-1- BUC 2018

Das Open Inlab

Teiloffenes Fabrikationslabor am Berufskolleg Geldern

-2-BUC 2018

Schülerinnen und Schüler erfinden, planen und bauen Produkte mithilfe der Holz-, Metall-

und Elektrotechnik.

Was man lernen muss, um es zu tun, das lernt man, indem man es tut.

Aristoteles

Holz

Metall Elektronik

Produkt

Idee

Metall

Holz

Elek-

tronik

3D-

Technik

Produkt

-3- BUC 2018

Das InLab-Konzept Das InLab-Konzept beruht in Teilen auf den Grundsätzen der FabLab-Bewegung. FabLabs

machen High-Tech-Produktionstechnologien für kleine Arbeitsgruppen oder Einzelpersonen

verfügbar. Hierbei steht die Fabrikation persönlicher Projektideen im Vordergrund. Im Hinblick

auf aktuelle Rapid-Prototyping-Verfahren oder die Potentiale im Bereich der Nanotechnolo-

gie erscheint es nicht unwahrscheinlich, dass in einigen Jahrzehnten auch Produktionstech-

nologie zu Hause verfügbar sein wird.

In Variation des FabLab Gedankens organisiert sich das InLab vorerst nur im unterrichtlichen

Kontext der Unterrichtsorganisation am BK Geldern.

Die Historie

2. Halbjahr 2015/16 Entwicklung des Konzeptes InLab

1. Halbjahr 2016/17 Beginn der Unterrichtseinheit „InLab“ als Differenzierungskurs

Technisches Gymnasium Unterstufe (noch in der Holzwerkstatt).

2. Halbjahr 2016/17 Implementation des Innovationslabors

1. Halbjahr 2017/18 Erstellung der Elektroausstattung des Innovationslabors in Eigen-

leistung mit Unterstützung durch den Schulträger.

Einrichtung der technischen Ausstattung durch Weiterverwen-

dung alter Maschinen, Werkzeuge und Werkstattmöbel.

Anschaffung von drei 3D-Druckern.

Durchführung der Unterrichtseinheit „InLab“ im Innovationslabor.

Durchführung des Dachstuhlprojekts (BS Dachdecker 2. Lehrjahr).

2. Halbjahr 2017/18 Durchführung der Unterrichtseinheit „InLab“ im Innovationslabor.

Durchführung der Unterrichtseinheit „Projektmanagement“ (Diffe-

renzierungskurs Technisches Gymnasium Mittelstufe).

Durchführung des Projekts „Hintergrundleuchte“ (Internationale

Klassen der Ausbildungsvorbereitung)

Durchführung des Projekts „Reparatur-Café“ (Höhere Berufsfach-

schule Technik Unterstufe)

Weiterentwicklung des Konzepts in „Open Inlab“ als teiloffene

Werkstatt als Plattform für eigenverantwortliches Arbeiten für An-

gehörige des BK Geldern und akkreditierte Partner.

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InLab intern

Arbeitsgruppe Bildungsgang Inhalt Kooperations-

perspektiven

Erfinder AG Technisches Gymna-

sium

Entwicklung von Produktideen und de-

ren Durchführung bis zur Realisierung. Hochschulen

Entwicklungs AG Höhere Berufsfach-

schule Technik

Entwicklung eines Endproduktes aus

bereitgestellten Produktideen

Hochschulen und

Betriebe

Realisierungs AG Berufsfachschule Vorbereitung und Realisierung von vor-

gegebenen Produktentwürfen Betriebe

Produktions AG Berufsvorbereitung

Technik

Herstellung eines Produktes nach vor-

gegebener Planung

Schulen und Bil-

dungsträger

InLab extern

Arbeitsgruppe Bildungsgang Inhalt Kooperations-

perspektiven

Warentest AG Höhere Berufsfach-

schule Wirtschaft

Evaluation bereitgestellter Produkte

bezüglich Verbraucher- und Marktak-

zeptanz

Betriebe und Ver-

braucherberatung

Marktforschungs

AG Wirtschaftsgymnasi-

um

Evaluation bereitgestellter Produkte

unter dem Aspekt der Kreation innova-

tiver Produktideen

Hochschulen und

Betriebe

-5- BUC 2018

Das Open-InLab-Konzept Bei der Durchführung der Inlab-Projekte im Unterricht stellte sich recht schnell heraus, dass

die Durchführung der Projekte in der Unterrichtszeit lt. Stundentafel kaum möglich ist. Daher

forderten die beteiligten Schülerinnen und Schüler ein erweitertes Zeitfenster um die Werk-

statt auch außerhalb des Unterrichts nutzen zu können.

In Kooperationsgesprächen mit der Hochschule Rhein-Waal wurde angeregt die Ausstattung

des BK-Geldern in die Studentenausbildung der Hochschule einzubeziehen. Somit ergibt sich

gerade im ganzheitlichen Konzept des InLab ein relevantes Medium der Kommunikationsver-

linkung. Auch diese Nutzung ist nur außerhalb der Stundentafel durchführbar.

All dies führt zu dem Konzept der teiloffenen Werkstatt als freie Produktionsstätte für Schüler

und Kooperationspartner des BK Geldern. Die Nutzung erfordert die Gestellung einer Sach-

kundigen Aufsicht.

Open Inlab

Arbeitsgruppe Bildungsgang Inhalt Kooperations-

perspektiven

Angehörige des

BK Geldern Alle Bildungsgänge

Entwicklung von Produktideen und de-

ren Durchführung bis zur Realisierung.

Multilaterale Koope-

ration

Kooperations-

partner des BK

Geldern

Hochschule Rhein-

Waal

Sekundarschule

Straelen Wachten-

donk

Entwicklung von Produktideen und de-

ren Durchführung bis zur Realisierung.

Multilaterale Koope-

ration

Der Standort

-6- BUC 2018

Die Ausstattung

Vorhandene Einrichtung

Die Holzstation Werkbänke

Werkzeug-

schränke

Ständerbohrma-

schine

Die Metallstation Werkzeugkästen

mit Werkzeug

Schmiede (Au-

ßeneinsatz)

Werkzeugkästen

mit Werkzeug

Bügelsäge

Hebelblech-

schere

Dekupiersäge

Handkantbank

Die Elektronikstation

Elektro-

Nachinstallation

Werkbänke mit

Schraubstöcken

Tischbohrma-

schine

Schleifstein

Steckdosensäu-

len

Schiebetür-

schränke mit

Spannung

Die 3D-Station

2 Ultimaker 2+

3D-Drucker

1 Opiliones 2L 3D

Delta-Drucker

Holz

Metall

Elektronik

3D-Produktion

3D-Design

CNC-Holz

-7- BUC 2018

Nachhaltige Investitionsstrategie

Bisher wird das InLab nur im Rahmen von Unterrichtseinheiten genutzt. Die Ausstattung setzt

sich größtenteils aus weiterverwendeten „abgeschriebenen“ Werkzeugen, Einrichtungsge-

genständen und Maschinen zusammen. Die Erfahrungen mit den bisher von Schülerinnen

und Schülern durchgeführten Projekten zeigen, dass der Fokus bereits jetzt auf dem Einsatz

3D-gesteuerter Produktionsmittel beruht. 3d-gesteuerte Geräte haben zudem den Vorteil,

dass deren Verwendungen keine erhöhten Anforderungen an die Arbeitssicherheit erfor-

dern. Dies bedeutet, dass auch die Aufsicht im Open Inlab in das Gesamtaufsichtskonzept

der Schule eingegliedert werden kann und keine zusätzlichen Personalkosten berücksichtigt

werden müssen.

Die Holzstation

Unterzugsäge

mit Staubab-

saugung

Bandsäge

Exzenterschleifer

Akku-

Bohrschrauber

Schraubzwin-

gen-Set

Kapp- und Geh-

rungssäge

Oberfräse

Die Metallstation

Anreißtische

Die Elektronikstation

3 Lötstation WS

81 Set / PU 81

Die 3D-Station

4 Ultimaker 3+

extented 3D-

Drucker

4 Ultimaker S5

3D-Drucker

1 STEPCRAFT-

2/840 Bausatz

mit 3D Druck-

kopf

1 STEPCRAFT-

2/840 Bausatz

mit Heißschnei-

der

1 STEPCRAFT-

2/840 Bausatz

mit Lasercutter

+ Zusatzköpfe

(Gravierspitze,

Brandkolben,

etc)

1 Vakuum-

Former

2 Roboterarme DOBOT Magici-

an-Extended

16 Rechnerein-

heiten

1 Softwarepaket

Pytha

1 Softwarepaket

Inventor

1 Softwarepaket

Cascados

1 Softwarepaket

SolidWorks

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Förderprogramm EFRE-zdi III Teil 2

Das Open-Inlab Projekt erfüllt die Anforderungen von EFRE-zdi III Teil 2

Das Open Inlab ist ein MINT-Angebot, das ein neues in der Regi-

on nicht berücksichtigtes MINT-Thema erfasst.

Das Open Inlab ist ein MINT-Angebot in Zusammenarbeit mit

dem ZDI-Netzwerk

Das Open Inlab ist ein in MINT-Angebot in Zusammenarbeit mit

der Hochschule Rhein-Waal