Bachelorarbeit Die Maske in der Schriftpsychologie: Schأ¶n ... Vorwort Ich mأ¶chte dir die Maske herunterreissen

Angewandte Psychologie www.psychologie.zhaw.ch

Zürcher Fachhochschule

Bachelorarbeit

Die Maske in der Schriftpsychologie: Schön- und

Spontanschrift im Vergleich

Cornelia Künzler

Vertiefungsrichtung Arbeits- und Organisationspsychologie

Referent: F. Gassner, Schriftpsychologe SGG

Hedingen, Mai 2008

Diese Arbeit wurde im Rahmen des Bachelorstudienganges am Departement P der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW verfasst. Eine Publikation bedarf der vorgängigen schriftlichen Bewilligung durch das Departement Angewandte Psychologie.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Departement Angewandte

Psychologie, Minervastrasse 30, Postfach, 8032 Zürich

Vorwort

Ich möchte dir die Maske herunterreissen.

Was ist dahinter? Eine Maske.

Ich werde dir die Maske einschlagen, die verdammte.

Ich werde schon herausfinden, was dahinter steckt! -

Eine Maske.

Und wenn du tausend Masken hättest, ich finde dein wahres Gesicht.

Deine freundliche Larve tarnt deine grimmige Visage.

Und dieses barsche Visier schützt dein verwundbares

Antlitz.

Doch die Maske der Verwundbarkeit verbirgt deine kalte

Berechnung.

Deine berechnende Maske verdeckt die Fratze der Angst,

der Schleier der Angst aber verhüllt das Entsetzen,

das darum weiss,

dass unter der letzten Maske die Leere hervorgähnt.

Deshalb gilt: Jede Maske ist ein wahres Gesicht.

(Petzold, H., 1982, Theater oder Das Spiel des Lebens)

An dieser Stelle möchte ich mich bei meinem Referenten, F. Gassner, Schriftpsychologe

SGG, für seine hilfreiche Unterstützung im Arbeitsprozess und für seine aktive Mithilfe

bei der schriftpsychologischen Einschätzung bedanken. Zusätzlichen Dank richte ich an

Frau A. Pierpaoli und Frau Dr. A. Burns für ihre Mithilfe bei den

Merkmalseinschätzungen.

Inhaltsverzeichnis

4

Inhaltsverzeichnis

1 EINLEITUNG........................................................................................................................6

1.1 Fragestellung ................................................................................................................................................. 6

1.2 Abgrenzung ................................................................................................................................................... 6

1.3 Aufbau ............................................................................................................................................................ 7

THEORETISCHER TEIL ...........................................................................................................9

2 PERSONA..............................................................................................................................9

2.1 Etymologie ..................................................................................................................................................... 9

2.2 Die Bedeutung der Persona in der Theorie von C.G. Jung................................................................. 10

2.3 Flexible vs. starre Persona ......................................................................................................................... 11

3 DIE HANDSCHRIFT ........................................................................................................13

3.1 Die Entstehung der persönlichen Handschrift ..................................................................................... 13

3.2 Die Konstanz der Schrift ........................................................................................................................... 14

3.3 Schönschrift und Spontanschrift ............................................................................................................. 16

3.4 Auswirkungen der willentlichen Schriftverstellung auf die Schriftmerkmale ............................. 17

4 DER HANDSCHRIFTENATLAS....................................................................................19

4.1 Überblick...................................................................................................................................................... 19

4.2 Ganzheitsqualitäten................................................................................................................................... 20

5 DIE PERSONA IN DER HANDSCHRIFT ....................................................................22

5.1 Schriftpsychologische Merkmale ............................................................................................................ 22

5.2 Definition der Ganzheitsmerkmale ........................................................................................................ 24

EMPIRISCHER TEIL................................................................................................................29

6 FORSCHUNGSFRAGE.....................................................................................................29

Inhaltsverzeichnis

5

6.1 Entstehung der Fragestellung................................................................................................................... 29

6.2 Ziel der Arbeit ............................................................................................................................................. 30

6.3 Forschungsfrage und Hypothese ............................................................................................................. 30

7 METHODE ..........................................................................................................................31

7.1 Methodisches Vorgehen............................................................................................................................ 31

7.2 Stichprobenauswahl................................................................................................................................... 33

7.3 Durchführung.............................................................................................................................................. 33

8 ERGEBNISSE......................................................................................................................35

8.1 Auswertung Ganzheitsmerkmale............................................................................................................ 35

8.2 3 Einzelfalldarstellungen .......................................................................................................................... 40

9 DISKUSSION .....................................................................................................................47

9.1 Kurzzusammenfassung der Arbeit.......................................................................................................... 47

9.2 Methodik ...................................................................................................................................................... 47

9.3 Interpretation und kritische Reflexion der Ergebnisse ....................................................................... 48

9.4 Methodenkritik........................................................................................................................................... 52

9.5 Ausblick ....................................................................................................................................................... 53

10 ABSTRACT ......................................................................................................................55

11 LITERATURVERZEICHNIS ........................................................................................56

ABBILDUNGS - UND TABELLENVERZEICHNIS ..........................................................59

ANHANG...................................................................................................................................60

Einleitung

6

1 EINLEITUNG

1.1 FRAGESTELLUNG

Menschliches Verhalten variiert je nach Kontext, Umgebung und Befindlichkeit und

damit rücken je nach Situation unterschiedliche Facetten der Persönlichkeit in den

Vordergrund. Da die Schriftpsychologie anhand eines handschriftlichen Textes auf die

Persönlichkeit des Schreibers schliesst, kann auch beim Schreiben von Verhalten

gesprochen werden. Dadurch wird das Schriftbild von Kontextfaktoren und weiteren

Bedingungen beeinflusst wodurch anzunehmen ist, dass sich die Persönlichkeit des

Schreibers je nach Schreibumstand in unterschiedlichen Facetten zeigt. In der

Terminologie von C.G. Jung wird das Anpassungssystem an Erwartungen bzw. eigene

Vorstellungen von den Erwartungen anderer und das, was jemand von seiner

Persönlichkeit zeigt, Persona genannt. Der Prämisse, dass Schrift ebenfalls Verhalten

und das Schreiben eines Textes eine Handlung ist, liegt die Annahme zugrunde, dass

sich eigene Vorstellungen über Normen, Werte und damit verbunden über

erstrebenswertes Verhalten in sozialem Kontext je nach Schreibumstand

unterschiedlich