17
Das Gespräch über Illettrismus

Das Gespräch über Illettrismus

  • Upload
    yen

  • View
    40

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Das Gespräch über Illettrismus. Wie das Gespräch verläuft, hängt stark von der Funktion, den Stärken und der Persönlichkeit der Vermittlerperson ab. Jede findet ihren eigenen Weg. Ich vermute . … bei einer Person Lese- und Schreibdefizite. Was nun?. Wie sicher muss ich sein?. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Das Gespräch über Illettrismus

Das Gesprächüber Illettrismus

Page 2: Das Gespräch über Illettrismus

Wie das Gespräch verläuft, hängt stark von der Funktion, den Stärken und der Persönlichkeit der Vermittlerperson und natürlich von der Bereitschaft der betroffenen Person ab.

Page 3: Das Gespräch über Illettrismus

… bei einer Person Lese- und Schreibdefizite. Was nun?

Kann ich allgemein

einsteigen?

Wie sicher muss ich sein?

Was sage ich konkret?

Ich vermute ...

Page 4: Das Gespräch über Illettrismus

Wie sicher muss ich sein?

Eine 100%ige Sicherheit habe ich allein durch Hinweise praktisch nie. Der einzige Weg dazu führt über ein Gespräch.

Genaue Abklärungen dauern lange und müssen von einer Fachperson bei Lesen und Schreiben gemacht werden. Ich kann die Person aber bis zu diesem Schritt begleiten.

Page 5: Das Gespräch über Illettrismus

Kann ich allgemein einsteigen?

Beispiel allgemeine Aussage: «Mit diesem ganzen Papierkram und diesen technologischen Geräten sind viele Menschen heute überfordert. Es gibt ja sogar Kurse, in denen man das alles von Grund auf lernen kann.»

Beispiel allgemeine Aussage: «Es ist heute ganz normal, dass man nicht mehr überall mitkommt. Alles ist viel komplizierter geworden. Sehr viele Menschen brauchen ab und zu eine Auffrischung der Kenntnisse. Lesen und Schreiben ist nicht mehr das, was wir in der Schule gelernt haben.»

Reaktion abwarten. Aktiv zuhören.

Page 6: Das Gespräch über Illettrismus

Was sage ich konkret?

Beispiel: «Wie haben Sie die Schulzeit erlebt?» Mit dieser Frage kann ich mich nach und nach zum Thema vortasten.

Beispiel: «Mir ist aufgefallen, dass Sie ihre Unterlagen oft nicht dabei haben / die Formulare immer mit nach Hause nehmen…» Ich kommuniziere, was ich beobachtet habe und frage nach den Gründen.

Page 7: Das Gespräch über Illettrismus

Wie bei anderen Tabuthemen muss man das Ansprechen üben. Anfangs kostet es Überwindung, mit der Zeit wird es immer selbstverständlicher.

Page 8: Das Gespräch über Illettrismus

Wie setze ich das Gespräch fort?

Widerstandkeine Reaktion

Bereitschaft zum

Gespräch

Wie weiter?

Page 9: Das Gespräch über Illettrismus

keine Reaktion

Ausstiegsmöglichkeit anbieten: «Möchten Sie nicht über dieses Thema sprechen?» oder «Wir kommen zum nächsten Punkt...»

Gesprächsbereitschaft signalisieren: «Sie können mich jederzeit darauf ansprechen.»

Weiterleiten: «Hier ist ein Flyer/eine Broschüre. Sie können sich jederzeit unverbindlich bei Lesen und Schreiben melden.»

Page 10: Das Gespräch über Illettrismus

Widerstand

Ausstiegsmöglichkeit: «Es gehört zu meiner Aufgabe, dies abzuklären. Damit haben wir diesen Punkt besprochen und kommen zum nächsten.»

Dranbleiben: «Ich verstehe Ihre Reaktion. Es ist kein einfaches Thema. Vermutlich aber eines, das Sie mal anpacken sollten.»

Page 11: Das Gespräch über Illettrismus

Bereitschaft zumGespräch

Aktiv zuhören und nachfragen: «Es ist nicht selbstverständlich, dass Sie so offen darüber sprechen können. Was denken Sie, sind die Ursachen dafür?»

Auf Lösungen hinarbeiten: «Wären Sie denn bereit etwas zu verändern? Was benötigen Sie, damit Sie das anpacken?»

Page 12: Das Gespräch über Illettrismus

Wichtiger als die richtige Formulierung ist die Haltung: Das Gespräch soll «auf gleicher Augenhöhe» geführt werden.

Page 13: Das Gespräch über Illettrismus

Der Weg in einen Lese- und Schreibkurs ist oft nicht einfach:

die Entscheidung

das Eingeständnis

die Anmeldung

Viele Schritte

Page 14: Das Gespräch über Illettrismus

das Eingeständnis

Sich selbst und anderen eine Schwäche eingestehen ist für uns alle nicht einfach.

Eine Vermittlerperson kann diesen Prozess der Auseinandersetzung anregen.

Page 15: Das Gespräch über Illettrismus

die Entscheidung

Menschen mit Lese- und Schreibdefiziten trauen sich oft keine Lernerfolge zu.

Sie wissen nicht, dass es Kurse gibt, die auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten sind.

Eine Vermittlerperson kann informieren und motivieren.

Page 16: Das Gespräch über Illettrismus

die Anmeldung

Vor dem ersten Kursabend muss viel geregelt und organisiert werden: die Betreuung der Kinder oder die Finanzierung. Der Kursort muss bekannt, die Anmeldung erfolgt sein…

Eine Vermittlerperson kann konkret Unterstützung bieten.

Page 17: Das Gespräch über Illettrismus

Meistens braucht es mehrere Vermittlerpersonen: die, die den Prozess in Gang setzt; die, die das Kursangebot beschreibt; die, die das Formular ausfüllen hilft.