Abt. Kindergärten Mathematische Grunderfahrungen

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    05-Apr-2015

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<ul><li> Folie 1 </li> <li> Abt. Kindergrten Mathematische Grunderfahrungen </li> <li> Folie 2 </li> <li> Mathematische Grunderfahrungen bilden den Ausgangspunkt der mathematischen Bildung. Die Alltags- und Spielaktivitten der Kinder beinhalten vielfltige mathematische Lernsituationen, in denen sie solche Grunderfahrungen sammeln knnen. Amt der N Landesregierung/Abteilung Kindergrten </li> <li> Folie 3 </li> <li> Kinder lernen Mathematik angeknpft an konkrete Beobachtungen, Handlungen, Fragen und Themen, die ihnen in der Alltagswelt begegnen. Amt der N Landesregierung/Abteilung Kindergrten </li> <li> Folie 4 </li> <li> Mengenerfahrungen Wiegen, messen, vergleichen (eins - viele / mehr - weniger / gleich viel / Lnge / Gewicht,..) Mengenkonstanz (die Menge der Bohnen bleibt gleich, wenn ich sie von einem kleinen in ein groes Gef schtte) Amt der N Landesregierung/Abteilung Kindergrten </li> <li> Folie 5 </li> <li> Sortieren und Klassifizieren Gegenstnde nach Merkmalen sortieren, zuordnen Nach sprachlichen Begriffen klassifizieren (alle grnen, alle groen/ alle runden,...) Amt der N Landesregierung/Abteilung Kindergrten </li> <li> Folie 6 </li> <li> Muster und Reihenfolgen Muster erkennen, beschreiben, fortsetzen Reihenfolgen entdecken, herstellen Reihenfolgen in einfachen Graphiken ablesen und darstellen knnen Amt der N Landesregierung/Abteilung Kindergrten </li> <li> Folie 7 </li> <li> ZEIT Zeitdauer, zeitliche Abfolgen bewusst erleben, Zeitangaben verstehen und ansatzweise verwenden, Zeitmessung kennen lernen Zeitliche Abfolgen und Rhythmen erfahren und beschreiben Amt der N Landesregierung/Abteilung Kindergrten </li> <li> Folie 8 </li> <li> Raum und Form Verschiedene Positionen des eigenen Krpers im Raum erfahren. (Wer Balance und Bewegung seines Krpers im Koordinatensystem von Raum und Zeit einschtzen kann, dem fllt auch die Orientierung in abstrakten Zahlengren und Rechenvorgngen leichter) Positionen, Richtungen und Wege erfahren Formen und ihre Eigenschaften beschreiben Entfernungen abschtzen Amt der N Landesregierung/Abteilung Kindergrten </li> <li> Folie 9 </li> <li> Verknpfung Mengen Zahlwort - Ziffern Abzhlen und sich in der Zahlwortreihe bewegen Ziffern und Zahlen in der Umwelt entdecken und entschlsseln. Amt der N Landesregierung/Abteilung Kindergrten </li> <li> Folie 10 </li> <li> Literaturhinweise: Frhe mathematische Bildung. Natur-Wissen schaffen 2 Wassilios E. Fthenakis Das Zahlenheft Herbert sterreicher Mathe-Kings: Junge Kinder fassen Mathematik an Nancy Hoenisch erstellt: Eva Stundner, Amt der N Landesregierung/Abt. Kindergrten/Jnner 2010 </li> </ul>

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