Arbeitsblatt zur Sonderausstellung «Galápagos» für die Mittelstufe Lösung

Lösbar mit Hilfe von Ausstellung und Reiseführer

Wie bei einer richtigen Reise auf die Galápagos-Inseln sind Tiere und Pflanzen auch in der Ausstellung nicht angeschrieben. Damit du aber trotzdem alles Spannende erfährst, gibt es den Reiseführer. Exemplare zum Ausleihen findest du in der Ausstellung. Die Schilder bei den Objekten geben die Seiten im Reiseführer an, auf denen du Informationen dazu findest.

1. Schaue auf dem Globus nach. Die Galápagos-Inseln befinden sich

A an der Küste von Norddeutschland. N neben der Insel Madagaskar. K in Nordamerika, ca. 10 km vor der Küste Kanadas. G in Südamerika, ca. 1’000 km vor der Küste Ecuadors. (S. 7)

Tipp: Die Inseln liegen auf dem Äquator.

2. Die Galápagos-Inseln sind durch Vulkanausbrüche auf dem Meeresboden entstanden. (S. 5-8) Wo die Inseln nicht überwachsen sind, bedeckt heute noch die erkaltete Lava den Boden. Finde die Lavasteine in der Ausstellung. Gehe da-rüber und nimm sie in die Hände. Wie fühlen sie sich an?

Die Lavasteine sind sehr rau und haben scharfe Kanten.Das ist übrigens der Grund, weshalb Forscher für Galápagos Wanderschuhe mit dicken Sohlen einpacken müs-sen. Sie nehmen sogar zwei Paare mit, denn bereits nach wenigen Wochen sind selbst dicke Sohlen durchgescheu-ert (S. 101). Empfindliche Hundepfoten werden mit speziellen Lederschuhen vor Verletzungen geschützt (S. 89). Zwei Hundeschuhe befinden sich in der Ausstellung neben der Ziege.

3. Die Galápagos-Inseln heissen übersetzt «Schildkröteninseln». Aber als sie vor langer Zeit entstanden, gab es dort noch keine Schildkröten oder andere Lebewesen. Pflanzen und Tiere mussten zuerst die riesige Strecke über das Meer reisen, um auf den kargen Lavainseln zu landen. Finde den Touchscreen mit dem «Besiedlungsspiel». Spiele das Spiel und zähle dann auf, wie die Tiere früher auf die Inseln kamen und wie sie es heute tun. Damals: • Fliegend (z.B. Kormoran) • Auf Treibholz (z.B. Riesenschildkröte, Pinguin, Meerechse, Kormoran, Seelöwe) • Schwimmend (z.B. Riesenschildkröte, Pinguin, Seelöwe) Heute: • Mit Hilfe der Menschen per Flugzeug oder Schiff (z.B. Ziege, Feuerameise, Knickzehenfrosch, Wanderratte, Wollschildlaus) Weitere Möglichkeiten wären (S. 18-19): • Durch den Wind (z.B. Vögel, Fledermäuse, Eier und Larven von Insekten) • Auf anderen Tieren (z.B. Fischlaich oder Fischbrut im Gefieder von Vögeln) 1

4a. Die Galápagos-Inseln sind berühmt für ihre vielen besonderen Endemiten. Lies im Reiseführer auf Seite 34 nach und schreibe in einem Satz auf was Endemiten sind.

Endemiten (griechisch für örtlich begrenzt) sind Tiere und Pflanzen, die nur in einem bestimmten (begrenzten) Gebiet vorkommen (z.B. nur auf Galápagos) und sonst nirgendwo auf der Welt.

4b. Finde die zwei Bildschirme mit den Filmen zu endemischen und einheimischen Tieren («einheimisch» bedeutet, dass die Tiere auf Galápagos natürlicherweise vorkommen, aber auch noch an anderen Orten der Welt). Welches der abgebildeten Tiere ist endemisch auf Galápagos?

Meerechse Blaufusstölpel Haubenpinguin Klippenkrabbe

B Meerechse V Blaufusstölpel (ist «nur» einheimisch, aber nicht endemisch. Kommt auch auf dem ecuadorianischen Festland vor) T Haubenpinguin (weder einheimisch, noch endemisch, lebt in Südamerika) W Klippenkrabbe («nur» einheimisch. Auch im Atlantik und Pazifik weit verbreitet)Siehe auch: S. 116-123

5a. Galápagos-Riesenschildkröten sind erstaunliche Tiere: Sie können bis 250 kg schwer und 175 Jahre alt werden! Männchen und Weibchen kann man übrigens äusserlich unterscheiden. Schau im Reiseführer auf Seite 45 nach und schreibe die zwei Unterschiede auf.

1. Panzerform: Bei den Männchen ist der Panzer auf der Unterseite nach innen gewölbt, bei den Weibchen ist die Unterseite gerade. 2. Grösse: Männchen sind grösser als gleichaltrige Weibchen

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Bestimme nun das Geschlecht der zwei Schildkröten in der Ausstellung.5b. Die ausgestellte Riesenschildkröte auf der runden Plattform ist ein

E Weibchen I Männchen

5c. Der Riesenschildkrötenpanzer zum Hineinschlüpfen stammt von einem

P Weibchen A Männchen

6. Tiere haben Zähne, die an ihr Futter angepasst sind. Z.B. haben Löwen lange, dolchartige Eckzähne (Fangzähne), mit denen sie ihre Beute festhalten und töten können. Finde das Meerechsenskelett und zeichne einen Zahn ab (ins Kästchen).

Suche nun den Bildschirm mit den Meerechsen, die Futter suchen (Bild Meerechse: S. 108). Ihre Zähne benutzen Meerechsen um

A Fische unter Wasser zu schnappen. L Algen unter Wasser abzuknipsen. (S. 60) U Vögel an Land zu packen. O Gras und Kakteen an Land abzubeissen.

7a. Nähere dich dem Fregattvogel, der auf seinem Nest sitzt, langsam von der Kopfseite her. Was hörst du?

S Den Warnton des Museums, damit man dem Glas nicht zu nahe kommt. O Den Begrüssungslaut der Fregattvögel. T Ein soeben geschlüpftes Küken bettelt um Futter. E Den Herzschlag des Fregattvogels.

7b. Warum verändert sich der Ton wenn du näher kommst?

Der Fregattvogel ist aufgeregt (gestresst) wenn du dich ihm näherst. Das zeigt der Herzschlag, der schneller wird, je näher du dem Fregattvogel kommst. (S. 56-57)

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B E A G L E

8. Der berühmteste Besucher der Galápagos-Inseln war Charles Darwin im Jahre 1835. Der Engländer segelte während einer fünf Jahre langen Forschungsreise um die Welt. Er entdeckte, dass sich Tiere und Pflanzen über Jahrmillionen verändert haben und wie neue Tier- und Pflanzenarten entstanden sind und entstehen. Darwin war der Begründer der Evolutionslehre. (S. 68-70)

Wenn du die richtigen Buchstaben der Fragen einsetzt, erfährst du den Namen von Darwins Forschungsschiff. Ein Modell dieses Schiffs findest du auch in der Ausstellung. (S. 16-17) HMS ist übrigens die Abkürzung für «his/her Majesty›s ship» oder «his/her Majesty›s sloop». «Sloop» hiess in der Rangeinteilung der Kriegsschiffe ein nicht er-fasstes Marineschiff.

9. Wähle dein Lieblingsobjekt in der Ausstellung. Lies dann im Reiseführer darüber nach und mach dir Notizen. Erzähle anschliessend einem Klassenmitglied was du herausgefunden hast.

Mein Lieblingsobjekt:

4b 1 67a 5b5c

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