19.11.2010

Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“

Anforderungen an die Akustik aus der Schülerunfallversicherung

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 2

Unfallkasse Saarland

Gesetzlicher Unfallversicherungsträger

• aller Kinder in saarländischen Kindertageseinrichtungen bzw. Kindergärten

• und aller Erzieherinnen / Erzieher in kommunalen bzw. städtischen

Einrichtungen

zuständig für den Arbeits- und Gesundheitsschutz in

saarländischen Kindertageseinrichtungen

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 3

Rechtsgrundlage

Gesetze

Grund-

gesetz

SGB VII

Verordnung

Technische Regeln

Richtlinien

UVVen

Regeln für S+G,

Durchführungs-

anweisungen

Sicherheitsregeln, Informationsschriften, Grundsätze, DIN-Normen,

Richtlinien des VDE, VDI

EU-Recht

Arbeitsschutzgesetz…

Chemikaliengesetz…

ArbStättV…

BetrSichV…

GefStoffV…

ASR…

TRBS…

TRGS…

GUV-V S2

…

GUV-SR S2

…

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Rechtsgrundlage

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 5

Rechtsgrundlage

Unfallverhütungsvorschrift (UVV)

„Kindertageseinrichtungen“ – GUV-V S2

Spezifische Regelungen über

Bau und Ausstattung von

Kindertageseinrichtungen

hinsichtlich der Unfallverhütung

und des Gesundheitsschutzes

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 6

Rechtsgrundlage

Unfallverhütungsvorschrift (UVV)

„Kindertageseinrichtungen“ – GUV-V S2

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 7

Rechtsgrundlage

Regel

„Kindertageseinrichtungen“ – GUV-SR S2

Erläutert und konkretisiert die UVV

„Kindertageseinrichtungen“

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Rechtsgrundlage

Regel

„Kindertageseinrichtungen“ – GUV-SR S2

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Rechtsgrundlage

DIN 18041

„Hörsamkeit in kleinen

bis mittelgroßen Räumen“

X

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 10

Rechtsgrundlage

DIN 4109

„Schallschutz im Hochbau“

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 11

Rechtsgrundlage

Gesetze

Grund-

gesetz

SGB VII

Verordnung

Technische Regeln

Richtlinien

UVVen

Regeln für S+G,

Durchführungs-

anweisungen

Sicherheitsregeln, Informationsschriften, Grundsätze, DIN-Normen,

Richtlinien des VDE, VDI

EU-Recht

Arbeitsschutzgesetz…

Chemikaliengesetz…

ArbStättV…

BetrSichV…

GefStoffV…

ASR…

TRBS…

TRGS…

GUV-V S2

GUV-SR S2

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 12

Übergangsbestimmungen zur GUV-V S2

• Gültig nur für Neubauten ab April 2009

• Kindertageseinrichtungen müssen entsprechend der UVV geändert

werden, sofern

1. sie wesentlich erweitert oder umgebaut werden,

2. ihre Nutzung wesentlich geändert wird,

3. konkrete Gefährdungen für Leben oder Gesundheit der Kinder vorliegen.

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 13

Arbeitsschutzgesetz (ArbSchG 1996)

§3 Grundpflichten

Maßnahmen des Arbeitsschutzes treffen…, überprüfen…,

anpassen…

§4 Allgemeine Grundsätze

…Gefährdungen vermeiden, Restgefährdungen minimieren…

…Stand der Technik berücksichtigen…

§5,6 Beurteilung der Arbeitsbedingungen

Gefährdungen ermitteln und dokumentieren

LärmVibrationsArbSchV (vom 6. März 2006)§3 Gefährdungsbeurteilung

(1) Bei der Beurteilung der Arbeitsbedingungen (…) hat der Arbeitgeber zunächst

festzustellen, ob die Beschäftigten Lärm oder Vibrationen ausgesetzt sind oder

ausgesetzt sein könnten. Ist dies der Fall , hat er alle hiervon ausgehenden

Gefährdungen für die Gesundheit und Sicherheit der Beschäftigten zu beurteilen. Dazu

hat er die auftretenden Expositionen am Arbeitsplatz zu ermitteln und zu bewerten. (…)

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 14

Lärmquellen in Kitas

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 15

Auswirkungen des Lärms

spezifische

• Hörschäden

• Pupillenerweiterung

• Verengung der Hautgefäße

• verringerte Magensaft- und

Speichelproduktion

• Verstärkung der Muskel-

Aktionspotentiale

• Herzrhythmusstörungen

• Kopfschmerzen

allgemeine

• Blutdruckerhöhung

• Verringerung der Infektionsabwehr

• Nervosität

• Angstzustände

• Schlaflosigkeit

• Beeinträchtigung der Kommunikation

und akustischen Umweltorientierung

• Beeinträchtigung der körperlichen

und geistigen Leistungsfähigkeit

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Situation in Kindertageseinrichtungen

Messungen der UKS in saarländischen Kita´s

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Situation in KindertageseinrichtungenGruppenraum KiTa 1

• Keine akustischen Maßnahmen

• Glasfasertapete mit Anstrich

• Verglasung 60cm bis Decke 11

m Länge

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 18

Situation in Kindertageseinrichtungen Gruppenraum KiTa 1

• Gipskartonakustikdecke

• Glasfasertapete mit Anstrich

• große erhöhte Spielebene

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 19

Situation in KindertageseinrichtungenGruppenraum KiTa 2

• Abgehängte Holzdecke 1,5cm

Fugenbreite mit Akustikmatten

• glatt verputzte Wände

• große Fensterflächen

19.11.2010Anforderungen an Akustik, Stefan Hien, „Lieber Leiser Lernen“ Seite 20

Situation in Kindertageseinrichtungen

Maßnahmen

• Räume in Kindertageseinrichtungen benötigen eine gute

raumakustische Ausstattung zur Schaffung einer guten

„Schallqualität“ und Sprachverständlichkeit. Der Sollwert von

0,6 s Nachhallzeit in Räumen mit 200 m3 Raumvolumen kann

dabei als Zielwert dienen.

• Technische Maßnahmen an der Schallquelle in KiTas sind

begrenzt. Möglich sind jedoch z. B. Gleiter unter Tischen,

Stühlen oder schalldämmende Geschirrunterlagen.

• Weitere Maßnahmen zur Senkung der Lärmbelastung in Kitas

sind organisatorischer und pädagogischer Art.

• Lautes Spielen und Toben in Räumen vermeiden.

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Angebote der UKS

Verleih der Lärmampel an saarländische

Kindertageseinrichtungen

• pädagogische Methode zur Visualisierung

des Lärms

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Schriften