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Förd

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34 auditive Analyse des Lautes /m/; Buchstaben M/m nachspuren; M/m schreiben > SB, S. 12/13

1 Höre und kreise ein.

2 Schreibe.

M mM m

1

2 31

42

3

M m M m M m M mm m m m m m m m m mM M M M M M M M

visuelle Diskriminierung des Buchstabens M/m; Wörter mit M/m schreiben; Silben schwingen, Silbenbögen zeichnen

> SB, S. 12/13

2 Schreibe Silben mit M oder m.

1 Markiere M m.

M O M L I M M E M I T M P M

m a m d k m o m m a m l e m

M a m d M e m M l M s e m m

me Mo

35

3 Male Silbenbögen.

Mama

M m

lesen (Silben und Wörter); schreiben (Silben und Wörter) > SB, S. 12/13 37auditive Analyse des Lautes /m/; lesen (Silben) > SB, S. 12/13

1 Höre und male an.

2 Lies und verbinde.

Mi

Mu

Ma

Mu

Me

Mo

O

I

Me

Ma

A

E

2 Lies, verbinde und schreibe.

mu

mo

mi

mo

ma

mu

mi

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mu

Ma O E

mo

1 Lies und schreibe.

36

39

2 Schreibe Silben mit L oder l.

1 Markiere L l.

le Lu

3 Male Silbenbögen.

lila

visuelle Diskriminierung des Buchstabens L/l; Wörter mit L/l schreiben; Silben schwingen, Silbenbögen zeichnen

> SB, S. 12/13 auditive Analyse des Lautes /l/; Buchstaben L/l nachspuren; L/l schreiben > SB, S. 12/13

1 Höre und kreise ein.

2 Schreibe.

L l L l L l L l L l L ll l l l l l l l l l l l lL L L L L L L L L L

38

L l

lL1

2

A W M U O S L l L M B

L l e B l L l m l O e

O L A M L O o e L L A

P l o u l b m A M l W

S L l L L e o A b L l

4140 lesen (Silben und Wörter); schreiben (Silben und Wörter) > SB, S. 12/13 auditive Analyse des Lautes /l/; lesen (Silben) > SB, S. 12/13

1 Höre und male an.

2 Lies und verbinde.

La

Lo

Le

Lu

La

Li

U

A

O

I

U

E

2 Lies, verbinde und schreibe.

mu

ma

me

mi

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mo

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le

lo

La Li O

lu

1 Lies und schreibe.

42 auditive Analyse des Lautes /s/; Buchstaben S/s nachspuren; S/s schreiben > SB, S. 12/13

1 Höre und kreise ein.

2 Schreibe.

S s S s S s S s S ss s s s s s s s s sS S S S S S S S S

visuelle Diskriminierung des Buchstabens S/s; Wörter mit S/s schreiben; Silben schwingen, Silbenbögen zeichnen

> SB, S. 12/13

2 Schreibe Silben mit S oder s.

1 Markiere S s.

S U S O L S U S F S E S E S

s u i w o s a s l s u p r s i o s

o s a S m S l s o s S i l s m s

so Sa

43

3 Male Silbenbögen.

Susi

S s

sS

45lesen (Silben und Wörter); schreiben (Silben und Wörter) > SB, S. 12/13 auditive Analyse des Lautes /s/; lesen (Silben und Wörter) > SB, S. 12/13

1 Höre und male an.

2 Lies, verbinde und schreibe.

so

se

sa

mi

me

mo

li

si

mi

Lo Sa lo Sa la

44

2 Lies und kreise sa rot ein.

Lies und kreise Su blau ein.

Su

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SuSu

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Su

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1 Lies und schreibe.

Su

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sa Su

Inhalte wiederholen; Lernerfolg einschätzen; über Lernen sprechen: Lernerfahrungen reflektieren > SB, Kapitel 2 (S. 12-21)

47

Das kann ich jetzt

Ich kann Silbenbögen malen:

Ich kann selbst schreiben:

Ich kann Laute in Silben hören:

m l s

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derEuro

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dasÜberholverbot

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dasÖl

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dieEnte

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dasAuto

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dasEi

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dieAmeise

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dieAmpel

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der Esel

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dieInsel

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dasUfo

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dieUnterhose

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derOrden

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der Igel

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Beilage: 120 KARIBU – Bild-Wort-Karten

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ISBN 978-3-14-121127-6

Arbeitsheft Azur Förderung