Anlage 4 Modulhandbuch ... - ph-freiburg.de · Nichtamtliche Lesefassung SPO BA PRIM, Stand 02.10.2019 41. 4.1 Bildungswissenschaften (BW) Die . Bildungswissenschaften. beteiligen

Nichtamtliche Lesefassung SPO BA PRIM, Stand 02.10.2019 40

Anlage 4 Modulhandbuch Bachelorstudiengang Lehramt Primarstufe (inkl. Europalehramt Primarstufe)

Präambel (1) Die nachfolgenden Modulbeschreibungen für die Bildungswissenschaften, die Fächer

(inkl. Grundbildung) und den Übergreifenden Studienbereich geben einen Überblick über die Struktur des Studiengangs bei Studienbeginn zum Wintersemester. Bei Studienbeginn zum Sommersemester kann der Studienaufbau/das Studienangebot davon geringfügig abweichen (z.B. geänderte Modulabfolge). Die Information dazu erfolgt jeweils spätestens zu Beginn der Vorlesungszeit durch die Lehrenden (z.B. im Falle von Voraussetzungen zur Teilnahme an Modulen gemäß den Modulbeschreibungen). Angaben zur Profilierung Europalehramt Primarstufe sind in den nachfolgenden Modulbeschreibungen jeweils er-gänzt (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert).

(2) In den nachfolgenden Modulbeschreibungen ist bei den einzelnen Lehrveranstaltungen jeweils ausgewiesen, ob eine Anwesenheitspflicht besteht. Diese begründet sich gemäß § 6 Abs. 3 Satz 3 darin, dass der Erwerb der Kenntnisse und Kompetenzen nur durch die regelmäßige Präsenz und aktive Teilnahme der Studierenden an der jeweiligen Lehrver-anstaltung sichergestellt werden kann. Das ist z.B. dann der Fall, wenn die Lehrveranstal-tung der Vermittlung und/oder Einübung von Fertigkeiten durch diskursive Übungen und/ oder durch unmittelbare Anleitung, Kontrolle und Verbesserung durch die Lehrenden oder/und durch (gemeinsame) praktische Übungen dient und/oder wenn die angeleitete Auseinandersetzung mit experimentellen Aufgabenstellungen, Exponaten, naturräum-lichen Gegebenheiten etc. erforderlich ist und/oder soweit dies aus Gründen der Sicher-heit, insbesondere des Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutzes erforderlich ist.

Inhaltsübersicht Anlage 4 * [Stand: 23.08.2019] Seite 4.1 Bildungswissenschaften (e) ............................................................................................ 41

4.2 Deutsch (mit Studienanteilen Deutsch als Zweitsprache) .............................................. 48 4.3 Grundbildung Deutsch .................................................................................................... 52 4.4 Mathematik ...................................................................................................................... 54 4.5 Grundbildung Mathematik ............................................................................................... 60

4.6 Englisch/Zielsprache Englisch ........................................................................................ 62 4.7 Evangelische Theologie/Religionspädagogik (e) ............................................................ 72 4.8 Französisch/Zielsprache Französisch ............................................................................. 77 4.9 Islamische Theologie/Religionspädagogik ...................................................................... 85 4.10 Katholische Theologie/Religionspädagogik .................................................................. 89 4.11 Kunst (e/f) ...................................................................................................................... 93 4.12 Musik (e/f) ...................................................................................................................... 99

4.13 Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Schwerpunkt Alltagskultur und Gesundheit (e/f) ........................................................... 105 4.14 Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Schwerpunkt Biologie (e) ............. 112 4.15 Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Schwerpunkt Chemie .................. 121 4.16 Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Schwerpunkt Physik .................... 126 4.17 Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Schwerpunkt Technik .................. 131 4.18 Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht, Schwerpunkt Geographie (e/f) .................... 136 4.19 Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht, Schwerpunkt Geschichte (e/f) ..................... 147 4.20 Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht, Schwerpunkt Politikwissenschaft (e) ........... 157 4.21 Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht, Schwerpunkt Wirtschaftswissenschaft ........ 164

4.22 Sport (e) ......................................................................................................................... 170

4.23 Übergreifender Studienbereich ..................................................................................... 177 * Angaben zur Profilierung Europalehramt Primarstufe hellblau markiert. Bei den Fächern die in der Profilierung Europalehramt Primarstufe auch bilinguale Sachfächer sind oder Lehrveranstaltungen in einer Zielsprache anbieten, sind die jeweiligen Zielsprachen in dieser Übersicht ergänzt (abgekürzt mit „(e)“ und „(f)“ bzw. „(e/f)“).


4.1 Bildungswissenschaften (BW) Die Bildungswissenschaften beteiligen sich in Modul BP-BW-M3 mit einer zusätzlichen Wahl-pflichtveranstaltung an der Profilierung Europalehramt Primarstufe.

Studiengang: BA PRIM Fach: Bildungswissenschaften Modulkennziffer: BP-BW-M1

Modultitel: Erziehungswissenschaftliche Grundlagen

Präsenzzeit: 90 h Selbststudium: 270 h Workload: 360 h ECTS-Punkte: 12

Position im Studienverlauf: Das Modul findet im ersten und zweiten Semester statt.

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Einführung in erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe, Theorien und Forschungsmethoden als Grundlage für die nachfolgenden Module der Bildungswissenschaften und der Fächer. Die Berufsfelderkundung im Orientierungspraktikum inkl. seiner Begleitveranstaltung unterstützt die Studierenden dabei, sich beruflich zu orientieren und die Relevanz der im Studienverlauf zu erwerbenden Kompetenzen zu erkennen.

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: keine speziellen Kenntnisse vorausgesetzt.

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 60 min; Vorbereitungszeit: etwa 20 h), die sich auf die beiden Vorlesungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein. Hinweis: Für die Kriterien einer erfolgreichen Teilnahme am Orientierungspraktikum und der dazugehörigen Begleitveran-staltung vgl. § 25 Abs. 2 Ziffer 1 der Studien- und Prüfungsordnung. Die Vergabe der dem Orientierungspraktikum und der dazugehörigen Begleitveranstaltung zugeordneten ECTS-Punkte erfolgt erst, wenn der Nachweis zur erfolgreichen Teilnahme erbracht wurde (ebd. § 25 Abs. 2 Ziffer 2).

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen.

Häufigkeit: Die Modulprüfung wird in der Regel jedes Semester angeboten.

Dauer des Moduls: zweisemestrig

Lehrveranstaltungen im Modul: 1. Semester: Es sind Lehrveranstaltungen im Umfang von 9 ECTS-Punkten zu belegen.

1. Titel: Einführung in die Pädagogik und Didaktik der Primarstufe (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Vorlesung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch

Präsenzzeit: 30 h Selbststudienzeit: 60 h SWS: 2

Studienleistung: Bearbeitung von Aufgaben nach Maßgabe der Lehrenden im Umfang von insgesamt etwa 20 h.

Dauer: ein Semester Häufigkeit: jedes Semester Semesterempfehlung: 1. Semester

2. Titel: Einführung in die historisch-systematische Erziehungswissenschaft ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Forschungsorientierte Begleitung des Orientierungspraktikums (Einstieg) * ECTS-Punkte: 1

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch


Studienleistung: keine

Dauer: ein Semester oder geblockt Häufigkeit: jedes Semester Semesterempfehlung: 1. Semester


(Fortsetzung Modul BP-BW-M1)

4. Titel: Orientierungspraktikum ** ECTS-Punkte: 2

Lehrform: Praktikum Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch

Präsenzzeit: - Selbststudienzeit: 60 h SWS: -


Dauer: drei Wochen geblockt Häufigkeit: jedes Semester Semesterempfehlung: 1. Semester

2. Semester: Es ist eine Lehrveranstaltung im Umfang von 3 ECTS-Punkten zu belegen.

5. Titel: Forschungsorientierte Begleitung des Orientierungspraktikums (Fortführung) ECTS-Punkte: 3



Studienleistung: Bearbeitung von Aufgaben nach Maßgabe der Lehrenden im Umfang von insgesamt etwa 25 h (davon etwa 10 h für das studienbegleitende Portfolio gemäß § 25 Abs. 1 der Studien- und Prüfungsordnung).

Dauer: ein Semester oder geblockt Häufigkeit: jedes Semester Semesterempfehlung: 2. Semester Modulverantwortliche/r und Modulberatung: s. Aushang Termine: s. Vorlesungsverzeichnis Literatur: s. Aushang

* als zweitägiges Blockseminar, vor der Prüfungswoche des ersten Semesters. ** bei Studienaufnahme zum Wintersemester: drei Wochen in der vorlesungsfreien Zeit am Ende des ersten Semesters. ** bei Studienaufnahme zum Sommersemester: zwei Wochen in der vorlesungsfreien Zeit am Ende des ersten Semesters und eine Woche zu Beginn des zweiten Semesters.



Modultitel: Psychologische Grundlagen


Position im Studienverlauf: Das Modul findet im dritten Semester statt.

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Einführung in psychologische Grundbegriffe und Theorien sowie in Forschungsmethoden als Grundlage für die nachfolgenden Module der Bildungswissenschaften und der Fächer.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 60 min; Vorbereitungszeit: etwa 25 h), die sich auf alle Lehrveranstal-tungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.



Dauer des Moduls: einsemestrig


1. Titel: Einführung in die Pädagogische Psychologie ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Forschungsmethoden, Diagnostik und Evaluation ECTS-Punkte: 3





Modulverantwortliche/r und Modulberatung: s. Aushang Termine: s. Vorlesungsverzeichnis Literatur: s. Aushang


Im Falle der Profilierung Europalehramt Primarstufe wird in Modul BP-BW-M3 eine weitere Wahlpflichtveranstaltung angeboten.


Modultitel: Grundfragen der Bildung


Position im Studienverlauf: Das Modul findet im vierten Semester statt.

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Kenntnis der europäisch und im Horizont der Wirkungsgeschichte des Christentums gewachsenen Bildungs- und Kulturwerte als Voraussetzung einer differenzierten Beurteilung gegenwärtiger Bildungs- und Wertediskurse.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 90 min; Vorbereitungszeit: etwa 20 h), die sich auf alle Lehrveranstal-tungen im Modul beziehen und zum Bestehen als „mit Erfolg teilgenommen“ bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungs-ordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt nicht in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Christliche und abendländische Bildungs- und Kulturwerte (gemäß Art. 16 Abs. 1 BWVerf.) ECTS-Punkte: 3





Wahlpflichtbereich Einführung in die Grundfragen der Bildung (1 von 5 Lehrveranstaltungen ist auszuwählen; dabei Lehrveranstaltung 6 nur für Studierende des Europalehramts Primar-stufe*):

2. Titel: Einführung in die theologischen Grundfragen der Bildung (Evangelische Theologie) ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Vorlesung/Seminar Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch




3. Titel: Einführung in die theologischen Grundfragen der Bildung (Katholische Theologie) ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Einführung in die philosophischen Grundfragen der Bildung ECTS-Punkte: 3







5. Titel: Einführung in die politikwissenschaftlichen Grundfragen der Bildung ECTS-Punkte: 3





6. Titel: Bildungssysteme im internationalen Vergleich ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch/Englisch





* sofern diese nicht ihr verpflichtendes Auslandssemester absolvieren; andere Wahlpflichtveranstal- tungen ebenfalls wählbar.

Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten für Studierende des Europalehramts Primarstufe entsprechend bei Wahl der Lehrveranstaltung 6.

Hinweis:

Die Modulbeschreibung für das regulär im fünften Semester angesiedelte „Integrierte Semester-praktikum“ (Modul BP-ÜSB-M1) ist in Anlage 4.23 aufgeführt.


Studiengang: BA PRIM Fach: Bildungswissenschaft Modulkennziffer: BP-BW-M4

Modultitel: Erziehungswissenschaftliche Vertiefung unter besonderer Berücksichtigung von Inklusion


Position im Studienverlauf: Das Modul findet im sechsten Semester statt.

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Ausbau fachwissenschaftlicher und über-fachlicher Kompetenzen, die für die Erstellung der Bachelorarbeit und das sich ggf. anschließende Masterstudium benötigt werden.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Bericht (Erstellungszeit: etwa 25 h) oder Hausarbeit (Erstellungszeit: etwa 25 h) oder Präsen-tation (Dauer: etwa 15 min; Vorbereitungszeit: etwa 25 h) oder Portfolio (Erstellungszeit: etwa 25 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudien-gangs ein.





1. Titel: Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar/Vorlesung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch




Wahlpflichtbereich Erziehungswissenschaftliche Vertiefung mit Inklusion (2 von 5 Lehrveran-staltungen sind auszuwählen): 2. Titel: Einführung in die Medienbildung ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar/Vorlesung Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch



Dauer: ein Semester Häufigkeit: mindestens jedes zweite Semester Semesterempfehlung: 6. Semester

3. Titel: Bildung, Erziehung, Sozialisation ECTS-Punkte: 3







4. Titel: Lehr-/Lern-Prozesse ECTS-Punkte: 3





5. Titel: Diagnostik, Beurteilung und Beratung ECTS-Punkte: 3





6. Titel: Schulentwicklung und Organisation ECTS-Punkte: 3







4.2 Deutsch (DEU) (mit Studienanteilen Deutsch als Zweitsprache)

Studiengang: BA PRIM Fach: Deutsch Modulkennziffer: BP-DEU-M1

Modultitel: Grundlagen Sprache


Position im Studienverlauf: Das Modul findet entweder im ersten oder im zweiten Semester statt (im Tausch mit Modul BP-DEU-M2).

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Dieses Modul dient als fachwissenschaft-liche und -didaktische Grundlegung für das Studium in Modul BP-DEU-M3 und höher. Es dient weiterhin dazu, wissenschaft-liches Arbeiten im Bereich Sprache und Medien anzubahnen, um darauf in Modul BP-DEU-M3 und höher aufzubauen. Es dient außerdem zur Vernetzung mit Inhalten und Methoden des Moduls BP-DEU-M2.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 120 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 45 h) oder Online-Klausur (Dauer: etwa120 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 45 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.




Lehrveranstaltungen im Modul: 1. oder 2. Semester: Es sind die Lehrveranstaltungen des Moduls BP-DEU-M1 im Umfang von 12 ECTS-Punkten in einem Semester zu belegen.

1. Titel: Einführung in die Sprachwissenschaft (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 4




Dauer: ein Semester Häufigkeit: jedes Semester Semesterempfehlung: 1. oder 2. Semester

2. Titel: Analyse sprachlicher Phänomene und Methoden zu ihrer Erforschung ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Einführung in die Sprach- und Mediendidaktik ECTS-Punkte: 4








Modultitel: Grundlagen Literatur


Position im Studienverlauf: Das Modul findet entweder im zweiten oder im ersten Semester statt (im Tausch mit Modul BP-DEU-M1).

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Dieses Modul dient als fachwissenschaft-liche und -didaktische Grundlegung für das Studium in Modul BP-DEU-M3 und höher. Es dient weiterhin dazu, wissenschaft-liches Arbeiten im Bereich Literatur und Medien anzubahnen, um darauf in Modul BP-DEU-M3 und höher aufzubauen. Es dient außerdem zur Vernetzung mit Inhalten und Methoden des Moduls BP-DEU-M1.






Lehrveranstaltungen im Modul: 2. oder 1. Semester: Es sind die Lehrveranstaltungen des Moduls BP-DEU-M2 im Umfang von 12 ECTS-Punkten in einem Semester zu belegen.

1. Titel: Einführung in die Literaturwissenschaft unter Berücksichtigung unterschiedlicher Forschungsmethoden (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 7





2. Titel: Einführung in die Literatur- und Mediendidaktik ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Grundlagen des Vorlesens ECTS-Punkte: 2








Modultitel: Vertiefung Sprache, Literatur und Medien


Position im Studienverlauf: Das Modul findet im dritten Semester statt (wenn als zweites Fach Evangelische Theologie/Religionspädagogik studiert wird, kann die Semesterlage abweichen, vgl. Hinweis bei Modul BP-ETH-M3).

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Dieses Modul dient dem Aufbau einer professionsbezogenen Expertise beim unterrichtspraktischen Handeln im Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) bzw. dessen theoriegeleiteter Reflexion. Es dient weiterhin zur Heranführung an einen zunehmend selbständigen Umgang mit fachbezogenen Fragestellungen. Damit wird auf die Anforderungen des Moduls BP-DEU-M4 vorbereitet.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Hausarbeit (Erstellungszeit: etwa 45 h), die sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie erfolgreich absolvierte Modulprüfungen zu den Modulen BP-DEU-M1 und BP-DEU-M2.




1. Titel: Schriftspracherwerb ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Kinderliteratur und Kindermedien ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Schreibdidaktik ECTS-Punkte: 2





4. Titel: Grammatik- und Rechtschreibdidaktik ECTS-Punkte: 3






Hinweis:




Modultitel: Forschendes Lernen Präsenzzeit: 60 h Selbststudium: 120 h Workload: 180 h ECTS-Punkte: 6


Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Modul dient dem Erwerb vertiefter Kompetenzen in Fachwissenschaft und -didaktik sowie dazu, die Studierenden beim Entwickeln von Fragestellungen für die Abschlussarbeit zu unterstützen.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 20 h) oder Klausur (Dauer: etwa 60 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 20 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen und erfolgreich absolvierte Modulprüfungen zu den Modulen BP-DEU-M1 und BP-DEU-M2.




1. Titel: Deutsch als Zweitsprache ECTS-Punkte: 3





Wahlpflichtbereich Vertiefung Fachwissenschaft und Fachdidaktik (1 von 2 Lehrveranstal-tungen ist auszuwählen):

2. Titel: Vertiefung Sprache bzw. Medien unter Berücksichtigung fachspezifischer Forschungsmethoden ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch




3. Titel: Vertiefung Literatur bzw. Medien unter Berücksichtigung fachspezifischer Forschungsmethoden ECTS-Punkte: 3







4.3 Grundbildung Deutsch (GBD)

Studiengang: BA PRIM Fach: Grundbildung Deutsch Modulkennziffer: BP-GBD-M1

Modultitel: Grundlagen Sprache, Literatur und Medien



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Dieses Modul dient als fachwissenschaft-liche und -didaktische Grundlegung für das Studium in Modul BP-GBD-M2.







1. Titel: Grundlagen der Schreib- und Lesedidaktik (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 4

Lehrform: Vorlesung/Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch




2. Titel: (Kinder-) Literatur und Medien ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Sprachliche Bildung und Schriftspracherwerb ECTS-Punkte: 4







Studiengang: BA PRIM Fach: Grundbildung Deutsch Modulkennziffer: BP-GBD-M2

Modultitel: Sprachliches, literarisches und mediales Lernen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Modul erweitert die Kenntnisse und Kompetenzen des Moduls BP-GBD-M1 und legt damit die Basis für eine reflektierte Praxis eines späteren Deutschunterrichts (inkl. Sprecherziehung).


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: 1. Klausur (Dauer: etwa 120 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 30 h) und mündliche Prüfung (Dauer: etwa 10 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 10 h) oder 2. Online-Klausur (Dauer: etwa120 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 30 h) und mündliche Prüfung (Dauer: etwa 10 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 10 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehr-veranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Grundlagen Deutsch als Zweitsprache ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Sprechpraxis ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Literarisches Lernen und Medienbildung ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Grundlagen des Grammatik- und Rechtschreibunterrichts ECTS-Punkte: 3







4.4 Mathematik (MAT)

Studiengang: BA PRIM Fach: Mathematik Modulkennziffer: BP-MAT-M1

Modultitel: Arithmetik und Didaktik der Arithmetik


Position im Studienverlauf: Das Modul findet im ersten Semester statt.

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Modul legt gemeinsam mit dem Modul BP-MAT-M2 die elementarmathematische und mathematikdidaktische Basis für das weitere Studium. Die fachdidaktischen Kompetenzen werden dabei in Modul BP-MAT-M4 vertieft.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 90 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 45 h) oder mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 45 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Arithmetik und mathematisches Denken – Vorlesung (Studieneingangs- phase) ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Arithmetik und mathematisches Denken – Übung (Studieneingangs- phase) ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Übung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch




3. Titel: Didaktik der Arithmetik – Vorlesung ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Didaktik der Arithmetik – Übung ECTS-Punkte: 3








Modultitel: Fachdidaktische Erweiterung


Position im Studienverlauf: Das Modul findet im zweiten Semester statt.

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Modul legt gemeinsam mit dem Modul BP-MAT-M1 die elementarmathematische und mathematikdidaktische Basis für das weitere Studium. Die fachdidaktischen Kompetenzen werden dabei in Modul BP-MAT-M4 vertieft.







1. Titel: Geometrie und Didaktik der Geometrie – Vorlesung ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Geometrie und Didaktik der Geometrie – Übung ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Sachrechnen, Modellieren und funktionales Denken ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Daten und Zufall ECTS-Punkte: 3








Modultitel: Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Vertiefung


Position im Studienverlauf: Das Modul findet im dritten Semester statt. (wenn als zweites Fach Evangelische Theologie/Religionspädagogik studiert wird, kann die Semesterlage abweichen, vgl. Hinweis bei Modul BP-ETH-M3).

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kompe-tenzen werden später in Modul BP-MAT-M4 durch einen Einblick in die mathematikdidaktische Forschung vertieft.

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Elementarmathematische und mathematikdidaktische Kompetenzen entsprechend den Modulen BP-MAT-M1 und BP-MAT-M2.

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 40 h) oder Portfolio (Erstellungszeit: etwa 40 h) oder Hausarbeit (Erstellungszeit: etwa 40 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehr-veranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Aufgaben- und Unterrichtskultur ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Diagnose und Förderung ECTS-Punkte: 3





Wahlpflichtbereich Exemplarische fachwissenschaftliche Vertiefung (aus dem nachfolgenden Angebot wird in jedem Semester immer mindestens ein Bereich (also eine Vorlesung und eine zugehörige Übung) angeboten; diese beiden Lehrveranstaltungen sind auszuwählen): 3. Titel: Zahlentheorie – Vorlesung ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Vorlesung Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch



Dauer: ein Semester Häufigkeit: in der Regel mindestens jedes vierte Semester Semesterempfehlung: 3. Semester

4. Titel: Zahlentheorie – Übung ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Übung Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch





(Fortsetzung Modul BP-MAT-M3)

5. Titel: Zahlbereiche – Vorlesung ECTS-Punkte: 3





6. Titel: Zahlbereiche – Übung ECTS-Punkte: 3





7. Titel: Elementare Funktionen und ihre Anwendungen – Vorlesung ECTS-Punkte: 3





8. Titel: Elementare Funktionen und ihre Anwendungen – Übung ECTS-Punkte: 3





9. Titel: Abbildungsgeometrie – Vorlesung ECTS-Punkte: 3





10. Titel: Abbildungsgeometrie – Übung ECTS-Punkte: 3





11. Titel: Koordinatengeometrie – Vorlesung ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-MAT-M3)

12. Titel: Koordinatengeometrie – Übung ECTS-Punkte: 3





13. Titel: Stochastik – Vorlesung ECTS-Punkte: 3





14. Titel: Stochastik – Übung ECTS-Punkte: 3





15. Titel: Diskrete Mathematik – Vorlesung ECTS-Punkte: 3





16. Titel: Diskrete Mathematik – Übung ECTS-Punkte: 3





17. Titel: Ausgewählte Themen der angewandten Mathematik – Vorlesung ECTS-Punkte: 3





18. Titel: Ausgewählte Themen der angewandten Mathematik – Übung ECTS-Punkte: 3






Hinweis: Die Modulbeschreibung für das regulär im fünften Semester angesiedelte „Integrierte Semesterpraktikum“ (Modul BP-ÜSB-M1) ist in Anlage 4.23 aufgeführt.



Modultitel: Wissenschaftliches Arbeiten in der Mathematikdidaktik



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kompe-tenzen bilden die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlage für ein einschlägiges Masterstudium. Das Modul bietet darüber hinaus eine Vertiefung ausgewählter mathematikdidaktischer Fragestellungen für die Abschlussarbeit und legt die Grundlagen einer forschend reflektierten Berufsausübung.

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: vertiefte mathematikdidaktische Kompetenzen entsprechend Modul BP-MAT-M3.

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Hausarbeit (Erstellungszeit: etwa 25 h) oder Portfolio (Erstellungszeit: etwa 25 h) oder münd-liche Prüfung (Dauer: etwa 15 min; Vorbereitungszeit: etwa 25 h) oder Präsentation (Dauer: etwa 15 min; Vorbereitungszeit: etwa 25 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Ausgewählte Themen der Mathematikdidaktik ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Methoden wissenschaftlichen Arbeitens in der Mathematikdidaktik ECTS-Punkte: 2







4.5 Grundbildung Mathematik (GBM)

Studiengang: BA PRIM Fach: Grundbildung Mathematik Modulkennziffer: BP-GBM-M1

Modultitel: Arithmetik und Didaktik der Arithmetik



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Modul vermittelt zusammen mit dem Modul BP-GBM-M2 elementarmathematische und mathematikdidaktische Grundlagen für den Mathematikunterricht in der Grundschule.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 90 min.; Vorbereitungszeit: etwa 45 h), die sich auf alle Lehrveranstal-tungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Arithmetik und mathematisches Denken – Vorlesung (Studieneingangs- phase) ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Arithmetik und mathematisches Denken – Übung (Studieneingangs- phase) ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Didaktik der Arithmetik – Vorlesung ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Didaktik der Arithmetik – Übung ECTS-Punkte: 3







Studiengang: BA PRIM Fach: Grundbildung Mathematik Modulkennziffer: BP-GBM-M2

Modultitel: Fachdidaktische Erweiterung



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Modul vermittelt zusammen mit dem Modul BP-GBM-M2 elementarmathematische und mathematikdidaktische Grundlagen für den Mathematikunterricht in der Grundschule (inkl. Sprecherziehung).


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 90 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 35 h) und mündliche Prüfung (Dauer: etwa 10 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 10 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewer-tung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Geometrie und Didaktik der Geometrie – Vorlesung ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Geometrie und Didaktik der Geometrie – Übung ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Aufgaben- und Unterrichtskultur ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Sprechpraxis ECTS-Punkte: 3







4.6 Englisch (ENG) Das Fach Englisch beteiligt sich gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 2 als Zielsprache Englisch an der Profilierung Europalehramt Primarstufe zusammen mit den bilingualen Sachfächern:

- Alltagskultur und Gesundheit (s. Anlage 4.13), - Biologie (s. Anlage 4.14), - Evangelische Theologie/Religionspädagogik (s. Anlage 4.7), - Geographie (s. Anlage 4.18), - Geschichte (s. Anlage 4.19), - Kunst (s. Anlage 4.11), - Musik (s. Anlage 4.12), - Politikwissenschaft (s. Anlage 4.20) und - Sport (s. Anlage 4.22).

Die Angaben für die Zielsprache Englisch sind in die folgenden Modulbeschreibungen des Faches im Lehramt Primarstufe integriert (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert).

Studiengang: BA PRIM Fach: Englisch Modulkennziffer: BP-ENG-M1

Modultitel: Grundlagen der angewandten Linguistik



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung von Konzepten der angewandten Sprachwissenschaften. Ergänzung und Vertiefung für das wissenschaftliche Arbeiten und für die Klassen-zimmerforschung in BP-ENG-M4.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 120 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 30 h) und mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 15 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewer-tung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Introduction to Teaching English as a Foreign Language (Studienein- gangsphase) ECTS-Punkte: 4

Lehrform: Vorlesung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Englisch




2. Titel: Introduction to Linguistics ECTS-Punkte: 4






(Fortsetzung Modul BP-ENG-M1)

3. Titel: English Discourse Competence [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 4

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Englisch







Modultitel: Englisch als Fremdsprache



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Einführung in Konzepte und in das wissenschaftliche Arbeiten und Schreiben der Fremdsprachenforschung. Anwendung und Weiterführung in BP-ENG-M3. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Einführung in das Europalehramt Primarstufe, Weiterführung in Modul BP-ENG-M3A, in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in dem Modul im sechsten Semester, bei dem jeweils Lehrveranstaltungen der verschiedenen bilingualen Sachfächer hinzukommen, sowie in Modul BP-ÜSB-M2.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Portfolio (Erstellungszeit: etwa 45 h), das sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie bestandene Studienleistung zur Lehrveranstaltung 3a und, im Falle des Europalehramtes Primar-stufe, bestandene Studienleistung zur Lehrveranstaltung 3b.




1. Titel: Teaching Methodology for Primary School [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Task and Skills Development [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





3a. Titel: Introduction to Foreign Language Research Methods * ECTS-Punkte: 3



Studienleistung: Bearbeitung von Aufgaben nach Maßgabe der Lehrenden im Umfang von insgesamt etwa 25 h. Die mit der Bewertung „bestanden“ erbrachte Studienleistung ist Zulassungsvoraussetzung zur Teil- nahme an der Modulprüfung.


4a. Titel: Process-oriented Academic Writing ** [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3







Modul BP-ENG-M2: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung 3a wird durch die folgende Lehrveranstaltung 3b ersetzt:

3b. Titel: Einführung Bilinguales Lehren und Lernen ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Vorlesung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache




** Die Lehrveranstaltung 4a wird um eine SWS reduziert, was zu den folgenden Angaben führt:

4b. Titel: Process-oriented Academic Writing [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten entsprechend für die im Rahmen der Profilierung Europalehramt Primarstufe im Modul BP-ENG-M2 insgesamt zu belegenden Lehrveranstaltungen.


Modul BP-ENG-M3A: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Da im Europalehramt Primarstufe gemäß § 11 Abs. 3 die Zielsprache Englisch an die Stelle der Fächer Deutsch oder Mathematik tritt, ist das Modul BP-ENG-M3B als Modul BP-ENG-M3A bereits im dritten Semester zu studieren. Es hat dabei folgenden Aufbau:

Studiengang: BA PRIM Fach: Englisch Modulkennziffer: BP-ENG-M3A

Modultitel: Grundlagen der englischen Literatur- und Kulturwissenschaft



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen werden in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in dem Modul im sechsten Semester, bei dem jeweils Lehrveranstaltungen der verschiedenen bilingualen Sachfächer hinzukommen, vertieft.



Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie, im Falle des Europalehramts Primarstufe, bestandene Studienleistungen zu den Lehrveran-staltungen 1 und 3.




1. Titel: Introduction to Cultural and Literary Studies ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Children’s and Young Adult Literature and Film [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Vertiefung Bilinguales Lehren und Lernen ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache





(Fortsetzung Modul BP-ENG-M3A)

4. Titel: Advanced English Discourse Competence [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3






Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten entsprechend für die im Rahmen der Profilierung Europalehramt Primarstufe im Modul BP-ENG-M3A insgesamt zu belegenden Lehrveranstaltungen.


Studiengang: BA PRIM Fach: Englisch Modulkennziffer: BP-ENG-M3B

Modultitel: Grundlagen der englischen Literatur- und Kulturwissenschaft



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen werden später in Modul BP-ENG-M4 durch den Transfer auf die Klassenzimmerforschung vertieft.



Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie bestandene Studienleistungen zu den Lehrveranstaltungen 1 und 4.




1. Titel: Introduction to Cultural and Literary Studies ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Children’s and Young Adult Literature and Film [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Intercultural Communicative Competence [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-ENG-M3B)

4. Titel: Advanced English Discourse Competence ECTS-Punkte: 3






Hinweis:




Modultitel: Forschung und Diagnostik im Englischunterricht der Primarstufe



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen bilden die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlage für ein einschlägiges Masterstudium bzw. auch für eine allgemeine Berufsbefähigung nach dem Bachelorabschluss.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 25 h), die sich auf alle Lehr-veranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Classroom Research Projects [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Diagnostics and Second Language Acquisition [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3






Modul BP-ENG-M4: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Das Modul BP-ENG-M4 wird ersetzt durch das Modul, in dem Lehrveranstaltungen der Ziel-sprache Englisch mit Lehrveranstaltungen des bilingualen Sachfachs integriert werden. Die ent-sprechenden Modulbeschreibungen sind zu finden bei den bilingualen Sachfächern:

- Alltagskultur und Gesundheit, in Anlage 4.13, Modul BP-AuG-M3B, - Biologie, in Anlage 4.14, Modul BP-BIO-M3B, - Evangelische Theologie/Religionspädagogik in Anlage 4.7, Modul BP-ETH-M4B, - Geographie, in Anlage 4.18, Modul BP-GEO-M4B, - Geschichte, in Anlage 4.19, Modul BP-GES-M4B, - Kunst, in Anlage 4.11, Modul BP-KUN-M3B, - Musik, in Anlage 4.12, Modul BP-MUS-M3B, - Politikwissenschaft, in Anlage 4.20, Modul BP-POL-M3B und - Sport, in Anlage 4.22, Modul BP-SPO-M4B.


Nachfolgend für den Überblick, eine vereinfachte Darstellung dieses Moduls im sechsten Semester, das von der Zielsprache und den bilingualen Sachfächern gemeinsam angeboten wird. Da sich die Angaben von Sachfach zu Sachfach unterscheiden, sind hier nur die Angaben des Zielsprachenfachs eingetragen und ansonsten „XXX“. Für die jeweils verbindliche Gesamt-darstellung des jeweiligen Moduls wird auf die vorstehende Liste mit den entsprechenden Modul-beschreibungen bei den aufgeführten bilingualen Sachfächern verwiesen (dies gilt ebenfalls für die Angaben zur Anwesenheitspflicht).

Studiengang: BA PRIM Fach: [Bilinguales Sachfach] in Verbindung mit der Zielsprache Englisch

Modulkennziffer: BP-XXX-MXX

Modultitel: Fachdiskurse im Kontext des Bilingualen Lehrens und Lernens

Präsenzzeit: XXX h Selbststudium: XXX h Workload: 360 h ECTS-Punkte: 12


Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Anregung zu Fragestellungen für die forschungs- und professionsorientierte Bachelorarbeit, Unterstützung der fachlichen Berufsbefähigung.

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: XXX.

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Projektprüfung aus Präsentation (Dauer: etwa 15 Min; Vorbereitungszeit: etwa 15 h) und schriftlicher Ausarbeitung (Erstellungszeit: etwa 20 h) und Kolloquium (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 10 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie erfolgreich absolvierte Modulprüfung zu Modul BP-ENG-M1.




X. Titel: [Lehrveranstaltung des bilingualen Sachfachs] * ECTS-Punkte: XXX

Lehrform: XXX Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: XXX

Präsenzzeit: XXX h Selbststudienzeit: XXX h SWS: XXX

Studienleistung: Bearbeitung von Aufgaben nach Maßgabe der Lehrenden im Umfang von insgesamt etwa X h.

Dauer: ein Semester Häufigkeit: XXX Semesterempfehlung: 6. Semester

X. Titel: [evtl. weitere Lehrveranstaltung des bilingualen Sachfachs] * ECTS-Punkte: XXX





X. Titel: Fachsprachenerwerb und Wortschatzarbeit im Bilingualen Unterricht [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 6






Modul BP-XXX-MXX: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung [des bilingualen Sachfachs] im Europalehramt Primarstufe ist auf Bilinguales Lehren und Lernen hin ausgerichtet.


4.7 Evangelische Theologie/Religionspädagogik (ETH) Das Fach Evangelische Theologie/Religionspädagogik beteiligt sich gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 3 an der Profilierung Europalehramt Primarstufe als bilinguales Sachfach zusammen mit der Ziel-sprache Englisch. Die Angaben dazu sind in die folgenden Modulbeschreibungen des Faches im Lehramt Primarstufe integriert (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert). Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Englisch sind in Anlage 4.6 zu finden.

Studiengang: BA PRIM Fach: Evangelische Theologie/ Religionspädagogik

Modulkennziffer: BP-ETH-M1

Modultitel: Einführung in die Disziplinen der Theologie: Altes Testament, Dogmatik und Religionspädagogik



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlich-theolo-gischen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe, Inhalte und Methoden der genannten theolo-gischen Disziplinen im Zusammenhang.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 90 min; Vorbereitungszeit: etwa 45 h) oder mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 min; Vorbereitungszeit: etwa 45 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Einführung in das Alte Testament: Themen und Methoden ECTS-Punkte: 4




Dauer: ein Semester Häufigkeit: jedes Wintersemester Semesterempfehlung: 1. Semester

2. Titel: Einführung in die Dogmatik: Themen und Methoden ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Einführung in die Theologie/Religionspädagogik: Themen und Forschungsmethoden (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 4









Modultitel: Einführung in die Disziplinen der Theologie: Neues Testament, Theologische Ethik und Kirchengeschichte



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlich-theolo-gischen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe, Inhalte und Methoden der genannten theolo-gischen Disziplinen im Zusammenhang. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Einführung in das Europalehramt Primarstufe, Weiterführung in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in Modul BP-ETH-M4B (zusammen mit der Zielsprache).

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen des Moduls BP-ETH-M1.






1. Titel: Einführung in das Neue Testament: Themen und Methoden ECTS-Punkte: 4




Dauer: ein Semester Häufigkeit: jedes Sommersemester Semesterempfehlung: 2. Semester

2. Titel: Einführung in die Theologische Ethik: Themen und Methoden * ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Einführung in die Kirchengeschichte: Themen und Methoden ** ECTS-Punkte: 4






Modul BP-ETH-M2: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung 2 ist auf die Profilierung Europalehramt Primarstufe hin ausge-richtet und bietet eine Einführung in Kulturelle Diversität bzw. Europäische Kulturstudien.

** Die Lehrveranstaltung 3 ist auf die Profilierung Europalehramt Primarstufe hin ausgerich-tet und bietet eine fachwissenschaftliche Vertiefung in Aspekte der Kulturellen Diversität bzw. der Europäischen Kulturstudien.


Hinweis: Das folgende Modul BP-ETH-M3 ist regulär im dritten Semester angesiedelt. Dafür ist im Gegenzug das Modul BP-DEU-M3 oder BP-MAT-M3 erst im vierten Semester zu studieren.



Modultitel: Zentrale Themen der Theologie: Neues Testament, Dogmatik und Religions- pädagogik



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Kompetentes Erfassen von Grundstrukturen und Schlüsselproblemen der genannten Disziplinen als Voraussetzung religionsdidaktischer Transformationen.



Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie erfolgreich absolvierte Modulprüfungen zu den Modulen BP-ETH-M1 und M2 dieses Faches.




1. Titel: Zentrales Thema des Neuen Testaments ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Zentrales Thema der Dogmatik ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Zentrales Thema der Religionspädagogik ECTS-Punkte: 4






Hinweis:




Modulkennziffer: BP-ETH-M4A

Modultitel: Religionsdidaktische Grundlegungen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Kompetentes Erfassen von Grundstrukturen und Schlüsselproblemen der Religionsdidaktik als Voraussetzung für Theorie-Praxis-Reflexion und reflektierte Praxis des Religionsunterrichts.







1. Titel: Religionsdidaktik: Themen und Methoden ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Religionsdidaktik: Grundfragen ökumenischer und interreligiöser Bildung ECTS-Punkte: 3






Modul BP-ETH-M4A: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Das Modul BP-ETH-M4A wird ersetzt durch das folgende Modul BP-ETH-M4B (s. nächste Seite), das Lehrveranstaltungen der Zielsprache (vgl. Anlage 4.6) und des Faches Evangelische Theologie/Religionspädagogik integriert:


Studiengang: BA PRIM Fach: Evangelische Theologie/ Religionspädagogik in Verbindung mit der Zielsprache Englisch

Modulkennziffer: BP-ETH-M4B











1. Titel: Religionsdidaktik: Themen und Methoden * ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Themen und Methoden bilingualen Religionsunterrichts * ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Projektseminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch




3. Titel: Fachsprachenerwerb und Wortschatzarbeit im Bilingualen Unterricht [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 6






Modul BP-ETH-M4B: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltungen 1 und 2 sind auf die Profilierung Europalehramt Primarstufe hin ausgerichtet (Bilinguales Lehren und Lernen).


4.8 Französisch (FRA) Das Fach Französisch beteiligt sich gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 2 als Zielsprache Französisch an der Profilierung Europalehramt Primarstufe zusammen mit den bilingualen Sachfächern:

- Alltagskultur und Gesundheit (s. Anlage 4.13), - Geographie (s. Anlage 4.18), - Geschichte (s. Anlage 4.19), - Kunst (s. Anlage 4.11), - Musik (s. Anlage 4.12).

Die Angaben für die Zielsprache Französisch sind in die folgenden Modulbeschreibungen des Faches im Lehramt Primarstufe integriert (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert).

Studiengang: BA PRIM Fach: Französisch Modulkennziffer: BP-FRA-M1

Modultitel: Fachwissenschaftliche Grundlagen und Sprachpraxis



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche und sprachpraktische Grundbegriffe. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Einführung in das Europalehramt Primarstufe, Weiterführung in Modul BP-FRA-M2A, in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in dem Modul im sechsten Semester, bei dem jeweils Lehrveranstaltungen der verschiedenen bilingualen Sachfächer hinzukommen, sowie in Modul BP-ÜSB-M2.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 120 min; Vorbereitungszeit: etwa 30 h) und mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 min; Vorbereitungszeit: etwa 50 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein. Die Studierenden müssen in der Modulprüfung außer den oben unter „Qualifikationsziele“ aufgeführten Kompetenzen auch eine Sprachkompetenz in den Fertigkeitsbereichen mindestens auf dem Niveau B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen nachweisen.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie bestandene Studienleistung zur Lehrveranstaltung 3, im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich bestandene Studienleistung zu Lehrveranstaltung 7b.




1. Titel: Einführung in die Literaturwissenschaft ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Vorlesung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Französisch




2. Titel: Einführung in die Kulturwissenschaft und in fachspezifische Forschungs- methoden (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-FRA-M1)

3. Titel: Sprachpraxis: grammaire et communication orale ECTS-Punkte: 6

Lehrform: Übung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Französisch




2. Semester: Es sind Lehrveranstaltungen im Umfang von 12 ECTS-Punkten zu belegen.

4. Titel: Einführung in die Sprachwissenschaft ECTS-Punkte: 3





5. Titel: Einführung in die Fachdidaktik ECTS-Punkte: 4





6. Titel: Sprachpraxis: phonétique et phonologie ECTS-Punkte: 2





7a. Titel: Sprachpraxis: communication écrite * ECTS-Punkte: 3






Modul BP-FRA-M1: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung 7a wird durch die folgende Lehrveranstaltung 7b ersetzt (s. nächste Seite):


7b. Titel: Einführung Bilinguales Lehren und Lernen ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Vorlesung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache




Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten entsprechend für die im Rahmen der Profilierung Europalehramt Primarstufe im Modul BP-FRA-M1 insgesamt zu belegenden Lehrveranstaltungen.


Modul BP-FRA-M2A: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Da im Europalehramt Primarstufe gemäß § 11 Abs. 3 die Zielsprache Französisch an die Stelle der Fächer Deutsch oder Mathematik tritt, ist das Modul BP-FRA-M2B als Modul BP-FRA-M2A bereits im dritten Semester zu studieren. Es hat dabei folgenden Aufbau:

Studiengang: BA PRIM Fach: Französisch Modulkennziffer: BP-FRA-M2A

Modultitel: Ausbau fachwissenschaftlicher Kenntnisse und Kompetenzen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Vertieftes fachwissenschaftliches Funda-ment für die weiteren fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Module. Für das Europalehramt Primarstufe erfolgt die Vertiefung in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in dem Modul im sechsten Semester, bei dem jeweils Lehrveranstaltungen der verschiedenen bilingualen Sachfächer hinzukommen, sowie in Modul BP-ÜSB-M2.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: 1. Hausarbeit (Erstellungszeit: etwa 45 h) oder 2. Präsentation (Dauer: etwa 15 min; Vorbe-reitungszeit: etwa 30 h) mit Kolloquium (Dauer: etwa 15 min; Vorbereitungszeit: etwa 15 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie, im Falle des Europalehramts Primarstufe, bestandene Studienleistung zur Lehrveranstaltung 1.




1. Titel: Vertiefung Bilinguales Lehren und Lernen ECTS-Punkte: 4





Wahlpflichtbereich Fachwissenschaftliche Kenntnisse und Kompetenzen (2 von 3 Lehrveran-staltungen sind auszuwählen): 2. Titel: Frankophonie ECTS-Punkte: 4

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch/Französisch





(Fortsetzung Modul BP-FRA-M2A)

3. Titel: Ausgewählte Bereiche der frankophonen Literatur ECTS-Punkte: 4





4. Titel: Textlinguistik ECTS-Punkte: 4






Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten entsprechend für die im Rahmen der Profilierung Europalehramt Primarstufe im Modul BP-FRA-M2A insgesamt zu belegenden Lehrveranstaltungen.


Studiengang: BA PRIM Fach: Französisch Modulkennziffer: BP-FRA-M2B

Modultitel: Ausbau fachwissenschaftlicher Kenntnisse und Kompetenzen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Vertieftes fachwissenschaftliches Funda-ment für die weiteren fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Module.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: 1. Hausarbeit (Erstellungszeit: etwa 45 h) oder 2. Präsentation (Dauer: etwa 15 min; Vorbe-reitungszeit: etwa 30 h) mit Kolloquium (Dauer: etwa 15 min; Vorbereitungszeit: etwa 15 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Frankophonie ECTS-Punkte: 4

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Französisch




2. Titel: Ausgewählte Bereiche der frankophonen Literatur ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Textlinguistik ECTS-Punkte: 4






Hinweis:



Studiengang: BA PRIM Fach: Französisch Modulkennziffer: BP-FRA-M3

Modultitel: Verknüpfung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Aspekte



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Anregung zu Fragestellungen für die Abschlussarbeit, Unterstützung der fachlichen Berufsbefähigung.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: 1. Klausur (Dauer: etwa 60 min; Vorbereitungszeit: etwa 25 h) oder 2. mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 min; Vorbereitungszeit: etwa 25 h) oder 3. Präsentation (Dauer: etwa 15 min; Vorbereitungszeit: etwa 15 h) mit Kolloquium (Dauer: etwa 15 min; Vorbereitungszeit: etwa 10 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstal-tungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungs-ordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein. Die Studierenden müssen in der Modulprüfung außer den oben unter „Qualifikationsziele“ aufgeführten Kompetenzen auch eine Sprachkompetenz in den Fertigkeitsbereichen mindestens auf dem Niveau C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen nachweisen.





1. Titel: Grundschulspezifische Fachwissenschaft (inkl. Forschungsmethoden) ECTS-Punkte: 6






Modul BP-FRA-M3: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Das Modul BP-FRA-M3 wird ersetzt durch das Modul, in dem Lehrveranstaltungen der Ziel-sprache Französisch mit Lehrveranstaltungen des jeweils gewählten bilingualen Sachfachs integriert werden. Die entsprechenden Modulbeschreibungen sind zu finden bei den bilingualen Sachfächern:

- Alltagskultur und Gesundheit in Anlage 4.13, Modul BP-AuG-M3B, - Geographie in Anlage 4.18, Modul BP-GEO-M4B, - Geschichte in Anlage 4.19, Modul BP-GES-M4B, - Kunst in Anlage 4.11, Modul BP-KUN-M3B, - Musik in Anlage 4.12, Modul BP-MUS-M3B.

Nachfolgend für den Überblick, eine vereinfachte Darstellung dieses Moduls im sechsten Semester, das von der Zielsprache und den bilingualen Sachfächern gemeinsam angeboten wird. Da sich die Angaben von Sachfach zu Sachfach unterscheiden, sind hier nur die Angaben des Zielsprachenfachs eingetragen und ansonsten „XXX“. Für die jeweils verbindliche Gesamt-darstellung des jeweiligen Moduls wird auf die vorstehende Liste mit den entsprechenden Modul-beschreibungen bei den aufgeführten bilingualen Sachfächern verwiesen (dies gilt ebenfalls für die Angaben zur Anwesenheitspflicht).


Studiengang: BA PRIM Fach: [Bilinguales Sachfach] in Verbindung mit der Zielsprache Französisch

Modulkennziffer: BP-XXX-MXX


Präsenzzeit: XXX h Selbststudium: XXX h Workload: 360 h ECTS-Punkte: 12



Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: XXX.


Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie erfolgreich absolvierte Modulprüfung zu Modul BP-FRA-M1.




X. Titel: [Lehrveranstaltung des bilingualen Sachfachs] * ECTS-Punkte: XXX





X. Titel: [evtl. weitere Lehrveranstaltung des bilingualen Sachfachs] * ECTS-Punkte: XXX





X. Titel: Fachsprachenerwerb und Wortschatzarbeit im Bilingualen Unterricht [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 6






Modul BP-XXX-MXX: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung [des bilingualen Sachfachs] im Europalehramt Primarstufe ist auf Bilinguales Lehren und Lernen hin ausgerichtet.


4.9 Islamische Theologie/Religionspädagogik (IRP)

Studiengang: BA PRIM Fach: Islamische Theologie/Reli- gionspädagogik

Modulkennziffer: BP-IRP-M1

Modultitel: Theologisches und religionspädagogisches Fachwissen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen theolo-gischen und religionspädagogischen Grundlagen werden in allen folgenden Modulen erweitert und vertieft, theologisches Fachwissen v. a. in den Modulen BP-IRP-M2 und BP-IRP-M3 sowie religionspädagogisches Fachwissen v. a. in Modul BP-IRP-M4.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 90 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 45 h) oder mündliche Prüfung (Dauer: etwa15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 45 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Die Geschichte des frühen Islam: Themen und Forschungsmethoden ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Arabisch-islamische Fachbegriffe ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Einführung in die islamische Religionspädagogik (Studieneingangs- phase) ECTS-Punkte: 4









Modultitel: Theologisches und historisches Fachwissen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das in diesem Modul erworbene theolo-gische und historische Fachwissen liefert Anregungen für die im Beruf erforderliche eigenständige Erarbeitung von Lösungs-ansätzen bei ethischen Grundfragen aus der Lebenswelt europäischer Muslime.







1. Titel: Einführung in die Koranwissenschaften: Themen und Forschungs methoden ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Einführung in die Hadithwissenschaften: Themen und Methoden ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Einführung in die islamische Ethik: Themen und Methoden ECTS-Punkte: 4









Modultitel: Theologisches und begriffliches Fachwissen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kenntnisse bieten inhaltliche und methodische Anregungen und Kompetenzen für eigenständiges lebenslanges und berufsbegleitendes Lernen.







1. Titel: Einführung in die islamische Glaubenslehre ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Islamische Rechtslehre ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Einführung in das Koranarabisch ECTS-Punkte: 4






Hinweis:





Modultitel: Religionspädagogisches und interreligiöses Wissen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul vertieften didaktischen Kompetenzen regen zu Fragestellungen für die Abschlussarbeit an und unterstützen die fachliche Berufsbefähigung.







1. Titel: Religionsdidaktik: Themen und Forschungsmethoden mit Vertiefung ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Religionsdidaktik: Grundfragen dialogischer und interreligiöser Bildung ECTS-Punkte: 3







4.10 Katholische Theologie/Religionspädagogik (KTH)

Studiengang: BA PRIM Fach: Katholische Theologie/ Religionspädagogik

Modulkennziffer: BP-KTH-M1

Modultitel: Theologische und forschungsmethodische Grundlagen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe, Kompetenzen und Methoden.







1. Titel: Einführung in das Alte Testament und exegetische Forschungs- methoden ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Einführung in die Dogmatik und systematische Forschungsmethoden (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 4



Studienleistung: Übernahme, Ausarbeitung und Präsentation einer didaktischen Sequenz im Umfang von insgesamt etwa 30 h.


3. Titel: Einführung in die Kirchengeschichte ECTS-Punkte: 4









Modultitel: Theologische und religionspädagogische Grundlagen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Grundlegung der fachlichen Berufsbefähi-gung.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Hausarbeit (Erstellungszeit: etwa 45 h) oder Klausur (Dauer: etwa 90 min; Vorbereitungszeit: etwa 45 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Einführung in die Religionspädagogik ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Einführung in die Didaktik des Religionsunterrichts ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Einführung in das Neue Testament und exegetische Forschungs- methoden ECTS-Punkte: 4









Modultitel: Theologische Vertiefung



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Unterstützung der professionsspezifischen theologischen Berufsbefähigung.







1. Titel: Einführung in die theologische Ethik ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Christologie ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Zentrales Thema der biblischen Theologie ECTS-Punkte: 4






Hinweis:





Modultitel: Interreligiöse und forschungsmethodische Vertiefung



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Anregung zu Fragestellungen für die Abschlussarbeit, Unterstützung der fachlichen Berufsbefähigung.







1. Titel: Grundfragen ökumenischer und interreligiöser Verständigung ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Empirische Religionspädagogik ECTS-Punkte: 3







4.11 Kunst (KUN) Das Fach Kunst beteiligt sich gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 3 an der Profilierung Europalehramt Primarstufe als bilinguales Sachfach zusammen mit den Zielsprachen Englisch und Französisch. Die Angaben dazu sind in die folgenden Modulbeschreibungen des Faches im Lehramt Primar-stufe integriert (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert). Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Englisch sind in Anlage 4.6 zu finden. Die Modulbe-schreibungen für die Zielsprache Französisch sind in Anlage 4.8 zu finden.

Studiengang: BA PRIM Fach: Kunst Modulkennziffer: BP-KUN-M1

Modultitel: Künstlerische und kunstwissenschaftliche Grundlagen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Grundlegung künstlerischer Arbeits- und Erkenntnismethoden bzw. wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe und Kompetenzen. Die künstlerischen Fähigkeiten werden in Modul BP-KUN-M2 erweitert und vertieft. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Kenntnisse und Kompetenzen werden in den Begleitseminaren zum ISP (BP-ÜSB-M1) und in Modul BP-KUN-M3 vertieft. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Einführung in das Europalehramt Primarstufe, Weiterführung in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in Modul BP-KUN-M3B (zusammen mit den Zielsprachen).


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 90 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 20 h) und Künstlerisches Portfolio (Erstellungszeit: etwa 65 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modul-prüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie bestandene Studienleistungen zu den Lehrveranstaltungen 1, 2 und 3, im Falle des Europalehr-amts Primarstufe ebenfalls bestandene Studienleistungen zu den Lehrveranstaltungen 1, 2 und 3.




1. Titel: Grundlagen ästhetischer Erfahrungen und Forschungsmethoden (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Bildnerische Entwicklung ECTS-Punkte: 4






(Fortsetzung Modul BP-KUN-M1)

3. Titel: Fachwissenschaftliche Grundbegriffe und Werkanalysen * ECTS-Punkte: 4





2. Semester: Es sind Lehrveranstaltungen im Umfang von 12 ECTS-Punkten zu belegen. **

4. Titel: Künstlerische Studien: Druckgrafik [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3



Studienleistung: künstlerische Arbeiten nach Maßgabe der Lehrenden im Umfang von insgesamt etwa 20 h, davon 15 h für Atelierarbeit außerhalb der Lehrveranstaltung in den Werkstätten des Instituts.


5. Titel: Künstlerische Studien: Zeichnung [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





6. Titel: Künstlerische Studien: Malerei ECTS-Punkte: 3





7. Titel: Künstlerische Studien: Foto/neue Medien [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3






Modul BP-KUN-M1: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung 3 ist auf die Profilierung Europalehramt Primarstufe hin ausge-richtet (Kulturelle Diversität bzw. Europäische Kulturstudien).

** Das Lehrangebot im zweiten Semester erhält folgenden Aufbau (s. nächste Seite):



4. Titel: Einführung in Kulturelle Diversität/Europäische Kulturstudien ECTS-Punkte: 3




Dauer: ein Semester Häufigkeit: jedes zweite Semester Semesterempfehlung: 2. Semester

Wahlpflichtbereich Künstlerische Studien (3 von 4 Lehrveranstaltungen sind auszuwählen): 5. Titel: Künstlerische Studien: Druckgrafik [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





6. Titel: Künstlerische Studien: Zeichnung [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





7. Titel: Künstlerische Studien: Malerei ECTS-Punkte: 3





8. Titel: Künstlerische Studien: Foto/neue Medien [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3






Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten entsprechend für die im Rahmen der Profilierung Europalehramt Primarstufe im Modul BP-KUN-M1 insgesamt zu belegenden Lehrveranstaltungen.


Studiengang: BA PRIM Fach: Kunst Modulkennziffer: BP-KUN-M2

Modultitel: Künstlerische Studien und Konzeptionen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen künstle-rischen Erfahrungen, Kenntnisse und Kompetenzen kommen in den Begleitseminaren zum ISP im kunstdidaktischen Kontext zum Tragen (BP-ÜSB-M1) und werden in Modul BP-KUN-M3 unter Einbeziehung von Kreativitätstheorien neu perspektiviert.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Künstlerisches Portfolio (Erstellungszeit: etwa 35 h) und Präsentation (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 10 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modul-prüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Künstlerische Studien: Plastik ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Künstlerische Studien: Film [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Künstlerische Konzeptionen [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 4






Hinweis:



Studiengang: BA PRIM Fach: Kunst Modulkennziffer: BP-KUN-M3A

Modultitel: Forschung in Kunstwissenschaft und Kunstdidaktik



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen bilden zusammen mit den in den Modulen zuvor erworbenen Kenntnissen und Kompetenzen die fachwissen-schaftliche, fachdidaktische und künstlerische Grundlage für ein einschlägiges Masterstudium. Das Modul bietet darüber hinaus eine Vertiefung von Fragestellungen für die Abschlussarbeit sowie Unterstützung zur fachlichen Berufsbefähigung.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Hausarbeit (Erstellungszeit: etwa 15 h) und mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbe-reitungszeit: etwa 5 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modul-prüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Kreativität: Theorien und Forschungsmethoden ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Kunstgeschichte ECTS-Punkte: 3






Modul BP-KUN-M3A: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Das Modul BP-KUN-M3A wird ersetzt durch das folgende Modul BP-KUN-M3B (s. nächste Seite), das Lehrveranstaltungen der Zielsprachen (vgl. Anlage 4.6 bzw. 4.8) und des Faches Kunst inte-griert:


Studiengang: BA PRIM Fach: Kunst in Verbindung mit der Zielsprache Englisch oder Franzö-sisch

Modulkennziffer: BP-KUN-M3B







Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie, je nach gewählter Zielsprache, erfolgreich absolvierte Modulprüfung zu Modul BP-ENG-M1 oder zu Modul BP-FRA-M1.




1. Titel: Kunstgeschichte * ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Vorlesung/Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache




2. Titel: Bilinguales kunstpädagogisches Projekt ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar/Projekt Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache




Organisationsform: Planung eines kunstpädagogischen Projekts (5 h) in Absprache mit einer betreuenden Lehrkraft am Institut der Bildenden Künste und mit einem Projektpartner (z.B. Schule oder Museum), eigenständige Vorbereitung der Durchführung (15 h), Durchführung vor Ort (45 h) und nachbereitende Dokumentation (Studienleistung, 15 h).







Modul BP-KUN-M3B: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung 1 ist auf die Profilierung Europalehramt Primarstufe hin ausge-richtet (Bilinguales Lehren und Lernen).


4.12 Musik (MUS) Das Fach Musik beteiligt sich gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 3 an der Profilierung Europalehramt Primarstufe als bilinguales Sachfach zusammen mit den Zielsprachen Englisch und Französisch. Die Angaben dazu sind in die folgenden Modulbeschreibungen des Faches im Lehramt Primar-stufe integriert (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert). Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Englisch sind in Anlage 4.6 zu finden. Die Modulbe-schreibungen für die Zielsprache Französisch sind in Anlage 4.8 zu finden.

Studiengang: BA PRIM Fach: Musik Modulkennziffer: BP-MUS-M1

Modultitel: Zentrale Themen der Musik und ihre Praxis – Grundlagen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Grundlegung fachpraktischer Fähigkeiten bzw. wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe und Kompetenzen. Die fach-praktischen Fähigkeiten werden in allen nachfolgenden Modulen erweitert und vertieft. Die fachwissenschaftlichen und fach-didaktischen Kenntnisse und Kompetenzen werden v.a. in Modul BP-MUS-M3 vertieft. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Einführung in das Europalehramt Primarstufe, Weiterführung in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum), in Modul BP-MUS-M3B (zusammen mit den Zielsprachen) und in Modul BP-ÜSB-M2.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 120 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 85 h), die sich auf alle Lehrveranstal-tungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie bestandene Studienleistung zur Lehrveranstaltung 4.




1. Titel: Musikwissenschaftliche Grundlagen inkl. fachspezifische Forschungs- methoden (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 1,5





2. Titel: Rhythmische Grundschulung und Bewegung * [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 1,5





3. Titel: Musiktheorie – Grundlagen ECTS-Punkte: 1,5






(Fortsetzung Modul BP-MUS-M1)

4. Titel: Musik und Medien – Grundlagen ECTS-Punkte: 1,5





5. Titel: Fachpraxis Grundlagen (Gehörbildung/Gesang/Studiochor [Anwesen- heitspflicht], Stimmkunde, Schulpraktisches Instrument, Instrument/ Ensemblepraxis [Anwesenheitspflicht])

ECTS-Punkte: 6

Lehrform: praktische Lehrveranstaltung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch

Präsenzzeit: 50 h Selbststudienzeit: 130 h SWS: 3 1/3




6. Titel: Musikdidaktik – Grundlagen inkl. fachspezifische Forschungsmethoden (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 1,5





7a. Titel: Musikwissenschaft – Epochen der Musikgeschichte – Grundlagen ** ECTS-Punkte: 3





8. Titel: Musiktheorie – Fortführung ECTS-Punkte: 1,5





9. Titel: Fachpraxis Fortführung (Gehörbildung, Instrument, Gesang, Schulprak- tisches Instrument, Ensembleleitung [Anwesenheitspflicht]/Ensemble- praxis [Anwesenheitspflicht]) ***

ECTS-Punkte: 6


Präsenzzeit: 55 h Selbststudienzeit: 125 h SWS: 3 2/3





Modul BP-MUS-M1: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung 2 enthält Aspekte zu Kultureller Diversität bzw. Europäischen Kulturstudien.

** Im zweiten Semester wird die Lehrveranstaltung 7a ersetzt durch die folgende Lehrveran-staltung 7b:

7b. Titel: Einführung in Kulturelle Diversität/Europäische Kulturstudien ECTS-Punkte: 3





*** Die Lehrveranstaltung 9 enthält vertiefende Aspekte der Kulturellen Diversität bzw. Europäischer Kulturstudien im Umfang von 1,5 ECTS-Punkten und 1 SWS.

Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten entsprechend für die im Rahmen der Profilierung Europalehramt Primarstufe im Modul BP-MUS-M1 insgesamt zu belegenden Lehrveranstaltungen.


Studiengang: BA PRIM Fach: Musik Modulkennziffer:

BP-MUS-M2

Modultitel: Zentrale Themen der Musik und ihre Praxis – Aufbau



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen fach-wissenschaftlichen, -didaktischen und -praktischen Kenntnisse und Kompetenzen werden in Modul BP-MUS-M3 weiter vertieft. Darüber hinaus bietet das Modul BP-MUS-M2 Anregungen zur Findung von Themenstellungen für Abschlussarbeiten und Unterstützung bei der Orientierung beim forschenden Lehren u. Lernen sowie beim berufsbegleitenden u. lebenslangen Lernen.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Fachpraktische Prüfung (Dauer: etwa 60 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 25 h) und Klausur (Dauer: etwa 90 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 20 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Konzeptionelle Ansätze der Musikdidaktik ECTS-Punkte: 2,5





2. Titel: Analyse und Formenlehre ECTS-Punkte: 2,5





3. Titel: Fachpraxis Aufbau (Instrument, Gesang, Schulpraktisches Instrument, Ensembleleitung [Anwesenheitspflicht]/Ensemblepraxis [Anwesen- heitspflicht])

ECTS-Punkte: 5,5





4. Titel: Klassenmusizieren in der Grundschule u. Musiklabor [Anwesenheitspfl.] ECTS-Punkte: 1,5








Studiengang: BA PRIM Fach: Musik Modulkennziffer: BP-MUS-M3A

Modultitel: Zentrale Themen der Musik und ihre Praxis – Vertiefung



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen bilden die fachwissenschaftliche, fachpraktische und fachdidaktische Grundlage für ein einschlägiges Masterstudium. Das Modul bietet darüber hinaus eine Vertiefung von Fragestellungen für die Abschlussarbeit sowie Unter-stützung zur fachlichen Berufsbefähigung.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 5 h) und Präsentations-prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 15 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Elementares Musizieren und Improvisieren [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 1,5





2. Titel: Professionsorientierte Musikwissenschaft [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Fachspezifische Forschungsmethoden Musik ECTS-Punkte: 1,5






Modul BP-MUS-M3A: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Das Modul BP-MUS-M3A wird ersetzt durch das folgende Modul BP-MUS-M3B (s. nächste Seite), das Lehrveranstaltungen der Zielsprachen (vgl. Anlage 4.6 bzw. Anlage 4.8) und des Faches Musik integriert:


Studiengang: BA PRIM Fach: Musik in Verbindung mit der Zielsprache Englisch oder Franzö-sisch

Modulkennziffer: BP-MUS-M3B











1. Titel: Elementares Musizieren und Improvisieren * [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Übung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache




2. Titel: Professionsorientierte Musikwissenschaft * [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3











Modul BP-MUS-M3B: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:



4.13 Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Schwerpunkt Alltagskultur und Gesundheit (AuG) Das Schwerpunktfach Alltagskultur und Gesundheit beteiligt sich gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 3 an der Profilierung Europalehramt Primarstufe als bilinguales Sachfach zusammen mit den Ziel-sprachen Englisch und Französisch. Die Angaben dazu sind in die folgenden Modulbeschrei-bungen des Schwerpunktfaches im Lehramt Primarstufe integriert (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert). Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Englisch sind in Anlage 4.6 zu finden. Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Französisch sind in Anlage 4.8 zu finden.

Studiengang: BA PRIM Fach: Alltagskultur und Gesundheit Modulkennziffer: BP-AuG-M1

Modultitel: Studien zur Alltagskultur



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe und Kompetenzen. Förderung der Wissenschaftsorientie-rung in fachlichen Fragestellungen. Befähigung zur Auseinandersetzung mit in privaten Alltagskontexten erworbenen subjek-tiven Konzepten und zu deren Transformation. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Einführung in das Europalehramt Primarstufe, Weiterführung in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum), in Modul BP-AuG-M3B (zusammen mit der Zielsprache Englisch bzw. mit der Zielsprache Französisch) und in Modul BP-ÜSB-M2 (ebs.).


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Die Modulprüfungsleistung wird in einer der drei folgenden Formen durchgeführt: 1. Fallstudie mit theoretischem und anwendungsbezogenem Prüfungsteil:

Theoretischer Prüfungsteil: Hausarbeit (Erstellungszeit: etwa 35 h) oder Klausur (Dauer: etwa 60 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 35 h) Anwendungsbezogener Prüfungsteil: Portfolio (Erstellungszeit: etwa 50 h)

2. Prüfungsteil Präsentation und anwendungsbezogener Prüfungsteil: Präsentation (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 20 h) Anwendungsbezogener Prüfungsteil (Dauer: etwa 180 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 20 h)

3. Portfolio mit fachtheoretischen Anteilen, Dokumentationen anwendungsbezogener Leistungen sowie reflektierenden Anteilen (Erstellungszeit: etwa 85 h).

Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Ernährungs- und Lebensmittelwissenschaften: Fragestellungen, Forschungsmethoden und Ergebnisse (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Vorlesung/Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch





(Fortsetzung Modul BP-AuG-M1)

2. Titel: Mehrperspektivische Zugänge zur Esskultur ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch




3. Titel: Mode- und Textilwissenschaften: Fragestellungen, Forschungs- methoden und Ergebnisse (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 3





Wahlpflichtbereich Ausgewählte Aspekte Alltagskultur und Gesundheit (1 von 2 Lehrveranstal-tungen ist auszuwählen): *

4. Titel: Ernährung und Gesundheit ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache




5. Titel: Bekleidung und Gesundheit ECTS-Punkte: 3






6. Titel: Fachdidaktisch-anwendungsbezogene Studien zur Esskultur in der Grundschule (im europäischen Vergleich) ** [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 4





7a. Titel: Mehrperspektivische Zugänge zur textilen Sachkultur * ECTS-Punkte: 3





8. Titel: Fachdidaktisch-anwendungsbezogene Studien zur materiellen Kultur Textil (im europäischen Vergleich) ** [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 5







Modul BP-AuG-M1: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Im ersten Semester entfällt der Wahlpflichtbereich Ausgewählte Aspekte Alltagskultur und Gesundheit. Stattdessen wird die Lehrveranstaltung 7a aus dem zweiten Semester bereits im ersten Semester studiert. Im zweiten Semester kommt dafür die folgende Lehr-veranstaltung 7b hinzu:

7b. Titel: Einführung Kulturelle Diversität/Europäische Kulturstudien ECTS-Punkte: 3





** Die Lehrveranstaltungen 6 und 8 bieten eine Vertiefung in Kulturelle Diversität bzw. Euro-päische Kulturstudien.

Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten entsprechend für die im Rahmen der Profilierung Europalehramt Primarstufe im Modul BP-AuG-M1 insgesamt zu belegenden Lehrveranstaltungen.


(Wahlangebot für Studierende des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts, die nicht Alltagskultur und Gesundheit als Schwerpunkt gewählt haben. Studierende mit Schwerpunkt Alltagskultur und Gesundheit müssen statt diesem Modul eines der entsprechend dafür vorgesehenen Module der anderen Schwerpunkte Biologie, Chemie, Physik oder Technik studieren.)

Studiengang: BA PRIM Fach: Alltagskultur und Gesundheit Modulkennziffer: BP-AuG-M2A

Modultitel: Textile Sachkultur im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht


Position im Studienverlauf: Das Modul findet im vierten Semester statt (alternativ zu Modul BP-AuG-M2B).

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe und Kompetenzen. Förderung der Wissenschaftsorientie-rung in fachlichen Fragestellungen. Befähigung zur Auseinandersetzung mit in privaten Alltagskontexten erworbenen subjek-tiven Konzepten und zu deren Transformation.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Portfolio (Erstellungszeit: etwa 40 h), das sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen muss und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Vorlesung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch




2. Titel: Mode- und Textilwissenschaften: Fragestellungen, Forschungs- methoden und Ergebnisse ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Vorlesung/Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache




3. Titel: Bekleidung und Gesundheit ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Fachdidaktisch-anwendungsbezogene Studien zur materiellen Kultur Textil [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3








(Wahlangebot für Studierende des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts, die nicht Alltagskultur und Gesundheit als Schwerpunkt gewählt haben. Studierende mit Schwerpunkt Alltagskultur und Gesundheit müssen statt diesem Modul eines der entsprechend dafür vorgesehenen Module der anderen Schwerpunkte Biologie, Chemie, Physik oder Technik studieren.)

Studiengang: BA PRIM Fach: Alltagskultur und Gesundheit Modulkennziffer: BP-AuG-M2B

Modultitel: Esskultur und Ernährung im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht Präsenzzeit: 120 h Selbststudium: 240 h Workload: 360 h ECTS-Punkte: 12

Position im Studienverlauf: Das Modul findet im vierten Semester statt (alternativ zu Modul BP-AuG-M2A).

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe und Kompetenzen. Förderung der Wissenschaftsorientie-rung in fachlichen Fragestellungen. Befähigung zur Auseinandersetzung mit in privaten Alltagskontexten erworbenen subjek-tiven Konzepten und zu deren Transformation.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Portfolio (Erstellungszeit: etwa 40 h), das sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen muss und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.










2. Titel: Ernährungs- und Lebensmittelwissenschaften: Fragestellungen, Forschungsmethoden und Ergebnisse ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Vorlesung/Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch




3. Titel: Ernährung und Gesundheit ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Fachdidaktisch-anwendungsbezogene Studien zur Esskultur in der Grundschule [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3








Studiengang: BA PRIM Fach: Alltagskultur und Gesundheit Modulkennziffer: BP-AuG-M3A

Modultitel: Vertiefung zu ausgewählten Themen der Alltagskultur



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Anregungen zu Fragestellungen für die Abschlussarbeit, Unterstützung der Orientierung beim forschenden Lehren und Lernen sowie beim berufsbegleitenden und lebenslangen Lernen.

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen des Moduls BP-AuG-M1.

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: 1. Hausarbeit (Erstellungszeit: etwa 20 h) oder 2. Präsentation (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbe-reitungszeit: etwa 8 h) mit schriftlicher Ausarbeitung (Erstellungszeit: etwa 12 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie erfolgreich absolvierte Modulprüfung zu Modul BP-AuG-M1.




1. Titel: Fragestellungen, Forschungsmethoden und Ergebnisse des wissenschaftlichen Arbeitens im Kontext von Mode und Textil ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Fragestellungen, Forschungsmethoden und Ergebnisse des wissenschaftlichen Arbeitens im Kontext von Ernährung und Konsum ECTS-Punkte: 3






Modul BP-AuG-M3A: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Das Modul BP-AuG-M3A wird ersetzt durch das folgende Modul BP-AuG-M3B (s. nächste Seite), das Lehrveranstaltungen der Zielsprachen (vgl. Anlage 4.6 bzw. Anlage 4.8) und des Schwer-punktfaches Alltagskultur und Gesundheit integriert:


Studiengang: BA PRIM Fach: Alltagskultur und Gesundheit in Verbindung mit der Zielsprache Englisch oder Französisch

Modulkennziffer: BP-AuG-M3B





Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen des Moduls BP-AuG-M1.


Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie erfolgreich absolvierte Modulprüfungen zu Modul BP-AuG-M1 und, je nach gewählter Zielsprache, erfolgreich absolvierte Modulprüfung zu Modul BP-ENG-M1 oder zu Modul BP-FRA-M1.




1. Titel: Fragestellungen, Forschungsmethoden und Ergebnisse des wissenschaftlichen Arbeitens im Kontext von Mode und Textil * ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Fragestellungen, Forschungsmethoden und Ergebnisse des wissenschaftlichen Arbeitens im Kontext von Ernährung und Konsum * ECTS-Punkte: 3











Modul BP-AuG-M3B: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:



4.14 Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Schwerpunkt Biologie (BIO) Das Schwerpunktfach Biologie beteiligt sich gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 3 an der Profilierung Euro-palehramt Primarstufe als bilinguales Sachfach zusammen mit der Zielsprache Englisch. Die Angaben dazu sind in die folgenden Modulbeschreibungen des Schwerpunktfaches im Lehramt Primarstufe integriert (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert). Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Englisch sind in Anlage 4.6 zu finden.

Studiengang: BA PRIM Fach: Biologie Modulkennziffer: BP-BIO-M1

Modultitel: Biologie als Schwerpunkt im Sachunterricht



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundbegriffe und Kompetenzen. Ergänzung und Vertiefung in Aspekten der Botanik, Zoologie, Humanbiologie und Gesundheitsförderung (BP-BIO-M3). Förderung der Wissenschaftsorientierung bei der Bearbeitung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Fragestellungen (BP-BIO-M3). Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Einführung in das Europalehramt Primarstufe, Weiterführung in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in Modul BP-BIO-M3B (zusammen mit der Zielsprache).



Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie bestandene Studienleistung zu den Lehrveranstaltungen 1 und 6.




1. Titel: Einführung in die Biologie und ihre Erkenntnismethoden (Studienein- gangsphase) ECTS-Punkte: 6





2. Titel: Grundlagen der Zoologie (Überblick) ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-BIO-M1)

3. Titel: Biologische Themen in der Grundschule (Herbst/Winter) [Anwesenheits- pflicht] ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar/Übung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch





4a. Titel: Bau und Leistungen von Tieren und Pflanzen * [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





5. Titel: Humanbiologie und Gesundheitsförderung [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 5





6. Titel: Kennenlernen von Pflanzen und Tieren in Lebensräumen Europas ** ECTS-Punkte: 3





7. Titel: Grundlagen der Botanik (Überblick) ECTS-Punkte: 1






Modul BP-BIO-M1: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung 4a wird durch folgende Lehrveranstaltung 4b ersetzt:

4b. Titel: Einführung Kulturelle Diversität/Europäische Kulturstudien ECTS-Punkte: 3






** Die Lehrveranstaltung 6 ist auf die Profilierung Europalehramt Primarstufe hin ausge-richtet und bietet eine Vertiefung in Kulturelle Diversität bzw. Europäische Kulturstudien.

Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten entsprechend für die im Rahmen der Profilierung Europalehramt Primarstufe im Modul BP-BIO-M1 insgesamt zu belegenden Lehrveranstaltungen.


(Wahlangebot für Studierende des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts, die nicht Biologie als Schwerpunkt gewählt haben. Studierende mit Schwerpunkt Biologie müssen statt diesem Modul eines der entsprechend dafür vorgesehenen Module der anderen Schwerpunkte Alltagskultur und Gesundheit, Chemie, Physik oder Technik studieren.)

Studiengang: BA PRIM Fach: Biologie Modulkennziffer: BP-BIO-M2

Modultitel: Biologie als Wahlbereich im Sachunterricht Präsenzzeit: 105 h Selbststudium: 255 h Workload: 360 h ECTS-Punkte: 12


Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundbegriffe und Kompetenzen in der Biologie als weiteres Fach des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts. Förderung der Wissenschaftsorientierung bei der Bearbeitung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Fragestellungen im abschließenden Modul des gewählten Schwerpunktes innerhalb des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Portfolio (Erstellungszeit: etwa 45 h) oder Klausur (Dauer: etwa 60 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 45 h), die sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie bestandene Studienleistung zur Lehrveranstaltung 2 oder 3.









Wahlpflichtbereich Kennenlernen von Pflanzen und Tieren (1 von 2 Lehrveranstaltungen ist auszuwählen): 2. Titel: Kennenlernen von Pflanzen und Tieren in Lebensräumen Europas ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar/Übung Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch




3. Titel: Bau und Leistung von Pflanzen und Tieren ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-BIO-M2)

Wahlpflichtbereich Grundlagen (1 von 2 Lehrveranstaltungen ist auszuwählen): 4. Titel: Grundlagen der Zoologie (Überblick) ECTS-Punkte: 3





5. Titel: Grundlagen der Botanik (Überblick) ECTS-Punkte: 3





Wahlpflichtbereich Biologische Themen in der Grundschule (1 von 2 Lehrveranstaltungen ist auszuwählen):

6. Titel: Biologische Themen in der Grundschule (Herbst/Winter) [Anwesenheits- pflicht] ECTS-Punkte: 3





7. Titel: Biologische Themen in der Grundschule (Frühling/Sommer) [Anwesen- heitspflicht] ECTS-Punkte: 3






Hinweis:



Studiengang: BA PRIM Fach: Biologie Modulkennziffer: BP-BIO-M3A

Modultitel: Aspekte der Biologie für den Sachunterricht Präsenzzeit: 60 h Selbststudium: 120 h Workload: 180 h ECTS-Punkte: 6


Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen bilden die fachwissenschaftliche, fachpraktische und fachdidaktische Grundlage für ein einschlägiges Masterstudium. Das Modul bietet darüber hinaus eine Vertiefung von Fragestellungen für die Abschlussarbeit sowie Unterstützung zur fachlichen Berufsbefähigung.

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen aus Modul BP-BIO-M1.

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 20 h), die sich auf alle Lehr-veranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie erfolgreich absolvierte Modulprüfung zu Modul BP-BIO-M1.




1. Titel: Biologische Themen in der Grundschule (Frühling/Sommer) [Anwesen- heitspflicht] ECTS-Punkte: 3





Wahlpflichtbereich Vertiefung in den Biowissenschaften (von den 5 Lehrveranstaltungen werden im Wechsel regelmäßig 3 Lehrveranstaltungen angeboten, davon ist eine Lehrveran-staltung auszuwählen):

2. Titel: Vertiefung Zoologie mit fachgemäßen Erkenntnismethoden [Anwesen- heitspflicht] ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Vertiefung Allgemeinbiologie mit fachgemäßen Erkenntnismethoden [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-BIO-M3A)

4. Titel: Vertiefung Ökologie mit fachgemäßen Erkenntnismethoden (Projekt zu einem Ökosystem, mit Versuchen und Experimenten auch im Feld) [Anwesenheitspflicht]

ECTS-Punkte: 3





5. Titel: Vertiefung Humanbiologie mit fachgemäßen Erkenntnismethoden [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





6. Titel: Vertiefung in einer weiteren Biowissenschaft mit fachgemäßen Erkennt- nismethoden [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3






Modul BP-BIO-M3A: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Das Modul BP-BIO-M3A wird ersetzt durch das folgende Modul BP-BIO-M3B (s. nächste Seite), das Lehrveranstaltungen der Zielsprache (vgl. Anlage 4.6) und des Schwerpunktfaches Biologie integriert:


Studiengang: BA PRIM Fach: Biologie in Verbindung mit der Zielsprache Englisch

Modulkennziffer: BP-BIO-M3B





Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen aus Modul BP-BIO-M1.


Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie erfolgreich absolvierte Modulprüfungen zu Modul BP-BIO-M1 und zu Modul BP-ENG-M1.




1. Titel: Biologische Themen in der Grundschule (Frühling/Sommer) aus Sicht des Bilingualen Lehren und Lernens * [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar/Übung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache









Wahlpflichtbereich Vertiefung in den Biowissenschaften (von den 5 Lehrveranstaltungen werden im Wechsel regelmäßig 3 Lehrveranstaltungen angeboten, davon ist eine Lehrveran-staltung auszuwählen):

3. Titel: Vertiefung Zoologie mit fachgemäßen Erkenntnismethoden * [Anwesen- heitspflicht] ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-BIO-M3B)

4. Titel: Vertiefung Allgemeinbiologie mit fachgemäßen Erkenntnismethoden * [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





5. Titel: Vertiefung Ökologie mit fachgemäßen Erkenntnismethoden (Projekt zu einem Ökosystem, mit Versuchen und Experimenten auch im Feld) * [Anwesenheitspflicht]

ECTS-Punkte: 3





6. Titel: Vertiefung Humanbiologie mit fachgemäßen Erkenntnismethoden * [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





7. Titel: Vertiefung in einer weiteren Biowissenschaft mit fachgemäßen Erkennt- nismethoden * [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3






Modul BP-BIO-M3B: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltungen 1 sowie 3 bis 7 sind auf die Profilierung Europalehramt Primar-stufe hin ausgerichtet (Bilinguales Lehren und Lernen).


4.15 Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Schwerpunkt Chemie (CHE)

Studiengang: BA PRIM Fach: Chemie Modulkennziffer: BP-CHE-M1

Modultitel: Chemische Grundlagen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Modul legt gemeinsam mit dem Modul BP-CHE-M2 die fachwissenschaftliche Basis, auf der das weitere Studium der Chemie aufbaut.







1. Titel: Allgemeine und Anorganische Chemie (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 5





2. Titel: Übungen zu den Grundlagen der Allgemeinen und Anorganischen Chemie ECTS-Punkte: 2





3. Titel: Grundtechniken des Experimentierens zur Anorganischen Chemie [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 5








Modultitel: Chemiedidaktische Aspekte des naturwissenschaftlich-technischen Sachunter- richts



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Einführung in fachdidaktische Konzepte des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts. Anwendung und Weiterführung in Modul BP-CHE-M4.

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen des Moduls BP-CHE-M1.

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 45 h) oder Portfolio (Erstel-lungszeit: etwa 45 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungs-leistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Einführung in die Chemiedidaktik und Forschungsmethoden der Chemiedidaktik ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Fachdidaktische Aspekte des Sachunterrichts ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Naturwissenschaftliche Aspekte im Sachunterricht: das Beispiel NAWIlino [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 6







(Wahlangebot für Studierende des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts, die nicht Chemie als Schwerpunkt gewählt haben. Studierende mit Schwerpunkt Chemie müssen statt diesem Modul eines der entsprechend dafür vorgesehenen Module der anderen Schwerpunkte Alltagskultur und Gesundheit, Biologie, Physik oder Technik studieren.)


Modultitel: Experimentieren im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht Präsenzzeit: 120 h Selbststudium: 240 h Workload: 360 h ECTS-Punkte: 12


Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Einführung in fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundbegriffe und Kompetenzen in der Chemie als weiteres Fach des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts. Förderung der Wissenschaftsorientierung bei der Bearbeitung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Fragestellungen im abschließenden Modul des gewählten Schwerpunktes innerhalb des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Portfolio (Erstellungszeit: etwa 40 h) oder Klausur (Dauer: etwa 90 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 40 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.















Wahlpflichtbereich Naturwissenschaftliche Aspekte im Sachunterricht an ausgewählten Bei-spielen (1 von 2 Lehrveranstaltungen ist auszuwählen):

3. Titel: Naturwissenschaftliche Aspekte im Sachunterricht am Beispiel Miniphänomena ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-CHE-M3)

4. Titel: Naturwissenschaftliche Aspekte im Sachunterricht am Beispiel von Experimentierboxen ECTS-Punkte: 3






Hinweis:




Modultitel: Experimentelle Vertiefung im Sachunterricht




Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen der Module BP-CHE-M1 und BP-CHE-M2.

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Kolloquium (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 20 h), das sich auf alle Lehrveran-staltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Naturwissenschaftliche Aspekte im Sachunterricht am Beispiel Miniphänomena ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Naturwissenschaftliche Aspekte im Sachunterricht am Beispiel von Experimentierboxen (inkl. Forschungsmethoden) ECTS-Punkte: 3







4.16 Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Schwerpunkt Physik (PHY)

Studiengang: BA PRIM Fach: Physik Modulkennziffer: BP-PHY-M1

Modultitel: Physikalische Grundlagen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe und Kompetenzen. Physikdidaktische Aspekte werden in den Modulen BP-PHY-M2 und BP-PHY-M4 weitergeführt.







1. Titel: Naturphänomene: Mechanik [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Naturphänomene: Optik (Studieneingangsphase) [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Naturphänomene: Elektrizitätslehre [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Schulphysik in der Praxis ECTS-Punkte: 3








Modultitel: Physikdidaktische Perspektive auf den naturwissenschaftlich-technischen Sach- unterricht Präsenzzeit: 105 h Selbststudium: 255 h Workload: 360 h ECTS-Punkte: 12


Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Einführung in fachdidaktische Konzepte des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts. Anwendung und Weiterführung in Modul BP-PHY-M4.

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: keine

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 45 h), die sich auf alle Lehr-veranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Einführung in die Physikdidaktik und ihre Forschungsmethoden ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Fachdidaktische Aspekte des Sachunterrichts und ihre Forschungs- methoden ECTS-Punkte: 3












(Wahlangebot für Studierende des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts, die nicht Physik als Schwerpunkt gewählt haben. Studierende mit Schwerpunkt Physik müssen statt diesem Modul eines der entsprechend dafür vorgesehenen Module der anderen Schwerpunkte Alltagskultur und Gesundheit, Biologie, Chemie oder Technik studieren.)


Modultitel: Experimentieren im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht Präsenzzeit: 120 h Selbststudium: 240 h Workload: 360 h ECTS-Punkte: 12


Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Einführung in fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundbegriffe und Kompetenzen in der Physik als weiteres Fach des naturwissenschaftlich-technischen Sach-unterrichts. Förderung der Wissenschaftsorientierung bei der Bearbeitung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Frage-stellungen im abschließenden Modul des gewählten Schwerpunktes innerhalb des naturwissenschaftlich-technischen Sach-unterrichts.

















Wahlpflichtbereich Naturwissenschaftliche Aspekte im Sachunterricht an ausgewählten Bei-spielen (1 von 2 Lehrveranstaltungen ist auszuwählen):

3. Titel: Naturwissenschaftliche Aspekte im Sachunterricht am Beispiel Miniphänomena [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-PHY-M3)

4. Titel: Naturwissenschaftliche Aspekte im Sachunterricht am Beispiel von Experimentierboxen [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3






Hinweis:




Modultitel: Experimentelle Vertiefung im Sachunterricht





Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Kolloquium (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 20 h), das sich auf alle Lehrveran-staltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Naturwissenschaftliche Aspekte im Sachunterricht am Beispiel Miniphänomena [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Naturwissenschaftliche Aspekte im Sachunterricht am Beispiel von Experimentierboxen (inkl. Forschungsmethoden) [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3







4.17 Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Schwerpunkt Technik (TEC)

Studiengang: BA PRIM Fach: Technik Modulkennziffer: BP-TEC-M1

Modultitel: Grundlagen des technikbezogenen Unterrichts



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Grundlegung fachpraktischer Fähigkeiten bzw. wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundbegriffe und Kompetenzen. Die fachpraktischen Fähigkeiten werden in Modul BP-TEC-M4 erweitert und vertieft.



Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie bestandene Studienleistung zu den Lehrveranstaltungen 3, 4 und 5.




1. Titel: Einführung in die Technikwissenschaft ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Einführung in die Technikdidaktik (Fragestellungen, Forschungs- methoden und Ergebnisse) (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Einführung in die Maschinenpraxis und Unfallverhütung ECTS-Punkte: 3



Studienleistung: Bearbeitung von Aufgaben nach Maßgabe der Lehrenden im Umfang von insgesamt etwa 20 h. Die mit der Bewertung „bestanden“ erbrachte Studienleistung ist Zulassungsvoraussetzung zur Teilnahme an der Modulprüfung.



(Fortsetzung Modul BP-TEC-M1)

4. Titel: Einführung in die Werkstätten, Werkzeuge und Verfahren: Holz, Keramik ECTS-Punkte: 3






5. Titel: Einführung in die Werkstätten, Werkzeuge und Verfahren: Metall, Kunst- stoff mit technischem Zeichnen ECTS-Punkte: 4





6. Titel: Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Aspekte des technikbezogenen Unterrichts der Grundschule ECTS-Punkte: 4





7. Titel: Produkte planen und gestalten [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 4







(Wahlangebot für Studierende des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts, die nicht Technik als Schwerpunkt gewählt haben. Studierende mit Schwerpunkt Technik müssen statt diesem Modul eines der entsprechend dafür vorgesehenen Module der anderen Schwerpunkte Alltagskultur und Gesundheit, Biologie, Chemie oder Physik studieren.)


Modultitel: Ausgewählte Aspekte der Technik und Technikdidaktik



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche, fachpraktische und fachdidaktische Grundbegriffe und Kompetenzen in der Technik als weiteres Fach des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts. Förderung der Wissenschaftsorientie-rung bei der Bearbeitung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Fragestellungen im abschließenden Modul des gewählten Schwerpunktes innerhalb des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts.












2. Titel: Einführung in die Technikwissenschaft ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Einführung in die Technikdidaktik ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-TEC-M2)

4. Titel: Fachwissenschaftliche und fachpraktische Einzelfragen [Anwesenheits- pflicht] ECTS-Punkte: 3



Studienleistung: Bearbeitung von Aufgaben nach Maßgabe der Lehrenden im Umfang von insgesamt etwa 20 h (einschließlich Erwerb des kleinen Maschinenscheins).



Hinweis:




Modultitel: Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Studien



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen bilden die fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlagen für ein einschlägiges Masterstudium. Das Modul bietet darüber hinaus eine Vertiefung von Fragestellungen für die Abschlussarbeit sowie Unterstützung zur fachlichen Berufsbefähigung.



Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie erfolgreich absolvierte Modulprüfung zu Modul BP-TEC-M1.




1. Titel: Spezielle fachwissenschaftliche Bereiche [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Ziele, Inhalte, Methoden und Medien des Technikunterrichts/ Forschungsmethoden [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3







4.18 Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht, Schwerpunkt Geographie (GEO) Das Schwerpunktfach Geographie beteiligt sich gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 3 an der Profilierung Europalehramt Primarstufe als bilinguales Sachfach zusammen mit den Zielsprachen Englisch und Französisch. Die Angaben dazu sind in die folgenden Modulbeschreibungen des Schwer-punktfaches im Lehramt Primarstufe integriert (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert). Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Englisch sind in Anlage 4.6 zu finden. Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Französisch sind in Anlage 4.8 zu finden.

Studiengang: BA PRIM Fach: Geographie Modulkennziffer: BP-GEO-M1

Modultitel: Grundlagen der Geographie – System Erde-Mensch



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Modul legt gemeinsam mit dem Modul BP-GEO-M2 die fachwissenschaftliche Basis, auf der das weitere Studium der Humangeographie und der Physischen Geographie aufbaut. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Einführung in das Europalehramt Primarstufe, Weiterführung in Modul BP-GEO-M2, in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in Modul BP-GEO-M4B (zusammen mit den Ziel-sprachen).







1. Titel: Grundlagen Humangeographie – Urbanisierung und Fragmentierung (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Grundlagen der Physischen Geographie – endogene und exogene Dynamik ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-GEO-M1)

3a. Titel: Einführung in die Fach- und Forschungsmethoden der Geographie * ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Regionale Raumanalyse ECTS-Punkte: 3






Modul BP-GEO-M1: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Im ersten Semester wird die Lehrveranstaltung 3a ersetzt durch die folgende Lehrveran-staltung 3b:

3b. Titel: Ausgewählte Aspekte der regionalen Geographie/Selected Aspects of Regional Geography ECTS-Punkte: 3





Die Lehrveranstaltung 3b bietet eine fachwissenschaftliche Einführung in Aspekte der Kulturellen Diversität bzw. Europäischer Kulturstudien.

Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten entsprechend für die im Rahmen der Profilierung Europalehramt Primarstufe im Modul BP-GEO-M1 insgesamt zu belegenden Lehrveranstaltungen.



Modultitel: Grundlagen der Geographie – Natur und Gesellschaft



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Modul legt gemeinsam mit dem Modul BP-GEO-M1 die fachwissenschaftliche Basis, auf der das weitere Studium der Humangeographie und der Physischen Geographie aufbaut. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Weiterführung in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in Modul BP-GEO-M4B (zusammen mit den Zielsprachen).







1. Titel: Grundlagen der Physischen Geographie – Atmosphäre und Ökosysteme ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Grundlagen der Humangeographie: Globale Verflechtungen und Dispari- täten ECTS-Punkte: 4





3a. Titel: Fach- und Forschungsmethoden in regionalen Kontexten * ECTS-Punkte: 4






Modul BP-GEO-M2: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Im zweiten Semester wird die Lehrveranstaltung 3a ersetzt durch die folgende Lehrveran-staltung 3b:


3b. Titel: Einführung in Kulturelle Diversität/Europäische Kulturstudien ECTS-Punkte: 4





Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten entsprechend für die im Rahmen der Profilierung Europalehramt Primarstufe im Modul BP-GEO-M2 insgesamt zu belegenden Lehrveranstaltungen.


(Modul mit Lehrveranstaltungen aller sozialwissenschaftlichen Sachunterrichtsfächer)


Modultitel: Aspekte des sozialwissenschaftlichen Sachunterrichts



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Grundlegung fachdidaktischen Arbeitens und Einführung in die weiteren Teilbereiche (Geschichte, Geographie, Politikwissenschaft oder Wirtschaftswissenschaft) des sozialwissenschaftlichen Sachunterrichts als Vorbereitung auf das forschungsorientierte Lernen in Modul BP-GEO-M4.

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen der vorgelagerten Module des eigenen Schwerpunktfaches.











Wahlpflichtbereich Schwerpunktfach (nur die Lehrveranstaltung des jeweils eigenen Schwer-punktfaches ist zu studieren): 2. Titel: Planung von Geographieunterricht in der Grundschule ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Frühes Historisches Lernen ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Politikwissenschaftlicher Sachunterricht ECTS-Punkte: 3







5. Titel: Lehr- und Lernmethoden der ökonomischen Bildung ECTS-Punkte: 3





Wahlpflichtbereich Einführung in die Didaktik eines zweiten sozialwissenschaftlichen Sach-unterrichtsfaches (1 Lehrveranstaltung, die nicht aus dem eigenen Schwerpunktfach stammt, ist auszuwählen (Ausnahme: Lehrveranstaltung 6)): 6. Titel: Einführung in die Geographiedidaktik ECTS-Punkte: 3





7. Titel: Einführung in die Geschichtsdidaktik ECTS-Punkte: 3





8. Titel: Einführung in die Politikdidaktik ECTS-Punkte: 3










Wahlpflichtbereich Didaktische Aspekte des Sachunterrichts aus der Perspektive eines zweiten sozialwissenschaftlichen Faches (1 Lehrveranstaltung, die nicht aus dem eigenen Schwer-punktfach stammt, ist auszuwählen): 10. Titel: Geographische Aspekte des Sachunterrichts ECTS-Punkte: 3












12. Titel: Politische Aspekte des Sachunterrichts ECTS-Punkte: 3





13. Titel: Haushalte im Wirtschaftsgeschehen ECTS-Punkte: 3






Hinweis:



Studiengang: BA PRIM Fach: Geographie Modulkennziffer: BP-GEO-M4A

Modultitel: Vertiefung geographischer Fragestellungen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Anregung zu Fragestellungen für die Abschlussarbeit; Unterstützung der fachlichen Berufsbefähigung.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Referat (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 15 h) und schriftliche Darstellung (Erstellungszeit: etwa 10 h). Die Modulprüfungsleistung muss zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudien-gangs ein.





1. Titel: Geographische Inhalte und Erkenntnismethoden im Sachunterricht ECTS-Punkte: 2





Wahlpflichtbereich Vertiefung fachwissenschaftlicher Forschungsaspekte der Geographie (1 von 5 Lehrveranstaltungen ist auszuwählen; das Angebot wählbarer Lehrveranstaltungen kann durch ein zum Winter- und Sommersemester unterschiedliches Angebot eingeschränkt sein): 2. Titel: Vertiefung Forschungsmethoden Geographie ECTS-Punkte: 4

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch/Englisch




3. Titel: Ausgewählte Aspekte der Humangeographie ECTS-Punkte: 4





4. Titel: Ausgewählte Aspekte der Physischen Geographie/Selected Aspects of Physical Geography ECTS-Punkte: 4

Lehrform: Vorlesung/Seminar Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch/Englisch





(Fortsetzung Modul BP-GEO-M4A)

5. Titel: Aspekte der Globalisierung/Aspects of Globalisation ECTS-Punkte: 4

Lehrform: Seminar/Vorlesung Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch/Englisch




6. Titel: Regionale Geographie bezogen auf den Raum der fachpraktischen Datenerhebung ECTS-Punkte: 4




Dauer: ein Semester Häufigkeit: mindestens jedes zweite Semester Semesterempfehlung: 6. Semester“


Modul BP-GEO-M4A: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Das Modul BP-GEO-M4A wird ersetzt durch das folgende Modul BP-GEO-M4B (s. nächste Seite), das Lehrveranstaltungen der Zielsprache Englisch (vgl. Anlage 4.6) bzw. der Zielsprache Französisch (vgl. Anlage 4.8) und des Schwerpunktfaches Geographie integriert:


Studiengang: BA PRIM Fach: Geographie in Verbindung mit der Zielsprache Englisch oder Französisch

Modulkennziffer: BP-GEO-M4B






Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Projektprüfung aus Präsentation (Dauer: etwa 15 Min; Vorbereitungszeit: etwa 15 h) und schriftlicher Ausarbeitung (Erstellungszeit: etwa 20 h) und Kolloquium (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 10 h). Die Modulprüfungsleistung muss zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudien-gangs ein.





1. Titel: Geographische Inhalte und Erkenntnismethoden im Sachunterricht * ECTS-Punkte: 2





Wahlpflichtbereich Vertiefung fachwissenschaftlicher Forschungsaspekte der Geographie (1 von 3 Lehrveranstaltungen ist auszuwählen; das Angebot wählbarer Lehrveranstaltungen kann durch ein zum Winter- und Sommersemester unterschiedliches Angebot eingeschränkt sein): 2. Titel: Vertiefung Forschungsmethoden Geographie * ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Ausgewählte Aspekte der Physischen Geographie/Selected Aspects of Physical Geography * ECTS-Punkte: 4

Lehrform: Vorlesung/Seminar Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache





(Fortsetzung Modul BP-GEO-M4B)

4. Titel: Aspekte der Globalisierung/Aspects of Globalisation * ECTS-Punkte: 4

Lehrform: Seminar/Vorlesung Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache










Modul BP-GEO-M4B: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltungen 1 bis 4 sind auf die Profilierung Europalehramt Primarstufe hin ausgerichtet (Bilinguales Lehren und Lernen). Die Lehrveranstaltung 3 kann nur gewählt werden, sofern sie im jeweiligen Semester für die jeweilige Zielsprache angeboten wird.


4.19 Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht, Schwerpunkt Geschichte (GES) Das Schwerpunktfach Geschichte beteiligt sich gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 3 an der Profilierung Europalehramt Primarstufe als bilinguales Sachfach zusammen mit den Zielsprachen Englisch und Französisch. Die Angaben dazu sind in die folgenden Modulbeschreibungen des Schwer-punktfaches im Lehramt Primarstufe integriert (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert). Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Englisch sind in Anlage 4.6 zu finden. Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Französisch sind in Anlage 4.8 zu finden.

Studiengang: BA PRIM Fach: Geschichte Modulkennziffer: BP-GES-M1

Modultitel: Einführung in die Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: In diesem Modul werden erste Grundlagen des Faches und des wissenschaftlichen Arbeitens vermittelt, die im Modul BP-GES-M2 für eine Epoche vertieft und in kleineren wissenschaftlichen Arbeiten praktisch umgesetzt werden. Die hier in Modul BP-GES-M1 vermittelnden fachdidaktischen Grundlagen und Modelle bilden eine wichtige Basis, die dann in Modul BP-GES-M4 mit Bezug auf den Sachunterricht in der Grundschule vertieft werden, die aber auch für das Praxissemester unverzichtbar sind.







1. Titel: Einführung in die Geschichtswissenschaft (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 4










Wahlpflichtbereich Einführung in eine historische Epoche (1 von 4 Lehrveranstaltungen wird angeboten und ist auszuwählen): 3. Titel: Einführung in die Antike Geschichte ECTS-Punkte: 4

Lehrform: Vorlesung Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: überwiegend Deutsch



Dauer: ein Semester Häufigkeit: i.d.R. jedes Semester Semesterempfehlung: 1. Semester


(Fortsetzung Modul BP-GES-M1)

4. Titel: Einführung in die Mittelalterliche Geschichte ECTS-Punkte: 4





5. Titel: Einführung in die Neuere Geschichte ECTS-Punkte: 4





6. Titel: Einführung in die Neueste Geschichte ECTS-Punkte: 4








Modultitel: Grundlagen der Epoche



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Modul vertieft die im Modul BP-GES-M1 erworbenen Grundkenntnisse. Studierende können die hier in Modul BP-GES-M2 erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen auch in Modul BP-GES-M4 weiter vertiefen oder ein entsprechendes Thema im Rahmen der Bachelorarbeit wählen. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Einführung in das Europalehramt Primarstufe, Weiterführung in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum), in Modul BP-GES-M4B (zusammen mit den Zielsprachen) und in Modul BP-ÜSB-M2.







Wahlpflichtbereich Einführung in eine weitere historische Epoche (1 von 4 Lehrveranstal-tungen wird angeboten und ist auszuwählen; dabei muss es sich um eine Lehrveranstaltung handeln, die nicht bereits im Rahmen des Moduls BP-GES-M1 studiert wurde): 1. Titel: Einführung in die Antike Geschichte * ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Einführung in die Mittelalterliche Geschichte * ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Einführung in die Neuere Geschichte * ECTS-Punkte: 4





4. Titel: Einführung in die Neueste Geschichte * ECTS-Punkte: 4







Wahlpflichtbereich Grundlagen und Forschungsmethoden (2 von 4 Lehrveranstaltungen werden jedes Semester angeboten, davon ist 1 Lehrveranstaltung auszuwählen):

5. Titel: Grundlagen und Forschungsmethoden der Antiken Geschichte Europas ** ECTS-Punkte: 8

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: überwiegend Deutsch




6. Titel: Grundlagen und Forschungsmethoden der Mittelalterlichen Geschichte Europas ** ECTS-Punkte: 8





7. Titel: Grundlagen und Forschungsmethoden der Neueren Geschichte Europas ** ECTS-Punkte: 8





8. Titel: Grundlagen und Forschungsmethoden der Neuesten Geschichte Europas ** ECTS-Punkte: 8






Modul BP-GES-M2: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltungen 1, 2, 3 und 4 bieten jeweils eine Einführung in Kulturelle Diver-sität/Europäische Kulturstudien.

** Die Lehrveranstaltungen 5 bis 8 bieten jeweils eine Vertiefung in Aspekte der Kulturellen Diversität/Europäischer Kulturstudien.







Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Grundlegung fachdidaktischen Arbeitens und Einführung in die weiteren Teilbereiche (Geographie, Geschichte, Politikwissenschaft oder Wirtschaftswissenschaft) des sozialwissenschaftlichen Sachunterrichts als Vorbereitung auf das forschungsorientierte Lernen in Modul BP-GES-M4.






















































Wahlpflichtbereich Didaktische Aspekte des Sachunterrichts aus Perspektive eines zweiten sozialwissenschaftlichen Faches (1 Lehrveranstaltung, die nicht aus dem eigenen Schwer-punktfach stammt, ist auszuwählen): 10. Titel: Geographische Aspekte des Sachunterrichts ECTS-Punkte: 3























Hinweis:



Studiengang: BA PRIM Fach: Geschichte Modulkennziffer: BP-GES-M4A

Modultitel: Forschungsprobleme der Geschichte und ihrer Didaktik



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Modul vertieft die in den vorange-gangenen Modulen erworbenen Kompetenzen u.a. in selbstgewählten Schwerpunkten. Dabei sollen zunehmend eigene fachwissenschaftliche Fragestellungen entwickelt und untersucht werden. Auf diese Weise werden die Studierenden auf die Abschlussarbeit vorbereitet.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Hausarbeit (Erstellungszeit: etwa 20 h) oder Projektarbeit (Erstellungszeit: etwa 20 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Forschungsprobleme der Geschichte und Geschichtsdidaktik ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Kolloquium Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch




Wahlpflichtbereich Vertiefung Geschichtswissenschaft (1 von 4 Lehrveranstaltungen ist auszu-wählen): 2. Titel: Themen und Forschungsprobleme der Antiken Geschichte ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Themen und Forschungsprobleme der Mittelalterlichen Geschichte ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Themen und Forschungsprobleme der Neueren Geschichte ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-GES-M4A)

5. Titel: Themen und Forschungsprobleme der Neuesten Geschichte ECTS-Punkte: 3






Modul BP-GES-M4A: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Das Modul BP-GES-M4A wird ersetzt durch das folgende Modul BP-GES-M4B (s. nächste Seite), das Lehrveranstaltungen der Zielsprachen (vgl. Anlage 4.6 bzw. Anlage 4.8) und des Schwer-punktfaches Geschichte integriert:


Studiengang: BA PRIM Fach: Geschichte in Verbindung mit der Zielsprache Englisch oder Französisch

Modulkennziffer: BP-GES-M4B











1. Titel: Forschungsprobleme der Geschichte und Geschichtsdidaktik * ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Kolloquium Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache




2. Titel: Bilingualer Geschichtsunterricht ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Projektseminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache










Modul BP-GES-M4B: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung 1 ist im Europalehramt Primarstufe auf Bilinguales Lehren und Lernen hin ausgerichtet.


4.20 Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht, Schwerpunkt Politikwissenschaft (POL) Das Schwerpunktfach Politikwissenschaft beteiligt sich gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 3 an der Profi-lierung Europalehramt Primarstufe als bilinguales Sachfach zusammen mit der Zielsprache Englisch. Die Angaben dazu sind in die folgenden Modulbeschreibungen des Schwerpunktfaches im Lehramt Primarstufe integriert (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert). Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Englisch sind in Anlage 4.6 zu finden.

Studiengang: BA PRIM Fach: Politikwissenschaft Modulkennziffer: BP-POL-M1

Modultitel: Einführung in die Politikwissenschaft Präsenzzeit: 180 h Selbststudium: 540 h Workload: 720 h ECTS-Punkte: 24


Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in die zentralen professionsorientierten politikwissenschaftlichen Teilgebiete mit ihren Grundbegriffen, Theorien, Methoden. Das Modul BP-POL-M1 ist die Basis der fachdidaktischen Lehrveranstaltungen in Modul BP-POL-M2. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Einführung in das Europalehramt Primarstufe, Weiterführung in den Modulen BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in Modul BP-POL-M3B (zusammen mit der Zielsprache).







1. Titel: Grundlagen und Forschungsmethoden der Politikwissenschaft (Studien- eingangsphase) ECTS-Punkte: 4





2. Titel: Einführung Europäische Union * ECTS-Punkte: 4





3a. Titel: Einführung Internationale Politik ** ECTS-Punkte: 4






(Fortsetzung Modul BP-POL-M1)


4. Titel: Einführung Politische Systeme (BRD, Vergleich) ECTS-Punkte: 4





5. Titel: Einführung Politische Ideengeschichte/Theorie ECTS-Punkte: 4





6. Titel: Einführung in den politikwissenschaftlichen Sachkundeunterricht ECTS-Punkte: 4






Modul BP-POL-M1: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:


** Die Lehrveranstaltung 3a wird durch folgende Lehrveranstaltung 3b ersetzt:

3b. Titel: EU-Forschung im internationalen Vergleich ECTS-Punkte: 4





Die Lehrveranstaltung 3b bietet eine Vertiefung in Kulturelle Diversität bzw. Europäische Kultur-studien.

Die Angaben zur Modulprüfungsleistung in der obigen Modulbeschreibung gelten entsprechend für die im Rahmen der Profilierung Europalehramt Primarstufe im Modul BP-POL-M1 insgesamt zu belegenden Lehrveranstaltungen.



Studiengang: BA PRIM Fach: Politikwissenschaft Modulkennziffer: BP-POL-M2




Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Grundlegung fachdidaktischen Arbeitens und Einführung in die weiteren Teilbereiche (Geschichte, Geographie, Politikwissenschaft oder Wirtschaftswissenschaft) des sozialwissenschaftlichen Sachunterrichts als Vorbereitung auf das forschungsorientierte Lernen in Modul BP-POL-M3.

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen der vorgelagerten Module des eigenen Schwerpunktes.

































Wahlpflichtbereich Einführung in die Didaktik eines zweiten sozialwissenschaftlichen Sach-unterrichtsfaches (1 Lehrveranstaltung, die nicht das eigene Schwerpunktfach ist, ist auszu-wählen (Ausnahme: Lehrveranstaltung 6)): 6. Titel: Einführung in die Geographiedidaktik ECTS-Punkte: 3










8. Titel: Einführung in den politikwissenschaftlichen Sachkundeunterricht ECTS-Punkte: 3










Wahlpflichtbereich Didaktische Aspekte des Sachunterrichts aus Perspektive eines zweiten sozialwissenschaftlichen Faches (1 Lehrveranstaltung, die nicht das eigene Schwerpunktfach ist, ist auszuwählen): 10. Titel: Geographische Aspekte des Sachunterrichts ECTS-Punkte: 3























Hinweis:



Studiengang: BA PRIM Fach: Politikwissenschaft Modulkennziffer: BP-POL-M3A

Modultitel: Professionsorientiertes Projekt




Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen des Moduls BP-POL-M2.

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Projektprüfung aus Projektbericht (Erstellungszeit: etwa 15 h) und mündlicher Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 10 h). Die Modulprüfungsleistung muss zum Bestehen mit mindestens „aus-reichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung.



Lehrveranstaltungen im Modul: 6. Semester: Es ist die Lehrveranstaltung im Umfang von 6 ECTS-Punkten zu belegen.

1. Titel: Methoden- und Medienwerkstatt im politikwissenschaftlichen Sachunter- richt ECTS-Punkte: 6






Modul BP-POL-M3A: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Das Modul BP-POL-M3A wird ersetzt durch das folgende Modul BP-POL-M3B (s. nächste Seite), das Lehrveranstaltungen der Zielsprache (vgl. Anlage 4.6) und des Schwerpunktfaches Politik-wissenschaft integriert:


Studiengang: BA PRIM Fach: Politikwissenschaft in Verbin-dung mit der Zielsprache Englisch

Modulkennziffer: BP-POL-M3B





Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen des Moduls BP-POL-M2.


Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung sowie erfolgreich absolvierte Modulprüfung zu Modul BP-ENG-M1.




1. Titel: Methoden- und Medienwerkstatt im politikwissenschaftlichen Sachunter- richt * ECTS-Punkte: 6











Modul BP-POL-M3B: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung 1 ist auf die Profilierung Europalehramt Primarstufe hin ausge-richtet (Bilinguales Lehren und Lernen).


4.21 Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht, Schwerpunkt Wirtschaftswissenschaft (WIR)

Studiengang: BA PRIM Fach: Wirtschaftswissenschaft Modulkennziffer: BP-WIR-M1

Modultitel: Wirtschaftswissenschaft und ihre Didaktik: Einführung



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wirtschaftswissenschaft-lichen und wirtschaftsdidaktischen Arbeitens sowie Einführung in wirtschaftswissenschaftliche Grundbegriffe und Kompetenzen. Die fachdidaktische Grundlegung wird in Modul BP-WIR-M3 weiter ausgebaut. Die mikroökonomischen Grundlagen sind Fundament für Modul BP-WIR-M4.







1. Titel: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre für Lehramtsstudierende ECTS-Punkte: 5





2. Titel: Einführung in ökonomische Forschungsmethoden und mikroökono- mische Grundlagen ECTS-Punkte: 4





3. Titel: Einführung in die Wirtschaftsdidaktik (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 3








Modultitel: Akteure im Wirtschaftsgeschehen



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Vertiefung der Perspektiven zentraler ökonomischer Akteure und interdisziplinärer Bezüge. Insbesondere die Perspektive des einzelnen Haushaltes sowie das Thema der Berufsorientierung werden bei unterrichtspraktischen Ausarbeitungen in den Modulen BP-ÜSB-M1 und BP-ÜSB-M2 eine zentrale Rolle einnehmen.







1. Titel: Berufskunde und Berufsorientierung ECTS-Punkte: 5





2. Titel: Der Staat im Wirtschaftsgeschehen ECTS-Punkte: 3

















Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Grundlegung fachdidaktischen Arbeitens und Einführung in die weiteren Teilbereiche (Geschichte, Geographie, Politikwissenschaft oder Wirtschaftswissenschaft) des sozialwissenschaftlichen Sachunterrichts als Vorbereitung auf das forschungsorientierte Lernen in Modul BP-WIR-M4.




























(Fortsetzung Modul BP-WIR-M3)


























Wahlpflichtbereich Didaktische Aspekte des Sachunterrichts aus der Perspektive eines zweiten sozialwissenschaftlichen Faches (1 Lehrveranstaltung, die nicht aus dem eigenen Schwer-punktfach stammt, ist auszuwählen): 10. Titel: Geographische Aspekte des Sachunterrichts ECTS-Punkte: 3











(Fortsetzung Modul BP-WIR-M3)












Hinweis:




Modultitel: Ökonomische Bildung: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen bilden die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlage für ein einschlägiges Masterstudium. Das Modul bietet darüber hinaus eine Vertiefung von Fragestellungen für die Abschlussarbeit sowie Unterstützung zur fachlichen Berufsbefähigung.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 60 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 25 h), die zum Bestehen mit mindes-tens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Ökonomische Forschungsmethoden am Beispiel nachhaltiger Entwick- lung ECTS-Punkte: 6







4.22 Sport (SPO) Das Fach Sport beteiligt sich gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 3 an der Profilierung Europalehramt Primarstufe als bilinguales Sachfach zusammen mit der Zielsprache Englisch. Die Angaben dazu sind in die folgenden Modulbeschreibungen des Faches im Lehramt Primarstufe integriert (teils kenntlich gemacht mit einem Asteriskus: „*“ bzw. hellblau markiert). Die Modulbeschreibungen für die Zielsprache Englisch sind in Anlage 4.6 zu finden.

Studiengang: BA PRIM Fach: Sport Modulkennziffer: BP-SPO-M1

Modultitel: Naturwissenschaftliche Grundlagen und Praxisfelder von Sport und Bewegung



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe und Kompetenzen zur späteren Vertiefung in Modul BP-SPO-M3, sowie praktische Erschließung und theoretische Fundierung ausgewählter Bewegungsfelder bzw. Sportarten im Hinblick auf Modul BP-SPO-M4. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Einführung in das Europalehramt Primarstufe, Weiterführung in Modul BP-SPO-M2, in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in Modul BP-SPO-M4B (zusammen mit der Zielsprache).


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 45 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 25 h) und fachpraktische Prüfung (Dauer: etwa 60 Min. im Rahmen eines Wettkampftages; Vorbereitungszeit: etwa 20 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Grundlagen und Forschungsmethoden der Trainings- und Bewegungs- wissenschaften (Studieneingangsphase) ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Grundlagen und Forschungsmethoden der Sportdidaktik (Studienein- gangsphase) * ECTS-Punkte: 3






(Fortsetzung Modul BP-SPO-M1)

3. Titel: Theorie der Bewegungsfelder: Turnen [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 2


Präsenzzeit: 15 h Selbststudienzeit: 45 h (inkl. 15 h betreutes Üben) SWS: 1



4. Titel: Theorie der Bewegungsfelder: Schwimmen [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 2





5. Titel: Theorie der Bewegungsfelder: Vom Bewegungsspiel zum Sportspiel (Einführung) ECTS-Punkte: 2






Modul BP-SPO-M1: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:




Modultitel: Sozialwissenschaftliche Grundlagen und Praxisfelder von Sport und Bewegung



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Erste Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe und Kompetenzen zur späteren Vertiefung in Modul BP-SPO-M3, sowie praktische Erschließung und theoretische Fundierung ausgewählter Bewegungsfelder bzw. Sportarten im Hinblick auf Modul BP-SPO-M4. Im Falle des Europalehramts Primarstufe zusätzlich: Weiterführung in Modul BP-ÜSB-M1 (Integriertes Semesterpraktikum) und in Modul BP-SPO-M4B (zusammen mit der Zielsprache).


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 45 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 25 h) und fachpraktische Prüfung (Dauer: etwa 60 Min. im Rahmen eines Wettkampftages; Vorbereitungszeit: etwa 20 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen sowie bestandene Studienleistung zur Lehrveranstaltung 2




1. Titel: Grundlagen und Forschungsmethoden der Sportpädagogik ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Grundlagen und Forschungsmethoden der Sportsoziologie * ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Theorie der Bewegungsfelder: Rhythmisch-musikalische Bewegungser- ziehung [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 2






(Fortsetzung Modul BP-SPO-M2)

4. Titel: Theorie der Bewegungsfelder: Leichtathletik [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 2





5. Titel: Theorie der Bewegungsfelder: Vom Bewegungsspiel zum Sportspiel (Vertiefung) [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 2






Modul BP-SPO-M2: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung 2 ist auf die Profilierung Europalehramt Primarstufe hin ausge-richtet und bietet eine Vertiefung in Kulturelle Diversität bzw. Europäische Kulturstudien.



Modultitel: Sportwissenschaftliche Vertiefung



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Anregungen zur Findung von Themen-stellungen für Abschlussarbeiten. Unterstützung der Orientierung beim forschenden Lehren und Lernen sowie beim berufs-begleitenden und lebenslangen Lernen.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: 1. Mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 40 h) oder 2. Klausur (Dauer: etwa 90 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 40 h) oder 3. mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 20 h) und Klausur (Dauer: etwa 90 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 20 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrver-anstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Vertiefung Trainings- und Bewegungswissenschaften [Anwesenheits- pflicht] ECTS-Punkte: 3





2. Titel: Vertiefung Sportdidaktik [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





3. Titel: Vertiefung Sportsoziologie [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Vertiefung Sportpädagogik [Anwesenheitspflicht] ECTS-Punkte: 3








Studiengang: BA PRIM Fach: Sport Modulkennziffer: BP-SPO-M4A

Modultitel: Bewegungsfeld Grundschule



Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die in diesem Modul erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen bilden die fachwissenschaftliche, fachdidaktische und fachpraktische Grundlage für ein einschlägiges Masterstudium. Das Modul bietet darüber hinaus eine Vertiefung von Fragestellungen für die Abschlussarbeit sowie Unter-stützung zur fachlichen Berufsbefähigung.


Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: 1. Fachpraktische Prüfung (Dauer: etwa 15 Min. im Rahmen eines Wettkampftages; Vorberei-tungszeit: etwa 15 h) und mündliche Prüfung (Dauer: etwa 15 Min.; Vorbereitungszeit: 10 h) oder 2. Fachpraktische Prüfung (Dauer: etwa 15 Min. im Rahmen eines Wettkampftages; Vorbereitungszeit: etwa 15 h) und Klausur (Dauer: etwa 45 Min.; Vorbereitungszeit: etwa 15 h). Die Modulprüfungsleistung muss sich auf alle Lehrveranstaltungen im Modul beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein (vgl. Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Bachelorstudiengangs ein.





1. Titel: Aktuelle Themen der Sportwissenschaft ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Kolloquium Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch




2. Titel: Theorie der Bewegungsfelder: Bewegungsgestaltung in der Grund- schule ECTS-Punkte: 3






Modul BP-SPO-M4A: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

Das Modul BP-SPO-M4A wird ersetzt durch das folgende Modul BP-SPO-M4B (s. nächste Seite), das Lehrveranstaltungen der Zielsprache (vgl. Anlage 4.6) und des Faches Sport integriert:


Studiengang: BA PRIM Fach: Sport in Verbindung mit der Zielsprache Englisch

Modulkennziffer: BP-SPO-M4B











1. Titel: Aktuelle Themen der Sportwissenschaft * ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Kolloquium Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache




2. Titel: Theorie der Bewegungsfelder: Bewegungsgestaltung in der Grund- schule * ECTS-Punkte: 3











Modul BP-SPO-M4B: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:



4.23 Übergreifender Studienbereich (ÜSB)

Studiengang: BA PRIM Fach: Übergreifender Studienbereich Modulkennziffer: BP-ÜSB-M1

Modultitel: Integriertes Semesterpraktikum

Präsenzzeit: 225 bis 255 h Selbststudium: 645 bis 675 h Workload: 900 h ECTS-Punkte: 30

Qualifikationsziele*: Die Studierenden**: Kompetenzbereich Beobachten und Diagnostizieren: - können Methoden und Theorien der erziehungs-, fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Forschung und ihre

Erkenntnisse auf pädagogische Praxis beziehen sowie Unterricht vor diesem Hintergrund beobachten und systematisch dokumentieren;

- können unter Berücksichtigung der Unterscheidung zwischen Beobachtung und Deutung in konkreten Unterrichts- und Schulsituationen pädagogisch relevante Themen zuordnen;

- können unterschiedliche Lernvoraussetzungen mittels geeigneter diagnostischer Verfahren erkennen und daraus adäquate und ggf. individualisierte Fördermaßnahmen exemplarisch ableiten;

- können unterschiedliche Zugangsweisen und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zum Lerngegenstand auf der Basis lehr-/lerntheoretischer Modelle interpretieren und für die Weiterentwicklung von Unterrichtsarrangements nutzen.

Kompetenzbereich Unterrichten und Erziehen: - können Unterrichtsziele in Bezug zu relevanten Bildungsplänen formulieren und davon abgeleitet, geeignete

Unterrichtsmethoden und Aufgabenstellungen situationsspezifisch auswählen und einsetzen; - können Lernarrangements und Unterrichtsszenarien auf der Basis fachlicher, allgemein- und fachdidaktischer

Erkenntnisse planen, sachlich und fachlich angemessen umsetzen und evaluieren; - sind in der Lage, geeignete Unterrichtsmedien und -materialien auszuwählen, zu modifizieren, zu entwickeln und

zielgerichtet einzusetzen; - können Heterogenität unterschiedlicher Genese (z.B. sprachliche, kulturelle, soziale, genderbedingte, leistungsbezogene)

bei der Unterrichtsplanung und -durchführung auch hinsichtlich des Aspekts der Inklusion berücksichtigen, z.B. durch adäquate Differenzierungsmaßnahmen;

- können Strategien und Handlungsformen der Klassenführung zielgerichtet anwenden; - können Lösungsansätze für Schwierigkeiten und Konflikte in Schule und Unterricht theoriegeleitet diskutieren; - können fachliche Gegenstände sachgerecht artikulieren sowie lernfördernd und angemessen interagieren und

kommunizieren; - sind in der Lage, selbstbestimmtes Lernen, Arbeiten und Urteilen bei Schülerinnen und Schülern zu fördern. Kompetenzbereich Analysieren und Reflektieren: - können unterrichtliche Interaktionen im Hinblick auf Kriterien guten Unterrichts analysieren und reflektieren; - können Ziele und Methoden sowie Grenzen und Formen der Leistungsüberprüfung und -bewertung im Unterricht

beschreiben und reflektieren; - sind bereit und in der Lage, ihre Rolle als Lehrperson sowie die Grenzen ihrer Wirksamkeit zu analysieren und zu

reflektieren. Kompetenzbereich Weiterentwickeln und Innovieren (Professionalisierung): - sind in der Lage, die eigenen fachlichen und berufspraktischen Kenntnisse und Kompetenzen selbstständig zu reflektieren,

zu erweitern und zu vertiefen; - sind zur Selbstreflexion in der Lage, verfügen über Kritikfähigkeit und können eigene Sozialisationsprozesse, Haltungen

und Wertorientierungen auf dieser Grundlage professionell einschätzen; - können im Team arbeiten und gegenüber Kommilitoninnen und Kommilitonen bzw. Kolleginnen und Kollegen fachlich

angemessen kommunizieren; - können in Teams bei Aufgaben im schulischen Kontext Verantwortung übernehmen; - können Maßnahmen und Initiativen an der Schule als schulische Entwicklungsprozesse einordnen und sind in der Lage,

die vielfältigen Anforderungen des Lehrberufs auf unterschiedliche Ebenen und Kontexte der Schule zu beziehen; - können die Chancen und Herausforderungen beim Übergang aus dem Elementarbereich und zu weiterführenden

Schulstufen identifizieren und kennen Ansätze zur Gestaltung eines gelingenden Übergangs.


(Fortsetzung Modul BP-ÜSB-M1)

Im Modul werden dabei u. a. folgende Studieninhalte vermittelt: - Unterrichtsbeobachtung, Lehrerinnen- und Lehrerverhalten, standardisierte und andere Formen der Leistungsüberprüfung,

fachspezifische Erwerbs-, Lehr- und Lehrformen, fachspezifische didaktische und methodische Modellierungen, ausgewählte fachdidaktische Fragestellungen;

- Konstruktion, Analyse und Beurteilung von Aufgaben; - Heterogenität (sprachliche, kulturelle, soziale, genderbedingte). * Für Studierende des Europalehramtes unter Berücksichtigung bilingualer und europabezogener Aspekte. ** Die Zuordnung der Kompetenzformulierungen zu den Kompetenzbereichen ist nicht ausschließend zu verstehen. Die Formulierungen haben ihren Schwerpunkt jeweils in dem Kompetenzbereich, dem sie zugeordnet sind und können z.T. Gegenstand der anderen Kompetenzbereiche sein. Für Studierende des naturwissenschaftlich-technischen oder des sozialwissenschaftlichen Sachunterricht gelten die Kompetenzformulierungen unter Berücksichtigung von Aspekten des jeweiligen Sachunterrichts.

Position im Studienverlauf: Das Modul wird in der Regel im fünften Semester angeboten.

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Das Integrierte Semesterpraktikum dient insgesamt der Stärkung des Bezugs zur Schulpraxis. Es ermöglicht ein frühzeitiges Kennenlernen des gesamten Tätigkeits-feldes Schule, insbesondere unter dem Blickwinkel der individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern sowie unter der professionellen Begleitung von Hochschule und Schulen. Im Integrierten Semesterpraktikum soll festgestellt werden, ob im Hinblick auf eine spätere Berufstätigkeit die dem Ausbildungsstand entsprechenden Grundlagen didaktisch-methodischer und erzieherischer Kompetenzen und eine sich ausprägende Lehrpersönlichkeit in hinreichender Weise erkennbar sind. (§ 10 Abs. 4 Satz 3 bis 5 Studien- und Prüfungsordnung)

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: erfolgreich absolvierte Orientierungsprüfung (vgl. § 25 Abs. 1 Satz 2 Studien- und Prüfungsordnung). Die Teilnahme am Integrierten Semesterpraktikum erfordert außerdem eine vorherige Anmeldung beim Zentrum für Schulpraktische Studien (vgl. § 10 Abs. 4 Satz 7 und 8 Studien- und Prüfungsordnung). Die Anmeldefristen werden vom Zentrum für Schulpraktische Studien bekannt gegeben.

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Modulprüfungsleistung: Praktikumsnachweise und Portfolio (Bearbeitungszeit: 90 h), das sich auf die im Modul zu belegenden Lehrveranstaltungen und Praktika bezieht und mit der Feststellung „Integriertes Semesterpraktikum bestanden“ oder „Integriertes Semesterpraktikum nicht bestanden“ zu bewerten ist (vgl. § 25 Abs. 3 Studien- und Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt nicht in die Gesamtnote des Studiengangs ein.

Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis, aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen und Praktika.


Dauer des Moduls: in der Regel einsemestrig

Organisationsform: Siehe das Begleitheft zum Integrierten Semesterpraktikum (erhältlich beim Zentrum für Schulprak-tische Studien). Im Modul sind Lehrveranstaltungen, Tagesfachpraktika und weitere schulpraktische Elemente zu erbringen. Die nachfolgenden Lehrveranstaltungen 2 bis 5 sind in folgenden Fächern zu belegen: Fach 1: eines der Fächer gemäß § 8 Abs. 1 Ziffer 1 Studien- und Prüfungsordnung (im Falle des Europalehramts gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 1), Fach 2: eines der Fächer gemäß § 8 Abs. 1 Ziffer 3 Studien- und Prüfungsordnung (im Falle des Europalehramts ein bilinguales Sachfach gemäß § 11 Abs. 3 Ziffer 3). Ist Fach 2 ein natur- oder sozialwissenschaftliches Sachunterrichtsfach, dann ist eine der beiden Lehrveranstaltungen dieses Faches 2 auch auf die allgemeine Didaktik des Sachunterrichts bezogen. Die nachfolgenden beiden Tagesfachpraktika (s. Ziffer 6 und 7) sind in folgenden Fächern zu belegen: Fach Tagesfachpraktikum 1: Fach 1 oder Bildungswissenschaften, Fach Tagesfachpraktikum 2: Fach 2 oder Bildungswissenschaften. Dabei kann nur eines der beiden Tagesfachpraktika im Bedarfsfall in den Bildungswissenschaften belegt werden. Die Entscheidung hierüber liegt beim Zentrum für Schulpraktische Studien.



Lehrveranstaltungen im Modul: 5. Semester: Es sind Lehrveranstaltungen im Umfang von insgesamt 15 ECTS-Punkten zu absolvieren.

1. Titel: Diagnosegestützte Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht aus Perspektive der Bildungswissenschaften ECTS-Punkte: 3




Dauer: ein Semester oder geblockt Häufigkeit: mindestens jedes zweite Semester Semesterempfehlung: 5. Semester

2. Titel: Diagnosegestützte Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht aus Perspektive des Faches 1 ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch bzw. Ziel-sprache bei Fremdsprachenfächern

Präsenzzeit: 15 oder 30 h Selbststudienzeit: 60 oder 75 h SWS: 1 oder 2

Studienleistung: Bearbeitung von Aufgaben nach Maßgabe der Lehrenden im Umfang von insgesamt etwa 20 oder 25 h.


3. Titel: Fachdidaktische und methodische Aspekte des Faches 1 – exemplarische Vertiefung * ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch bzw. Ziel-sprache bei Fremdsprachenfächern




4. Titel: Diagnosegestützte Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht aus Perspektive des Faches 2 ** ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch bzw. Ziel-sprache bei bilingualen Sachfächern

Präsenzzeit: 15 oder 30 h Selbststudienzeit: 60 oder 75 h SWS: 1 oder 2

Studienleistung: Bearbeitung von Aufgaben nach Maßgabe der Lehrenden im Umfang von insgesamt etwa 20 oder 25 h.


5. Titel: Fachdidaktische und methodische Aspekte des Faches 2 – exemplarische Vertiefung *** ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Seminar Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch bzw. Ziel-sprache bei bilingualen Sachfächern






Schulpraktische Studien im Modul: 5. Semester: Es sind Praktika im Umfang von insgesamt 15 ECTS-Punkten zu absolvieren.

6. Titel: Schulpraktische Studien im Fach 1 (für Studierende des Europalehr- amtes unter Berücksichtigung bilingualer Aspekte) oder in Bildungs- wissenschaften

ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Tagesfachpraktikum Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch bzw. Ziel-sprache bei Fremdsprachenfächern

Präsenzzeit: 60 h (4 h/Woche) Selbststudienzeit: 30 h SWS: -

Studienleistung: 3 Unterrichtsstunden eigener Unterricht.


7. Titel: Schulpraktische Studien im Fach 2 oder in Bildungswissenschaften ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Tagesfachpraktikum Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch bzw. Ziel-sprache bei bilingualen Sachfächern

Präsenzzeit: 60 h (4 h/Woche) Selbststudienzeit: 30 h SWS: -



8. Titel: Schulpraktische Studien in Verantwortung der Schulen ECTS-Punkte: 9

Lehrform: Praktikum Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: überwiegend Deutsch

Präsenzzeit: (nach Maßgabe des Zentrums für Schulpraktische Studien) Selbststudienzeit: 270 h SWS: -




Modul BP-ÜSB-M1: Regelungen für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Die Lehrveranstaltung 3 ist auf die Profilierung Europalehramt Primarstufe hin ausge-richtet (Bilinguales Lehren und Lernen sowie Kulturelle Diversität).

** Die Lehrveranstaltung 4 ist im Europalehramt Primarstufe im Falle des Schwerpunkt-faches Biologie und des Faches Kunst ausgerichtet auf Bilinguales Lehren und Lernen.

*** Die Lehrveranstaltung 5 ist im Europalehramt Primarstufe ausgerichtet:

- auf Kulturelle Diversität im Falle der Fächer Evangelische Theologie/Religionspäda-gogik und Sport sowie der Schwerpunktfächer Alltagskultur und Gesundheit, Geschichte, Politikwissenschaft.

- auf Bilinguales Lehren und Lernen im Falle des Schwerpunktfaches Geographie. - auf Bilinguales Lehren und Lernen und Kulturelle Diversität im Falle des Faches

Musik.


Studiengang: BA PRIM Fach: Übergreifender Studienbereich Modulkennziffer: BP-ÜSB-M2

Modultitel: Abschlussprüfung


Qualifikationsziele: Die Studierenden: - können eigenständig eine eingegrenzte wissenschaftliche und professionsorientierte Fragestellung entwickeln; - können die Fragestellung selbständig auf der Grundlage wissenschaftlicher Methoden und Erkenntnisse bearbeiten; - sind bei der Bearbeitung der Fragestellung in der Lage, die wissenschaftliche Fachliteratur und die erarbeiteten Ergebnisse

kritisch zu reflektieren; - sind in der Lage, die erarbeiteten Ergebnisse und Zusammenhänge in einer wissenschaftlichen Arbeit eigenständig,

sachgerecht und strukturiert darzustellen; - sind in der Lage, bei der Erstellung der Bachelorarbeit die Standards wissenschaftlichen Schreibens angemessen

anzuwenden; - können die Bearbeitung der Fragestellung innerhalb der vorgegebenen Frist abschließen; - sind in der Lage, auch über den Studienabschluss hinaus die eigenen professionsbezogenen Kenntnisse und

Kompetenzen zu reflektieren und selbständig zu erweitern. Wahlpflichtbereich Interdisziplinäre Studien. Die Studierenden (je nach gewählter Wahlpflichtveranstaltung): Interdisziplinäres Projekt (LV 2): - können fachspezifische Ausdrucksmittel anwenden (Instrument, Stimme, Sprache, Körper, Textilien, Farbe, etc.); - können interdisziplinäre ästhetisch-kulturelle Projekte planen, durchführen, präsentieren und evaluieren; - können im Team angemessene Projektformen auswählen, kreativitätsorientierte Prozesse initiieren und diese

interdisziplinär ausarbeiten, durchführen und abschließen; Interdisziplinäre Studien: Fächer im Dialog (LV 3): - kennen unterschiedliche Denk- und Arbeitsweisen verschiedener Disziplinen (Fächer) und können deren unterschiedliche

Beiträge bei der Bearbeitung einer übergeordneten Fragestellung diskutieren; - sind fähig, zu einer übergeordneten Fragestellung Fachwissen aus verschiedenen Disziplinen (Fächer) auszuwählen,

aufzuarbeiten und zu verbinden; Interdisziplinäre Aspekte der fachbezogenen Lehr-/Lernforschung (LV 4): - können Phänomene des Wissens und Lernens auf der Basis von Theorien verschiedener Fachdisziplinen analysieren; - können dabei exemplarisch interdisziplinäre Forschungsstrategien der fachbezogenen Lehr-Lernforschung nutzen; Interdisziplinäre Aspekte der erziehungswissenschaftlichen Forschung (LV 5): - kennen ausgewählte Theorien anderer Disziplinen und sind in der Lage, deren Ertrag für erziehungswissenschaftliche

Fragestellungen zu reflektieren; - kennen Problemstellungen der Schul- und Unterrichtsforschung und können diese zu theoretischen und methodischen

Zugängen der Erziehungswissenschaft und ausgewählter anderer Disziplinen in Beziehung setzen; Medienbildung im Anwendungskontext (LV 6): - können mediendidaktische und medienpädagogische Theorien und Modelle exemplarisch in begründeter, reflektierter und

zielgruppenorientierter Weise im Rahmen der eigenen Gestaltung und Verwendung von fachlichen Medienangeboten anwenden;

- können eigene Konzeptionen und Entwicklungen von Medienangeboten strukturiert und adressatengerecht präsentieren; Vertiefung in europäischen Kulturstudien * (LV 7): - können die Vor- und Nachteile von Grenzen und Migration als gesamteuropäisches Phänomen interdisziplinär diskutieren; - können ihre Einstellung zu und ihr Bewusstsein über europäische Grenzen sowie Migration in Europa reflektieren; - können europäische Multikulturalität aus einer interdisziplinären Perspektive diskutieren.



Im Modul werden dabei u. a. folgende Studieninhalte vermittelt (je nach gewählter Wahlpflichtveranstaltung): Interdisziplinäres Projekt (LV 2): - Projekt- und Teamarbeit mit prozessorientierter, interdisziplinärer Vernetzung der Bereiche Theater, Performance,

Improvisation, Bühnenbild und Kostüm, Spiel, Tanz, Film, Musik, Bildende Kunst, Radio Interdisziplinäre Studien: Fächer im Dialog (LV 3): - Chancen und Herausforderungen interdisziplinärer Fragestellungen an einem Beispiel; Interdisziplinäre Aspekte der fachbezogenen Lehr-/Lernforschung (LV 4): - exemplarische Themen fachspezifischer Lehr-Lernforschung in interdiziplinärer Perspektive (z.B. Problemlösen und

Experimentieren, Überzeugungen zur nature of science, Modelle der Begriffsentwicklung nach conceptual change); Interdisziplinäre Aspekte der erziehungswissenschaftlichen Forschung (LV 5): - ausgewählte Theorien, Methoden und Konzepte in interdisziplinärer Perspektive zu Bildung, Erziehung, Sozialisation,

Unterricht oder Lehrerinnen- und Lehrerprofessionalität; Medienbildung im Anwendungskontext (LV 6): - Modelle und Prinzipien der didaktischen Gestaltung von Medienangeboten, Methoden der Konzeption und Entwicklung von

Medienangeboten, Medienformate und Medientechniken, Anwendungsprogramme und Entwicklungswerkzeuge; Vertiefung in europäischen Kulturstudien * (LV 7): - interdisziplinäre Aspekte von Migration, Grenzen und Multikulturalität als Chance, Bedingung und Herausforderung

europäischer Gesellschaftspolitik und Kultur.

Position im Studienverlauf: Das Modul wird im sechsten Semester angeboten.

Verwendbarkeit des Moduls für den weiteren Studienverlauf: Die Bachelorarbeit schließt das Studium des Bachelorstudiengangs Lehramt Primarstufe 1 ab. Sie ist eine wesentliche Voraussetzung für die Erlangung des akademischen Grades eines Bachelor of Arts (B.A.) sowie für den Berufseinstieg nach erfolgreichem Studienabschluss oder für eine wissenschaftliche Weiterqualifikation, z.B. in einem einschlägigen Masterstudiengang.

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen der Module des ersten bis vierten Semesters. Hinweis: Zulassung zur Bachelorarbeit gemäß § 29 der Studien- und Prüfungsordnung.

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten: Bewertung der Bachelorarbeit mindestens mit der Note „ausreichend“ (4,0) (vgl. § 32 Abs. 1 Satz 1 der Studien- und Prüfungsordnung). Bewertung der in der interdisziplinären Lehrveranstaltung verpflichtend zu erbringenden Studienleistungen mit der Bewertung „bestanden“ (vgl. ebd. § 32 Abs. 1 Satz 4).

Modulprüfungsleistung: Die Bachelorarbeit ersetzt die Modulprüfungsleistung. Die Bewertung der Bachelorarbeit fließt in die Gesamtnote des Studiengangs ein (vgl. ebd. § 38).

Häufigkeit: Der Antrag auf Zulassung zur Bachelorarbeit kann jedes Semester gestellt werden. Die Fristen des Akade-mischen Prüfungsamtes sind zu beachten

Dauer des Moduls: Das Modul dauert ein Semester. Unabhängig davon ergibt sich die Bearbeitungszeit für die Bachelorarbeit aus § 26 Abs. 5 der Studien- und Prüfungsordnung.

Häufigkeit des Studienangebots: Das Modul wird jedes Semester angeboten.

Lehrveranstaltungen im Modul: 6. Semester: Es sind neben der Bachelorarbeit Lehrveranstaltungen im Umfang von 3 ECTS-Punkten zu belegen.

1. Titel: Bachelorarbeit ECTS-Punkte: 6

Lehrform: Abschlussprüfung Verbindlichkeit: Pflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache gemäß § 26 Abs. 8 SPO

Präsenzzeit: - Selbststudienzeit: 180 h SWS: -


Dauer: gemäß § 26 Abs. 5 SPO Häufigkeit: jedes Semester Semesterempfehlung: 6. Semester



Wahlpflichtbereich Interdisziplinäre Studien (1 von 6 Lehrveranstaltungen ist auszuwählen): 2. Titel: Interdisziplinäres Projekt ECTS-Punkte: 3



Studienleistung: Bearbeitung von Aufgaben nach Maßgabe der Lehrenden im Umfang von insgesamt max. etwa 20 h.


3. Titel: Interdisziplinäre Studien: Fächer im Dialog ECTS-Punkte: 3





4. Titel: Interdisziplinäre Aspekte der fachbezogenen Lehr-/Lernforschung ECTS-Punkte: 3





5. Titel: Interdisziplinäre Aspekte der erziehungswissenschaftlichen Forschung ECTS-Punkte: 3





6. Titel: Medienbildung im Anwendungskontext ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Projektseminar Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch




7. Titel: Vertiefung in europäischen Kulturstudien * ECTS-Punkte: 3

Lehrform: Projektseminar Verbindlichkeit: Wahlpflicht Sprache: Deutsch/Zielsprache





Modul BP-ÜSB-M2: Hinweis für Studierende der Profilierung Europalehramt Primarstufe:

* Der Wahlpflichtbereich Interdisziplinäre Studien enthält auch interdisziplinäre Lehrveran-staltungen der beiden Zielsprachen Englisch und Französisch in Verbindung mit bilingu-alen Sachfächern.

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Anlage 4 Modulhandbuch ... - ph-freiburg.de · Nichtamtliche Lesefassung SPO BA PRIM, Stand 02.10.2019 41. 4.1 Bildungswissenschaften (BW) Die . Bildungswissenschaften. beteiligen