Substantive gebrauchte■ Zahlwörter: In Deutsch habe ich eine Zwei;■ Pronomen: Mein Trainer hat mir das Du angeboten;■ Adverbien: Er rannte, als ob es kein Morgen gäbe;■ Präpositionen: Auf das Für und Wider habe ich nicht geachtet;■ Konjunktionen: In diesem Fall gab es für mich kein Aber;■ Verben, Adjektive und Partizipien (\ Seite 6).

Achtung: ■ Superlative mit am schreibt man klein: Zur Aufstellung eines Trainingsplans

wendet man sich am besten an eine erfahrene Lehrerin. ■ In festen Wendungen aus aufs bzw. auf das + Superlativ kannst du das

Adjektiv groß- oder kleinschreiben: Wenn du die Ratschläge befolgst, ist alles aufs Beste / aufs beste bestellt.

■ Wenn sich ein Adjektiv oder Partizip auf ein vorhergehendes oder ein nachfolgendes Substantiv bezieht, schreibt man es klein: Sigi Superschlau liest gern Krimis, die spannendsten empfi ehlt er seinen Kollegen.

Überlege, welche Wortart hier substantivisch verwendet wird.11

a) das Laufen: Verb

b) etwas Tolles:

c) im Jetzt leben:

d) nichts Geschriebenes:

e) alles Übrige:

f) vier Einsen im Zeugnis:

g) Es ist eine Sie:

h) das Für und Wider:

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Groß- und Kleinschreibung

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Schreibe die folgenden Sätze in der richtigen Schreibweise in dein

Übungsheft und hebe alle Buchstaben, die man großschreiben muss,

rot hervor.

22

a) GESTERN HABE ICH IM DIKTAT EINE VIER ZURÜCKBEKOMMEN. b) MEINE TANTE HÄLT DAS DU FÜR DIE PASSENDE ANREDE UNTER

KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN. c) DIESE FRAGE BEANTWORTE ICH MIT EINEM ENTSCHIEDENEN

VIELLEICHT! d) IHR LEBEN WAR GEPRÄGT VON VIELEN AUFS UND ABS. e) BEI DER LETZTEN HOCHZEIT HABEN WIR ZWEIHUNDERT

LUFTBALLONS STEIGEN LASSEN. f) FÜR DAS SPIEL DES FC GIBT ES NOCH ZWEI DUTZEND KARTEN. g) DAS OB UND WIE DER KLASSENFAHRT SIND NOCH NICHT GEKLÄRT.

Führe ein Eigendiktat durch oder lasse dir den folgenden Text von

jemandem diktieren.

33

Der Zirkus kam in die Stadt. Nichts Eiligeres gab es dann für uns Kinder, als schnell aus Schule und Haus zu eilen, im Laufen noch die Schuhe anziehend. Ich war, wenngleich ein wenig kurzatmig, stets unter den Schnellsten, denn das fahrende Volk übte eine ungewohnte Faszination aus. Etwas Schöneres als dieses Schauspiel konnte ich mir nicht vorstellen. Mit Säbelrasseln und Trommelwirbel hielten sie Einzug. Allen voran schritten in glitzernden Kostümen die Tänzerinnen, die aus bunten Körben Gebackenes an die Gaffenden verteilten. Dann folgte ein gewaltiger Hüne, dessen Kunst das Feuerschlucken war. Eine Gruppe Jüngerer hoch zu Ross übte sich im Dressurreiten. Zum Eindrucksvollsten aber zählte die Ankunft der Tiere. Mir gefielen die Meerkatzen, die beim Springen so elegant ihren Schwanz hielten, am besten.

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Tageszeiten und Zeitangaben

■ Tageszeiten, die als Substantiv auftreten, schreibt man groß. Man erkennt sie meist am Artikel oder an einem Pronomen: Der Morgen ist die schönste Tageszeit. Jeden Mittag gehe ich schwimmen. Achtung: Manchmal fehlen Artikel oder Pronomen als Erkennungszeichen: zu Mittag essen, gegen Abend kommen.■ Zeitangaben, die Adverbien sind, schreibt man klein. Du kannst sie am

angehängten -s erkennen. Sie stehen ohne Artikel oder Pronomen: Wer mittags wenig isst, hat abends großen Hunger.

■ Die Zeitadverbien heute, gestern, vorgestern, morgen, übermorgen werden kleingeschrieben.

■ In Tageszeitangaben wie den folgenden schreibt man die Adverbien klein und die Substantive groß: heute Morgen, gestern Abend, morgen Mittag.

Julian hat einen ganz bestimmten Tagesablauf. Beschreibe ihn und

verbinde dazu die Wörter aus den beiden Wortspeichern.

11

zum · den ganzen ·

jeden · am ·

eine gute · für den

Morgen · Abend ·

Nacht · Mittag ·

Nachmittag · Vormittag

Jeden Morgen steht Julian um halb sieben auf.

verbringt er in der Schule.

geht er häufig zu seiner Oma.

Seine Mutter muss auch arbeiten.

hat Julian den Tisch gedeckt und aufgeräumt.

Nach der Tagesschau wünscht er seiner Mutter .

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