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Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine 2005/2006 33. Veranstaltungsrunde Lahme 11/2005

Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

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Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine. Herzlich Willkommen. 2005/2006 33. Veranstaltungsrunde. Lahme 11/2005. Teilnehmer 2004. Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine. nach Jahrgangsstufen. Lahme 12/04. Neue Gesprächsrunde. 33. Veranstaltungsrunde Vom 2. November - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

2005/200633. Veranstaltungsrunde

Lahme 11/2005

Page 2: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

nach JahrgangsstufenTeilnehmer 2004

Jg.10 Jg.11 Jg.12 Jg.13 Sonstige

Lahme 12/04

Page 3: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Neue Gesprächsrunde

• 33. Veranstaltungsrunde

• Vom 2. November

• Bis 1. Dezember

• Heute die zweite Veranstaltung:

Page 4: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Lahme 11/2005

Primarbereich/GrundschuleSchulen des Sekundarbereichs:

HauptschuleRealschule

GymnasiumGesamtschule

SonderschulwesenBerufsbildende Schulen/Berufskollegs

Page 5: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

nach JahrgangsstufenAnmeldungen 2005 für heute

Jg.10 Jg.11 Jg.12 Jg.13 Sonstige

Lahme 11/05

Page 6: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Weiterer Ablauf

Hier im Forum

Zunächst:

Berufskollegs

Raum 129Primarbereich

Raum 128

Sonderschulwesen

Raum 127

Sekundarbereich

Lehrerzimmer

Kurze Vorstellung

Der Gesprächsteilnehmer

Allgemeine Infos

Zu den Chancen des Lehrerberufs

Informationen zu den

Verschiedenen Lehrämtern

Page 7: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Chancen für den Lehrerberuf

• Zunehmende Pensionierungen

• Besonders in den Standartfächern

• Jetzt noch bis 2005 in den weiterführenden Schulen steigende Schülerzahlen

• Zu wenig Absolventen der Universitäten mit den benötigten Fächern

Page 8: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Das sind die Folgen für den Lehrerberuf

• Zunehmender Lehrermangel

• Besonders fachspezifischer Lehrermangel

Page 9: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Die augenblickliche Situation• Seit 1993 ist der Lehrerüberhang abgebaut• Klassengröße bzw. Kursgröße sind maximal• Entlastungsstunden der Lehrer massiv

gekürzt• Wochenstunden der Schüler gekürzt• Wochenstunden der Lehrer erhöht• Wahlfreiheiten der Schüler eingeengt• Bedarfsdeckender Unterricht der

Lehramtsanwärter

Page 10: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Chancen für Neueinstellungen

• Sind abhängig von:

• Der Schulform

• Der Fächerkombination

• Der Examensnoten

• Zusätzlichen Qualifikationen

Page 11: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Veränderung des jährlichen Einstellungsbedarf in den letzten 10

Jahren

• Primarstufe: - 64 %

• Sekundarstufe I + 27 %• Sekundarstufe II allgemeinbildend – 10 %

• Sekundarstufe II beruflich + 69 %

• Sonderpädagogik - 52 %

Page 12: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Problem: G8

• Wirtschaft fordert die Abschaffung des 13. Schuljahres

• Einige Bundesländer haben bereits das Abitur nach der Klasse 12

• Als erstes westliches Bundesland hat das SAARLAND das Abitur nach 12 Jahren eingeführt

• BADEN-WÜRTTENBERG hat es beschlossen

Page 13: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Problem: G8

• NRW folgt 2005:

• mit der Klasse 5 im Schuljahr 2005/2006

• Der Bildungsstandart soll erhalten bleiben

• Die Wochenstundenzahl der Schüler in der ganzen Schulzeit ist konstant

• Allgemeine Konsequenz: Die Abschaffung des 13. Schuljahres spart keine Lehrerstunden

Page 14: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Problem: G8

• Die Einführung kostet in der Übergangszeit zusätzliche Lehrer-Wochenstunden

• Die Chancen für den Lehrerberuf steigen dadurch sogar

Page 15: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Problem des späten Berufseintritts

• Ist nicht der 19-jährige Abiturient

• Sondern der 27-jährige Hochschulabsolvent

Page 16: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Grund sind die langen Studienzeiten

• Deutschland:7,3 Jahre

• Italien: 7,0 Jahre

• England: 4,0 Jahre

• USA: 4,0 Jahre

• Frankreich: 4,8 Jahre

Page 17: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Schülerentwicklung und Lehrerversorgung

1995 2000 2005 2010 2015

Schülerentwicklung

Page 18: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Schülerentwicklung und Lehrerversorgung

1995 2000 2005 2010 2015

SchülerentwicklungLehrerbedarf

Page 19: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Schülerentwicklung und Lehrerversorgung

1995 2000 2005 2010 2015

Lehrerbedarf

geplanteEinstellungenZeitverträge

Page 20: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Folgen dieser Politikfür die nachwachsende

Generation

• Die Überbrückungsmaßnahmen der nächsten 10 Jahre sind für euch von Vorteil

• Die Chancen für den Lehrerberuf bleiben erhalten

Page 21: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Der Lehrerberuf• Die Entscheidung für den Lehrerberuf • Und für ein bestimmtes Lehramt wird bestimmt

durch:• Individuelle Neigungen• Interesse an der Arbeit mit einer bestimmten

Schülergruppe• Den Zugangsvoraussetzungen• Den Berufsaussichten

– Den Einstellungsmöglichkeiten– Den Verdienstmöglichkeiten– Aufstiegmöglichkeiten

Page 22: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Kombination der Unterrichtsfächer

• Die Entscheidung wird bestimmt durch:

• Individuelle Neigungen zu einzelnen wissenschaftlichen, technischen oder künstlerischen Disziplinen

• Bedarfslage an der betreffenden Schulform• Den Zugangsvoraussetzungen

• Studienmöglichkeiten

Page 23: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Dauer der Lehrerausbildung

Primar-stufe

Sekundar-stufe I

Sekundar-stufe II

Sonder-pädago-gik

Regel-studien-zeit

Regel-studien-dauer

6 Semester

6 Semester

8 Semester

8 Semester

Prüfungs-zeit

8 Monate

8 Monate

12 Monate

12 Monate

Vorbereitungs-dienst

24 Monate

24 Monate

24 Monate

24 Monate

Page 24: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Neue Studiengänge

• Bologna-Erklärung: – gemeinsame Erklärung von 29 europäischen Staaten in 1999– Schaffen eines einheitlichen Hochschulraums mit folgenden wesentlichen

Merkmalen: gestufte Abschlüsse, Modularisierung, Leistungspunkte– Bestätigung in Prag (2001; 33 Länder) und Berlin (2003; 40 Länder)

• Akkreditierung:– Voraussetzung für gesetzliche Genehmigung– Ziel: Qualitätssicherung, um nationale und internationale Anerkennung der

neuen Abschlüsse zu gewährleisten (Prüfung von Mindeststandards)– Durchführung: unabhängige Agenturen (akkred. durch Akkred.rat)– Agenturen: ACQUIN, AHPSG, AQAS, ASIIN, FIBAA, ZEvA,

Page 25: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Gestuftes Studiensystem• Vergabe von zwei verschiedenen

Abschlussgraden: • Bachelor und Master• Kennzeichen:

– modularisierte Form– akkumulatives Leistungspunktesystem

• Mögliche Abschlussgrade:- Bachelor/Master of ...

- ... Arts, Science, Engineering, Laws

- Master of Business Administration (MBA) u.a.

Page 26: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Überblick • Bachelor:

– grundständiger Studiengang– Regelstudienzeit 3-4 Jahre– generalistische Ausbildung mit maßvoller

Spezialisierung– erster berufsqualifizierender AbschlussMaster:– aufbauender Studiengang– Regelstudienzeit 1-2 Jahre– tiefer gehende Spezialisierung oder

interdisziplinäre Weiterqualifikation– weiterer berufsqualifizierender Abschluss

Page 27: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Überblick

Beruf

3-4

Jahre

Bachelor

Beruf 1-2 Jahre Master Beruf

1-2 Jahre Master Beruf

Beruf

berufsbegleitender Master

Page 28: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Beurteilung• Vorteile:

– kürzere Studienzeit bis zum ersten Abschluss

– straffere Studienorganisation durch studienbegleitende Prüfungen

– größere Flexibilität durch

• variierende Schwerpunktsetzung

• Einstiegs- und Wechselmöglichkeiten nach Schnittstelle

– Internationale Kompatibilität (?)

• Nachteile:

– Berufsfähigkeit schwer zu erreichen in 6 Semestern

– Praxisphase und Abschlussarbeit leiden im Bachelor

– Komplettstudium länger als bisheriges FH-Diplom

Page 29: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Stand der Entwicklung• Aktueller Stand – Deutschland (Januar 05):

–9156 grundständige Studiengänge (alle Hochschultypen)–1447 Bachelorstudiengänge, davon 330 akkreditiert (15,8

%; 22,8 %)–562 Bachelorstudiengänge an FHs, davon 160 akkreditiert

(38,8 %; 28,5 %)

–2064 weiterführende Studiengänge (alle Hochschultypen)–1312 Masterstudiengänge, davon 382 akkreditiert (63,5 %;

29,1 %)–539 Masterstudiengänge an FHs, davon 192 akkreditiert

(41,1 %; 35,6 %)–Infos darüber:

» www.akkreditierungsrat.de» www.hochschulkompass.de» www.kmk.org

Page 30: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Lehramtsstudiengänge in Münster

Ab Sommer 2005:

Nur noch Bachelor und Master

Page 31: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Lehramt GrHRStruktur Bachelor LA und MA GrHR

Fach 1

60 LP

Fach 2

60 LP

Didakt.Grund-lagenst.

20 LP

Erzie-hungs-wissen-schaften

30 LP

Orientierungs-praktikum5 LP

EW10 LP

Fach 15 LP

Fach 25 LP

Masterarbeit20 LP

Praxisphasen10 LP

Bachelor LA GrHR (180 LP, 6 Semester)

Master LA GrHR (60 LP, 2 Semester)

Bachelorarbeitplus 5 (total 8) LP

Didakt.Grund-lagenst.10 LP

Praxis-phase5 LP

Praxis-phase5 LP

Praxis-phase5 LP

+ 5 LP + 5 LP + 5 LP

Page 32: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Lehramt GymGes: StandardformMA LA GymGes mit 2-Fach-Bachelor

EW

35 LP

Fach 1

20 LP

Fach 2

20 LP

Master-arbeit20 LP

Praxisphasen10 LP

Master LA GymGes (105 LP, knapp 4 Semester)

Fach 1

80 LP

Orientierungs-praktikum5 LP

EW5 LP

Fach 2

80 LP

Rest All-gemeine Studien10 LP

2-Fach-Bachelor (180 LP, 6 Semester)

Page 33: Berufskundliche Gespräche des Rotary Club Rheine

Lehramt BK: StandardformMaster LA BK nach BSc {berufl. Fachrichtung}

Allg. EW

20 LPBerufl. Fachrich-tung (FD)15 LP

Allge-meinbil-dendes Fach

50 LP

Master-arbeit15 LP

Praxisphase5 LP

(120 LP)

Berufliche Fachrich-tung

100 LP

Orientierungs-praktikum 5 LP

EW5 LP

Allge-meinbil-dendes Fach40 LP

BSc {berufl. Fachrichtung} (180 LP)

Praxissemester

20 LP

Bachelor-arbeit10 LP

Ber.päd15 LP