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Dieser Plan, basierend auf Green Line Oberstufe, ist auf die Schuljahre 2015/16 - 2016/17 ausgerichtet und führt auf das Abitur 2017 hin. Er ist aber auch bereits für die Arbeit im 3. und 4. Kurshalbjahr in Vorbereitung auf das Abitur 2016 nutzbar. Es wurden nicht alle Topics des Lehrwerks vollständig bei der Planung berücksichtigt, sondern eine Materialauswahl aus allen Topics unter Berücksichtigung der festgelegten inhaltlichen Schwerpunkte für die 4 Kurshalbjahre und der im Abitur und in der mündlichen Leistungsfeststellung nachzuweisenden Kompetenzen getroffen. Dabei ist zu beachten, dass im Kurs auf erhöhtem Anforderungsniveau in jedem Halbjahr neben dem ausgewiesenen inhaltlichen Schwerpunktthema jeweils mindestens noch ein zweites lt. RLP vernetzend besprochen werden sollte. Einige der nicht erwähnten Topics/Materialien können z.B. zur Vertiefung oder selbständigen Erarbeitung durch die Schüler herangezogen werden (Präsentationen, Internetrecherchen usw.).
Durch die Neugestaltung des Abiturs 2017 (Einführung der mündlichen Gruppenprüfung, komplexe Aufgaben zur Mediation im Abitur neben Aufgaben zum Leseverstehen, zur Analyse, auch unter Einbeziehung diskontinuierlicher Texte, und Kommentieren usw.) wird sich der Unterricht in der Qualifikationsphase verändern müssen. Um es den Lehrpersonen zu erleichtern, dieser neuen Ausrichtung mit geringem Aufwand Rechnung zu tragen, wurde dieser Plan erstellt.
Neben ausgewählten Texten werden Verweise auf die entsprechenden Skills gegeben. Übungen des Lehrwerks, die auf die beiden Komponenten der mündlichen Leistungsfeststellung (MLF) – Informationsentnahme aus einer Textvorlage , einschließlich von diskontinuierlichen Texten, Audios und Videos eingeschlossen, und Verarbeitung der gewonnenen Informationen, Präsentation des Inhalts bzw. monologisches Sprechen der einzelnen Prüflinge der Gruppe, und strukturierte, ergebnisorientierte Diskussion des Themas in der Gruppe bzw. dialogisches Sprechen – vorbereiten, werden dementsprechend ausgewiesen.
Im Allgemeinen wird davon ausgegangen, dass in den Kurshalbjahren max. 20 Unterrichtswochen á 4 Unterrichtsstunden auf erhöhtem Anforderungsniveau gegeben sind. Davon entfallen ca. 2 Wochen auf die Vorbereitung, das Schreiben und die Auswertung von Klausuren und anderen Lernnachweisen. Im letzten Kurshalbjahr entfallen ca. 1/3 der Unterrichtsstunden durch die frühen Termine für die Prüfungen zum Abitur.
Legende:Verweise auf die Mündliche Leistungsfeststellung/Prüfung: MLFBesondere Bedeutung für das schriftliche Abitur: Abitur
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015Stoffverteilungsplan für Green Line Oberstufe Brandenburg, 978-3-12-530403-1
Kalender-/ Schulwoche(jeweils 4 Stunden)
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
1. ohne
48 (1)
34 (1)
Getting to know each other: What makes you unique as an individual in this society? Nutzung von:Topic 4: Growing upIntroduction1. Visuals
Spot on Vocabulary1. Describing peopleThis is me
MLF
MLF
BildbeschreibungS28.1 Pictures
S3 Working with a dictionaryS22 PresentationCharakterisierung von Personen (Adjektive)S7 Characterisation
Präsentation, strukturiertes, bildgestütztes monologisches Sprechen (Selbstportrait oder Foto)
SprachlernkompetenzPräsentation
1. Kurshalbjahr: Schwerpunktthema: Individuum und Gesellschaft: Personal relations in their social context
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
2.
12-13 (3)
13 (1)
Topic 1:The individual and societyIntroductionBesonderer Fokus auf:
3. Evaluation
4. Listening
MLF
Bildbeschreibung (gesellschaftliche Veränderungen)S28.1 PicturesS22 Presentation
Diskussion des Verhältnisses des Individuums zur GesellschaftS24 Discussion
S21 Listening comprehension
Präsentation, Bilder und Zitate als Impulsgeber für monologisches Sprechen
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch bzw. dialogisches Sprechen
Hörverstehen, Meinungsäußerungen
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
3. 14-15 (2)
19 (2)
Spot on facts: The make-up of society-social class-social inequality- social mobility- the generations
1. Research
A A question of classA new class system in the UK1. Comprehension2. Visuals
MLF /Abitur
MLF
Abitur
Abitur
Informationsentnahme S11 Scanning und deren ZusammenfassungS13 Summary writing
Analyse von StatistikenS27 StatisticsVergleichenHilfsmittel (auch technische) zur Präsentation von ErgebnissenS22 Presentation
Zusammenfassung der erforderlichen Fakten (s.o.)
Analyse eines Cartoons S28.2 CartoonsS23 Dialogue
Leseverstehen
Schreiben von Zusammenfassung und Analyse
Erwerb von soziokulturellem Wissen besonders über die USA
Präsentation von Ergebnissen
LeseverstehenSchreiben
Dialogisches Sprechen
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
4.
22-23 (2)
34
24-25 (1-2)
32 (1)
B Generations apartThe young versus the old2. Comprehension
Spot on Vocabulary:3. The generation gapA generation of individualists2. Comprehension
Competitiveness in present generation4. Evaluation
Spot on language:2. Using connectivesDiscussing the effect of aging population on society
MLF/Abitur
Abitur
Abitur
Abitur
MLF
Zusammenfassung der Hauptaussage (allgemein)S11 SkimmingS24 Discussion
Zusammenfassung der geforderten Informationen (s.o.)Analyse von style und language S10 Style, tone, register
Kommentar/ WertungS14.2 Comment
S3 Working with a dictionaryS24 Discussion
Schreiben
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
Schreiben
Schreiben
Sprachlernkompetenz
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
5. 136-138(4)
From Topic 9: GlobalisationCore skill workshop Dealing with mediation tasks
Abitur S11 Skimming
Email schreibenZusammenfassung der InformationenS18 Personal letter or email
Leseverstehen
Sprachmittlung
Schreiben
6.
50-51 (2-3)
32
33 (1)
From Topic 4: Growing up,A Finding one’s wayBridging the gap between high school and college8. Speaking
From Topic 1: The Individual and Society, Spot on LanguageTalking about the past
Mediation“Work and Travel” auf Hallig Hooge: Schuften bei den Schafen
Abitur
MLF
Abitur
Zusammenfassung der Fakten
Analyse von WerbungS31 Advertising
DiskussionS24 Discussion and DebateS3 Working with a dictionary
S26.1 MediatingEmail schreibenS18 Personal letter or email
Lesen: Erwerb von soziokulturellem WissenSchreiben
Präsentation, monologisches Sprechen
Gruppengespräch
Sprachlernkompetenz
Sprachmittlung mit Nachweis interkultureller Kompetenz
Schreiben
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
7.
57 (1)
68 (2)
75 (1)
From Topic 5: The US then and nowSpot on facts: TextThe American Dream (def.)
A dream deferred6. Comprehension7. AnalysisPerceptions of economic mobility and the American Dream
Wie Träume unser Wirtschaftsleben beeinflussen
Abitur
Abitur
MLF
Abitur
Informationsentnahme S11 Scanning and taking notes
Informationsentnahme (s.o.)Analyse von Statistiken S27 StatisticsVergleichenS22 Presentation
S26.1 Mediatinginterkultureller VergleichEmail verfassenS18 Personal letter or email
LeseverstehenErwerb von soziokulturellem Wiissen über die USA
Schreiben
Leseverstehen
Umgang mit Texten, diskontinuierliche Texte
Präsentation
Sprachmittlung mit Nachweis interkultureller Kompetenz
Schreiben
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
8./9. 69 (2)
70-71 (2)
(2)
(2)
C An ongoing debate:America’s gun culture1.-4.The Second Amendmentaktuelle Ereignisse/ Entwicklungen
Do we have the courage to stop this?8. VisualsInterpreting cartoons
9. SpeakingGun regulation10. Researchunterschiedliche Regelungen von Waffenbesitz
Abitur/MLF
Abitur
MLF
Abitur/MLF
MLF
BildbeschreibungS28.1 PicturesS22 PresentationMeiningsaustauschzu FaktenParaphrasing of numbersAnalyse von content, language und styleS10 Style, tone, register
Interpretation eines cartoonsS28.2 CartoonsS22 Presentation
Panel Discussion S24 Discussion and DebateS32 Doing internet research :Text für Nachschlagewerk verfassenMeinungsaustausch(s.o.)
Präsentation, monologisches Sprechen
Sprechen, dialogisch
Erwerb von soziokulturellem Wissen über Rolle/Bedeutung von individuellem Waffenbesitz in der Geschichte der USASprachlernkompetenz
Schreiben
Umgang mit Texten, diskontinuierliche Texte
Präsentation, monologisches Sprechen
Gruppengespräch mit Rollenverteilung (Rollenkarten in LHB)
Leseverstehen
SchreibenInterkultureller Vergleich, mögliche Ursachen für UnterschiedeDialogisches Sprechen/Gruppengespräch
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
10.
202 (2)
203 (2)
From Topic 12: The Media
E Etiquette, ethics and the mediaMobile phone use by many is outrageously rude2. Comprehension
3. Analysis4. Creative task
Phubbing and Online safety
5. and 7. Analysis
6. and 8. Speaking
Abitur
Abitur
MLF
MLF
Informationsentnahme S11 Skimming, scanning
Zusammenfassung der erforderlichen InformationenS13 Summary writingAnalyse von style und toneS10 Style, tone, register
Formulierung und wirkungsvolle DarstellungS22 PresentationAnalysis of advertsS31 AdvertisingS22 Presentation
DiskussionS24 Discussion
Leseverstehen
SchreibenUmgang mit Texten, Mittel und ihre Wirkung
PräsentationUmgang mit Texten, diskontinuierlichen Texten
Präsentation, monologisches Sprechen
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
11.
27-29(2)
30-31 (2)
From Topic 1: The individual and society
D How technology is changing societyNo hiding place2. Comprehension3. Analysis
4. Visuals
5. Speaking
How not to be aloneBesonderer Fokus auf Aufgaben 7. und 9. oder 10.7. Comprehension
9. Evaluation
10. Speaking
Abitur
MLF
Abitur/MLF
MLFMLF
InformationsentnahmeS11 Skimming, scanning and taking notesZusammenfassung der erforderlichen InformationenS13 Summary writingAnalyse von style, tone und ironyS10 Style, tone, register
Analyse eines Cartoons S28.2 CartoonsS22 PresentationDiskussionS24 Discussion and Debate
Informationsentnahme S11 Scanning
Abgleich von Ergebnissen
Kommentar oderEssay S14.1 Argumentative essayS14.2 Comment
Leseverstehen eines fiktionalen Textes
SchreibenUmgang mit Texten
Umgang mit Texten, diskontinuierlichen Texten
Präsentation, monologisches SprechenErgebnisorientiertes Gruppengespräch
Leseverstehen
Dialogisches Sprechen
Schreiben
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
4 Wochen
Diff pool 240- 252
253-269
ALN, Schreiben von Klausur und Lernerfolgskontrolle bzw. Präsentation von Ergebnissen und deren Reflektion/ Feedback/ Evaluation,
Zusatzaufgaben entsprechend der Situation in der Lerngruppe,
Wahl vonAufgaben aus Intercultural communication
Abitur S34 Dealing with exam tasks (with Operatoren)
S33 Peer evaluation
S19 Term paper and quoting
Sprachlernkompetenz
Sprachbewusstheit
ca. 5 Wochen Arbeit an einer Ganzschrift, einem Film, Projektarbeit, Vor- und Nachbereitung von Theaterbesuchen, Schüleraustausch, Studienreisen etc.
2. Kurshalbjahr: Schwerpunktthema - Nationale und kulturelle Identität (Ethnic and cultural diversity)
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
1.
102- 103 (3)
103 (1)
Topic 7: Migration and diversityIntroductionBesonderer Fokus auf Aufgaben3. Creative task
4. Comprehension5. Evaluation
6. Visuals
MLFAbitur
MLF
Abitur
Bildbeschreibung:diversityS28.1 Working with visualsS22 PresentationS32 Doing internet researchZusammenfassung National Identity
Analyse des Cartoons S28.2 Cartoons(s.o.)
Umgang mit Texten, diskontinuierlichenTexte
Präsentation, monologisches SprechenPräsentation, monologisches Sprechen
Leseverstehen/SchreibenAneignung von soziokulturellem Wissen, interkultureller Vergleich UK und GermanyUmgang mit Texten, diskontinuierliche TextePräsentation, monologisches Sprechen
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
2. 104 (2)
105 (2)
57
Spot on facts: The consequences of migration- Embracing diversity- Migration worldwide
2. Viewing
Immigration to the USUS population by race/ethnicity
Immigration (history)From Topic 5: The US then and nowtimeline2. Speaking3. Research
Abitur/MLF
MLF
Abitur/MLF
MLF
Informationsentnahme S11 Skimming, scanning and taking notes
Analyse von Statistiken S27 Statistics
S29.2 Analysing filmsVergleichenS22 Presentation
Informationsentnahme (s.o.)Analyse von StatistikenS27 Statisticsgraphic organizersS22 Presentation
Informationsentnahme
Zusammenfassung
Leseverstehen
Aneignung von soziokulturellem Wissen und Klärung von Begrifflichkeiten
Umgang mit Texten, diskontinuierliche Texte
SchreibenHör-/Sehverstehen
Präsentation, monologisches Sprechen
LeseverstehenAneignung von soziokulturellem WissenUmgang mit Texten, diskontinuierliche TexteSchreiben
Umgang mit Texten, diskontinuierliche TexteLeseverstehen
Präsentation, monologisches SprechenSchreiben
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
3. 62-63 (2)
124 (2)
From Topic 5: The US then and nowNative SpeakerBesonderer Fokus auf Aufgabe5. Comprehension&6. Analysisund
8. Speaking
Spot on vocabulary:1.-4. Finding the core vocabulary5.-6. Talking about immigration
7. Personal statement about a picture
MLF
Abitur
MLF
Informationsentnahme S11 Skimming, scanning and taking notesZusammenfassung
Textanalyse: Charakterisierung von PersonenS7 Characterisation
Diskussion S24 Discussion and debateAbgleich von Ergebnissen
Wortfeld erstellen und Kollokationen einprägen S3 Working with a dictionary
Meinungsäußerung mit Bildimpuls
Leseverstehen
Schreiben
Dialogisches Sprechen
Umgang mit Texten, fiktionaler Text
Gruppengespräch
Sprachlernkompetenz
Sprechen, dialogisch
SchreibenMonologisches/dialogisches SprechenSchreiben
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
4. 105 (2)
81
78-79 (2)
Spot on facts: Immigration to the UKEthnic composition of the UK3. Visuals
From Topic 6: The United KingdomSpot on facts- Empire and Commonwealth- The UK as part of a United States of Europe?
From Topic 6: The United KingdomNational Identity and the concepts of ‘Britishness’, ‘Germanness’Aufgaben 1.-3.
MLFAbitur/MLF
MLF
MLF
Informationsentnahme S11 Skimming, scanning and taking notes
S22 PresentationAnalyse von Statistiken S27 StatisticsS22 Presentation
Informationsentnahme s.o.Zusammenfassung der FaktenS22 Presentation
BildbeschreibungS28.1 PicturesS22 Presentation
Analyse von Zitatenmindmapping
LeseverstehenAneignung von soziokulturellem Wissen und Klärung von Begrifflichkeiten, interkulturelle Vergleiche
Präsentation, monologisches SprechenUmgang mit Texten, diskontinuierliche Texte
Leseverstehen
Präsentation, monologisches Sprechen
Umgang mit Texten, diskontinuierliche Texte
Präsentation, monologisches Sprechen
monologisches Sprechen
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
5./6. 106-108(4)
108 (4)
Core skill workshop: Practising for oral exams Parts A–CIn Brandenburg werden in der Regel Gruppengespräche mit 3 Lernenden durchgeführt. Partner C wird von der Lehrperson ergänzt.
Part D: Conducting a mock exam
MLF
MLF
Strukturierung von Präsentationen,Meinungsäußerungen in DiskussionFeedback/self- und peer-evaluation
Mock exam
Präsentation , monologisches Sprechen
Gruppengespräche
Sprachlernkompetenz
Umgang mit Texten, Präsentation, ergebnisorientiertes Gruppengespräch
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Kalender-/ Schulwoche(jeweils 4 Stunden)
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
7. 109-110 (1)
110 (1)
111 (2)
A Diversity and identity- mind map/Diff pool 245, Topic 7, Aufgabe 1.- concept of diversity
Besonderer Fokus auf Aufgaben 4.und 5.
What does a true German look like?Unterschiede in Wahrnehmung von diversity in verschiedenen LändernBlack, British and proud- nationality, identity, ethnicity, Vergleich von Wahrnehmungen des anderen.Besonderer Fokus auf Aufgabe 13. Evaluation
Abitur
MLF
Abitur
MLF
Informationsentnahme aus Song lyrics S6 Dealing with poetryZusammenfassung
S13 Summary writingAnalysis of stylistic devices used in songsDiskussion S24 Discussion and DebateInformationsentnahmeZusammenfassung S13 Summary writingInformationsentnahme S11 Skimming, scanning and taking notesZusammenfassung der Fakten
Diskussion S24 Discussion and Debate
LeseverstehenErwerb von soziokulturellem Wissen
Umgang mit Texten
Schreiben
Hörverstehen
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
LeseverstehenEntwicklung von Interkultureller Kompetenz durch Vergleich verschiedener Länder
Schreiben
LeseverstehenEntwicklung von Interkultureller Kompetenz
Monologisches Sprechen
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
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Kalender-/ Schulwoche(jeweils 4 Stunden)
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
8. 114-115 (3)
64-65 (1)
C Immigration policyImmigration, integration and British values
Letter to the speaker saying whether his speech has convinved you
6. Speaking
From Topic 5: The US then and now9. What happened on 9/11 …afterwards …consequences of that day
Abitur
Abitur
MLF
InformationsentnahmeZusammenfassung S13 Summary writingTextanalyse, Argumentationsweise und Verwendung von Sprache
S18 Formal letter
Diskussion S24 Discussion and Debate
S32 Internet researchFact file, Zusammenfassung der Fakten
Leseverstehen
Schreiben
Umgang mit Texten, Wirkung auf Zuhörer
Schreiben
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
Erwerb von soziokulturellem Orientierungswissen
Schreiben
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Kalender-/ Schulwoche(jeweils 4 Stunden)
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
9. 116 (2)
64-65 (2)
D Dealing with prejudiceDisgraced
5. Listening
6. Evaluation
From Topic 5: The US then and nowResponding to 9/11 – A mosque near Ground Zero?
13. Evaluation
Abitur
Abitur
Abitur
BildbeschreibungS28.1 PicturesInformationsentnahmeS11 Skimming, scanning and taking notesZusammenfassung der Fakten
ZusammenfassungInterview mit AutorS21 Listening comprehensionKommentarS14.2 Comment
Informationsentnahme S11 ScanningZusammenfassung S13 Summary writing
TextanalyseS15 SpeechKommentar S14.2 Comment
Präsentation, monologisches Sprechen
Leseverstehen
Monologisches Sprechen
Hörverstehen
Schreiben
Leseverstehen
Schreiben
Umgang mit Texten: verwendete Mittel und intendierte Wirkungen erkennenSchreiben
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Kalender-/ Schulwoche(jeweils 4 Stunden)
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
10. 72-73 (3)
73 (1)
From Topic 5: The US then and nowD Ethnic minorities- African Americans- Hispanic Americans
7. Creative task
4. a und b Viewing
10. Research
Abitur
Abitur/MLF
MLF
MLF
Informationsentnahme aus GedichtenZusammenfassungAnalyse von Gedichten S6 Dealing with poetry
KommentarS18 Formal letter
S29.2 Analysing films
S21 Listening comprehensionMeinungsäußerung, Wertung
Analyse von Statistik S27 StatisticsS32 Internet researchS22 Presentation
Leseverstehen
Schreiben
Umgang mit Texten: verwendete Mittel und intendierte Wirkungen erkennen
Schreiben
Hör-/Sehverstehen
Monologisches Sprechen
Umgang mit Texten, diskontinuierlichen TextenErwerb von soziokulturellem Wissen
Präsentation, monologisches Sprechen
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Kalender-/ Schulwoche(jeweils 4 Stunden)
Seite(ca. U-Std.)
Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
11. 120-121 (2)
122 (1)
123 (1)
E Immigration in Australia and CanadaThis is who I am, an immigrant
- stamps commemorating famous immigrants or milestones in immigration
Spot on Language: Avoiding biased or offensive language
Almanya – Willkommen in Deutschland
Abitur
MLF/Abitur
Abitur
InformationsentnahmeZusammenfassung S13 Summary writingVergleich von ErfahrungenS22 PresentationAnalyse von Bildern (Briefmarken) S28.1 PicturesS22 Presentation
InformationsentnahmeS26.1 MediatingEmailS18 Personal letter or email
Leseverstehen
Schreiben
Präsentation
Präsentation
Schreiben: Entwicklung von SprachbewusstheitSprechen
Mediation
Schreiben
12. 125 (4)
Topic task: Staging a talk show on immigrationSteps 1 – 4
MLF DiskussionS24 Discussion and Debate
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
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Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
3 Wochen ALN, Schreiben von Klausuren und Lernerfolgs-kontrollen bzw. Präsentationen von Ergebnissen und deren Reflektion/ Feedback/ Evaluation, Zusatzaufgaben entsprechend der Situation in der LerngruppeAufgaben aus Intercultural communication Seiten 253–269
S34 Dealing with exam tasks (with Operatoren)
S33 Peer evaluation
S19 Term paper and quoting
Sprachlernkompetenz
ca. 5 Wochen Arbeit an einer Ganzschrift, Projektarbeit, Vor- und Nachbereitung von Theaterbesuchen, Schüleraustausch, Studienreisen, Exkursionen etc.
3. Kurshalbjahr: Eine Welt - globale Fragen; Science and technology - visions of the future
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Kalender-/ Schulwoche(jeweils 4 Stunden)
Seite(ca. U-Std.)
Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
1. 162 (2)
163 (2)
Topic 11: Science and utopiaIntroduction
Besonderer Fokus auf2. a) und b) Speaking
3. Visuals
5. Viewing
MLF/Abitur
MLF
Quiz
S22 Presentation
BildbeschreibungS28.1 PicturesS22 Presentation
Informationsentnahme S21 Listening comprehension
DiskussionS24 Discussion and Debate
LeseverstehenWissenserwerb
Präsentation , monologisches Sprechen
SchreibenPräsentation, monologisches Sprechen
Hör-/Sehverstehen
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
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Kalender-/ Schulwoche(jeweils 4 Stunden)
Seite(ca. U-Std.)
Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
2. 164 (2)
165 (1)
182- 183 (1)
Spot on facts1. Comprehension
Types of speculative fiction- Utopia and dystopia- Science fiction and fantasy
Spot on language- Listening: The latest technology- wearable health monitors
- Speculating about the future - forms expressing future tense
Abitur/MLF
Informationsentnahme
Meinungsäußerung/statementAnalyse eines cartoonsS28.2 CartoonsS22 Presentation
S11 Scanning and taking notesOrdnen von Informationen
Multiple ChoiceMeinungsäußerung
S3 Working with a dictionary
Leseverstehen
Monologisches Sprechen
Präsentation
LeseverstehenSchreiben
HörverstehenMonologisches Sprechen
SchreibenSprachbewusstheit/Sprachlernkompetenz
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Kalender-/ Schulwoche(jeweils 4 Stunden)
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
3. 166-167(2)
167-168(2)
Core skill workshopWriting an argumentative textParts A–C
Part D Writing a comment
Abitur
Abitur
Argumentative essay
Zusammenfassung der InformationenMeinungsäußerungComment
Leseverstehen/Schreiben
Leseverstehen/Schreiben
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015Stoffverteilungsplan für Green Line Oberstufe Brandenburg, 978-3-12-530403-1
Kalender-/ Schulwoche(jeweils 4 Stunden)
Seite(ca. U-Std.)
Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
4. 169-170(2)
170-171(2)
A The privacy debateFeedom or security?2. Comprehension3. Analysis
4. Speaking
5. Evaluationquotation from Nineteen Eighty – Four - Vergleich mit Auszug von ‘Little Brother’
Yes, Big Brother is watching you. But for a reason
Aufgaben 6.-8.
Abitur
Abitur
Abitur
Abitur
Abitur
InformationsentnahmeS11 ScanningZusammenfassung eines fiktionales TextesS13 Summary writingCharakterisierung von PersonenS7 CharacterisationAnalyse von style und languageS10 Style, tone, registerCommentS14.2 CommentInformationsentnahmeZusammenfassung eines nicht-fiktionales Textes
S13 Summary writing
AnalyseS4 Dealing with non-fictional textsLetter to the editor S18 Formal letter
Leseverstehen
Schreiben
Umgang mit fiktionalen Texten, Mittel und ihre Wirkung
Dialogisches Sprechen
Schreiben
LeseverstehenSchreiben
Umgang mit nicht-fiktionalen Texten, Struktur, Mittel und deren Wirkung
SchreibenSchreiben
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
5. 172-173(2)
173 (2)
B Donate yourselfNever Let Me Go
- Life as a spare part – a review6. Analysis7. Evaluation
Abitur
Abitur
Informations-entnahmeZusammenfassungS13 Summary writingAnalyse AtmosphereInterior Monologue
ZusammenfassungS13 Summary writingAnalyseDiskussionS24 Discussion and Debate
Leseverstehen
SchreibenUmgang mit fiktionalen TextenSchreiben
SchreibenUmgang mit Texten, Strategie und intendierte WirkungMonologisches/dialogisches SprechenErgebnisorientiertes Gruppengespräch
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Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
6. 174-175(4)
C Artificial IntelligenceRobots, robotics1. a) Speculation
1. b) Asimov’s I, Robot
Artificial intelligence is a dream we shouldn’t be having2. Comprehension3. Visuals
4. Evaluation
MLF
Abitur
Abitur/MLF
MLF
Meinungsäußerung
S32 Internet research
S22 Presentation
Informationsentnahme S11 Scanning
Zusammenfassung S13 Summary writing
Analyse von Statistiken S27 StatisticsS22 Presentation
Meinungsäußerung, Argumentieren
Monologisches Sprechen
Präsentation, monologisches Sprechen
Leseverstehen
Schreiben
Umgang mit Texten, diskontinuierlichen Texte
Präsentation, monologisches Sprechen
Monologisches Sprechen
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
7. 176 (2)
177 (2)
Spot on facts- What can we do with genetics?
Genetic engineering2. Listening
D Genetics – hopes and fears1. Viewing
Gene test could soon see if future lovers are compatible2. Comprehension
3. Evaluation
4. Visuals
MLF
Abitur
MLF
Abitur/MLF
MLF
Informations-entnahme, Fragen formulierenS25 InterviewInformationsentnahme, Note taking for reportInformationsentnahme, Note taking, ZusammenfassungMeinungsäußerung
Informationsentnahme S11 ScanningZusammenfassungS13 Summary writingDiskussionS24 Discussion and Debate
Analyse eines CartoonsS28.2 CartoonsS22 Presentation
Leseverstehen
Dialogisches Sprechen
HörverstehenMonologisches Sprechen
Hör-/Sehverstehen
Monologisches SprechenLeseverstehen
SchreibenErgebnisorientiertes Gruppengespräch
Umgang mit Texten, diskontinuierlichen Texte
Präsentation, monologisches Sprechen
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Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
8. 178-179(2)
(2)
Genetically engineering ‘ethical‘ babies7. Research
8. Speaking
MLF
MLF
Multiple choice
S32 Internet researchS22 Presentation
Panel discussionS24 Discussion and Debate
Leseverstehen
Präsentation, monologisches Sprechen
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
9. 180-181(3)
184 (1)
E Visions oft he futureEcho Boy1. Comprehension
2. Analysis
3. Speaking
Spot on Vocabulary
Abitur
AbiturMLF
InformationsentnahmeS11 ScanningZusammenfassungS13 Summary writingAnalyse, setting
Meinungsäußerung
S3 Working with a dictionary
Leseverstehen
Schreiben
Umgang mit fiktionalen TextenMonologisches/dialogisches Sprechen
Arbeit am WortschatzSprachlernkompetenz
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Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
10.
142-143(4)
From Topic 9: GlobalisationC Limited resourcesThe Aqueduct
What can be done to reduce the consumption of water and other finite resources?
Abitur
Abitur
Abitur/MLF
MLF
InformationsentnahmeS11 ScanningZusammenfassungS13 Summary writingAnalyse imagery, symbolism
Analyse eines CartoonsS28.2 CartoonsS22 Presentation
DiscussS24 Discussion and Debate
Leseverstehen
Schreiben
Umgang mit Texten, Short StorySchreiben
Umgang mit Texten, diskontinuierlichen TextenPräsentation, monologisches Sprechen
Präsentation, monologisches SprechenErgebnisorientiertes Gruppengespräch
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
11. 183 (1)
227 (1)
220-221 (2)
Drohnen werden unseren Alltag revolutionieren
From Topic 13: The world of workD The future of workMany more …2. Comprehension
3 . Evaluation
Living your work
11. Comprehension
14. Speaking
Abitur
Abitur
Abitur
Abitur
MLF
InformationsentnahmeS26.1 MediatingEmailS18 Personal letter or email
InformationsentnahmeS11 ScanningZusammenfassungS13 Summary writing
CommentS14.2 Comment
InformationsentnahmeS11 Scanning
ZusammenfassungS13 Summary writing
DiskussionS24 Discussion and Debate
Mediation
Schreiben
Leseverstehen
Schreiben
Schreiben
Leseverstehen
Schreiben
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
12. 185 (4)
Topic task: Writing posts for a youth blog“Tomorrow’s world …”Creating a blogSteps 1-3
Abitur
BrainstormingSurveyS30 Making a survey
S32 Internet researchBlog postS14.1 Argumentative essay writingS14.2 Comment
Sprechen
Schreiben
Leseverstehen
SchreibenSchreiben
13. 185 (2)
Weiterführung der ArbeitStep 4 Commenting on other posts
Abitur S14.2 CommentLeseverstehenSchreibenSprachbewusstheit
2 Wochen Schreiben von Lernerfolgs-kontrollen bzw. Präsentationen von Ergebnissen und deren Reflektion/ Feedback/ Evaluation, Zusatzaufgaben entsprechend der Situation in der LerngruppeAufgaben aus Intercultural communication, Seiten 253 -269
S33 Peer evaluation Sprachlernkompetenz
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
ca. 3 Wochen Arbeit an einer Ganzschrift, Projektarbeit, Vor- und Nachbereitung von Theaterbesuchen, Schüleraustausch, Studienreisen, Exkursionen etc.
1 Woche Vorbereitung, Schreiben und Auswertung der Klausur unter Abiturbedingungen
S45 Dealing with exam tasks (with Operatoren)
1 Woche Vorbereitung und Durchführung der MLF/mündlichen Prüfung
4. Kurshalbjahr: Herausforderungen der Gegenwart: The impact of the media on society
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
1. 186-187 (3)
188 (1)
Topic 12: The MediaIntroductionMedia consumptionMilestones in the development of the media4. Creative task
5. Speaking
Spot on factsDevelopments in the mediaMedia in the twentieth centuryThe changing face of the media
AbiturMLF
Abitur
BildbeschreibungS28.1 PicturesS22 PresentationS32 Internet research
EssayS14.1 Argumentative essay writingParaphrasing
Informationsentnahme S11 Skimming, scanning and taking notes
Präsentation, monologisches SprechenPräsentation
Schreiben
Monologisches Sprechen
Leseverstehen
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
2. 188(1)
189 (2)
206 (1)
Spot on facts1. Analysis
Looking at diagrams
Social media and politicsAdvertising
2. Visuals
Spot on languageArticlesAdverbs and adjectives
Abitur/MLF
MLF
Abitur/MLF
MLF
Answer questionsAnalyse von StatistikS27 Statistics, Diagrams and mapsund CartoonS28.2 CartoonsS22 Presentation
InformationsentnahmeAnalyse von StatistikS27 Statistics
Diagrams and mapsund CartoonS28.2 CartoonsZusammenfassungS22 Presentation
S3 Working with a dictionary
Schreiben
Umgang mit diskontinuierlichen Texten
Präsentation, monologisches Sprechen
Leseverstehen
Umgang mit diskontinuierlichen Texten
Umgang mit diskontinuierlichen Texten
Präsentation, monologisches Sprechen
Sprachbewusstheit/Sprachlernkompetenz
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
3. 190-192 (4)
Core skill workshopAnalysing visualsPart A PhotosPart B CartoonsBesonderer Fokus aufPart C AdvertisementsWirkung von Elementen der Werbung
Abitur InformationsaustauschNote takingS28.1 PicturesS28.2 Cartoons
S31 AdvertisingDiskussionS24 Discussion and Debate
Dialogisches SprechenSchreiben
Ergebnisorientiertes GruppengesprächDialogisches Sprechen
4. 193 (1)
193-194(2)
207 (1)
A Reality TV
1. Features of reality TV programmes
Reality TV: a ghastly plague upon modern society4. Evaluation
Du steckst in einer Seifenblase
Abitur
Abitur
Analyse eines cartoons S28.2 CartoonsInformationsaustausch
InformationsentnahmeNote takingTextanalyse
DiskussionS24 Discussion and DebateS26.1 MediatingEmailS18 Personal letter or email
Schreiben
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
LeseverstehenSchreibenUmgang mit Texten, Mittel und ihre Wirkung
SchreibenErgebnisoreintiertes Gruppengespräch
Mediation
Schreiben
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Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
5. 195-197(4)
B The meaning of realitySharing is caringSecond-hand experiences
3. Analysis
4. Language
5. Evaluation
Abitur
Abitur
InformationsentnahmeZusammenfassung eines fiktionales TextesS13 Summary writing
Analyse: Charakterisierung von PersonenS7 CharacterisationErzählperspektiveS8 Narrative perspectivesStil und SpracheS10 Style, tone, register
DiskussionS24 Discussion and Debate
Leseverstehen
Schreiben
Umgang mit Texten, fiktional
Schreiben
Umgang mit Texten, fiktional
Ergebnisorientiertes Gruppengespräch
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Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
6. 198-199(4)
C Journalism in the twenty-first centuryOpen journalismCitizen journalists
2. and 4. Comprehension
5. Analysis
6. Viewing
7. Evaluation
Abitur
Abitur
Abitur
InformationsentnahmeS11 Scanning and taking notesZusammenfassungS13 Summary writing
Textanalyse
Informationsentnahme aus Interview, note takingZusammenfassung
EssayS14.1 Argumentative essay writing
Leseverstehen
SchreibenLeseverstehen
SchreibenUmgang mit nicht-fiktionalen Texten, Mittel und Wirkung
Hör-Sehverstehen
monologisches Sprechen
Schreiben
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
7. 200-201(4)
D The whistle blower- Cover for novel, speculations about content of novel
Marcus’s dilemma
3. Listening
7. Evaluation
MLF
Abitur
Abitur/MLF
MLF
Abitur
BildbeschreibungS28.1 PicturesS22 Presentation
InformationsentnahmeS11 Scanning and taking notesZusammenfassungS13 Summary writing
InformationsentnahmeS21 Listening comprehension
Textanalyse, Sprache und StilS10 Style, tone, registerZusammenfassung
Analyse eines CartoonsS28.2 CartoonsS22 Presentation
EssayS14.1 Argumentative essay writing
Präsentation, monologisches Sprechen
Leseverstehen
Schreiben
Hörverstehen
Umgang mit Texten, Mittel und ihre Wirkung
Schreiben
Umgang mit Texten, diskontinuierlichen TextenPräsentation, monologisches Sprechen
Schreiben
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Kalender-/ Schulwoche(jeweils 4 Stunden)
Seite(ca. U-Std.)
Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
8. 204 (2)
F The power of transmediaThe death of a friend1. a) und b)
c) Abitur
InformationsentnahmeS11 Scanning and taking notes
Textanalyse
Leseverstehen
Schreiben
Umgang mit Texten, Mittel und ihre WirkungSchreiben
9. 208 (2)
58-60(2)
Spot on vocabularyTalking about TV, print and digital mediaCollecting positive, neutral and negative adjectives
From Topic 5: The US then and now: Analysing a speechPart A Understanding the context of a speechPart B as neededPart C Analysing an extract from a speech9. Creative task z.B. Do 12 years of schooling prepare you for real life?
MLF
Wortfelder, KollokationenS3 Working with a dictionary
Redeanalyse
Rede S15 Speech
SprachlernkompetenzSchreiben
Umgang mit Texten, Struktur und Mittel und ihre Wirkung
SchreibenPräsentation/monologisches Sprechen
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Topic/Inhalte in GLOS
Vorbereitung auf Abitur und MLF
Skills Bezug zum Rahmenlehrplan/Kompetenzen
1 Woche (4) Vorbereitung, Schreiben und Auswertung der Klausur
S45 Dealing with exam tasks (with Operatoren)
1 Woche (4) AbiturvorbereitungAbiturarbeiten vergangener Jahre
s.o.
Für Schüler:Schülerbuch mit CD-ROM 978-3-12-530403-1Workbook and exam preparation mit CD-ROM 978-3-12-530414-7Vokabellernheft (4. Quartal 2015) 978-3-12-530429-1Arbeitsheft Mediation (3. Quartal 2015) 978-3-12-530477-2Arbeitsheft Listening Comprehension Tests (4. Quartal 2015) 978-3-12-530478-9Essential Skills (3. Quartal 2015) 978-3-12-530435-2Green Line Oberstufengrammatik 978-3-12-595501-1Green Line Oberstufengrammatik Arbeitsheft mit CD-ROM 978-3-12-595502-8Sicher zum produktiven Schreiben, Abi Workshop Methodenheft mit CD-ROM 978-3-12-601026-9
Für Lehrer:Lehrerbuch 978-3-12-530438-3Digitaler Unterrichtsassistent Plus, Einzellizenz (3. Quartal 2015) 978-3-12-530449-9Digitaler Unterrichtsassistent Plus, Kollegiumslizenz (3. Quartal 2015) X520045Lehrer Film-DVD 978-3-12-530461-14 Lehrer Audio-CDs zum Hörverstehen 978-3-12-530458-1Standardisierte Übungsformen zum Hör- und Hörsehverstehen (3. Quartal 2015) 978-3-12-530462-825 Klausurvorschläge (3. Quartal 2015) 978-3-12-530475-8Sprachmittlung Englisch Mediationstraining in der Oberstufe 978-3-12-506626-7
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