Ausbildungsmodul B

Wissenschaftliche Beobachtung (Video)

Bsp.-Variante 1: „Beo+Doku“

Bitte möglichst gut dokumentieren!

Übungsvideo

AHA-Evaluationsblatt:Beobachtung (Freistil)

Im Anschluss an die Schreibphase die BEOBACHTUNGEN mit den NachbarInnen vergleichen.

• Wie viele „weiße Felder“ hat dieser Fußgängerübergang?

• Wie lange braucht durchschnittlich ein Fußgänger für das Überqueren des Zebrastreifens? (in Sekunden!)

• Wie viele Linienbusse sind von links gekommen?

• Haben diesen Zebrastreifen mehr Fußgänger oder mehr Autos überquert?

• Wie viele „Gesetzesverletzungen“ wurden von Autofahrer begangen? (Gefahr: F „Stopp-Pflicht-Verletzung“ der Autofahrer, wenn Fußgänger die andere Seite noch nicht erreicht haben!) Fußgänger und Autos gleichzeitig am Zebrastreifen!

Bsp.-Variante 2: „Rating = Einschätzung“

Bitte zwei Einschätzungen vornehmen!

Übungsvideo

AHA-Evaluationsblatt:Einschätzung/Rating (Grobscreening)

Übungsvideo

Bsp.-Variante 3: „Event Sampling“

Bitte Event (Kategorie) dokumentieren!

Übungsvideo

Bsp.-Variante 4: „Time-Event Sampling“

Bitte Event (Kategorie) beim Klopfton (alle 10 Sekunden) dokumentieren!

AHA-Evaluationsblatt:Kategorien+Zeitstichprobe

Bsp.-Variante 5: „Critical Event“

Bitte Critical Event dokumentieren!

Übungsvideo

AHA-Evaluationsblatt:Critical Event als Beobachtungsmethode

Wissenschaft:„Beobachtung“

Fallbeispiel „Martin“

Reliabilität & Validitätin der Pädagogik …

Vorschlag für Kategorie „Eigenschaftswort als Überschrift“

AHA-Evaluationsblatt:Vorschlag für Kategorie „Eigenschaftswort als Überschrift“

Vorschlag für Kategorie „Eigenschaftswort als Überschrift“

Vorschlag für Kategorie „Eigenschaftswort als Überschrift“

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