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Internationale Prüfungen im
Bereich DaF
Präsentation im Rahmen der Fortbildung zu Testen und Prüfen
Mag. Norbert Conti, Österreich Institut Brno
Projekt Impact, 31.1.2013
Ziele der Prüfung
Mit einem internationalen Zertifikat weisen Sie nach,
dass …
• Sie über Kenntnisse der deutschen Sprache auf
einem bestimmten Niveau verfügen
• Sie sich in wichtigen Alltagssituationen
mündlich und schriftlich
verständigen können
Europäischer Referenzrahmen (GER)
Was ist das Ziel des GER?
• Der GER soll eine länderübergreifende Vergleichbarkeit sprachlicher Qualifikationen ermöglichen.
• Die gegenseitige Anerkennung der sprachlichen Qualifikationen wird mit Hilfe des GER erleichtert.
• Der GER bietet eine Basis für die Entwicklung von Lehrplänen, Prüfungen, Lehrwerken usw.
Europäischer Referenzrahmen (GER)
Wie wird das Ziel erreicht?
• Der GER beschreibt Kenntnisse und Fertigkeiten, die Lernende einer Sprache
• brauchen, um in dieser Sprache kommunizieren zu können.
• Der GER definiert Kompetenzniveaus, die die Lernfortschritte messbar machen.
Die Niveaustufen A1 bis C2
C2
Kann praktisch alles, was er / sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.
Kompetente Sprachverwendung
C1
Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.
B2
Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. Selbstständige
Sprachverwendung
B1
Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.
A2
Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung.) Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. Elementare
Sprachverwendung
A1
Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.
Die Niveaustufen A1 bis C2
Profile Deutsch enthält…
• Globale Kannbeschreibungen
• Detaillierte Kannbeschreibungen mit Beispielen
• Textsorten
• Wortschatz und Grammatik
• Listen mit Lern- und Kommunikationsstrategien und Textsorten
Glaboniat/Müller/Rusch/Schmitz/Wertenschlag (2005) Profile Deutsch.
Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen
Profile Deutsch hilft…
• Niveaus und Lernziele zu bestimmen
• Lernstoff, Lernstrategien, Listen zu Lernzielen zu ergänzen und zu erweitern
• Unterricht zu planen, durchzuführen und zu evaluieren
• Unterrichtsmaterialien zu erstellen und miteinander zu kombinieren
• Materialien für Tests und Prüfungen zu erstellen
Anbieter von Deutschprüfungen
Diese Institutionen bieten Prüfungen auf allen Niveaustufen an:
• Goethe-Institut - http://www.goethe.de/lrn/prj/pba/bes/deindex.htm
• ÖSD – Österreichisches Sprachdiplom www.osd.at
• Telc GmbH www.telc.net
weitere DaF-Prüfungen (Auswahl)
• DSH - Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang
• DSD – Deutsches Sprachdiplom http://www.kmk.org/bildung-schule/auslandsschulwesen/deutsches-sprachdiplom.html
• DTZ – Deutschtest für Zuwanderer
• DTÖ – Deutschtest für Österreich http://www.integrationsfonds.at/top_services/deutsch_test_fuer_oesterreich/
ÖSD-Prüfungen für Kinder
und Jugendliche im Vergleich
Niveau
Europarat
Goethe-Institut
WBT
Englisch
Kompetenz in
Deutsch 1 (KID1) A1 Breakthrough
Fit in Deutsch 1
Starters,
Movers
Kompetenz in
Deutsch 2 (KID2) A2 Waystage
Fit in Deutsch 2
Flyers
Zertifikat B1 für
Jugendliche
(ZDj) - neu
B1
Threshold Zertifikat Deutsch
für Jugendliche
ÖSD-Prüfungen für Erwachsene
ÖSD Niveau
Europarat
Goethe-Institut/
WBT
Englisch
A1 Grundstufe
Deutsch 1 (GD1) A1 Breakthrough
Start 1
A2 Grundstufe
Deutsch 2 (GD2) A2 Waystage
Start 2 Key English
Test (KET)
Zertifikat B1
(in Kooperation mit
Goethe-Institut, WBT
Frankfurt und Uni-
versität Fribourg/CH)
B1 Threshold
Zertifikat B1 Preliminary
English Test
(PET)
ÖSD-Prüfungen für Erwachsene
ÖSD Niveau
Europarat
Goethe-Institut/
WBT
Englisch
(Cambridge)
B2 Mittelstufe
Deutsch (MD) B2 Vantage
Goethe-Zertifikat
B2
First Certificate
in English
(FCE)
C1 Oberstufe
Deutsch (OD) C1 Effectiveness
Goethe-Zertifikat
C1
Certificate in
Advanced
English (CAE)
ÖSD-Prüfungen für Erwachsene
ÖSD Niveau
Europarat
Goethe-Institut
WBT
Englisch
C2 Wirtschafts-
sprache Deutsch
(WD)
(in Kooperation mit der
Wirtschaftskammer
Österreich)
C2 Mastery
Zentrale
Oberstufen-
prüfung (ZOP)
Kleines Deutsches
Sprachdiplom
(KDS)
Großes Deutsches
Sprachdiplom
(GDS)
Certificate of
Proficiency in
English (CPE)
Schwerpunkte der ÖSD-Prüfung
kommunikativ
plurizentrisch
Schwerpunkt: kommunikativ
• reale Situationen authentische Texte als Input
• Handlung statt Theorie „ich kann“ statt „ich weiß“
• Lernerinnen und Lerner im Mittelpunkt etwas dazu sagen können
• interaktiv mündlich wie schriftlich
© Österreich Institut Brno & ÖSD
Schwerpunkt: kommunikativ
Situation:
Der Deutschkurs ist zu Ende und Sie möchten
ein Fest machen. Ihr/e Gesprächspartner/in hilft
Ihnen bei der Vorbereitung.
Besprechen Sie folgende Punkte:
• wann?
• Essen und Getränke?
• wer kommt und wen bringen sie mit?
• Musik?
• ...
Interaktion: „Echte“ Gespräche → beide Partner aktiv,
Konsensfindung
Lernerzentriertheit, Eingehen auf persönliche Interessen
Schwerpunkt: kommunikativ
Dinner for two! Nützen Sie unsere einmalige
Aktion:
Sie essen zu zweit, aber nur
einer bezahlt!
Wo: Restaurant Stangl
Bahnhofgasse 39
Reservierung notwendig!
Tel. 33 34 56
Jetzt im Kino
Titanic
Tauchen Sie ein in die Geschichte, erleben
Sie das Schicksal der Besatzung der
Titanic!
4 Golden Globes!
11 Oscars!
Elton John & Billy Joel
Am Freitag rocken die beiden
Superstars gemeinsam
im Wiener Prater Stadion.
Nur mehr wenige Karten erhältlich!
Ticket-Line: 510-500
Wolfgang Amadeus Mozart
Die Zauberflöte
Sonntag, Dienstag und Freitag in der Staatsoper
Beginn: 20.00
Gymnastik mit Musik
Sport- und Bewegungszentrum
Erdberg
Montag und Donnerstag
19.30
Egon Schiele
Ausstellung im Schloss
Belvedere
Täglich außer Montag
von 10.00 bis 17.30
möglichst authentische
Impulse
Schwerpunkt: plurizentrisch
Umsetzung des D-A-CH-Konzepts
• Lesetexte aus den deutschsprachigen Ländern D-A-CH
• Hörtexte/SprecherInnen aus den deutschsprachigen Ländern D-A-CH
ÖSD-Prüfungen: Aufbau
• Leseverstehen
• Hörverstehen
• Schreiben
• Sprechen
Im Mittelpunkt steht die Kommunikationsfähigkeit in realen Lebenssituationen!
ÖSD-Prüfungen: Dauer I
KID 1 KID 2 ZD-alt
Leseverstehen 30 min. 30 min. 90 min.
Hörverstehen 15 min. 15 min. 30 min.
Schreiben 15 min. 30 min. 30 min.
Sprechen 10 min. 10 min. 15 min.
Gesamt 70 min. 85 min. 165 min.
ÖSD-Prüfungen: Dauer II
A1 GD1 A2 GD2 B1-neu
Leseverstehen 25 min. 30 min. 65 min.
Hörverstehen 10 min. 15 min. 40 min.
Schreiben 25 min. 30 min. 60 min.
Sprechen 10 min. 10 min. 15 min.
Gesamt 70 min. 85 min. 180 min.
ÖSD-Prüfungen: Dauer III
B2-MD C1-OD WD
Leseverstehen 90 min. 90 min. 90 min.
Hörverstehen 30 min. 40 min. 45 min.
Schreiben 90 min. 90 min. 75 min.
Sprechen 15 min. 15-20min. 20 min.
Gesamt 225 min. 240 min. 230 min.
ÖSD-Prüfungen: Vorbereitung
ÖSD • www.osd.at: Gratis-Download eines Übungssatzes
Hueber-Verlag • www.hueber.de/em-neu: Gratis-Download B2 und C1
Österreich Institut Brno • Übungssätze in Heftform mit CD käuflich erhältlich
• komplette Prüfungen mit Lösungsschlüssel
• Transkription der Hörtexte
• Informationen zur Korrektur und Bewertung