Data2map.de Männer verändern den Kindergarten! Deutsche Entwicklungen – Europäische Perspektiven Tim Rohrmann

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Männer verändern denKindergarten!Deutsche Entwicklungen – Europäische Perspektiven

Tim Rohrmann

Die Geschichte...

Das Ziel...

Das Ziel...

20 Prozent der

Beschäftigten sind Männer

1996: Netzwerk für Kinderbetreuung der

Europäischen Union formuliert 10-Jahres-Ziel für 2006

Aktuelle Entwicklungen

• Väter beteiligen sich mehr am Leben mit Kindern

Männer in Kitas werden zum Thema

• Das Bewusstsein für die Bedeutung männlicher Bezugspersonen wächst

• Frauen wünschen sich männliche Kollegen• Mehr Jungen und Männer entdecken die Arbeit in Kitas als interessanten Beruf

© Tim Rohrmann 2009

Aktuelle Daten

0%

5%

1998 2002 2006 2007 2008

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14000

abs. Zahl Anteil %

Mehr Männer als je zuvor in Kitas


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Thüringen

Schleswig-Holstein

Sachsen-Anhalt

Sachsen

Saarland

Rheinland-Pfalz

Nordrhein-Westfalen

Mecklenburg-Vorpommern

Niedersachsen

Hessen

Hamburg

Bremen

Brandenburg

BayernBaden-Württemberg

Berlin

Frankfurt

Aktuelle Daten

Männeranteil am pädagogischen Personal

4 - 6 %

3 - 4 %

> 8 %

< 3 %


Altersverteilung des männlichen pädagogischen Personals

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Gesa

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Deutschland

Bayern

Meck.-Vorp.

Bremen

Aktuelle Daten


Aktuelle Daten

Männeranteil bei den unter 25jährigen

10 - 15 %

5 – 10 %

> 15 %

< 5 %

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Thüringen

Schleswig-Holstein

Sachsen-Anhalt

Sachsen

Saarland

Rheinland-Pfalz

Nordrhein-Westfalen

Mecklenburg-Vorpommern

Niedersachsen

Hessen

Hamburg

Bremen

Brandenburg

BayernBaden-Württemberg

Berlin

Frankfurt


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Liechtenstein

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Island

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Guernsey

Großbritannien

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Gibraltar

Frankreich

Finnland

Estland

Dänemark

Bulgarien

Bosnien- Herzegowina

Belgien

Andorra

Albanien

Deutschland

Serbien

Montenegro

USA

Australien


Aktuelle Daten

Forschung zu Männern in Kitas

• Deutschland: BMFSFJ / KHS Berlin• Österreich: elementar / Uni

Innsbruck• Belgien: Universität Gent• Norwegen: „Freiluftkindergärten“• Norwegen: Oslo University

College• Europäisches

Forschungsnetzwerk

Aktuelle Forschung

Männer in der Ausbildung zum Erzieher und in Kindertagesstätten• Teil des BMFSFJ-

Handlungsschwerpunkts „Rollenbilder erweitern – Neue Perspektiven für Männer“

• Konzentration auf Regionen, in denen- der Männeranteil besonders hoch ist- es gezielte Bemühungen zur Erhöhung des Männeranteils gibt.

Aktuelle Forschung

Niederösterreich

Vorarlberg Tirol

SteiermarkSalzburg

Oberösterreich

Kärnten

Burgenland

Eisenstadt

Klagenfurt

St. Pölten

Linz

Salzburg

Graz

InnsbruckBregenz

Wien

3344

5555

5500

5522

3355

1122

2233

202022

ca. 430 Männerca. 430 Männer

über 35.000 Frauenüber 35.000 Frauen

Forschungsprojekt elementar Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern

elementar Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern

Forschungsprojekt elementar Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern


• Warum werden Burschen / Männer Kindergartenpädagogen?

• Welche Erfahrungen machen Burschen / Männer in Ausbildung und Praxis?

• Gibt es eine spezifisch „männliche“ Art der Betreuung von Kindern?

Schüler: zwischen Interesse und Vorurteilen

elementar men in early childhood education and care

„Es sollte mehr Männer im Kindergarten geben!“

Burschen

Mädchen

Breite Zustimmung zu männlichen Pädagogen...

„Männer im Kindergarten sind Perverse, die Kinder missbrauchen“

Burschen

Mädchen

... aber eine Minderheit mit massiven Vorurteilen.

Ausbildung in Österreich:Der Anteil von Burschen steigt

elementar

0%

5%

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1980/81 1983/84 1986/87 1989/90 1992/93 1995/962005/2006

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250

300

abs. Zahl

Anteil %

Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern

Abschlusstagung in Innsbruck


11./12. Juni 2010

Innsbruck

Universität Gent: Analyse von Lehrbüchern für ElementarpädagogikEin sexistischer „heimlicher

Lehrplan“ durchzieht die Lehrbücher:

• Jungen und Mädchen werden sehr stereotyp dargestellt

• Väter werden nur wenig erwähnt• Männliche Erzieher kommen

nicht vor

Neue Wege für die Ausbildung

Queen Maud‘s College, Trondheim: Männer in Freiluftkindergärten

„Freiluftkindergärten“ sind für Männer besonders attraktiv ein Drittel männliche Mitarbeiter!Grund: die Freiluftkindergärten werden als weniger „weiblich“ erlebt.


Oslo University College: Untersuchungen zu Studienabbrechern„Wahrheiten“ über Männer in der

Ausbildung:• Männer brechen die Ausbildung ab,

weil diese so weiblich dominiert ist• Männliche Schüler sind fauler,

lethargischer und opportunistischerDiese „Wahrheiten“ müssen

hinterfragt werden!


Neue Wege für die Ausbildung von Männern in der Elementarpädagogik

• Neue Wege für Jungs - Deutschland• Men in Childcare - Schottland• Magnete auf zwei Beinen -

Brandenburg



• Vernetzung von Projekten• Boy‘s Day• Praktikumsdatenbank


Men in Childcare - Schottland


Men in Childcare - Schottland

Von 2001 bis 2009 wurden über 1300 Männer qualifiziert:

• Einführungskurs• „Fast track access“ – Aufbaukurs• national anerkannter

Zertifikatskurs

Neue Wege für die Ausbildung: Schottland

Men in Childcare

Bedingungen des Erfolgs:• Werbung richtet sich direkt an

Männer• schnell zugänglicher und

vollständiger Ausbildungsweg• kontinuierliche Unterstützung der

Tn.• Förderung der Beziehungen mit

männlichen Kollegen

Neue Wege für die Ausbildung: Schottland

Magnete auf zwei Beinen Brandenburg / Deutschland

Qualifizierungsmaßnahme für junge arbeitslose Männer:

• Finanzierung durch Europäischen Sozialfonds und Arbeitsmarktförderung

• Zwei Jahre abwechselnd zwei Wochen Praxis und eine Woche Qualifizierung

Neue Wege für die Ausbildung: Brandenburg

• Spezielles Qualifizierungskonzept für junge Männer (BIFF)

• Praxisbegleitung durch erfahrene Mentorinnen

• schriftliche und mündliche Abschlussprüfungen

• dann staatliche Anerkennung

Neue Wege für die Ausbildung: Brandenburg

Magnete auf zwei Beinen Brandenburg / Deutschland

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Das Beispiel Norwegen


Erfolge seit 2003: • mehr als 9 % Männer in

Kindergärten• 2003 bis 2007 Verdoppelung der

Zahl männlicher Beschäftigter (> 7000 Männer)

• über 20% Männer in mehr als 10% der Kindergärten; teils noch mehr

• Beschäftigung männlicher Fachkräfte ist Bestandteil der Qualitätsstandards


Action Plan for Gender Equality in Kindergarten & Basic Education 2008-10

• Langfristige Initiativen• Landesweite Verankerung• Einbettung in Gender-

Mainstreaming-Strategien


Action Plan for Gender Equality Voraussetzungen für Erfolge: • aktive Außendarstellung der

Kindergärten• Konzentration auf Bereiche,

die Männer ansprechen• Stellenanzeigen, die Männer

ansprechen• bevorzugte Berücksichtigung von

Männern bei Bewerbungen


Action Plan for Gender Equality

Voraussetzungen für Erfolge: • Unterstützung fortlaufender

Weiterbildung• Anwerbung / Vermittlung von

Praktikanten• Kooperation mit Netzwerken

männlicher Pädagogen (MIBnett)• Platzierung des Themas in der

kommunalen Verwaltung und Politik


Das Ziel (2)...

40 Prozent der

Beschäftigten sind Männer

2008: Children in Europe & EECERA formulieren

Prinzipien für die Zukunft der Kinderbetreuung

Perspektiven

Kinder sollen im Kindergarten

jeden Tag Männer treffen

Leitziel der Kommune Asker in Südnorwegen

Perspektiven

Anders Farstad vom Männernetzwerk Menn i Barnehage, Norwegen

Dr. Tim Rohrmann

WechselspielInstitut für Pädagogik und

PsychologieFortbildung - Praxisberatung - Evaluation

Kirchstraße 1 a38321 Denkte

05331.88 17 13

[email protected]

www.wechselspiel-online.de

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