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Courrier de l’éducation nationaleLe mensuel du ministère de l‘éducation nationale et de la Formation professionnelle
Dans ce numéro
AVRIL
2013
A04ActuALItés Du MENFP
Journées du livre et du droit d’auteur ............1
Leseförderung-Schulbibliothek- Medienerziehung ..........................................7
Publications ................................................10
Bréves .........................................................12
MONDE DE L’éDucAtION
Publications ................................................15
Manifestations ............................................16
du 20 au 23 avril 2013
et du droit d'auteurwww.liesen.lu
LTAM - Connie Schiltz
et de la Formation professionnelle
Ministère de la Culture
Ministère de l’Économie et du Commerce extérieur
Ministère de l'Éducation nationale
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LES ACTUALITéS DU MENFP
PROMOtION DE LA LEctuRE
Journées du livre et du droit d’auteur
du 20 au 23 avril 2013
Envie de plonger dans l’univers du livre ?De vous laisser captiver ?Curieux ?
Cette année au Luxembourg, les Journées du livre et du droit d’auteur sont placées sous le thème de la valeur du livre. Libraires, auteurs-écrivains, éditeurs, relieurs, bibliothèques, archives, instituts et associations, le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle, le Ministère de la Culture ainsi que le Ministère de l’Économie et du Commerce extérieur œuvreront ensemble afin de promouvoir la lecture et de sensibiliser aux droits d’auteur.
Rejoignez les millions d’autres lecteurs aux quatre coins du monde et participez à la Journée mondiale du livre et du droit d’auteur, proclamée par l’UNESCO !
= manifestation ouverte au public
Manifestations sur plusieurs jours Pages sino-luxembourgeoises Centre de Documentation sur les Migrations Humaines de Dudelange, Gare-Usines, L-3481 Dudelange
Illustration à travers et à l’épreuve de l’écrit des relations souvent inattendues entre le Luxembourg, les Luxembourgeois, la Chine et les Chinois.
Vendredi 19 avril, à partir de 20h : Adolphe Frank, Ambassadeur Honoraire de la Chine au Luxembourg par Jean Heisbourg (fr.) ; La Chine en 1973 par des participants à un voyage en Chine d’il y a 40 ans (lux.), Mat der Döschewo bei de Mao tse-Tung par Lucien Blau (lux.)
Dimanche, 21 avril 2013, à partir de 15h : La maison Audrey à Steinfort, œuvre de l’architecte Chen Kuen Lee par Christian Kandzia et Michael Koch (all.) ; Conditions de vie et de travail des Chinois au Luxembourg, mémoire scientifique présenté par Simone Martin à l’uni-versité de Trèves (all.) ; Le département de sinologie de l’université de Trèves et sa bibliothèque par Christian Soffel et Liang Yong (all.) ; La Maison de Karl Marx à Trèves et ses visiteurs chinois par Lang Yong et Liu Huinu (all.)
Portes ouvertes à la Bibliothèque nationale Bibliothèque nationale, 37 bd F.D. Roosevelt, Luxembourg-Ville, 10h30 à 18h00 (ve), 9h00 à 11h30 (sa)
La BnL offre aux lecteurs des livres en surnombre en contrepartie d’un geste au profit de la restauration d’affiches luxembourgeoises, le vendredi 19 et samedi 20 avril pendant les heures d’ouverture de la BnL.
Märerchers-Rallye duerch d’Stad fir Kanner vu 4 bis 12 Joer Cité-Bibliothèque, 3, rue Genistre, Luxembourg-Ville, 10h30 à 16h30 (samschdes a sonndes)
Erzielung vu Märercher uechter d’Stad, verbonne mat engem Gewënnspill. Aschreiwunge bis de 15. Abrëll 2013 op [email protected] oder um 4796-2732.Cité-Bibliothèque, Initiativ « Freed um Liesen »
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Samedi 20 avril 2013Leo die Büchermaus Vitrines de la rue Grande-Duchesse Charlotte à Dudelange
Exposition mettant en scène l’importance de la lecture. Les élèves de l’école fondamentale de Dudelange ont dressé une salle à manger où la nourriture est remplacée par des livres.
Bléien aus Bicher gepléckt Blummen- a Planzemaart, Parc communal « um Prënz », Wasserbillig, 14h00 à 17h00
D’Musel -Sauer Mediathéik invitéiert op d’ Spill um Blummen- a Planzemaart, organiséiert vum Foyer de la Femme. D’Kanner bastele Blummen, op déi Zitater geschriwwe ginn. D’Blumme ginn an Dëppercher geplanzt an da gëtt geroden aus welleche Bicher d’Zitater stamen. Natierlech si Bicher ze gewannen. Da verschenke mir deen Dag och Blummen- a Planzespréchelcher.
Lesereise zu den Kindern dieser Welt Centre d’Information Tiers Monde, 55 avenue de la Liberté, Luxembourg-gare, 10h00 à 12h00
Wir unternehmen eine imaginäre Reise zu den Kindern der Welt. Mithilfe ausgewählter Geschichten und Bilder erfahren wir mehr über das Leben von Kindern in Asien, Afrika und Lateinamerika. Im Anschluß basteln wir ein Reisetagebuch der Einen Welt.
Für Kinder ab 6 Jahren. Anmeldung erwünscht unter [email protected] oder Tel. 400 427 31.
Conservation et restauration de documents historiques aux Archives nationales Archives nationales de Luxembourg, plateau du Saint-Esprit, Luxembourg-Ville, 10h30 à 12h00 (lux.), 14h00 à 15h30 (fr.)
Après une brève visite des dépôts des ANLux, Jacqueline Gilliam, restauratrice diplômée, vous rejoindra dans l’atelier de restauration des Archives. A l’aide de documents originaux, elle vous fera découvrir son travail de restauratrice ainsi que ses réponses aux défis que posent la conservation et la restauration de documents datant de siècles différents.
Nombre de participants limité à 15 personnes par séance. Pour vous inscrire : [email protected] ou tél. 247 8 66 92.
Ich schenk dir eine Geschichte Distribution gratuite du livre Ich schenk dir eine Geschichte : Bicherhaischen à Senningen, Librairies Ernster (Luxembourg, Belle-Etoile, City Concorde, Esch-sur-Alzette), Librairie Diderich (Esch-sur-Alzette).
Info-Nachmittag E-Book Librairie Ernster, 27 rue du Fossé, Luxembourg-Ville, 14h00 à 17h00
Um Voranmeldung an [email protected] oder in einer unserer Buchhandlungen bis zum 17.04.2013 wird gebeten.
Create your own artist book Casino Luxembourg – Forum d’art contemporain, 41 rue Notre-Dame, Luxembourg-Ville, 14h30 à 17h30
Writing and book binding workshop for adults with Cristina Oñoro (words) and Sébastien Gil Bornatici (book). Taking Marco Godinho’s artworks and the artists’ books exhibition as a starting point, you will learn how to create a precious object: an artist book, an original piece of art made by words, images, thread, card, paper… (maximum 15 participants, admission fee: 10 €). E-Mail reservation: [email protected]
Écrire ailleurs : lorsque le livre passe d’une langue à l’autre … Circolo Curiel, 107 route d’Esch, Luxembourg-Ville, à partir de 17h00
Se traduire soi-même ou se faire traduire ? Que se passe-t-il lorsque les mots migrent d’une langue à l’autre pour des auteurs qui ont l’expérience de vivre entre deux (ou plusieurs) cultures ?
Rencontre débat avec des écrivains d’origine italienne vivant au Luxembourg et récemment traduits : Patrizia Debicke, Maria Grazia Galati, Silvio Grilli, Umberto Vidali. Entrée libre.Bibliothèque du Circolo Curiel, Convivium a.s.b.l.
Lundi 22 avril 2013Rallye : Global denken, lokal handeln = Penser global, agir local Centre d’Information Tiers Monde, 55 avenue de la Liberté, Luxembourg-gare, 13h00 à 14h30, 15h00 à 16h30. 17h30 à 19h00
Accaparement des terres, c’est quoi? Quel lien entre mon téléphone portable et la guerre civile au Congo (RDC)? Depuis quand le commerce équitable existe-t-il? Le Rallye du Centre d’Information Tiers Monde donne une réponse à toutes ces questions. En équipe de deux les participants explorent différentes stations dans la bibliothèque et essaient de trouver des réponses avec l’aide des médias et documents mis à leur disposition.
Réservation souhaitée : [email protected] ou tél. 400 427 31.
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Présentation du livre: Was is(s)t Luxemburg? Lycée technique d’Esch-sur-Alzette, 32 rue Henri Koch, Esch-sur-Alzette, salle de conférence, 14h30 à 15h00
Présentation par les membres de la mini-entreprise Taste It. 5 élèves de 16 à 18 ans ont constitué et sont responsables de la mini-entreprise Taste It: ils décident et assument la responsabilité pour la conception, la fabrication, la commercialisation et la gestion de leur produit.
Inscription souhaitée : [email protected]
Daniela Völker. Das Buch für die Massen. Taschenbücher und ihre Verlage Centre national de littérature, 2 rue Emmanuel Servais, Mersch, 19h00Der Vortrag wirft einen Blick auf die Geschichte des Taschenbuches in Deutschland und erläutert zugleich die jüngsten Entwicklungen in der Verlagslandschaft.
Mardi 23 avril 2013Gedichtebeem Place de l’Hôtel de Ville de Dudelange, à partir du 23 avril 2013Les élèves de l’école fondamentale de Dudelange accrochent des poêmes dans les arbres et le kiosque de la place de l’Hôtel de Ville.
E Buch am Zuch Gare de Luxembourg, 16h00
L’édition 2013 du volume E Buch am Zuch – En train de lire – Lesen in einem Zug est consacrée au thème de l’air tel qu’il est représenté dans la littérature luxembourgeoise. La série E Buch am Zuch vise à éveiller la curiosité et l’envie de mieux connaître les auteurs luxembourgeois et les auteurs étrangers vivant au Grand-Duché.Initiative « Plaisir de lire », Centre national de littérature, Société Nationale des Chemins de Fer Luxembourgeois.
Table ronde: La valeur du livre Centre culturel de Rencontre Abbaye de Neumünster, 28 rue Münster, Luxembourg-ville, 19h00 (accueil du public à partir de 18h30)
Les institutions organisatrices des Journées du livre et du droit d’auteur invitent à la table ronde animée par la journaliste Caroline Mart et qui réunira des représentants du secteur du livre pour discuter du statut du livre dans une société en permanente évolution.
Participants : Manuel Bissen, enseignant au Atert-Lycée Redange ; Ian de Toffoli, auteur ; Guy Helminger, auteur ; Germaine Goetzinger, directrice honoraire du CNL et membre du Conseil d’administration de luxorr ; Julien Marcy, élève du Lycée de Garçons Luxembourg ; Elise Schmit, journaliste et critique littéraire, Dirk Sumkötter, éditeur et libraire.
Merci de vous inscrire jusqu’au 10 avril 2013 : [email protected]
Buchpremiere – Brief in die Auberginenrepublik Centre d’Information Tiers Monde, 55 avenue de la Liberté, Luxembourg-gare, 18h30
Der irakische Autor Abbas Khider stellt, erstmals in Luxemburg, sein Buch Brief in die Auberginenrepublik vor. Im Anschluß an die Lesung beantwortet der Autor Fragen des Publikums und signiert seine Bücher. Die Librairie Ernster organisiert einen Verkaufsstand mit Büchern des Autors.
Vortrag: Bemerkungen und Bücher Centre culturel, 120 route de Luxembourg, Helmdange, 19h00
Prof. Heinz Günnewig (Universität Luxemburg) serviert ein Menu mit Lesetipps für Kinder- und Jugendbücher vom Baby- bis zum Jugendalter. Die Veranstaltung des Mierscher Lieshaus richtet sich an Eltern, Lehrer und Bücherwürmer.
Sur les traces du destin Librairie Pythagore, 30 rue de Hesperange, Luxembourg 19h00 à 21h00
Contes en langue française suivis d’un débat : Est-on responsable de son destin ? Sylvie Beythan-Ory, conteuse professionnelle vous parle du destin à travers plusieurs contes du Moyen-Orient. Une voix, de la musique, une ambiance qui transportent le public dans des contrées lointaines. Humour et réflexions sont au rendez-vous.
Tout public ( à partir de 10 ans). Inscription obligatoire: [email protected]
Tucho und K. – Briefe von Franz Kafka und Kurt Tucholsky Kulturhuef, 54 route de Trèves, Grevenmacher, 20h00
Franz Kafka (1883-1924) und Kurt Tucholsky (1890- 1935), zwei studierte Juristen, jüdische Schriftsteller deutscher Sprache deren Werke unterschiedlicher nicht sein könnten: Einerseits der Satiriker, Kabarettautor, Liedtexter, Romanautor, Lyriker und Gesellschaftskritiker und andererseits der große einsame Schmerzensmann der literarischen Moderne. Beide sind jedoch auch begnadete, schonungslos offene und sehr eifrige Briefeschreiber. Gelesen von : Marc Limpach und Germain Wagner, Musik: Judith Lecuit (Eintritt : Erwachsene 15€, Studenten (<26) 10€).
Anmeldung erwünscht: [email protected] oder Tel. 26 74 64 - 1.
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Distribution de marque-pages Place de l’Hôtel de Ville à Dudelange, le jeudi 25 avril 2013 entre 8h30 et 12h00
Les élèves de l’école fondamentale de Dudelange ont illustré les héros de leurs livres préférés. Ceux-ci ont été confectionnés en marque-pages par la bibliothèque publique régionale, afin que les enfants puissent les distribuer aux passants lors du marché hebdomadaire.
Manifestations dans les écoles luxembourgeoisesDen Dësch ass gedeckt ! Lies fir datt s du grouss a staark gëss !Écoles fondamentales du Luxembourg, du 20 au 23 avril 2013
Liesen ass wéi Iessen – et ass Nahrung A Genoss. Klassen oder d’ganz Schoul bauen e Bicherbuffet op a genéissen en zesummen.Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle
Bibliotheksrallye Kinder dieser Welt Centre d’Information Tiers Monde, 55 avenue de la Liberté, Luxembourg-gare, 22 avril 2013, 8h30 à 10h00 ou10h30 à 12h00
Durch die Bibliotheksrallye Kinder dieser Welt des CITIM gewinnen die SchülerInnen Einblicke in das tägliche Leben von Kindern in Lateinamerika, Asien und Afrika. Jeweils zu zweit erkunden die SchülerInnen verschiedene Stationen in der Bibliothek, die als Länder gekennzeichnet und mit unterschiedlichen Medien (Büchern, Postern, Musik, Filmen und Fotos) ausgestattet sind.
Schulklassen der Grundschule ab Zyklus 3. Anmeldung erwünscht unter [email protected] oder Tel. 400 427 31.
École privée FieldgenLiess dech staark : Exposition de livres, DVDs et périodiques autour du thème alimentation, mise à disposition de brochures, conseils concernant une alimentation saine et équilibrée, distribution gratuite de fruits, … (22 avril 2013)
Lycée Aline Mayrisch LuxembourgLe livre dans tous ses états ! : Invitation d’une conteuse pour une rencontre avec les élèves en langue française ; atelier de poetry slam en langue allemande, atelier et création d’une planche de bande dessinée. (24 avril 2013)
Lycée classique d’EchternachPlease, tell me … Liesconcours 2013 : Les participants doivent imaginer et rendre par écrit une interview avec un personnage littéraire ; celui-ci doit être issu d’un des livres de la liste établie par le jury du concours. (20 février au 23 avril 2013)
Séance de lecture et de rencontre : L’auteur Frank Andriat rencontre les élèves pour discuter de ses ouvrages Tabou et Voleur de vies à partir d’idées mises en commun lors des leçons de français. (26 avril 2013)
L’ivresse et le je⁽û⁾ne : réflexions autour de l’avenir et la valeur du livre : Intervenants : Frank Andriat (écrivain), Edmond Donnersbach (Librairie Alinéa), Laurent Fels (poète), Josée Hansen (journaliste au Lëtzebuerger Land), Roland Kayser (éditions Phi). Animation : Mme Marion Casagrande-Weydert. (26 avril 2013)
Lycée de Garçons Esch-sur-AlzetteLecture d’auteur La transmission de valeurs par la lecture : L’auteure allemande Mirjam Pressler lira des extraits de ses œuvres au sujet e. a. de la tolérance et de l’antisémitisme. (20 au 23 avril 2013)École privée Fieldgen, École privée Marie Consolatrice
Präsentéier däi Buch op eng originell Manéier : Concours de présentation d’un livre. Les élèves sont invités à créer une présentation originale d’un livre. La remise des prix aura lieu le 23 mai 2013.
Lycée de Garçons LuxembourgInvitation d’auteures (Christiane Ehlinger, Jeanny Friederich) autour d’une exposition sur la valeur du livre
Lycée ErmesindeSensibilisation aux droits d’auteur : 6e édition de la conférence de sensibilisation des jeunes à la propriété intellectuelle, aux droits d’auteur et à la créativité pour les élèves du lycée. Lectures des auteures Christiane Ehlinger et Claudine Muno, suivie de la conférence Les droits d’auteur expliqués à l’école. (22 avril 2013)Office de la propriété intellectuelle du Ministère de l’Économie et du Commerce extérieur, luxorr, Initiative « Plaisir de lire »
Atelier sur l’évolution de l’écriture dans nos régions : Partant de l’époque gallo-romaine, les élèves de 7e découvrent le développement de l’apparence, du matériel ainsi que du support de l’écriture au cours des siècles. En prenant le rôle d’un élève romain et d’un scribe moyenâgeux, ils écrivent sur des tablettes de cire et sur du parchemin (reproduit) à l’aide du matériel de l’époque. Par ce biais, ils apprennent de façon ludique comment et pourquoi l’écriture a changé au cours du temps. (22 au 24 avril 2013)Archives nationales de Luxembourg
Atelier sur la fabrication du papier à la main : Activité qui propose aux élèves d’expérimenter et de fabriquer des feuilles de papier à partir de ressources diverses comme le papier recyclé, le coton ou encore les plantes sauvages. (24 avril 2013)
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Lycée Josy Barthel MamerCollecte de livres pour l’organisation Bibliothèques sans frontières : collecte de livres français les mois de mars et avril auprès des élèves et des enseignants, suivie de la remise officielle des dons et d’une conférence avec le responsable l’organisation M. Jérémy Lachal en mai 2013.
Lectures d’auteurs luxembourgeois : lecture de Colette Mart et Roland Harsch pour des classes d’élèves à la bibliothèque du Lycée. (22-24 avril 2013)
Lycée Michel-Rodange LuxembourgSensibilisation aux droits d’auteur : 6e édition de la conférence de sensibilisation des jeunes à la propriété intellectuelle, aux droits d’auteur et à la créativité pour les élèves du lycée. Lectures de l'auteure Christiane Ehlinger, suivie de la conférence Les droits d’auteur expliqués à l’école. (23 avril 2013)
Office de la propriété intellectuelle du Ministère de l’Économie et du Commerce extérieur, luxorr, Initiative « Plaisir de lire »
Lycée Robert Schuman LuxembourgRemise des prix du concours de lecture et rencontre avec l'écrivain Sylvie Ptitsa : les élèves de 7e ayant participé au concours de lecture recevront leurs prix et Sylvie Ptitsa, auteur d'un des livres au programme du concours rencontrera les 20 meilleurs élèves pour un échange sur l'écriture de son ouvrage Le coquelicot qui se sentait tout seul abordant les valeurs transmises par son récit entre le conte et la fable. (22 avril 2013)
Lycée technique agricoleMangamania: Le CDI organise un rallye documentaire sur le thème du Japon. Les élèves de 7e se familiariseront au cours de cette activité avec la culture ainsi que l’actualité japonaises et plus particulièrement avec les mangas qui ont connu ces dernières années un certain succès chez les jeunes lecteurs. à la même occasion, les élèves auront la possibilité de développer leurs connaissances dans la recherche documentaire. (23 avril 2013)
Lycée technique d’Esch-sur-AlzetteLectures d’auteurs luxembourgeois : L’auteure Monique Philippart lira des extraits de son livre Gartenzwerge küsst man nicht. L’auteur Jhemp Hoscheit lira également des extraits de ses ouvrages. (22 avril 2013)
Ateliers de lecture en 4 langues : Une équipe de la bibliothèque multiculturelle Il était une fois de Gasperich animera 6 ateliers autour du sujet La valeur du livre – le journal intime, en portugais, français, serbo-croate et luxembourgeois. (23 avril 2013)
Il était une fois a.s.b.l.
Présentation d’un roman policier : Les élèves d'une classe de 7e présentent leur roman policier. (23 avril 2013)
Concours d’affiches et de marque-pages : Les meilleures affiches et marque-pages du concours seront exposés à partir du 22 avril dans les vitrines de la Librairie ABC, à la Bibliothèque municipale à Esch/Alzette et au Lycée.
Lycée technique du CentreNuit de lecture : au CDI, pour des élèves de 7e à 12e. Ateliers divers : atelier d’écriture, atelier de reliure, atelier de BD, rallye littéraire nocturne, ... (19 avril 2013)
Concours de lecture : Au cours de la nuit de lecture, les élèves vont écrire des textes qui seront présentés à un jury. (22 avril 2013)
Présentation d’un livret Il était une fois… : Les élèves d’une classe de 8e vont écrire des histoires au cours de français et de luxembourgeois. Ils illustreront leurs histoires dans un atelier artistique de l’animation culturelle et présenteront leur livre à la direction, leurs enseignants et à des élèves de 7e et 8e. (23 avril 2013)
Lycée technique Joseph BechLesung mit Guy Helminger im Kulturhuef Grevenmacher : Eng Liesung aus dem literaresche Wierk vum an eng Diskussioun mam Guy Helminger fir d’Schüler vum LTJB. (22 avril 2013)
SchengenlycéeLecture d’auteurs luxembourgeois : Marina de Waha, jeune élève, lira des extraits de son livre Sprachlos, Yasmine Braun, jeune enseignante, lira des extraits de son livre Wolfsspur. (22 au 23 avril 2013)
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LEsEFöRDERuNG - scHuLBIBLIOtHEK - MEDIENERZIEHuNG
Journées du livre et du droit d’auteur, 20 - 23 avril 2013
Den Dësch ass gedeckt!
Lies fir datt s du grouss a staark gëss!!
Méi wéi 50 Schoulen huelen 2013 un der Aktioun „Den Dësch ass gedeckt!“ deel.
E grousse MERCI vum Menfp un all Schoulen fir d’Matmaache bäi der Aktioun!
Grondschoul Beefort Beeforter Buergfénkelcher (Beaufort) / Schoulen Gilsduerf a Bettenduerf (Bettendorf) / Zentralschoul Burschent (Bourscheid) / Centre scolaire Reuler (Clervaux) / Ecole fondamentale Dalheim (Dalheim) / Ecole fondamentale Oberkorn Um Bock (Differdange) / Ecole Boudersberg (Dudelange ) / Ecole Brill Wolkeschdahl (Dudelange) / Ecole Ribeschpont (Dudelange) / Ecole Strutzbierg (Dudelange) / Centre de Logopédie (Ediff) / Centre d'éducation différenciée Warken (Ediff) / Schoul Um Fräaschepillchen (Ell) / Schoulzentrum Ierpeldeng (Erpeldange) / Ecole fondamentale Brill (Esch-Alzette) / Ecole fondamentale Bruch (Esch-Alzette) / Ecole fondamentale Dellhécht (Esch-Alzette) / Ecole fondamentale Jean Jaurès (Esch-Alzette) / Ecole fondamentale Lallange (Esch-Alzette) / Schoul Ettelbréck (Ettelbruck) / Am Kuebebongert (Feulen) / Angsber Schoul (Fischbach) / Ecole de Hesperange (Hesperange) / Schoul Jonglënster (Junglinster) / Schoul Bridel (Kopstal) / Fielser Schoul (Larochette) / Ecole fondamentale de la commune de Lenningen (Lenningen) / Ecole de Lintgen (Lintgen) / Ecole fondamentale Beggen (Luxembourg) / Ecole fondamentale Belair-Diderich (Luxembourg) / Ecole fondamentale Bonnevoie-Gellé (Luxembourg) / Ecole fondamentale Bonnevoie-Schlechter (Luxembourg) / Ecole fondamentale Cessange (Luxembourg) / Ecole fondamentale Gare (Luxembourg) / Ecole fondamentale Hamm (Luxembourg) / Aerenzdallschoul (Medernach) / Ecole Cecile Ries (Mersch) / Ecole Jean Majerus (Mersch) / Mäerzeger Schoul (Mertzig) / Ecole fondamentale de la commune de Mompach (Mompach) / Ecole de Mondercange - Bâtiment Pontpierre (Mondercange) / Complexe scolaire Grande-Duchesse Maria Teresa (Mondorf) / Schoul an Eigent (Petange) / Schoul Lamadelaine (Petange) / Ecole de la Ville de Remich Gewännchen (Remich) / Ecole fondamentale Roeser - Pavillon Crauthem (Roeser) / Ecole Fondamentale Sauerwisen (Rumelange) / Grondschoul Um Weier (Sandweiler) / Ecole Belvaux-Poste (Sanem) / Ecole centrale Elvange (Schengen) / Schoul Gemeng Schengen (Schengen) / Zentralschoul Welleschten (Schengen) / Centre scolaire Parc Housen (Syndicat scolaire Sispolo) / Ecole à Hollenfels (Tuntange) / Veiner Schull (Vianden) / Ecole Centrale Weiler-la-Tour (Weiler-la-Tour) / Schoul um Kiemel (Wincrange).
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Fachliteratur
BuchempfehlungenBildung braucht Bildungsbücher : ein Empfehlungskatalog zur Literaturauswahl für die Konzeption eines Buchbestandes in Tageseinrichtungen für Kinderhttp://www.freiburg.de/pb/,Lde/370965.html Literaturübersicht mit Kurzkommentationen zu verschiedenen Bildungs- und Erziehungsbereichen :• Naturwissenschaft (Mathematik, Bauen und Konstruieren, Technik, Biologie)
• Sprachkultur, Literacy, Kommunikation (Sprachförderung, Schrift, Mehrsprachigkeit)
• Kunst (Malerei, Musik)
• Ich- und Sozial-Kompetenzen (Selbstkonzept, soziale Erfahrungen im Alltag)
• Literaturbestand für Kinder unter drei Jahren
Coup de cœur
Anton macht’s klar / Milena Baisch. – Weinheim : Beltz & Gelberg, 2012. – 201 S. – ISBN 978-3-407-79993-7Dem Anton seng Klass mécht en Ausfluch an e Fräizäitpark. Dat ass natierlech super. Et ass natierlech och super, datt d’Kanner decidéieren, vu datt de Park sou grouss ass, hir Roolys (Schong mat Rieder) matzehuelen. Fir den Anton huet dat just e groussen Hoken: hien huet keng Roolys. Wéi hien dunn doheem seng Eltere bal sou wäit huet, datt si him der kafen, geet d’Wäschmaschinn futti. Am Moment ass d’Famill finanziell net sou gutt drun, an elo kann den Anton seng Roolys vergiessen. Wat lo maachen, den Anton huet nämlech schonn iwwerall verzielt, hien hätt ganz speziell Roolys an hie géif géint de Beschten aus der Klass eng Course am Park maachen.
Wat elo maachen? Den Anton huet vill Iddien, mä iergendwéi brénge se näischt. An op eemol huet hien e ganz verwegenen Afall: hie mécht Falschgeld, e 50€ Schäin, deen d’Madame Saltzer, déi léif Buttiksfra, him och ofhëlt. Mä elo ass den Anton e Gangster a gëtt vun der Police gesicht. An dann ass och do säi schlecht Gewëssen, well hie grad d’Madame Saltzer ugeschmiert huet, déi ëmmer sou frou ass, wann hien an de Buttik kënnt a sech mat hir ënnerhält, an déi ëmmer rëm betount, wat fir e feine Kärel hien ass.
Natierlech geet alles gutt aus, och wéinst der Hëllef vun deenen zwee Nopeschmeedercher Fanny a Xiaomeng.
Eng witzeg Geschicht erzielt an enger Sprooch voller Tempo, déi sech richteg gutt liest. D’Sätz sinn zimlech einfach gehalen, keng Verschnörkelungen, sou datt och Kanner, déi net déi gréisste Lieser sinn, duerch dëst Buch vun 200 Säite kommen a ganz sécher hire Spaass hunn. Et ass geduecht fir Kanner ab 9, 10 Joer.
Den éischte Band „Anton taucht ab“, deen 2011 erschéngen ass, huet iwwrigens den „Deutschen Jugendliteraturpreis“ kritt.
(Josiane Schaul, SCRIPT - promotion de la lecture)
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Schrëftstellerinnen a Schrëftsteller liesen aus hire Bicher
Hei ass d’ Lëscht mat deene lëtzebuergesche Schrëftstellerinnen a Schrëftsteller, déi an d’Schoule liese kommen. Dir kënnt si direkt kontaktéieren.
Am Katalog « Lies a fléi » fannt Dir d’Wierker vun dësen Auteuren, mat engem Hiweis fir wat fir ee Cycle si sech am beschten eegnen. Déi nei Editioun vun dësem Katalog ass fir d’Rentrée am September do.
Marc Angel [email protected] 691835731
Margot Antony [email protected]
Jasmine Braun [email protected]
Tanja Bruck [email protected]
Sylvie Collignon-Mathieu [email protected] 621302472
Viviane Daman [email protected] 621250355
Thorunn Egilsdottir [email protected] 621147840
Christiane Ehlinger [email protected]
Connie Faber [email protected]
Marielys Flammang [email protected]
Jeanny Friederich-Schmit [email protected]
Danièle Gales [email protected]
Gilles Hoffmann [email protected]
Jhemp Hoscheit [email protected]
Chantal Keller [email protected]
Henri Losch [email protected]
Roland Meyer [email protected]
Yvette Moris [email protected]
Henriette Nittel [email protected] 661667125
Nicole Paulus [email protected] 49 63 11
Vanessa Staudt [email protected]
Jacques Steffen [email protected]
Milly Thill [email protected]
Renée Weber [email protected]
Mireille Weiten-de Waha [email protected]
fir weider Renseignementer:
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U1
KOMPONISTINNENENTDECKENUNTERRICHTSMAPPEFÜR LEHRERINNEN UND LEHRER DER VOR- UND PRIMÄRSCHULEN
Reihe:Kinder entdecken Künstlerinnen | Band 1
NUMÉRO SPÉCIAL DU COURRIER DE L’ÉDUCATION NATIONALE
Neuer Unterrichtsband für den Grundschulunterricht
KeK – Kinder entdecken Künstlerinnen geht in die dritte Runde
Nach bedeutenden Komponistinnen und Künstlerinnen kommen nun Schriftstellerinnen der Weltliteratur zur Sprache. Mit KeK-Kinder entdecken Schriftstellerinnen präsentiert das Cid-femmes, unterstützt vom Unterrichtsministerium, nun den dritten Band dieser Unterrichtsreihe, die seit 2006 in luxemburgischen (und auch in ausländischen) Schulen eingesetzt wird.
Damit können Lehrer und Lehrerinnen auf didaktisches Material zurückgreifen, das Kindern zeigt, dass Frauen ebenso kreativ sind wie ihre männlichen Kollegen und in allen Kunstsparten vertreten sind.
Wieso KeK?Pädagogische Erkenntnisse zeigen, dass Vorbilder wichtig sind für die freie Entfaltung der kindlichen Kreativität. Das Wissen um Traditionen und um die Geschichte weiblichen Kulturschaffens stärkt das Selbstbewusstsein von Mädchen und ermutigt sie, selbst schöpferisch aktiv zu werden. Die Jungen erleben, dass Kultur von Männern UND Frauen geschaffen wird. Alle Kinder können durch dieses Projekt den Spaß am kreativen Ausdruck entdecken.
Mit Worten spielen – die Welt begreifen – Sprachkompetenzen entwickeln
Die 130-seitige Mappe enthält insgesamt 100 Unterrichtsvorschläge, die nach den Zyklen der Grundschule eingestuft sind. Sie führen altersgerecht und auf spielerische Art und Weise in die Werke der Schriftstellerinnen ein und wecken das Interesse für die Literatur der jeweiligen Epoche (Barock bis 21. Jahrhundert). Sie regen die Kinder zum Erzählen, Dichten, Schreiben und zu anderen kreativen Techniken an, auch Filmanalysen und Interviews werden erprobt.
Mit dem neuen Band erfahren Kinder, wie Sprache individuelle Perspektiven vermittelt. Die Kinder schulen ihre Beobachtungsgabe und lernen, sich mit Worten selbst zu behaupten. Authentische (Vor-)Lesetexte fördern das Hör- und Leseverstehen, Schreibspiele den schriftlichen Ausdruck. Die Kinder entdecken unterschiedliche literarische Gattungen, sie üben sich im Erstellen von Schaubildern oder Mindmaps, sie führen Interviews und verfassen eigene Texte: u.a. Zeitungsartikel, Berichte, Rezensionen und freie Geschichten und Gedichte und üben sich in der selbstständigen Informationssuche (Textanalyse, Gebrauch von Nachschlagwerken und dem Internet).
Mit dem 3. KeK-Band erhalten Kinder außerdem einen Einblick in den kulturellen Apparat, der die Produktion von Literatur u.a. mittels Verlag, Lektorat oder Buchkritik, ermöglicht. Nicht zuletzt lernen sie über die Sprache selbst nachzudenken.
Der interdisziplinäre Ansatz ermöglicht Synergieeffekte: Künstlerischer, musikalischer und sprachlicher Ausdruck ergänzen sich. Aufgrund des Bausteinprinzips ist es auch möglich, mit den Kindern quer durch die KeK-Mappen eine bestimmte Epoche oder ein bestimmtes Thema zu erkunden (im Fach Musik – Band 1, im Kunstunterricht – Band 2, in den Sprachen – Band 3).
Der Band enthält Kapitel zu Marie-Catherine d’Aulnoy, Virginia Woolf, Agatha Christie, Astrid Lindgren, Toni Morrison, Anise Koltz und Nicole Paulus.
Noch ein Wort zur Autorin des BandesKathrin Eckhart hat an der Philipps Universität Marburg Politikwissenschaften, Soziologie und Philosophie studiert. Von 1997 bis 2002 arbeitete sie als Bibliothekarin und wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Frauenbibliothek Saar. In diesem Rahmen entwickelte sie spezielle Angebote für Mädchen, leitete Workshops und verfasste die pädagogische Handreichung: Mädchenarbeit. Eine kommentierte Literaturliste (Saarbrücken 2002).
Seit 2002 arbeitet Kathrin Eckhart als Bibliothekarin im Cid-femmes.
Mehr Informationen zu kek und zum Cid-femmes: www.kek.lu, www.cid-femmes.lu
Neugierig geworden?Wie schon bei Band 1 und 2 erhalten alle LehrerInnen unentgeltlich ein eigenes Exemplar des 3. Bandes. Die Mappen werden im April in betreffender Stückzahl an die einzelnen Grundschulen des Landes geliefert. Sichern Sie sich Ihr Exemplar.
Nachbestellungen von Band 1 und 2: beim Cid-femmes (Tel. 24 10 95-1, [email protected])
PuBLIcAtIONs1
SCHRIFTSTELLERINNENENTDECKENUNTERRICHTSMAPPEFÜR LEHRERINNEN UND LEHRER DER GRUNDSCHULE
Reihe: Kinder entdecken Künstlerinnen | Band 3
NUMÉRO SPÉCIAL DU COURRIER DE L’ÉDUCATION NATIONALE
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U1
KOMPONISTINNENENTDECKENUNTERRICHTSMAPPEFÜR LEHRERINNEN UND LEHRER DER VOR- UND PRIMÄRSCHULEN
Reihe:Kinder entdecken Künstlerinnen | Band 1
NUMÉRO SPÉCIAL DU COURRIER DE L’ÉDUCATION NATIONALE
Die Fachpresse zum ersten Band der Reihe:Grundschule Musik (Friedrich Verlag Selze) Nr. 45, 1. Quartal 2008 S. 47:
[...] Der integrative Ansatz ist dabei besonders überzeugend; so wird nicht nur die jeweilige Komponistin vorgestellt, sondern es finden sich auch vielfältige Informationen und Materialien zum historischen Hintergrund allgemein und zum Leben von Frauen und Musikerinnen in diesem historischen Kontext. [...] Die Unterrichtsvorschläge zu den einzelnen Kapiteln sind altersgerecht und verfolgen einen handlungsorientierten Ansatz. Eine gelungene Publikation, die eine Lücke füllt!“
Schriftstellerinnen entdecken, Unterrichtsmappe für Lehrerinnen und Lehrer der GrundschuleNuméro spécial du Courrier de l’éducation nationaleHerausgegeben von:Centre d’information et de documentation des femmes Thers Bodé (Cid-femmes), Luxemburg undMinistère de l’éducation nationale et de la Formation professionnelle, LuxemburgISBN: 978-2-87995-091-4
Bildmaterial:
Eine Gruppe von Lehrerinnen und Lehrern begleitet jeweils die Entstehung der Mappen und testet die Unterrichtsvorschläge im Vorfeld mit ihren Klassen.
Jeder Mappe liegt eine CD-ROM mit 50 Arbeitsblättern sowie 18 Notendateien und 9 Audio-Files bei.
Renommierte Komponistinnen und musiktalentierte Kinder und Jugendliche schrieben für den Band neun neue Kinderlieder. Der Kinder- und Jugendchor des Konservatoriums Luxemburg hat sie mit viel Schwung aufgenommen.
Beispielseite Agatha Christie
11. NICOLE PAULUS (*1955) 117SCHRIFTSTELLERINNEN IN LUXEMBURG – GESTERN UND HEUTE
Komplette Version auf CD: traCK 69, 70, 71 72
Kinder- und Jugendchor des Konservatoriums Luxemburg bei den Aufnahmen der Lieder
5. AGATHA CHRISTIE (1890-1976)54SCHRIFTSTELLERINNEN IN GESCHICHTE UND GEGENWART
5. AGATHA CHRISTIE (1890-1976) 55SCHRIFTSTELLERINNEN IN GESCHICHTE UND GEGENWART
 Auf Spurensuche mit Agatha Christie – Was ist ein Krimi?
Einleitung: Kriminalliteratur weist typische Merkmale und Begrifflichkeiten auf, und auch die Ermittlungen in einem Fall folgen bestimmten Mustern. Die folgenden drei Unterrichtsideen führen spielerisch ins Thema ein. Lernziel: Die Kinder entdecken die Stilmittel und Vokabeln, die für das Krimigenre typisch sind, um diese später selber anzuwenden.
Den Knoten lösen
Einleitung, Lernziel: siehe Auf Spurensuche mit Agatha Christie
Einstufung: 2.-4. Zykus
Beschreibung: Das bekannte Gruppenspiel Der gordische Knoten zeigt, worum es beim Lösen eines Falles geht: Die Mitspielenden stellen sich vor, ein Beweisstück oder eine wichtige Figur in einem Krimi zu sein. Sie bilden einen Kreis und strecken ihre Hände in die Mitte. Dann greift jede/jeder nach zwei Händen, jedoch nicht nach denen der unmittelbaren Nachbarn und nicht mit beiden Händen nur die Hände eines einzigen Kindes. (Mutige können dabei die Augen schließen). Wenn jede Hand eine andere gefunden hat, besteht die Aufgabe der Gruppe darin, den entstandenen Knoten zu entwirren, ohne die Hände dabei wieder los zulassen, bis zum Schluss alle einen Kreis bilden. Beim Entwirren sollten alle achtsam miteinander umgehen, damit die Beweisstücke nicht durcheinander gebracht werden. Am Ende ist, wie bei einem gelösten Fall, sichtbar, wie alle Details des Krimis zusammenhängen. Alternativ kann ein Kind Detektivin/Detektiv sein, und der Gruppe Anweisungen beim Entwirren geben.
Das Krimirätsel
Einleitung, Lernziel: siehe Auf Spurensuche mit Agatha Christie
Einstufung: 2.-4. Zyklus
Textbeispiel: -21 Rätsel: Auf Spurensuche mit Agatha Christie, -22 Lösung: Auf Spurensuche mit Agatha Christie
Beschreibung: Mit dem Kreuzworträtsel vertiefen die Kinder ihr Krimivokabular.
Agatha Christie mit ihrem berühmten Klappregenschirm auf der Akropolis am 31. August 1958
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BRèVEs
L’Enseignement luxembourgeois en chiffres
Le décrochage scolaire au LuxembourgParcours et caractéristiques des jeunes en rupture scolaire
Causes du décrochage
année scolaire 2010/2011année scolaire 2010/2011
le gouvernement
Ministère de l’Éducation nationaleet de la Formation professionnelleofessionnelleof
du grand-duché de luxembourg
L’Enseignement luxembourgeois en chiffres :
Le décrochage scolaire 2010/2011Publiée pour la première fois en 2005, l’analyse du décrochage scolaire au Luxembourg reste une des priorités du Ministère de l’éducation nationale et de la Formation professionnelle.
Comme ses prédécesseurs, cette septième édition représente non seulement une analyse chiffrée de ce phénomène, mais elle offre également des indications sur les groupes d’élèves les plus touchés par le décrochage scolaire et sur les raisons qui poussent l’élève à quitter l’école prématurément.
Le chapitre 1 décrit la méthodologie utilisée pour identifier et approcher les jeunes en décrochage scolaire.
Le chapitre 2 propose deux démarches pour évaluer l’ampleur et l’évolution du décrochage scolaire au Luxembourg.
Les différentes orientations que peuvent prendre les décrocheurs sont explicitées au chapitre 3.
Le chapitre 4 examine l’influence de certains facteurs et caractéristiques scolaires et personnels sur le décrochage scolaire et sur les situations personnelles et professionnelles des décrocheurs après l’arrêt des études.
Le chapitre 5 reprend les affirmations des jeunes décrocheurs pour décrire les raisons personnelles ayant provoqué l’arrêt de leurs études.
Le chapitre 6 conclut l’analyse avec un court résumé des principaux résultats.
La brochure est disponible en ligne à l’adresse suivante: http://www.men.public.lu/publications/etudes_statistiques/etudes_nationales/ . La version imprimée peut être commandée auprès de [email protected]
Le cannabis chez les adolescentsVersion française de la brochure Cannabiskonsum bei Jugendlichen.
Uniquement disponible en ligne: http://www.men.public.lu/publications/periodiques/cen_numeros_speciaux/
La version allemande peut être commandée en version papier auprès de [email protected]
Nomination
LTPS : Monsieur Carlo GUDENBURG est nommé directeur-adjoint avec effet au 15 février 2013.
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Le Plan d’encadrement périscolaire (PEP)
La ministre de la Famille et de l’Intégration, Marie-Josée Jacobs, et la ministre de l’éducation nationale et de la Formation professionnelle, Mady Delvaux-Stehres, ont présenté les objectifs et le concept du plan d’encadrement périscolaire lors d’une conférence de presse le 15 mars 2013.
Toutes les communes sont appelées à élaborer un premier plan d’encadrement périscolaire (PEP) en 2012-2013 et à le mettre en œuvre à partir de la rentrée scolaire 2013-2014.
Le PEP dresse l’inventaire de l’ensemble des activités offertes aux enfants dans la commune : activités culturelles et sportives, activités de loisir et de récréation, études surveillées, aide aux devoirs à domicile, restauration, accueil avant et après les heures de classe....
Le PEP vise à renforcer le dialogue et la collaboration entre les écoles et les structures d’accueil, pour aboutir à une prise en charge cohérente et globale des enfants au long de la journée. En effet, les missions des deux institutions se complètent : la manière dont l’enfant met à profit son temps en dehors des heures de classe est importante pour sa réussite scolaire, le développement de ses compétences sociales et l’épanouissement de sa personnalité.
Le PEP est établi annuellement et lié à l’organisation scolaire. Il est élaboré par la commune en concertation avec l’école, les structures d’accueil, dans la mesure du possible, avec les parents et les enfants.
Les activités et prestations obligatoires que chaque commune doit offrir dans le cadre de son PEP comprennent :• l’accès à des ressources documentaires (bibliothèque,
médiathèque, Bicherbus, …), à des offres culturelles et à des activités sportives,
• les études surveillées, l’aide aux devoirs à domicile et l’appui pédagogique,
• des possibilités de repos, des activités de loisir et de récréation adaptées aux besoins et à l’âge des enfants,
• les repas de midi,• l’accueil des enfants avant et après les heures de classe.
Une commission interministérielle (éducation nationale et Famille) a pour mission d’assurer le suivi des PEP sur le plan national.
PLAN D’ENCADREMENT PÉRISCOLAIRE - PEP Leitfaden und Empfehlungen zur Umsetzung des PEP
le gouvernementMinistère de la Famille et de l’Intégration
du grand-duché de luxembourg le gouvernementMinistère de l’Éducation nationaleet de la Formation professionnelleofessionnelleof
du grand-duché de luxembourg
La publication Plan d’Encadrement Périscolaire-PEP: Leitfaden und Empfehlungen zur Umsetzung des PEP peut être commandée auprès de [email protected]. Elle est également disponible en ligne:
http://www.men.public.lu/publications/enseignement_fondamental/brochures_enseignants/
Une version française sera disponible sous peu.
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La base de données relative aux élèves: une étape importante dans la sécurisation des données indispensables au
fonctionnement du système éducatif
La loi sur l’exploitation d’une base de données à caractère personnel relative aux élèves a été votée à la Chambre des députés le 28 février 2013. Elle marque une étape importante dans la protection et la sécurisation des données indispensables à la gestion des parcours scolaires, au fonctionnement et à l’évaluation du système éducatif.
Un système centralisé, meilleur garant de la sécuritéPour assurer la gestion pédagogique et administrative des écoles, il est nécessaire de recueillir un certain nombre de données relatives aux élèves.
Ces données sont actuellement regroupées dans deux bases existantes, centralisées au niveau du ministère de l’éducation nationale et de la Formation professionnelle : le «fichier Scolaria» pour l’enseignement fondamental et le « fichier élèves » pour l’enseignement secondaire et secondaire technique. Plutôt que d’équiper chaque école de son propre système, une solution centralisée présente l’avantage de contrôler plus efficacement l’accès aux données et la transmission de celles-ci à des tiers.
Des données bien déterminées, pour des finalités précises1. La nouvelle loi définit et limite les finalités pour lesquelles
des données à caractère personnel peuvent être recueillies et traitées. Il s’agit d’une part des finalités essentielles liées à la gestion des écoles : le contrôle du respect de l’obligation scolaire ; le contrôle de l’assiduité de l’élève ; l’organisation des classes ; la gestion du parcours scolaire de l’élève ; l’identification de l’élève.
D’autre part, la loi permet de traiter des données à des fins d’analyse et de recherche, en vue de planifier et d’évaluer la qualité de l’enseignement. Il est entendu que toutes les données utilisées à cette fin sont rendues anonymes avant leur traitement.
2. La loi énumère limitativement les données à caractère personnel qui peuvent être recueillies et traitées. Elle les limite aux seules informations strictement nécessaires au fonctionnement du système éducatif.
Il s’agit tout d’abord des coordonnées de l’élève et de ses parents (nom, prénom, sexe, date de naissance, matricule, ville et pays de naissance, nationalité, adresse privée du domicile, statut civil des parents, …). Pour confectionner la carte d’élève « myCard », une photo de l’élève est conservée pour une durée maximale de deux mois après la délivrance de la carte, puis supprimée automatiquement.
Au-delà des simples coordonnées, peuvent être enregistrées un certain nombre de données relatives au parcours scolaire de chaque élève : classes fréquentées, cours et options suivies, notes obtenues et décision de promotion, mesures de remédiation, …. Ces informations sont également indispensables pour assurer la gestion quotidienne des écoles.
Enfin, pour planifier l’organisation du système éducatif, mais aussi pour en évaluer l’efficacité, il est essentiel de réaliser des analyses statistiques et des études longitudinales.
Ces analyses ne peuvent être efficaces que si les caractéristiques de la population scolaire, c.-à-d. des informations sur le milieu d’origine des élèves, sont prises en compte. En effet, toutes les recherches démontrent une forte relation entre le contexte socio-économique, linguistique et familial de l’élève et ses performances scolaires. Pour cette raison, la loi permet de traiter des données personnelles de l’élève relatives à son milieu d’origine : langues parlées au domicile, rang dans la fratrie, pays d’origine et date d’entrée au pays, niveau d’études, catégorie professionnelle et niveau de revenus des parents. À l’exception de la catégorie professionnelle, il s’agit de données qui sont recueillies directement auprès de l’élève ou de ses parents.
Toutes les données sont rendues anonymes avant leur utilisation à des fins de recherche.
Des conditions strictes pour une sécurité maximaleAfin d’éviter tout risque d’abus et d’atteinte à la vie privée, la loi prévoit des dispositions qui assurent les niveaux de protection et de sécurité les plus élevés possibles. Elle règle notamment l’accès aux données et leur communication à des tiers, et définit un certain nombre de règles concernant la confidentialité des données et la traçabilité des accès.
• L’accès à la base de données est réservé aux seuls agents de l’état dûment autorisés par la loi. Pour chaque agent, il est limité aux données dont celui-ci a besoin dans le cadre de sa mission bien définie. La loi prévoit une authentification forte, c.-à-d. l’accès aux données n’est possible que par le biais d’un certificat Luxtrust. Suivant le principe de la traçabilité, le système doit permettre de retracer en continu quel agent a accédé à quelles données à quel moment.
• La loi entoure de conditions strictes la transmission des données à des tiers (p.ex. à l’Université du Luxembourg à des fins de recherches). Toutes les données ainsi communiquées doivent obligatoirement être rendues anonymes. Par ailleurs, toute recherche qui utilise les données des élèves doit faire l’objet d’une demande d’autorisation préalable auprès de la Commission nationale pour la protection des données (CNPD).
• La loi énumère limitativement les tiers autorisés à alimenter la base de données (p.ex. les entreprises pour la saisie d’informations relatives aux contrats d’apprentissage ou aux stages).
Trois règlements grand-ducaux à prendre en exécution de la loi sont en préparation et seront finalisés dans les prochaines semaines. Ils préciseront respectivement
• le modèle ainsi que les modalités d’utilisation et de délivrance de la carte d’élève « mycard »,
• les aspects techniques liés à l’accès aux données (modalités d’octroi et de retrait des autorisations d’accès, durée de leur validité, …),
• les données qui peuvent être échangées entre le ministère de l’éducation nationale et de la Formation professionnelle et des administrations tierces, dans le respect des finalités définies dans la loi.
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LE MONDE DE L’éDUCATIONLE MONDE DE L’éDucAtION
PuBLIcAtIONs
Wollten Sie schon immer das Thema Kapverden mit Ihrer Klasse behandeln? Dann können wir Ihnen eine kostenlose CD-Rom zu genau diesem Thema anbieten!
ikl hat eine CD-Rom entwickelt, die Ihnen eine Vielzahl an Unterlagen für dieses Unterfangen bereitstellt. Neben Steckbriefen über die verschiedenen Inseln, finden Sie auch Informationen über die Geographie, die Geschichte und die Kultur dieses bemerkenswerten Archipels.
Es werden viele Themen erläutert, die erfahrungsgemäß gut bei den Kindern ankommen. Themen, wie die kapverdische Musik, die Schule auf den Kapverden, die Wasserproblematik oder das Spiel Uril, welche während unserer Workshops für viel Begeisterung sorgten, werden auf dieser CD-Rom ausführlich erklärt.
Die Kapverdier in Luxemburg kommen natürlich auch nicht zu kurz. Ihnen wurde eine ganze Rubrik gewidmet, die neben wissenswerten Informationen über die Migrationsgeschichte, auch Porträts von drei Kapverdiern aus Luxemburg enthält. Diese Porträts sensibilisieren nicht nur für die Probleme von Ausländern in Luxemburg, sondern sie machen den ausländischen Schülern vor allem Mut.
Zögern Sie nicht, falls Sie diese CD-Rom kostenlos bestellen möchten! Wenden Sie sich einfach an [email protected]!
Diese CD-ROM entstand im Rahmen des Projektes „Zesummen ass besser“ und konnte Dank der freundlichen Unterstützung des Fonds européen d’intégration des ressortissants de pays tiers (FEI), des Office luxembourgeois de l’accueil et de l’intégration (OLAI) und des Bildungsministeriums (MENFP) realisiert werden.
ikl – centre de documentation et d’animations interkulturelles
Le IKL est géré par le MENFP, la Ville de Luxembourg et l’ASTI asbl.
10-12 rue Auguste Laval L-1922 Luxembourg Tél : (+352) 43 83 33 – Fax : 42 08 71
www.ikl.lu [email protected]
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MANIFEstAtIONs
La pédagogie de la petite enfanceselon la pédopsychologue hongroise Emmi Pikler
L’Institut Pikler de Budapest offre depuis 1986 des formations pour puériculteurs et puéricultrices selon une méthode développée par Emmi Pikler, pédiatre et directrice de la pouponnière à la Maison Loczy. Cette approche pédagogique du
nourrisson et du petit enfant garde tout son caractère innovant, même si elle date des années
1920. Elle est d’ailleurs appliquée aujourd’hui dans la plupart des pouponnières hongroises.
Selon Emmi Pikler, le petit enfant (entre 0 et 3 ans) peut se développer au mieux dans son corps et sa personnalité, s’il peut le faire librement, à son propre rythme. Le rôle de l’adulte est donc d’offrir à l’enfant un cadre sécurisant en instaurant des relations de confiance stables et un environnement adapté à son stade de développement, afin qu’il puisse devenir actif de façon autonome.
La pédagogie Pikler se fonde sur quatre principes :
1. Le respect de l’initiative de l’enfant et l’encouragement de ses activités ;
2. Le développement d’une relation stable entre l’enfant et un petit nombre de personnes de référence ;
3. Le souci d’offrir à chaque enfant le sentiment d’être accepté et reconnu ;
4. L’épanouissement du bien-être et de la santé de l’enfant.
Ces objectifs sont réalisés dans le cadre des soins corporels prodigués par l’adulte qui communique et coopère avec l’enfant. En ce qui concerne le développement de la motricité, l’adulte respecte l’initiative et le rythme de l’enfant tout en lui offrant un cadre où il peut jouer librement.
Afin de permettre au public luxembourgeois de se familiariser avec cette approche pédagogique, la Fräi-ëffentlech Waldorfschoul Lëtzebuerg, en partenariat avec l’Initiative Liewensufank et la Eltereschoul Janusz Korczak, organise les 26, 27 et 28 avril 2013 un séminaire autour de ce thème.
Le séminaire sera animé par Anna Tardos, la fille d’Emmi Pikler, née en 1932. Elle est pédopsychologue et dirige actuellement l’Institut Pikler de Budapest. Elle encadrera le séminaire avec le soutien de Szilvia Pap, pédagogue curative et Andrea Szöke, éducatrice graduée.
Le séminaire sera inauguré le vendredi 26 avril 2013, à 17h, par une conférence grand public sous le titre « L’encadrement, l’accompagnement et l’éducation du nourrisson et du petit enfant » et se poursuivra les 27 et 28 avril 2013.
Les détails du programme et les formulaires d’inscription sont disponibles sur www.waldorf.lu
Pour de plus amples informations, veuillez contacter l´école Waldorf au tél.: 46 69 32 ou par courriel : [email protected]
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INVITATION
Théâtre
Notre Dame de ParisLe jour de la fête des Fous, le 6 janvier 1482, un mystère du poète Gringoire est donné dans la grande salle du Palais de Justice de Paris. Pendant ce temps, sur le parvis de la cathédrale Notre-Dame, Esméralda, la belle bohémienne, danse. Quasimodo, le sonneur de cloches bossu de la cathédrale, tente alors d’enlever la jeune femme sur l’ordre de l’archidiacre Claude Frollo. La gitane est sauvée par un groupe d’archers commandé par le capitaine Phoebus de Châteaupers. Celui-ci, bien que fiancé à Fleur-de-Lys, tombe sous le charme de la danseuse...
Quant à la cathédrale, « personnage » à part entière, on rend justice devant ses portes (injustice aussi…), mais elle est également le lieu du droit d’asile, de la protection et de l’inviolabilité de ceux qui viennent s’y réfugier, qu’ils soient des marginaux, des bohémiens ou des truands.
Les Nouveaux-Nez ont tenu à s’associer aux commémorations du 850e anniversaire de la cathédrale Notre-Dame de Paris et proposent leur version du roman de Victor Hugo, adapté par l’écrivain en livret d’opéra et en pièce de théâtre.
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Kurs in Remich , April-Mai 2013
Triple P (Positive Parenting Program, Positives Erziehungsprogramm) Das Programm ist präventiv ausgerichtet und soll vor allem positive, liebevolle Beziehungen zwischen Eltern und Kindern fördern und Eltern helfen, effektive Strategien zu entwickeln, um mit vielen verschiedenen kindlichen Verhaltensproblemen besser umgehen zu können. Positive Erziehungsstrategien sind für alle Eltern wichtig, insbesondere für Eltern, die Schwierigkeiten mit quengelnden, ungehorsamen, aufsässigen oder aggressiven Kindern haben. (...)
Der Kurs wendet sich an Eltern, deren Kinder zwischen 2 und 10 Jahre alt sind. Nach den 4 Kursen finden 4 Telefontermine statt, um Fortschritte, Fragen und Schwierigkeiten zu diskutieren.
Donnerstag, 25.04.13, 02.05.13, 16.05.13 + 23.05.13 19:00-21:30Ort: RemichKursleiterin: Patrice Moes-GretschReferenz: ESEST 1/13Sprache: LuxEinschreibung unter Tel: [email protected] Preis (Kursbuch inbegriffen: Einzelperson : 80 – 120 € Elternpaar: 120 – 180 € Mit der Referenznummer des Kurses auf das Konto: IBAN LU52 1111 2300 9511 0000 (Ceres-Eltereschoul) Entsprechend Ihrer finanziellen Situation, können Sie sich jeder Zeit wegen einer Preisabsprache an die Elternschule wenden.
Programme Eltereschoul Janusz Korczakavril 2013
Date/Datum Thème/Thema IntervenantE/ ReferentInCollaboration/Zusammenarbeit
Mittwoch, 10.04. und 17.04.13 19:00Maison relais, Wilwerwiltz
Verletzungen und Unfälle: kleine Handgriffe zum Vorbeugen und Helfen.Elternkurs (L)
Gaston Gieres, Sanitäter CRLMaison relais Wilwerwiltz
Jeudi, 11.04.13 18:00Maison Relais Brouch, Esch/Alzette
La violence à l’écoleSoirée pour parents (F)
Fari Khabirpour, PsychologueMR Brouch et Jean Jaurès
Jeudi, 11.04.13 19:30Lycée technique Ettelbruck
Gewalt an de Medien Soirée pour parents (L avec trad en P et F)
Frank Leurs, Mediepädagog ErwuessebildungAssociation des Parents LT Ett
Lundi, 15.04.13 19:30école Ribeschpont Dudelange
Wohnt mein Hamster jetzt im Himmel? Soirée pour parents (L)
Rolande Fellerich, Pédagogue, Conseillère familialeElterevertriedung Schoul Ribeschpont
Mercredi, 17.04.13 18:30 Foyer Scolaire, 2, rue du Château, Dommeldange
Mobbing, disputes et violence !Comment réagir en tant que parents ?Soirée pour parents (F)
Nicole Gorza, éducatrice diplôméeFoyer Scolaire Dommeldange
Mercredi, 24.04.13 18:00MR Brill, 2, rue Pierre Claude, Esch/Alzette
L’éducation donne de la forceSoirée pour parents (F)
Rolande Fellerich, PédagogueMaison Relais Brill 1+2
Donnerstag, 25.04.13 19:00-21:30Erster Termin!Remich
Triple P Elternkurs 4-teiliger Elternkurs (L) ESEST 1/13Daten, Preis und Einschreibung unter [email protected]
Patrice Moes-Gretsch, Sozialpädagogin,, Triple P Trainerin
Jeudi, 25.04.13 19:00Commune de Roeser, Salle François Blouet40 Grand Rue, Roeser
Wei Kanner hir Elteren erzeienBistro pédagogique (L)
Gilbert Pregno, PsychologueElterevereenegung Roeser
Lundi, 29.04.13 19:00école Scheuerhof, Soleuvre
Les monstres viennent la nuitSoirée pour parents (L avec trad en F)
Rolande Fellerich, PédagogueMaison Relais Suessem
Des informations supplémentaires peuvent être demandées au 59 59 59 -59 ou par email à [email protected]
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7ème édition du Concours national de la Belle écriture
La septième édition du Concours de la Belle écriture mettra à l’honneur cette année le poète luxembourgeois Marcel Reuland.
La demi-finale du Concours se déroulera cette année du 13 mai au 5 juin 2013 et le texte sera révélé dans la prochaine édition du Courrier de l’éducation nationale.
Le Concours est à la fois l’occasion de valoriser l’écriture manuscrite et de découvrir un poète luxembourgeois.
Les candidats juniors (10-16 ans) auront la possibilité de choisir entre le texte original en luxembourgeois ou bien la traduction française.
Pensez d’ores et déjà à votre prochaine participation avec vos élèves les plus doués ou par classe entière pour leur donner le goût de la belle écriture.
Comme chaque année tous les finalistes seront récompensés.
Le texte pour le Concours, vous sera communiqué dans la prochaine édition du Courrier de l’éducation nationale et paraîtra également dans le Luxemburger Wort début mai.Pour tout renseignement et information l’asbl « Les Amis du Moulin » se tient à votre disposition au : 42 88 77 23 (pendant les heures de bureau sauf vendredi après-midi).
sAVE tHE DAtE
Fachtag
«Theorie trifft Praxis»
zum Thema
«Schönheitsideale-Selbstbewusstsein-Selbstbehauptung und Gewaltprävention»
Der Arbeitskreis «Mädchenarbeit» steht unter der Trägerschaft der Caritas Jeunes et Famille und ist ein Kooperationsprojekt des Ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle -SCRIPT, des Service National de la Jeunesse und des Conseil National des Femmes du Luxembourg.
Am 13.05.13 von 14h00-17h30 organisiert der Arbeitskreis zusammen mit Frau Ulla Peters von der Universität Luxemburg auf dem Campus Walferdange, route de Diekirch, L-7220 Walferdange, einen Fachtag «Theorie trifft Praxis» zum Thema «Schönheitsideale-Selbstbewusstsein-Selbstbehauptung und Gewaltprävention».
Vorläufiges Programm:14.00-14.15Uhr - Begrüßung
14.15-15.15Uhr - Input/Referate
15.15-16.00Uhr - Vorstellung der praktischen Arbeit (AK Mädchenarbeit zusammen mit CID-Femmes, evtl. noch Planning Familial und ein Mädchenprojekt von einem Jugendhaus)
16.00-16.15Uhr - PAUSE
16.15-17.15Uhr - Diskussionsrunde in Form eines World-Cafes, in Tischgruppen zu folgenden Fragen:
1. Was nehme ich aus dem Thema Schönheitsideale mit in die tägliche Praxis oder die berufliche Orientierung?
2. Was nehme ich aus dem Thema Selbstbehauptung/Prävention von Gewalt mit in die tägliche Praxis oder die berufliche Orientierung?
3. Was nehme ich aus dem Thema Selbstbewusstsein mit in die tägliche Praxis oder die berufliche Orientierung?
17.15-17.30Uhr - Blitzlicht von jedem Tisch
Die Tagung richtet sich an
• interessiertes Schulpersonal,• pädagogisches Personal mit dem Schwerpunkt
Mädchenarbeit,• pädagogische Fachkräfte, die mit Frauen arbeiten,• psycho-sozio-edukatives Personal, das im Jugendbereich
tätig ist,• alle an dem Thema interessierten Personen• sowie Studierende.
Einschreibungen für das Schulpersonal erfolgen bis zum 6. Mai 2013 über das Institut de Formation continue (IFC) unter dem Code B2-a-32: http://formation-continue.lu/descriptionformation?idFormation=11970
Anmeldungen erfolgen für alle anderen Interessenten bis zum 6. Mai 2013 unter der Adresse:
Jugendhaus Woodstockz. Hd. Frau Miria Gavilli-Heuper60 rue de SteinselL-7254 Bereldange
Tel. 00352 - 33 16 41Fax. 00352 - 33 16 49 Email: [email protected]
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INFORMATIONS UTILES:
Le délai pour la remise des annonces à publier est fixé au 10 de chaque mois précédant la publication du CEN.
Les articles ne doivent pas dépasser 2 pages A4 (Times new roman, 12pts, interlinage 1,5) et sont à adresser sous forme électronique et prêts à l’impression (textes au format word, images au format jpeg 300 dpi) à l’adresse suivante : cen @men.lu
Le MENFP se réserve le droit de modifier voire refuser des contributions externes.Il décline toute responsabilité quant au contenu de ces contributions.
Le CEN paraît 11 fois par an.
Les publications du ministère peuvent être consultées sur notre site:
www.men.public.lu/publications/index.html
édITORIAL
29, rue Aldringen, L-2926 Luxembourg
layout: MENFP, Coordination générale
e-mail: [email protected]
tél.: +352 247-85114 / 85116
impression: Imprimerie Hengen
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Dès à présent, le programme des animations culturelles sera mis à jour chaque mois. Il se présente en quatre parties:
1. Musique
2. Théâtre
3. Danse
4. Workshop
Modification des dates du congé de la Pentecôte de
l’année scolaire 2013/2014Le 8 mars 2013, le Conseil de gouvernement a adopté le projet de règlement grand-ducal fixant les calendriers des vacances et congés scolaires pour les années scolaires 2013/2014, 2014/2015 et 2015/2016. Le texte est actuellement soumis à l’avis du Conseil d’état.
Le projet en question modifie les dates du congé de la Pentecôte de l’année scolaire 2013/2014, fixées antérieurement par règlement grand-ducal du 13 avril 2012, pour tenir compte des contraintes liées aux échéances des élections européennes et nationales 2014.
Le nouveau calendrier est fixé comme suit :
«Le congé de la Pentecôte commence le samedi 7 juin 2014 et finit le dimanche 15 juin 2014».
(Le calendrier antérieur fixait le congé de la Pentecôte du samedi 24 mai 2014 au dimanche 1er juin 2014).
