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Blended learning in der technischen beruflichen Bildung

Blended learning in der technischen beruflichen Bildung · 3. Lucas-Nülle Produktübersicht • Installationstechnik • Leistungselektronik, Maschinen und Antriebe • Elektrotechnik

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Blended learning in der technischen beruflichen Bildung

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Lucas-Nülle Firmengruppe

®

LUCAS-NÜLLE

INTEAAus- und Weiterbildung, Trainingsberatung

Mitarbeiter: 100Firmensitz: Kerpen Gegründet : 1968

LUCAS-NÜLLE Technische Trainings-Systeme und Laborausstattung

Mitarbeiter: 95Firmensitz: KerpenGegründet: 1979

PHYWE SYSTEMETrainingssysteme für die naturwissenschaftliche Ausbildung

Mitarbeiter : 180 Firmensitz : GöttingenGegründet : 1913

16.10.2008Jörg Sprengepiel - Lucas-Nülle GmbH

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Lucas-Nülle Produktübersicht

• Installationstechnik

• Leistungselektronik, Maschinen und Antriebe

• Elektrotechnik und Elektronik

• Kommunikationstechnik• Regelungstechnik

• Automatisierungs- und Microcomputertechnik

• Kfz-Technik

• Energietechnik

Laborausstattungen

Messgeräte

• Messtechnik

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Die Herausforderung

• Mehr Wissen und praktisches Können müssen in kürzeren Abständen und in kürzerer Zeit vermittelt werden

• Weniger Mittel stehen zur Verfügung• Weniger Geld = weniger Ausbildungssysteme = weniger Personal

Bildungseinrichtungen und Schulen müssen auf diese Herausforderungen reagieren

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Anforderungen an die beruflich technische Ausbildung

• Anzahl und Komplexität der Lerninhalte steigt

• Interdisziplinäre Ausbildung- Mechanik - Elektronik ⇒ Mechatronik

- Fremdsprachen

• Allgemeinwissen und Spezialkenntnisse

• Fortwährendes Lernen durch

- Verkürzte Produktlebenszeiten- Komplexität und Anzahl technischer Systeme

• Praxisbezug und permanente Weiterbildung erforderlich

• Anleiten zum (Selbst-)lernen

Neue Wege und Methoden in der Ausbildung in den letzten Jahren

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Blended Learning

Blended learning bietet:

• Ein Mix verschiedener Lern- / Lehrmethoden, die optimal auf die jeweilige Lernsituation angepasst sind

• E-learning (CBT, WBT)• Virtuelles Klassenzimmer• Präsenzunterricht• Selbststudium• …• Nutzung von Datenbanken und des www:

- Zugriff auf Wissen, Web 2.0- Mobile Learning- Administration von Auszubildenden, Klassen und

Lerninhalten - Lernstandskontrolle

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Die Herausforderung

Moderne Ausbildungssysteme müssen daher

• überallin der Schuleam Arbeitsplatz zu Hause

• in verschiedenen Lernsituationenim Klassenraumim Laborim SelbststudiumFernstudium…

jederzeiteinsetzbar sein

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Sehen + Hören

Blended Learning in der beruflichen, technischen Ausbildung

• Berufliche Bildung soll zu großen Teilen praktische Fähigkeiten vermitteln

• Nur praktische Ausbildung führt zu praktischem Können

• Praxis (“selber machen”) vertieft Erlerntes

= Nachhaltiges Wissen und Spaß

20% 30%50%

90%

sehen zuhören sehen +zuhören

sehen,hören +

anwenden

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Good morning ladies and gentlemen. Welcome

to my first real flight!

Würden Sie in dieses Flugzeug steigen?

Blended Learning in der beruflichen, technischen Ausbildung

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• E-learning (CBT, WBT) vermittelt hauptsächlich theoretisches Wissen

• Simulationen und Animationen erleichtern das Verständnis komplexer Systeme und Phänomene

• Üblicherweise keine Praxis

Blended Learning in der beruflichen, technischen Ausbildung

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• Viele Vorteile des e-learning werden nur zu einem geringen Teil genutzt

• Wie lassen sich die Vorzüge von e-learning mit den Anforderungen in der technischen Berufsausbildung kombinieren?

Blended Learning in der beruflichen, technischen Ausbildung

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Mit Trainingssystemen, die

• Theorie und Praxis zu einem Lernerlebnis vereinen

• erlauben das in der Theorie erlernte sofort in die Praxis umzusetzen

• sich in verschiedenen Lernsituationen einsetzen lassen

• über PC und Netzwerkanbindung für einfache Administration verfügen

• Individuelles und selbstständiges Lernen ermöglichen

Ausbildungssysteme für Blended Learning

UniTrain-I für Elektrotechnik und Elektronik

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Blended Learning mit UniTrain-I

Teachware & Software

• Interaktive Multimediakurse mit Theorie und Praxisanteilen

• Virtuelle Instrumente: Spannungsquellen und Messgeräte

• Speichern von Schülerergebnissen und Lernfortschritt

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Blended Learning mit UniTrain-I

Eine Laborumgebung mit

• einem PC-gestütztem Messinterface mit Messein- und Ausgängen sowie umfangreicher Software

• didaktisch vorbereitete Experimentierschaltungen mit Originalkomponenten

• animierte Experimentieranleitungen in den Kursen

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Blended Learning mit UniTrain-I

Einzelarbeitsplatz

• Lokale Installation von LabSoft auf Arbeitsplatz PC

• Kurssoftware und Lernerdaten befinden sich auf dem Arbeitsplatz PC

• Völlig autonomes System

• Administration mit dem LabSoft Manager

• Zugriff nur über Arbeitsplatz PC möglich

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Blended Learning mit UniTrain-I

Lokales Netzwerk (Schule)

• Lokale Installation von LabSoft auf Schüler PC (LAN)

• Kurssoftware und Lernerdaten befinden sich auf zentralem PC (Server)

• Administration von Kursen und Nutzer-(Schüler)daten mit dem LabSoft Manager oder Classroom Manager möglich

• Lehrer hat Zugriff auf alle Nutzerdaten

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Methodisch:

• Auszubildende können selbständig ein neues Thema erarbeiten

• Die Grundlagen werden durch den Lehrer vermittelt und die Schüler führen die Experimente durch

• Gruppenarbeit, mehr Systeme zur praktischen Arbeit

• Individuelle Lerngestaltung, schwächere Schüler können Übungen wiederholen

Blended Learning mit UniTrain-I

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Methodisch:

• Einzel oder Gruppenarbeit

• Schüler bekommen eine Aufgabe gestellt und bearbeiten diese selstständig

• Zeitlimit für die Bearbeitung festlegen, Schüler beratend unterstützen

• Regelmäßige Zusammenfassung der erarbeiteten Themen

• Schüler präsentieren ihre Ergebnisse

• Zusammenstellung der wichtigsten Erkenntnisse aus den Experimenten und Lerneinheiten

Blended Learning mit UniTrain-I

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UniTrain-I System

Interface• 32 Bit Prozessor• USB-Schnittstelle• 2 analoge Messeingänge (Differenzeingänge)• Analogausgang• 16 digitale Ein- und Ausgänge• Festspannngsversorgungen 5 / +/-15 V• Drehstromquelle

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UniTrain-I System

Experimenter• Aufnahme von Experimentierkarten, Breadboard

oder Multimeter

• Bereitstellung fester oder variabler Experimentierspannungen

• Anschluss an Interface und weitere Experimenter über UniTrain-I-Bus

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UniTrain-I System

Grundausstattung

• UniTrain-I Interface mit Netzteil

• UniTrain-I Experimenter

• Software

• Aluminiumkoffer für Transport and Lagerung (optional)

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Die Kurse

Kurse bestehen aus• Experimentierkarten und Zubehör

• Multimediakurse und Labsoft-Browser

Kursinhalte• Theorie mit Animationen, Bildern, Texten• Praktische Experimente, animierte

Experimentieranleitungen, Speichern von Messergebnissen und Lösungen

• Tests und Fehlersuche• Kurse aus fast allen Bereichen der Elektrotechnik• 18 verschiedene Sprachen• 20 Kurse in niederländischer Sprache

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Die Kurse

UniTrain-I Kurse I

• Elektrotechnik, 7 Kurse • Elektronik, 8 Kurse• Digitaltechnik, 4 Kurse• Elektrische Maschinen, 7 Kurse• Regelungstechnik, 3 Kurse• Messtechnik, 4 Kurse • Kommunikationstechnik, 9 Kurse• Antennen- und HF-Technik, 5 Kurse• Netzwerktechnik, 2 Kurse• Digitale Signalverarbeitung, 2 Kurse

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Die Kurse

UniTrain-I Kurse II

• Mikrocomputer Technik, 2 Kurse• Kfz-Technik, 14 Kurse• Leistungselektronik, 4 Kurse• Automatisierungstechnik, 3 Kurse• Mechatronik, 8 Kurse

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Die Kurse

• Projektarbeiten• 11 Bauteilsammlungen mit

Breadboard

• Elektrotechnik, Elektronik, Digitaltechnik

• Schaltungssimulation

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Beispiele aus der Praxis

PPP Projekt für ein nationales Lehrerfortbildungsprogramm in Vietnam

• Aufbau eines Multimedialabors mit 16 + 1 Arbeitsplätzen und Einweisung

• Kostengünstiges, vollständiges Elektrotechnik / Elektronik-Labor in einem normalen Klassenzimmer

• Theorieunterricht und praktisches Arbeiten am selben Ort

• Volle Netzwerkanbindung aller Arbeitsplätze

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Beispiele aus der Praxis

Mechatronikausbildung bei EnBW in Heilbronn

• Verkürzte Mechatronikerausbildung mit anschließendem FH-Studium

Eigeninitiatives Lernen erforderlich

• Erfahrungen im Betrieb von elektrischen Maschinen mit UniTrain-I

• Vorbereitung für das Arbeiten an großen Maschinen

• Selbststudium

• Multimedialabor in der Werkstatt

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Zusammenfassung

• Nur eine Mischung verschiedener Ausbildungsformen, die Theorie und Praxis vereinen (Blended learning), wird den heutigen Anforderungen an die technische berufliche Bildung gerecht

• In der technischen Ausbildung ist umfangreiche praktische Erfahrung für nachhaltiges Lernen unerlässlich

• E-learning in der technischen Ausbildung muss praktische Anwendungen enthalten

• Computergestützte Trainingssyteme für die technische Ausbildung müssen Theorie und Praxis verbinden

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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Learning Management System (LMS)

Lernen mit Inter- oder Intranet

• UniTrain-I-Kurse für Einsatz mit LMS

• HW an jedem UniTrain-I Arbeitsplatz

• LabSoft als Webbrowser auf Schüler PC

Inhalte

Server (LMS)

UniTrain-IKurse

Internet

Region nRegion II

Training Center Region I

Lernende

Intranet

eTrainer