CHRISTLICHE PFADFINDERINNEN UND PFADFINDER DER ADVENTJUGEND 

 

 

 

 

 

 

ÜBERSICHT LEISTUNGABZEICHEN 

JUNGPFADFINDER 

Mai  8 

 

 

 

 

 

 

 

 

INHALTSVERZEICHNIS  

   Christli her Le ensstil: 

 

Bi elke t is –    Mäßigkeit –    Ge et –    Missio  –   

 Freizeitgestaltung: 

 

Ausku ft –    Radfahre  –    Co puterke t is –    Sa ler ‐    Eislauf –    S hwi e  –    Erste Hilfe –    Feuer  a he  –   

S hwi e  II –     Skate oard –    

Freu ds haft –    I dia er –    Lagerkü he ‐    Leu httür e ‐   

Skilauf –    Tur e  –     Wa der  –     Zeltku de I –    

 Haushalt:  

Garte  –     Hygie e –     Helfer i  Haus –    Ko he  –    Höfli hkeit –     Nadelar eit –    

 Kunst und Handwerk:  

Dra he au –    Reporter –     Ha dar eit –    S hrei er –     Kor a her –    Si ge  –     Musik –    Zei h e  u d Male  ‐   

 Natur:  

A e teurer –     Ökologie –     Bäu e –     Ster e –     Blu e  –     Tierfreu d –     Geologe –     Vögel –     Naturfreu d –      

 

 

 

  

   

 

 

 

CHRISTLICHER LEBENSSTIL  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐CL‐Bi elke t is

.

 

 

BIBELKENNTNIS 

. Besorg dir ei e Bi el. 

. Beri hte,  ie du Respekt  or de  Wort Gottes zeigst u d  ie du auf dei e Bi el A ht gi st.  

. Ler e die Reihe folge der Bü her der Bi el aus e dig. Alter ati : Weißt du,  o  el hes Bu h i  der Bi el zu fi de  ist? 

. Erzähle folge de Beri hte  a h: 

Die Opferu g Isaaks  Josefs Weg  a h Äg pte   Mose a  Berg Si ai  Sa uels Berufu g  Da iel i  der Lö e gru e  Glei h is  o  Sä a   Glei h is  o   erlore e  Soh   Die Speisu g der Fü ftause d  Die Aufer e ku g der To hter des Jairus. 

. Ler e die Zeh  Ge ote u d das Vateru ser aus e dig. 

. Erzähle oder stelle folge de Ges hi hte dar: 

a) S höpfu g ) Sü de fall ) Jesus sorgt tägli h für  i h d) Jesu Wiederku ft e) Hi lis hes Paradies 

. Fi de, lies u d  espri h folge de Bi el erse: 

a) Joha es  ,  6 ) Psal  9 ,   ) Joha es  ,   d) Psal   ,   e) Ei e  Te t dei er Wahl 

Ler e z ei  o  ih e  aus e dig. 

 

 

JP‐CL‐Bi elke t is

.

 

. Erzähle oder stelle ei e  i lis he Ges hi hte dei er Wahl dar. 

ODER: 

Bilde  it ei er Gruppe ei e  i lis he Ges hi hte i  Sa d oder Natur aterialie   a h. 

JP‐CL‐Ge et

.  

 

GEBET 

. Erkläre, waru  wir  ete , wofür wir  ete  u d wie wir  ete . Lies Jesaja  , . 

. Lies das Vater u ser i  Matthäus  , ‐ . 

. Bete ei e Wo he la g jede  Tag drei al zu Gott u d Jesus. Lies  . Thessalo i her  , . 

. Erkläre ei e  Freu d oder je a de  a dere , de  du ke st, wie  a   ete  ka  u d  ete ge ei sa   it ihr/ih .  

. Erfülle  i deste s drei der folge de  Aufga e : 

  a) Erstelle ei e Ge etsliste, frage a dere o  sie Ge etsa liege  ha e  u d  ete für sie. 

  ) Bete i  ei er Gruppe stu de. 

  ) Erstelle ei e Karte  it ei e  Ge etstext u d ge e sie a  je a de  weiter. 

  d) Spri h  it dei e  Prediger ü er das Ge et. 

  e) Ni  a  ei e  Ge etstreffe  teil. 

  f) Führe ei  Ge ets u h u d  otiere dir, wie Gott dei e Ge ete  ea twortet. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐CL‐Mäßigkeit

.

 

 

MÄßIGKEIT 

. Lies u d diskutiere: 

a)  . Kori ther  ,  9 +   )  . Kori ther  ,   

. Was  edeutet: 

a) Droge   iss rau he  ) Mäßigkeit 

. Rede  it ei e  Arzt oder Kra ke s h ester oder u terhalte di h  it ei e  Er a hse e  ü er die “ häde   ei  Ge uss  o  Nikoti , Alkohol oder a dere  Droge . 

ODER: “ hau dir ei e  Fil  ü er die Gefahre   ei Nutzu g ei er der o ige  Droge  a  u d u terhalte di h darü er. 

. Erkläre,  aru   a he Me s he  rau he , tri ke  oder Droge   utze . Erkläre,  ie  ir er eide  kö e , sel er i  die Gefahr zu gerate , diese Di ge ei zu eh e . 

. Pla e ei e  “ket h, der a dere er utige  soll,  Nei  zu sage  u d führe ih   it Freu de  i  dei er Gruppe auf. 

. E t irf ei  A ti‐Rau he ‐, A ti‐Tri ke  oder A ti‐Droge ‐Moti  u d  ale es auf ei  T‐“hirt. 

ODER: E t irf ei  Poster, das die Gefahre   o  Droge iss rau h zeigt. 

. Fi de z ei  erüh te Persö li hkeite , die auf Alkohol, Nikoti  oder Droge   erzi hte  u d die zu de  Beste  auf ihre  Ge iet gehöre . 

ODER: I ter ie e z ei Perso e , die du ke st, die glü kli h u d gesu d oh e Nikoti , Alkohol u d Droge  le e  u d u terhalte di h  it ih e ,  aru  sie diese Di ge  i ht rau he . 

 

 

 

 

 

JP‐CL‐Missio

.

 

 

MISSION 

. Beri hte ü er das Le e  ei es Missio ars.  

z. B. A y Car ichael, Hudso  Taylor, Ferdi a d Stahl u. a. . 

. Erzähle ei e  Freu d  o  Jesus u d  ri ge ih  zu de  Gruppe stu de   it. 

. Bereite  it Hilfe dei es Gruppe leiters ei e A da ht  or u d halte sie  or der Gruppe. 

. Ni  a   i deste s   Ei sätze  i  Jahr teil,  ei de e  es u  die Ver reitu g der Bi el u d das Beka t a he   o  Jesus Christus geht. 

. Besu he ei e Taufe u d erkläre,  as sie  edeutet.  

. Erkläre,  as es  edeutet, Jesus zu  Freu d zu ha e  u d  e e fü f Freu de Jesu aus der Bi el. 

. Gehe höfli h  it dei er Fa ilie u d Freu de  u . Waru  zeigt si h i  U ga g  it a dere  Me s he , o   a  ei  Freu d  o  Jesus ist? 

. Bete zu ei er Mahlzeit oder  ei  Zu‐Bett‐Gehe . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

   

 

 

 

FREIZEITGESTALTUNG  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Ausku ft

. 7 

 

 

AUSKUNFT 

. Du solltest ei e  Fre de , der  a h de  Weg fragt, höfli h u d klar ei e ri htige A t ort ge e  kö e . 

I  kei e  Falle u beka te Perso e  begleite !  

. Fertige aus de  Gedä ht is ei e Skizze ei er  eka te  Stre ke a . 

. Erkläre,  o si h das  ä hste Posta t, die  ä hste Polizeistelle, Apotheke, Telefo zelle, Super arkt, Feuer eldestelle, Auto erkstatt u d der Bah hof  efi de . 

. Ke st du die Notruf u er der Polizei u d Feuer ehr u d ka st telefo iere ? 

. Gi  ei e  ollstä dige Notfall eldu g a . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Co puterke t is

. 7 

 

 

 COMPUTERKENNTNIS 

. Erkläre de  Zwe k folge der Co puterzu ehörteile: 

a. Betrie ss ste  . Mo itor . Maus d. Tastatur e. Mikroprozessor f. Festplatte g. S a er h. CD/DVD‐ROM i. Mode  j. Dru ker k. Netz erk l. Spei hersti k 

. Wie ka  der Co puter ei gesetzt werde   ei: 

a. U terlage  u d Bü her  . Date spei her  . Bere h u ge  d. Ko u ikatio  e. Fors hu g f. Freizeit 

. Tue ei s der folge de  Di ge: 

a. S hrei e ei e  Da kes rief u d dru ke ih  aus. . Spiele ei  lehrrei hes Spiel. 

. Tue ei s der folge de  Di ge: 

a. Besu he ei  Büro u d lass dir zeige ,  ie der Co puter ih e   ei der Ar eit hilft. . Besu he ei  Co puterfa hges häft u d i for iere di h ü er die  eueste  Te h ologie   

    auf de  Co puter arkt. 

. Zeige die Gru dstellu g der Fi ger auf der Tastatur 

a. Zeige die ri htige Ha dstellu g auf der Tastatur. . Erkläre,  aru  ei e ri htige Ha dstellu g  i htig ist. . S hrei e ei e  Brief  it ei e  Te t erar eitu gsprogra . 

 

 

JP‐F‐Eislauf

. 7

 

 

EISLAUF 

Das solltest du kö e :  

. S hlitts huhs hritt  a h  or ,  a h li ks u d re hts, ü ersetze  u d rü k ärts laufe . 

. Ei e A ht fahre  u d ei e  Nothalt ei lege . 

. Die Gefahre  des Eisei re he s ke e  u d  isse ,  ie  a  si h u d a dere i  Si herheit ri gt. 

. Ke e die Regel  auf der Eis ah : 

•  kei  Fa ge  spiele  •  kei e Kette   ilde  •  i ht  it S h elllaufs huhe  laufe  •  kei e Gege stä de  it aufs Eis  eh e , wie z.B. Sto k oder Pu k •  außerde  soll  a  i  der Hauptri htu g laufe  u d  i ht gege  die Ri htu g •  auf s hwä here Läufer Rü ksi ht  eh e  •  kei e Leute a re pel  u d  eso ders  i ht sol he, die  i ht so gut laufe  kö e  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Erste Hilfe

.

 

 

ERSTE HILFE 

. Zeige,  ie du ei e A s hürfu g oder ei e  S h itt  eha delst u d  es hrei e die Gefahr u steriler Werkzeuge. 

. Bes hrei e,  as du gege  Nase lute  tu  ka st. 

. Ke e u d zeige Ver ä de a  u ters hiedli he  Körperstelle . 

. Stelle ei  ei fa hes Erste‐Hilfe‐Pa k zusa e  u d ler e de  U ga g  it de  er e dete  Materialie . 

. Desi fiziere ei s der folge de  Di ge u d  eri hte,  aru  es  i htig ist, diese i  Erste‐ Hilfe‐Pa k zu ha e . 

a. Pi zette b. Ther o eter 

. Besu he die Notfallstatio  ei es Kra ke hauses u d ler e, u   el he Notfälle sie si h dort kü er   üsse . 

. Spiele Kra ke haus u d zeige dei e Fähigkeite   ei ei e  der o ige  Notfälle. 

. Bes hrei e u d zei h e das Erste‐Hilfe‐Sy ol. 

. Bes hrei e ei e  Fall i  der Bi el, a  de  Jesus ei e  Kra ke   ersorgt hat. 

. Zeige,  ie du  it ei e  Ha dy Hilfe a forder  ka st. 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Feuer  a he

.

 

 

     FEUER MACHEN  

. Erkläre,  o  a  Feuer  a he  darf. 

. Was  rau ht  a , u  ei  Feuer a zuzü de ? 

. Wel hes Holz  rau ht  a  für ei  Lagerfeuer, ei  Ko hfeuer, ei  Wa hfeuer? 

. Wel he Rolle spielt die Wi dri htu g  ei  Feuer a he ? 

. Su he geeig etes Bre holz u d  aue ei  Lagerfeuer für dei e Gruppe auf. 

. Bereite ei e  Feuerstarter  or. 

. Zeige,  ie du  it Strei hhölzer  oder Feuerzeug das Feuer e tzü de  ka st. 

. Kü ere di h u  das Feuer u d halte es ü er ei e  Zeitrau   o  ei er Stu de i  Ga g. 

. Zeige, dass du das Feuer a  E de si her lös he  ka st. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Freu ds haft

.

 

 

     FREUNDSCHAFT 

. Erkläre,  as es  edeutet, ei  fürsorgli her Freu d zu sei . Fi de, lies u d  eherzige  . Petrus  ,  . 

. Spri h  it ei er Perso  u d frage  a h folge de  Di ge : 

a. De  Ge urtsdatu  . De  Lie li gstier . Z ei ihrer Lie li gsfar e  d. Drei Lie li gsesse  e. Vier Di ge, die ihr  i htig si d f. Fi de  ier  eue Freu de u d lass dir  o  ih e  erzähle ,  as i  ihre  Le e  I teressa tes    ges hehe  ist. 

. Besu he ei e ei ges hlosse e oder ältere Perso  u d spri h  it ihr. Be utze die o ere  Sti hpu kte,  e  ihr  itei a der redet. 

. Erzähle der  esu hte  Perso ,  ie Jesus di h lie t u d dass er au h sie lie t. 

. Zeige, dass du dei e  Elter  gege ü er  orsorgli h u d lie e oll  ist, i de  du: 

a. hilfst, dei  Zi er i  Ord u g zu halte . .  ei  Vor ereite  der Mahlzeite  oder  ei  Ges hirr spüle   a h de  Esse  hilfst. . u aufgefordert die Hausar eit erledigst. 

. Erzähle,  as du  al Beso deres für ei e  Freu d geta  hast. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐I dia er

.

 

 

INDIANER 

. Ges hi hte der I dia er:  

a  Erkläre,  ie der Na e „I dia er“ e tsta de  ist.  Ne e 5 der   Le e sregel  der I dia er. 

. Ne e drei  o  fü f  atürli he  Materialie  u d dere  Ver e du g der Nord est‐I dia er. 

. Ne e drei  o  fü f Ver e du ge  der Yu a‐Pfla ze der Süd est‐I dia er. 

. Ne e drei  o  fü f Ver e du gs ögli hkeite  der Birke dur h die Waldla d‐I dia er. 

. Ne e fü fzeh  pfla zli he Le e s ittel, die  o  de  I dia er  ei geführt  urde . 

. Ne e fü f Gestei sarte  u d/ oder Mi eralie  u d ihre Ver e du g dur h die I dia er. 

. Bes hrei e die Ver e du g  o  Mus hel   o  de  I dia er . 

. Wofür  er e dete  I dia er Zei he spra he, Piktogra e u d Sig alspra he Rau hzei he ? 

. Wähle aus folge de  ei e praktis he Aufga e: 

a  Erstelle ei  I dia er‐Ha d erk oder fertige ei e detaillierte Bau‐Skizze oder Zei h u g         a . Pfeil u d Boge , Kor fle hte , We ku st, Musiki stru e te, S h u k         Kopfs h u k, Mus helkette, et . , Holzstü k  it Piktogra , Wa pu   Gürtel ,         To gefäße  Töpfer , Mokassi , To aha k  Streita t äh li he Waffe  oder a dere.  Bereite ei e t pis he Mahlzeit  it so  iele  i dia is he  Le e s ittel   ie  ögli h  

        sel st zu. Siehe Pu kt 5 oder i  I ter et           z.B. http:// .i dia er‐  e .de/geg art/korez.ht #g    Erstelle ei e   atürli he  Far to ,  ie sie  o  de  I dia er   er e det  orde  si d. 

Rot  Hage utte, Rü e , Lö e zah urzel  Ora ge  Z ie els hale , Sassafras lätter/Fe helholz au  Gel   Karotte, Klette, Lö e zah lüte  Grü   rote Z ie els hale , Wegeri h Wurzel  Blau‐Lila  Trau e , Blau eere , Bro eere , Blaukraut  Brau   Wal usss hale , Ei hel , Ei he lau  

WeitereInformationenzumThema„Indianer“findestduz.B.auffolgendenSeitenimInternet:

www.welt‐der‐indianer.de|www.indianerwww.de|www.wikipedia.de

 

JP‐F‐Lagerkü he

.  

 

 

LAGERKÜCHE    

. Wel he Geri hte eig e  si h  eso ders zu  Ko he  auf ei e  Lager? 

. Was ist die Gru dausrüstu g für ei e Lagerkü he? 

. Bereite ei  Frühstü k, ei  Mittagesse  oder ei  A e desse  für ei e se hsköpfige Gruppe vor. 

. Zeige, dass du di h i  U ga g  it de  Ca pi gko her auske st.  

. Wie ka   a  oh e Töpfe Esse  zu ereite ? 

. Baue drei vers hiede e Halteru ge  für ei e  Topf zu  Ko he  auf de  Feuer. 

. Hilf  ei  Auf au ei es Ko hfeuers. 

. Hilf  ei  Ko he  ei es Esse s auf ei e  Ko hfeuer. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Leu httür e

.  

 

 

LEUCHTTÜRME 

. Wel he Aufga e hat ei  Leu httur ?  

. Male ei e  Leu httur  u d  es hrifte ih   it de  a gege e e  Begriffe :  La pe haus, Ne elhor , La pe, Li se, Leu httur wärterwoh u g 

. Wel he drei Faktore  spiele   ei der Far e des Leu httur s ei e Rolle? 

. Wo steht der lä gste Leu httur  i  Deuts hla d? Wie groß ist er?  

. Wo steht der älteste Leu httur  Deuts hla ds?  

. Wo steht der lä gste Leu httur  der Welt? Wie groß ist er? 

. Wie weit ka   a  das Li ht ei es Leu httur s sehe ? 

. Wel he Aufga e  hatte früher ei  Leu httur wärter? 

  . Ler e Psal   ,  auswe dig. 

. Ne e   Leu httür e i  Deuts hla d  it Na e  u d ihre  Sta dort. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Radfahre

.  

 

 

RADFAHREN 

. Zeige, dass du die Haupt erkehrszeiche  ke st. 

. Be ege dich als Radfahrer  orschrifts äßig i  Verkehr. 

. Zeige, dass du 

a  dei  Fahrrad regel äßig pflege  ka st.  es auf Fahrsi herheit ü erprüfe  ka st  Beleu htu g, Kette, Bre se  usw.   sä tli he Mutter  u d S hrau e  ü erprüfe  ka st. 

d  ei  Fahrrad ausrei he d si her  ka st. 

. Fahre   k  a  ei e  Tag  

ODER: 

Mache ei e  stü dige Tagestour u d passe die E tfer u g a  die Sch ierigkeit der Strecke a . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Sa ler

. 7 

 

 

SAMMLER 

. Bes hrei e,  as ei  Sa ler ist. 

. Ne e fü f Di ge, die  o   iele  Me s he  gesa elt  erde . 

. Ma he z ei u ters hiedli he Sa lu ge , die je eils aus  i deste s   Sa lerstü ke  estehe  sollte . 

      Na h Rü kspra he  it de  Leiter/der Leiteri  der Pfadfi dergruppe kö e  au h a dere Sa lu ge   e ertet  erde .  

a  Gege stä de  ie Brief arke , Postkarte , Mü ze , …  Natürli he Gege stä de  ie Blätter, Stei e, Feder , Mus hel ,…     ers hiede e Brief arke  oder 5  A si htskarte  oder   Pfla ze  oder   Stei e   

    oder   Mus hel . 

ODER: 

a  Ma he ei e Sa lu g  o  Di ge , die dir persö li h  i htig ge orde  si d.  Ma he  it dei er Gruppe ei e Sa lu g  o  Di ge  aus der Natur. 

. Die Sa lu g  uss ü ersi htli h zusa e gestellt u d  es hriftet  erde . 

. Zeige u d erkläre,  as du dur h das Sa el  geler t hast. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐S hwi e

5. 8 

 

 

SCHWIMMEN 

.Deuts hes Juge ds hwi a zei he  – Bro ze: 

a) Spru g  o  Be ke ra d u d  i deste s     S h i e  i  hö hste s  5 Mi ute  ) Heraushole  ei es Gege sta des aus  a.     tiefe  Wasser ) Spru g aus     Höhe d) Ke t is der Baderegel  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐S hwi e II

5. 8

 

 

     SCHWIMMEN II 

Voraussetzu g: Lege das A zei he  S hwi e  a . 

. Deuts hes Juge ds hwi a zei he  – Sil er. a. Startspru g u d  i deste s     S hwi e  i  hö hste s   Mi ute      Bau h‐ 

u d     Rü ke lage  . Zwei aliges Heraufhole  ei es Gege sta des aus     tiefe  Wasser .    Stre ke tau he  d. Spru g aus     Höhe e. Ke t is der Baderegel  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Skate oard

.  

 

 

SKATEBOARD    

. Was gehört alles zu ei er si here  Ausrüstu g? 

. Zeige, dass du die Rolle  auf si here  Lauf prüfe  ka st. 

. Zeige, dass du die Bre ste h ik si her  eherrs ht. 

. Baue ei e  Slalo kurs auf u d trage  it a dere  ei e  klei e  Wettka pf aus. 

. Ma he ei e Tour  o   i deste s   Stu de. 

. Was ist ei e Halfpipe? 

. Wo darf  a  si h  it Board oder Skate i  Straße erkehr  e ege ? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Skilauf

.

 

 

SKILAUF  

.S o oard, Ski u d Skis huhe ri htig pflege . 

. Wisse ,  ie  a  das S o oard oder die Ski a  Ha g u d i  der Stadt ri htig trägt. 

. I  S here ‐ u d i  Treppe s hritt de  Ha g hi aufsteige . 

. Ei e  lei hte  A fahrtslauf u d ei e  Slalo   o  se hs Tore  fahre  kö e . 

. Mit de  Skilift fahre  kö e  u d die Piste regel   eherrs he . 

. Vers hiede e S h eearte  ke e . 

. Wisse ,  ie  a  si h  ei Skiu fälle  ri htig  erhält. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Turnen

. 8

 

 

TURNEN  

a. Jungen 

‐ Weitspru g    ,  ‐ Ho hspru g       ‐ 5 ‐ ‐Lauf     ,  se . ‐ S hlag allweitwurf     

. Mäd hen 

‐ Weitspru g    ,5  ‐ Ho hspru g    5   ‐ 5 ‐ ‐Lauf      se . ‐ S hlag allweitwurf     

. Rolle und Kopfstand 

. Regeln des Völker allspiels kennen. 

ODER: Ehrenurkunde von den Bundesjugendspielen 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Wa der

.  

 

 

WANDERN  

. Bes hrei e die z e k äßige Kleidu g für ei e Wa deru g, ei s hließli h S huhe  u d Strü pfe . 

. Was gehört i s Tagesgepä k ei er Wa deru g? 

. Lege ei e Bestätigu g  or, dass du ge a dert  ist: 

i  ei er Woche 5  k  oder  a  zwei aufei a der folge de  Tage  je  5 k  oder  a  ei e  Tag   k . 

. Bes hrei e ei e i teressa te Wa deru g i  dei er U ge u g. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐F‐Zeltku de I

.

 

 

ZELTKUNDE I 

. Erkläre,  as ei e  gute  u d si here  Zeltplatz aus a ht. 

. Baue  it dei er Pfadfi dergruppe ei e Kote, i  Aus ah efälle  au h ei  Zelt, auf. 

. Ü er a hte  it dei er Pfadfi dergruppe i  Zelte . 

. Baue  it dei er Pfadfi dergruppe die Kote  z . die Zelte a , säu ere u d  erpa ke das Zelt aterial. 

. Erkläre,  ie Zelt aterial fa hgere ht gelagert  ird. 

. Erri hte ei  Bi ak für die Na ht. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

   

 

 

 

HAUSHALT  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐HA‐Garte

.  

 

 

GARTEN 

. Bes hrei e,  as ei  Gärt er tut. 

. Be e e drei  ers hiede e Gärte  u d  es hrei e,  as dari   ä hst. 

. Su he i  der Bi el  i deste s z ei Stelle ,  o  o  ei e  Garte  die Rede ist. 

. Liste  i deste s drei Geräte auf, die für die Garte ar eit ge rau ht  erde . 

. Zeige,  ie diese Geräte ri htig ge rau ht  erde  u d  ie sie  a h der Nutzu g gepflegt erde .   

. Wähle ei e  o  drei Mögli hkeite : 

a) Bear eite ei  Stü k La d u d säe Sa e  aus oder pfla ze Sä li ge u d sorge für sie. ) Pfla ze drei vers hiede e Pfla ze  u d sorge dafür. ) Bastele ei  Terrariu  u d sorge dafür.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐HA‐Helfer i  Haus

.  

 

 

  HELFER IM HAUS  

. Hilf  ei z ei der folge de  Hausar eite : 

a) Wäs he  as he , aufhä ge , zusa e lege  ) Vor ereite  u d Ser iere  ei er Mahlzeit ) Auto  as he  d) Le e s ittel ei kaufe  

. Bedie e ei e  Gas‐ oder Elektroherd u d ke e sei e Gefahre . 

. Ko he Tee, Mil h oder Kakao. 

. Ko he ei   ei hes u d ei  hartes Ei u d  ereite ei  Spiegelei zu. 

. Bereite Kartoffel  u d Ge üse zu u d ko he ei e Suppe. 

. De ke de  Tis h, ser iere das Esse  u d spüle das Ges hirr. 

. Ma he das eige e Bett, halte dei  Zi er i  Ord u g u d  is he de  Stau   o  de  Mö el . 

. Zeige, dass du  ier der folge de  Di ge  eherrs ht: 

a) Teppi h ode  stau sauge  oder Teppi h a klopfe  ) Mö el a stau e  ) Fege  oder  is he  d) Uhrzeit ke e  e) Ei e  K opf a ähe  f) Dei e Sa he  i  Ord u g halte  

. Zeige di h ei e Wo he la g für das Leere  des Müllei ers u d das Tre e  des Mülls era t ortli h. 

. Ler e u d  eherrs he folge de Di ge: 

a) Stau is he  ei er Fe ster a k ) Spi e e   eseitige  ) Fe ster putze  d) Mö el rei ige  e) Bode  sauge  oder fege  

 

 

JP‐HA‐Helfer i  Haus

.

 

. So ke   o  Ha d  as he . 

. Wisse , i   el he  Ges häfte   a  die  i htigste  Le e s ittel  eko t; Besorgu ge  dur hführe , das Geld  a hzähle  u d a re h e . 

 

 

JP‐HA‐Höfli hkeit

.  

 

 

HÖFLICHKEIT 

. Erkläre, was Höfli hkeit  edeutet. 

. Erkläre die „Golde e Regel“. 

. Ler e u d zeige gute Tis h a iere . 

. Zeige, wie  a  a  Telefo  ri htig a twortet. Zeige gute Telefo a iere : 

a  Telefo iere  it ei e  Er a hse e .   Telefo iere  it ei e  Freu d. 

ODER:  

a  Stelle ei e  Er a hse e  ei e  Freu d i   or.  Stelle dei e  Lehrer dei e Elter   or. 

. Erzähle ei  Erle is,  ei de  

a  ei  Er a hse er höfli h zu dir  ar.  du höfli h zu ei er a dere  Perso  ge ese   ist. 

. Zeige Höfli hkeit:  

a  Bestelle ei  Geträ k.  Beda ke di h.   E ts huldige di h. 

d  Begrüße ei e  Freu d. e  Löse je a de  a .

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐HA‐Hygie e

.

 

 

HYGIENE 

. Lies u d erkläre Psal   ,  , Sprü he  ,   u d Psal   ,  . 

. Was  eißt du ü er Körperhygie e? 

. Ne e drei  i htige Mo e te,  ei de e  du dir die Hä de  as he  solltest. 

. Putze dir regel äßig dei e )äh e! 

. Wie oft sollte  a   ade , dus he  oder si h die Haare  as he ? 

. Wie  iele Gläser Wasser solltest du a  Tag tri ke ? 

. Erkläre,  aru  es  i htig ist, dass au h dei e Kleidu g stets sau er ist. 

. Hilf zu Hause  i deste s für ei e Wo he  ei der Rei igu g der Woh u g. 

. Hilf zu Hause  i deste s für ei e Wo he  ei der Wäs he  sortiere ,  as he , aufhä ge , ügel , zusa e lege  u d  egräu e . 

. Wie ka   a  auf ei e  Lager oder ei er Freizeit Ord u g u d Sau erkeit  ei sei e  Sa he  halte ? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐HA‐Ko he

. 7 

 

 

KOCHEN 

. Ne e die  ier Gruppe  der Gru d ahru gs ittel. 

. Sa le Bilder zu diese   ier Gruppe  der Gru d ahru gs ittel u d stelle ei e Collage her. 

. Stelle ei  Me ü zusa e , das aus Vorspeise, Hauptgeri ht u d Na hspeise  esteht. 

. Hilf  ei  Ko he  dieses Me üs, ser iere es u d hilf a s hließe d  ei  Aufräu e  u d Sau er a he . 

.Ba ke Plätz he   a h dei er Wahl. 

ODER:  

. Bereite z ei  ers hiede e Salate zu.  

. Hilf  ei  Vor ereite  ei es Pi k i ks.  

a) Su he ei e  geeig ete  Platz. ) Hilf  ei  Vor ereite  der Speise . ) Hilf  ei  sa hge äße  Verpa ke . d) Lade zu  Pi k i k dei e Elter  oder Freu de ei . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐HA‐Nadelar eit

. 7 

 

 

 NADELARBEIT 

. Du solltest eine Nadel einfädeln und Knöpfe annähen können. 

. Fertige von na hstehenden Ar eiten drei an: 

a  ei e Stri kar eit  S hal   ei e Häkelar eit  Topflappe , De k he   ei e Netzar eit  Ball etz, Ei kaufs etz us .  

d  ei e Ar eit aus Bast oder Strohhal e   U tersatz, Dose, Ser iette ri g  e  ei e Nähar eit  Puppe kleid, S hürze us .  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

   

 

 

 

KUNST UND HANDWERK  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐KH‐Dra he au

.  

 

 

 DRACHENBAU 

. Erkläre die Si herheits ors hrifte   ei  Dra he steige . 

. Pla e de  Bau ei es Dra he s. 

a) Fertige eine Skizze an. b) Erstelle eine Materialliste. 

. Bastle z ei  ers hiede e Dra he type  u d lasse sie fliege . 

. Ma he ei e  Papierflieger u d lasse ih  fliege . 

. Ma he ei e  Papiergleiter u d lasse ih  fliege . 

. Ni  ei  ei fa hes Flugzeug odell u d lasse es fliege . Wel he Si herheits orkehru ge  uss  a   ea hte ? 

. Beo a hte  ier u ters hiedli he fliege de Tiere u d erkläre,  ie sie fliege . 

. Male ei  Bild  o  dei e  fliege de  Lie li gstier. 

. Wo spri ht die Bi el ü er fliege de E gel? 

. Wie hat der Me s h fliege  geler t?  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐KH‐Handar eit

. 7

 

 

HANDARBEIT 

. Ma he se hs der folgenden Dinge: 

a) Grußkarte ) Tro ke ‐ oder Seide lu e strauß ) Salzteig‐ oder To figur d) Mus hel ild e) Fade ild f) Mo ile g) Etwas aus Papp as hee h) Ei  Bild aus Eiers hale , Sa e  oder Mus hel  als U s hlag für ei  Fotoal u  oder      äh li hes i) Ei e Kollage aus se hs u ters hiedli he  Materialie  j) Ei e Ei ladu g für ei e Vera staltu g i  Posterfor  k) Ei e  Gege sta d der eige e  Wahl  

. Vers henke zwei der o eren Dinge an: 

a) Ei  Mitglied dei er Fa ilie oder ei e  Freu d ) Ei e  ältere  Me s he  aus dei er Ge ei de oder U ge u g 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐KH‐Kor a her

. 7 

 

 

      KORBMACHER 

. Bes hrei e  ers hiede e Kör e u d erkläre,  ozu sie  e utzt  erde . 

. Ne e die  i htigste  Werkzeuge ei es Kor a hers. 

. Erkläre,  el he Materialie  zu  Kor fle hte   e utzt  erde . 

. Stelle aus ei fa he ,  atürli he  Material ei e  Kor  her, de  du zu Hause  er e de  ka st  z.B. Nähkör he , A fallkor , Papierkor , Brotkor , U tersetzer, ... . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐KH‐Musik

.  

 

 

MUSIK 

. Spiele ei e sel st ge ählte To leiter.  Gi  die dazugehörige  Vorzei he   a . 

. S hrei e die C‐Dur‐To leiter i  de  S hlüssel, der dir a   este   ertraut ist; zeige da ei ga ze u d hal e Stufe . 

. )eige Pri e, Seku de, Terz, Quarte, Qui te, Sexte, Septi e u d Okta e. 

. S hrei e ei ige Vier ierteltakte  it ga ze  u d hal e  Note , Viertel‐ u d A htel ote . 

. Ne e die Na e   o  fü f Ko po iste . 

. Spiele ei  Musikstü k  o   i deste s dreißig Takte . 

. Spiele ei  lei htes Lied aus de  Gesa g u h  orher ei ü e .  

. Ne e fü f Vortragszei he  u d erkläre ihre Bedeutu g.  

. Erkläre die Bedeutu g  o  C, E  u d A  erkläre . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐KH‐Reporter

.  

 

 

REPORTER 

. Beri hte dei e  Elter   o  ei e  dei er A e teuer. 

. Erstelle ei  Reportage‐Bu h, das a  E de drei Beri hte ü er erle te A e teuer e thält. 

. Verfolge ei e Wo he la g die Na hri hte  u d  eri hte ü er die  i htigste  Vorfälle. 

. Verfolge die Beka t a hu ge  dei er Kir he u d lies das I fo latt dei er Ge ei de. 

a) Sa le die I for atio e  i  dei e  Reportage‐Bu h. ) Kreise die Vera staltu ge  ei , die di h a   eiste  i teressiere . 

. U terhalte di h  it dei e  Prediger oder Ge ei deleiter.  Lege i  dei  Reportage‐Bu h: 

a) Ei e Zei h u g dieser Perso   it Na e  u d  eri hte, worü er ihr eu h u terhalte  ha t. ) Bes hrei e, was sie oder er a   eiste  a  sei er/ihrer Aufga e  ag. 

. Führe dieses Reportage‐Bu h  i deste s z ei Mo ate la g. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐KH‐S hrei er

.  

 

 

SCHREINER 

. Erzähle ü er die Ar eit ei es S hrei ers/Zi er a s. 

. Ne e drei Di ge, die S hrei er/Zi er ä er herstelle . 

. Lies folge de Texte u d erzähle, was die die S hrei er/Zi er ä er herstelle : 

a)  . Mose  ,  ‐  )  . Mose  ,  ‐  )  . Sa uel  ,   

. Erkläre, wel he Werkzeuge zur Holz ear eitu g  e utzt werde  u d wie  a   it ih e  u geht. 

. Besu he ei e  der folge de  Orte: 

a) Baustoffha del ) Werkzeugha del ) Säge ühle 

. Be utze Holzwerkzeuge u d  aue ei s der folge de  Di ge: 

a) Vogelhäus he  oder Futterstelle ) S hlüssel rett ) Serviette halter d) A dere Ge rau hsgege stä de aus Holz 

. Ü erlege, wel he Di ge Jesus als Zi er a  wohl ge aut hat. 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐KH‐Si ge

.

 

 

SINGEN 

. Spiele ei  Musikstü k auf ei e  ei fa he  I stru e t oder tro le de  Rhyth us  it ei e  Ta uri  oder Tria gel. 

. Spiele dei er Gruppe  ers hiede e Charaktere oder Tiere  or u d lasse sie rate . 

. Führe  it ei er Gruppe ei  Stü k auf oder tragt ei  Lied  or. 

. Si ge z ei traditio elle Lieder dei es La des. 

. Orga isiere  it ei  paar Freu de  ei e  i ütige U terhaltu g dei er Gruppe.  

ODER: Erzähle dei er Gruppe ei e Ges hi hte. 

. Su he, lies u d erkläre die Bedeutu g  o  Psal   ,  ‐ . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐KH‐Zei h e  u d Male

.

 

 

             ZEICHNEN UND MALEN 

. Bes hrei e,  as ei  Kü stler ist. 

. Ne e die drei Gru dfar e . 

a) Mis he diese drei Far e  u d erzeuge dadur h drei  eue Far e . ) Be utze diese se hs Far e  u d  ale da it ei  Bild. 

. Zeige,  ie  a  Bu dstifte a spitzt u d Pi sel rei igt. 

a) S härfe zwei Bleistifte. ) Rei ige dei e Pi sel  it Wasser. 

. Ma he u ters hiedli he E t ürfe u d  e utze da ei z ei der folge de  Di ge: 

a) Fi gerfar e ) Bu tstifte, Wa hs alstifte, Kreide ) Filzstifte d) Stift, Bleistift, Zei he kohle 

. Ler e de  U ga g  it  ers hiede e  Te h ike  u d zeige z ei der Folge de : 

a) Kartoffeldru k oder Batik ) Malers ha lo e ) Papp as hee d) Salzteig oder Modellierto  e) Relief oder  aßsta sgetreues Model 

. Ma he z ei der folge de  Di ge: 

a) Ei ladu g ) Lesezei he  ) Grußkarte d) Poster 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

   

 

 

 

NATUR  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐N‐A e teurer

.

 

 

  ABENTEURER 

. U ter i  ei e Natur a deru g u d sa le: 

a) Ei  Blatt u d  isse,  o   el he  Bau  es a sta t. ) Ei e Fede  u d fi de he aus,  o   el he  Vogel sie a sta t. ) Ei e  Stei  u d  esti e, u   el hes Mate ial es si h da ha delt. d) Ei e  Sa e  u d fi de he aus,  o  Wel he  Pfla ze es he ko t. 

. Ke e folge de golde e Regel   ei  Wa der : 

a) S h itze  ie i  Bäu e. ) Ve letze  ie le e de Pfla ze . ) E tfe e kei e Ma kie u ge  glei h  el he  Typs. d) Bet itt kei e gespe te  Flä he . e) F age u  E lau is,  e o  du P i atgelä de  et ittst. f) Hi te lasse kei e  Müll. 

. Erkläre, auf  el her Straße seite  a   a dert u d  aru . 

. Su he ei e geeig ete Stelle für ei  Pi k i k i    Kilo eter E tfer u g. Ni  alles  it,  as du für ei  Mittagesse  dort  rau hst. 

. U ter i  z ei Wa deru ge   o  je eils  i deste s   Kilo eter  Lä ge, ei e  it dei er Pfadfi dergruppe u d ei e  it dei er Fa ilie. Ma ht folge des,  e  ihr zusa e  a dert: 

a) Fi det Di ge i  Alpha etis he  Reihe folge, so  ie A = Aho , B = B o ee e, us . ) U te haltet eu h da ü e ,  as ih  seht u d fi det he aus, a   el he  Tag  ei de  

     S höpfu g es  ohl e s haffe   u de. 

. Ler e u d  eherzige folge de fü f Si herheitsregel  für Wa derer: 

a) Wa de e  ie allei , si he e  ist es zu z eit. ) Ni  Wasse  auf dei e Wa de u g  it. ) Be utze feste u d  e ue e Wa de s huhe. d) Be utze geeig ete Wa de kleidu g. e) A hte da auf,  o du e tla g läufst, so  i st du di h       i ht  e i e . 

 

 

 

JP‐N‐Bäu e

.  

 

 

BÄUME 

. Sa le Blätter vo    vers hiede e  Bäu e . 

. Presse u d tro k e sie, kle e sie i  ei  Sa elheft u d s hrei e die Na e  der Bäu e dazu. 

 . )ähle vo  fü f Bäu e  Beso derheite  auf  Wurzel , Ri de, Kro e, Sta dort, Belau u g . 

. Sa e  der Bäu e 

a) Erkläre,  ie si h Bäu e  er reite . ) Sa le oder zei h e  i deste s fü f  ers hiede e Sa e . ) Ord e die Sa e  i  Sa elheft de  ri htige  Blätter  zu u d kle e sie ei . 

. Beri hte 

a) S hrei e ei e klei e Ges hi hte ü er Bäu e. ) Erzähle,  aru  Bäu e für u ser Le e  so  i htig si d. 

. Su he i  der Bi el drei Texte, i  de e  vo  Bäu e  die Rede ist.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐N‐Blu e

.

 

 

BLUMEN 

. Sa le    ers hiede e Blu e , die i  dei er U ge u g  a hse . 

a  Tro k e u d presse die Blu e , ord e sie u d kle e sie i  ei  Sa elheft  Her ariu .  Be e e die ei gekle te  Blu e .  Bes hrei e die Beso derheite  u d  er erke,  o du die Blu e  gefu de  hast. 

. Die Ar eit der Bie e  

a  Erkläre,  odur h Bie e  u d a dere I sekte  auf die Blu e  auf erksa   erde .  Was  eh e  die Bie e   o  de  Blüte   it? 

. Bes hrei e drei  ers hiede e Mögli hkeite ,  ie si h Blu e   er reite . 

. Ne e Beispiele,  ie du et as zu  S hutz  o  Wildpfla ze   eitrage  ka st. 

. Bastle aus getro k ete  Blu e lätter  ei  Lesezei he . 

. Ke e   Blu e , die i  dei er U ge u g  a hse . 

. Fertige ei  Blu e geste k a . 

. S he ke je a de  ei e  sel stgepflü kte  Blu e strauß. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐N‐Geologe

.  

 

 

GEOLOGE 

. Erkläre,  as ei  Geologe  a ht. 

. Fi de ei e  Bi elte t, der  o  Stei e  oder Mi eralie  ha delt. Erzähle ei e Bi elges hi hte ü er die Zeit, als  a  Felse  u d Stei e  e utzte. 

. E peri e tiere  it Erde, Sa d, Kies, Stei e  u d Wasser.  

ODER: Lege ei e  Mi eralie garte  a . 

. U ter i   it ei e  Er a hse e  ei e Fels a deru g u d sa le u ters hiedli he Stei e u d Mi eralie . Sieh,  ie  iele u ters hiedli he T pe , For e , Far e  u d Maseru ge  du gefu de  hast. Ma he ei e Sa lu g aus fü f  ers hiede e  Stei e , es hrifte sie u d  erke dir,  o du sie gefu de  hast. 

. Lies  it ei er Gruppe Offe aru g  . 

a) Be utze ei  Lexiko  oder das I ter et, u  et as ü er die i  Text  orko e de        Edelstei e herauszufi de . ) Ma he ei  far iges Bild  o  der hi lis he  Stadt. 

. Fertige ei  Ku st erk aus Stei e  a  oder  e ale ei e   eso dere  Stei . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐N‐Naturfreu d

.

 

 

      NATURFREUND 

. Erkläre, 

a)  ie  a  ei  Naturfreu d  ird. )  ie  a  Blu e  pflü kt u d  o das erlau t ist. )  ie  a  die Natur s hützt. 

. Ke e die Na e   o   i deste s drei Bäu e  u d fertige ei e  Ri de a dru k dur h Bleistiftru el  a . 

. Sa le  ier  ers hiede e Blätter u d  es hrei e ihre U ters hiede. 

. Beo a hte ei es der folge de  Di ge: 

a) Ni  ei  Vergrößeru gsglas u d u tersu he alles,  as du i  ei e  Ge iet  o  3 ²         fi dest. ) Gehe i  ei e  Park u d u tersu he alles,  as du siehst. 

. Ni  dir ei  Notiz u h u d s hrei e alles auf. 

. U ter i  ei es dieser Di ge: 

a) Ma he ei e Natur a deru g u d sa le alles  o  I teresse ei . Zeige dei er Gruppe,       as du gefu de  hast. Erkläre,  as es ist u d stelle daraus ei e Collage her. ) Besu he ei e  Zoo oder ei e  Wildpark u d  eri hte ausführli h,  as du dort erle t hast. 

. Beo a hte fü f Tiere, daru ter ei  oder z ei Vögel. Du solltest ihr Aussehe , ihre  Ga g u d Flug, ihre Ge oh heite , Nahru g u d Woh u g ke e . 

. Ke e zeh  Bäu e, zeh  Pfla ze  u d zeh  Blu e  ke e . 

. Ziehe aus Sa e  oder ei er Blu e z ie el ei e Pfla ze. Fertige  ähre d der Zeit ihres Wa hstu s drei  ers hiede e Zei h u ge  a  u d gi  ei e  Beri ht darü er a . 

 

 

 

 

 

 

JP‐N‐Ökologie

.  

 

 

ÖKOLOGIE 

. Wel he  Auftrag für die U elt erhielt der Me s h  ei der S höpfu g? 

. Wel he Teile der U elt si d für de  Me s he   eso ders  i htig u d  üsse  deshal   or Vers h utzu g u d Zerstöru g  e ahrt  erde ? 

. Wie  iel Tri k asser  er rau ht ei  Me s h i  Deuts hla d dur hs h ittli h pro Tag? 

. Die Herku ft u seres Tri k assers: 

a) Wie  ird das Tri k asser ge o e ? ) Wodur h droht de  Tri k asser Gefahr? 

. Woher  eko e   ir i er fris he Luft zu  At e ? Woher droht der Luft Gefahr? 

. Wie sieht das  o  Bu des i isteriu  a erka te Zei he  für u eltfreu dli he Produkte aus? 

. A fall u d Müll 

a) Wel he Arte   o  A fall ka   a  i  Haushalt u ters heide ? ) Wie geht  a  da it u ? 

. Sa le getre t   Mo at zu Hause Altpapier, Glas u d Dose  u d  ri ge sie regel äßig zu de  Sa el o tai er . 

. Ne e  i deste s   Tier‐ u d   Pfla ze arte , die  o  Ausster e   edroht si d. 

. Was ka  zu  S hutz  o  Tiere  geta   erde ? 

. Ni  a  ei er Rei igu gsaktio  teil (Flussrei igu g, Waldrei igu g, Parkrei igu g, Straße rei igu g. 

 

 

 

 

 

 

JP‐N‐Ster e

.  

 

 

STERNE 

. Erkläre de  U ters hied z is he  Pla et u d Fixster . 

. )eige a  Na hthi el ei e  Pla ete , z ei Fixster e u d drei Ster ilder u d  e e ihre Na e . 

. Stelle i  ei er Papps ha htel ei  Ster ild dar. Auf der Vorderseite sollte das Gu klo h sei . Bilde auf der Rü kseite  i de  du sie dur hsti hst  ei  Ster ild a . We  du  u  die S ha htel gege  das Li ht hältst, ka st du dur h das Gu klo h das Ster ild gut erke e  u d au h a dere  zeige  u d erkläre . 

. Was ist die Mil hstraße? 

. Beo a hte z ei der folge de  Ereig isse u d fertige  o   eide  ei  far iges Bild a : 

‐ Mondaufgang ‐ Sonnenaufgang ‐ Sonnenuntergang 

. Ne e drei Beispiele i  der Bi el,  o Me s he  de  Na hthi el  eo a hte . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐N‐Tierfreu d

. 7 

 

 

TIERFREUND 

. Sorge drei Mo ate la g für ei  Tier. Dazu solltest du: 

a) wisse , wel he Nahru g es  rau ht.  ) es regel äßig fütter  u d sei  Lager sau er halte . ) ü er sei e Gewoh heite   eri hte . 

. Erke e drei Vogelarte  a  Verhalte , Gefieder u d Flug,  eo a hte sie u d studiere ihre Le e sge oh heite . 

. Ke e u d  es hrei e die Ke zei he   o  drei Hu derasse  u d Katze rasse . 

. Besu he ei e  der folge de Orte u d  eri hte darü er: 

a) Zoo ) Naturhistoris hes Museu  ) Voliere d) Tierhei  e) Bauer hof f) Tierha dlu g 

. Lege  i deste s ei e  Futterplatz a  oder  ri ge ei e  Nistkaste  a  u d  ersorge ih . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JP‐N‐Vögel

. 7 

 

 

VÖGEL 

. Beo a hte i  dei e  Garte  oder a  ei e  a dere  Ort i  dei er Nähe ei e Wo he la g Vögel. Fi de ihre Na e  heraus u d s hrei e auf,  el he Vögel du a  de   ers hiede e  Tage  gesehe  hast. 

. Be e e    ers hiede e Vögel, die dir gezeigt  erde . 

. I itiere fü f  ers hiede e Vogelsti e   typis he Melodie . 

. Sa le i  ei e  Heft Bilder oder )ei h u ge   o     ers hiede e  Vögel . U ters heide Wasser ögel, Sa e fresser u d sol he, die a dere Tiere fresse .  

a) Su he Bilder oder Zei h u ge   o  ihre  Nester  u d Gelege  u d kle e sie i  dei       Sa elheft. ) Versu he, ihre Feder  zu fi de  u d kle e sie e e falls dazu. ) Fi de heraus,  as sie fresse  u d zei h e ihr Futter i  dei  Sa elheft. d) Fertige ei  klei es Bild a , auf de  ihre typis he  Spure  zu sehe  si d. 

. Erzähle,  ie si h Gott u  Vögel kü ert. Ne e dazu Beispiele aus der Bi el.