DaZ-Grammatiktrainer: Präpositionen · für Schritt die wichtigsten Präpositionen einführen. Genauso gut können Sie aber auch gezielt die Arbeitsblätter heraussuchen, die für

Übungsmaterial auf zwei Niveaustufen

Anja Isernhagen

DaZ-Grammatiktrainer:

Präpositionen

Klasse 5 –10

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DaZ-Grammatiktrainer: Präpositionen · 1

Liebe Kollegin, lieber Kollege,die folgenden Übungen orientieren sich inhaltlich an den Lernfeldern des DaZ-Lehrplans, der 2002 in Bayern für alle Schularten eingeführt und dessen Konzept, das auf Lebens- und Schülernähe zielt, inzwischen von vielen Bundesländern (z. B. Niedersachsen, Thüringen, Bremen und Berlin) übernom-men worden ist.

Dieser Download bietet 15 Übungsseiten zur Wiederholung und Festigung des Grammatikthemas „lokale und temporale Präpositionen“ für Schüler mit Grundkenntnissen der deutschen Sprache sowie für Fortgeschrittene.

Die Aufgaben in der ersten Hälfte sind für Schüler mit Grundkenntnissen konzipiert, sie sind mit dem Symbol ✰ gekennzeichnet. Die Übungen für fortgeschrittene Lerner im zweiten Abschnitt sind mit ✰✰ gekennzeichnet. Es bietet sich an, die Arbeitsblätter der Reihenfolge nach einzusetzen, da sie Schritt für Schritt die wichtigsten Präpositionen einführen. Genauso gut können Sie aber auch gezielt die Arbeitsblätter heraussuchen, die für Ihre Schülergruppe passend sind. So wird zum Beispiel das Thema „Wo , Dativ“ in einer leichteren Übung („Wo ist Jojo?“) und in einer anspruchsvolleren Übung („Wo findest du diese Gegenstände?“) thematisiert.

Am Ende der Einheit sind unter der Rubrik „Grammatik auf einen Blick“ in acht Infoboxen die wichtigsten Informationen zum richtigen Gebrauch der Präpositionen im Zusammenhang mit den Kasus dargestellt. Diese Übersicht kann entweder den Schülern an die Hand gegeben werden, um sie bei der Lösung der Aufgaben zu unterstützen, oder für die Besprechung der Aufgaben auf eine Folie gezogen werden. Außerdem bietet die Wortschatz-Seite einen Überblick der wichtigsten Wortfelder zu den behandelten Themen. Schüler mit einem noch begrenzten Deutschwortschatz können die hier aufgelisteten Wort-felder zu Hilfe nehmen, um die Aufgaben zu bewältigen. Sie können die Begriffe auch abschreiben und in ihre Muttersprache übersetzen. Fortgeschrittene Lerner können die Wortschatz-Boxen erweitern. Aufgrund dieser optional einsetzbaren Hilfestellungen lässt sich das Material sehr gut in leistungshete-rogenen Kursen einsetzen. Zwei Tests (für Anfänger und Fortgeschrittene) und ein Wiederholungsspiel runden die Lerneinheit schließlich ab und können als Lernkontrolle eingesetzt werden.

Die Übungen sind hauptsächlich auf die im DaZ-Lehrplan vorgegebenen lexikalischen Bereiche „Zeit- und Ortsangaben“ (Grundkurs: Lernfeld 3) und „Tagesablauf“ (Aufbaukurs: Lernfeld 4) ausgerichtet und trainieren die dem Lehrplan nach angemessenen syntaktischen Mittel – lebensnah und schülerbezo-gen.

Hinweis: Um die Aufgaben leichter lesbar zu gestalten, wird die männliche Form „Schüler“, „Partner“ etc. verwendet. Selbstverständlich sind damit jedoch immer auch alle Schülerinnen, Partnerinnen etc. gemeint.

Ich wünsche Ihnen und Ihren Schülern viel Freude mit diesem Material!

Ihre

Anja Isernhagen

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Inhaltsübersicht

Seite Titel ✰ / ✰✰ Thema Hilfsmaterialien

3 in, auf, über, unter … ✰ Wechselpräpositionen Infobox 1

4 Wo ist Jojo? ✰ Wo? , Dativ Infobox 2

5Mirko sucht seinen MP3-Player

✰ Wohin? , Akkusativ Infobox 3

6–7 Einmal quer durch Europa ✰ nach vs. in bei Ländernamen Infobox 6; Europakarte

8 Wohin geht Inga? ✰ zu vs. in Infobox 7, Wortschatz-Box 1

9 Toni hat verschlafen ✰✰lokale Präpositionen mit Dativ: aus, bei, gegenüber, nach, von, zu Infobox 4

10 Der Weg zu Lilli ✰✰

lokale Präpositionen mit Akkusativ: durch, entlang, um, in ; lokale Präposition mit Dativ: bis zu

Infobox 5

11Wo findest du diese Gegenstände?

✰✰ lokale Präpositionen, Wo? , DativInfobox 2,Wortschatz-Box 1

12 Der Hund ist weg! ✰✰lokale Präpositionen, Dativ und Akkusativ; Lückentext

Infoboxen 2, 3, 5 und 7

13 Wegbeschreibung ✰✰lokale Präpositionen, Dativ und Akkusativ; Schreibübung

Infoboxen 2, 3, 4, 5, 6 und 7, Wortschatz-Boxen 1 und 3

14 Antonettas Termine ✰✰temporale Präpositionen: ab, von … bis (zu), zwischen, am

Infobox 8, Wortschatz-Box 4

15 Theos Termine ✰✰temporale Präpositionen: an, nach, vor, gegen, um

Infobox 8, Wortschatz-Box 4

16 Seit wann …? ✰✰ Partnerinterview: Seit wann …?Infobox 8, Wortschatz-Box 2

17 Wann …? ✰✰ Partnerinterview: Wann …?Infobox 8, Wortschatz-Box 4

18 Präpositionensalat ✰✰Präpositionen dem Kasus zuordnen; Schreibübung

Infoboxen 2, 3, 4, 5, 7 und 8

19–20 Wiederholungsspiel ✰ / ✰✰ lokale und temporale Präpositionen

21 Test ✰ Wechselpräpositionen

22 Test ✰✰ lokale und temporale Präpositionen

23 Wortschatz-BoxenIn vier Wortschatz-Boxen stehen einige Begriffe zu den Themen „Orte“, „Wegbeschreibung“, „Seit wann…?“ und „Wann…?“

24–25 Grammatik auf einen BlickIn acht Infoboxen stehen die wichtigsten Informationen zum richtigen Gebrauch der lokalen und temporalen Präpositionen.

26–27 Lösungen

n …

Präpositione

d

?

salat

✰

tem(zu), z

temporale Pgegen um

Pa

e Präpositionenchen,

äposi

Dativ und

ab, vo

kkusat

tiv;

v;Infobo

Infobox 2,Wortschatz-Box

boxen 2, 3, 5nd Ak

14 Antone

15 Theo

chreibung

ttas Termine

✰✰

✰✰

lokale P

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en mit Aum, in ;

ion mit Dativ:

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Name: Datum:

✰ in, auf, über, unter …

� Ordne die folgenden Präpositionen den Nummern auf dem Bild zu!

indem

Bett

ander

Wand

überdem

Bett

unterdem

Tisch

vordem

Tisch

hinterdem

Tisch

zwischendem Bett und

dem Tisch

nebendem

Tisch

aufdem

Tisch

Nr.

� Wie heißen diese Präpositionen in deiner Muttersprache?

Sprache: an über unter vor

auf neben zwischen hinter in

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Name: Datum:

✰ Wo ist Jojo?

� Familie Erdogan hat einen Kater namens Jojo, der sich gerne versteckt. Alle raten, wo er ist. Fülle die Lücken aus!

Tipp: Die Frage „Wo?“ verweist auf den Dativ!

Oma Erdogan sagt: „Jojo versteckt sich hinter .“(der Kühlschrank)

Frau Erdogan sagt: „Jojo sitzt wie immer auf .“ (die Fensterbank).

Herr Erdogan sagt: „Nein, er sitzt unter .“(das Sofa)

Fatma sagt: „Er ist bestimmt bei mir in .“(das Zimmer)

Ibrahim sagt: „Glaube ich nicht, der ist neben .“(das Klavier)

Ahmet meint: „Ich denke er ist vor .“(die Tür)

Ahmets Freund sagt: „Ich habe ihn eben zwischen

(die Haustür) und (die Garage) gesehen.“

Oma Erdogan überlegt: „Dann ist er wahrscheinlich nur in .“ (der Garten)

Ahmet sagt: „Aber hoffentlich sitzt er nicht wieder an .“(die Straße)

� Wo ist Jojo wirklich? Suche die richtige Antwort!

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s Ü A U F D E R T O P V F

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E W N F E Z W I S C H R

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Name: Datum:

✰ Mirko sucht seinen MP3-Player

� Mirko war gestern Abend bei seinem Freund Dennis zu Besuch. Dort hat er seinen MP3-Player verloren. Nun telefoniert er mit seinem Freund.Lies dir den Dialog durch und fülle die Lücken aus!

Tipp: Die Frage „Wohin?“ verweist auf den Akkusativ!

Mirko: „Hey Dennis! Ich habe gestern meinen MP3-Player bei dir verloren.

Hast du ihn gefunden?“

Dennis: „Nein, aber ich kann gerne noch einmal nachsehen. Warte, ich gehe

schnell in ____________________ (das Wohnzimmer), dort haben wir doch

Computer gespielt.“

Mirko: „Danke. Schau bitte einmal unter ____________________ (der Tisch).“

Dennis: „Da ist er nicht. Aber ich schaue mal in ____________________ (der

Schrank), vielleicht hat meine Mutter ihn beim Aufräumen in ___________ _______

(die Schublade) geräumt.“

Mirko: „Ich glaube, ich habe ihn auf ____________________ (die Kommode)

gelegt.“

Dennis: „Nein, ich kann ihn nirgends finden. Vielleicht ist er bei dir? Sieh doch mal

in ____________________ (die Jackentasche) oder in ____________________

(der Rucksack)!“

Mirko: „Da habe ich schon nachgeschaut. Vielleicht habe ich ihn verloren, als ich

____________________ (nach Hause) gegangen bin. Tja, dann muss ich wohl in

____________________ (der Elektro-Laden) gehen und mir einen neuen kaufen.“

� Wohin geht und schaut Dennis?

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Name: Datum:

✰ Einmal quer durch Europa

� In den Sommerferien macht Onur eine Europareise. Lies dir durch, in welche Länder er fährt und setze die richtigen Präpositionen in die Lücken ein. Achtung: Einige Länder haben einen Artikel! Sieh dir darum die Europa-Karte genau an: Diese Länder sind mit * markiert.

Von Deutschland aus fährt Onur in die Niederlande und dann _________

Belgien. Anschließend reist er _________ Frankreich und _________ Spanien. Er

überquert das Mittelmeer und fährt mit einem Schiff _________ Italien. Von Italien

fährt er, bis _________ Schweiz. Von dort aus reist er _________ Ungarn. Danach

fliegt er mit dem Flugzeug _________ Griechenland. Hier muss er wieder ein Schiff

nehmen, um _________ Türkei zu kommen. Dann überquert er das Schwarze Meer

und reist _________ Russland. Schließlich fährt er mit dem Zug _________

Weißrussland. Nachdem er dieses Land durchquert hat, reist er _________ Polen.

Von dort aus fährt Onur wieder _________ Hause, _________ Berlin.

� Nenne 2 Länder außerhalb Europas, die einen Artikel haben!

� Plane deine eigene Europareise! Wohin willst du fahren? Zeichne deine Route mit einem Stift in die Europa-Karte ein und schreibe in dein Heft:

Ich fahre/reise/fliege ...

nne 2 L

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fährt

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Name: Datum:

✰ Wohin geht Inga?

� Inga hat heute viel vor. Sieh dir die Bilder an und schreibe auf, wohin sie geht.

A) Sie geht zur Schule . Dort schreibt sie einen Mathetest.

B) Sie geht __________________________. Dort gibt sie ein Paket ab.

C) Sie geht __________________________. Dort kauft sie eine Flasche Cola.

D) Sie geht __________________________. Dort kauft sie frisches Obst.

E) Sie geht __________________________. Dort zahlt sie Geld auf ihr Konto ein.

F) Sie geht __________________________. Dort trifft sie sich mit ihrer Freundin

Isabel. Beide gehen zusammen __________________________ Kino und

sehen sich eine Komödie an.

� Warum hast du im letzten Satz nicht dieselbe Präposition eingetragen?

Sie ge

e geht

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Name: Datum:

✰✰ Toni hat verschlafen

� Toni hat heute verschlafen. Er muss um 8 Uhrin der Schule sein, ist aber erst um 7:30 Uhr aufgestanden. Jetzt muss er sich beeilen und sich schnell fertig machen! Was hat er noch alles zu tun? Trage im folgenden Lückentext die Präpositionen und Artikel ein!

aus (3×) – bei (1×) – gegenüber (1×) – nach (2×) – von (2×) – zu (2×)

Tonis Mutter ist heute schon seit 6 Uhr bei der Arbeit. Darum hat sie ihn nicht

geweckt. Und seinen Wecker hat er leider nicht gehört. Jetzt steht er schnell auf

und packt seine Schultasche. Er nimmt seine Bücher _______ _______ Regal, sein

Pausenbrot _______ _______ Kühlschrank und seine Jacke _______ _______

Haken. Als er _______ _______ Haus rennt, hört er schon die Schulklingel.

Zum Glück wohnt er _______ _______ Schule und muss nur kurz die Straße

überqueren. In der Schule angekommen, läuft er schnell _______ oben, in den

zweiten Stock, doch seine Klasse ist leer. „Stimmt!“, denkt Toni, „Wir haben Kunst!“

Und noch schneller läuft er wieder _______ unten, in den Kunstraum.

Die Kunstlehrerin guckt ihn skeptisch an. „Entschuldigung!“, beginnt Toni,

„Ich komme gerade _______ zu Hause. Bevor ich _______ _______ Schule gehen

konnte, musste ich noch schnell meine Schulsachen packen.“

„Sind ja nur fünf Minuten“ antwortet die Kunstlehrerin und winkt ihn _______

seinem Platz.

e Kunst

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Name: Datum:

✰✰ Der Weg zu Lilli

� Mari findet den Weg zu ihrer Freundin Lilli nicht mehr. Sie steht plötzlich an einer Kreuzung und weiß nicht, welchen Weg sie nehmen soll. Zum Glück kommt eine alte Frau vorbei und kann ihr den Weg zu ihrer Freundin beschreiben. Lies dir den Text durch und fülle die Lücken mit den passenden Präpositionen und Artikeln aus!

bis zu (3×) – in (2×) – durch (1×) – entlang (2×) um (1×)

Die Frau erklärt: „Du gehst die Straße entlang , _____________

_____________ _____________ Kirche. Dann biegst du links _____________

_____________ Gärtnerstraße ab. Du gehst dann _____________ _____________

Park, _____________ kleinen Weg _____________. Am Ende des Weges biegst

du rechts _____________ _____________ Pilotengasse ab. Dort gehst du immer

geradeaus, _____________ _____________ _____________ großen alten Eiche.

Es gibt hier eine Abkürzung: Du gehst _____________ _____________ Ecke und

siehst dann einen kleinen Weg, der direkt _____________ _____________

_____________ Beckerstraße führt.“

� Zeichne eine Wegskizze, die Mari zu ihrer Freundin führt. Vergleiche die Zeichnung dann mit der Skizze deines Nachbarn!

ze,e deine

führt.“

ari zu ihrerhba

______

___

_______

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_ groß

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Name: Datum:

✰✰ Wo findest du diese Gegenstände?

� Wo findest du diese Gegenstände? Sieh dir die vier Kästen an und verbinde die Wörter. Bilde dann ganze Sätze!

Was? Verb Präposition Wo?

die Fußmatte

die Schuhe

die Jacken

die Tasse

die Milch

die Lampe

der Teppich

der Hund

die Socken

liegen

stehen

hängen

in

auf

in

an

in

auf

an

in

vor

der Kühlschrank

die Hundehütte

der Boden

die Haustür

die Wand

die Garderobe

die Untertasse

der Kleiderschrank

der Schuhschrank

Die Fußmatte liegt vor der Haustür.

� Schau dir dein Klassenzimmer an! Was ist wo? Schreibe fünf Sätze in dein Heft und benutze in jedem Satz mindestens eine Präposition.

Beispiel: An der Wand hängt ein Kalender. Auf der Fensterbank …

er Schuhsch

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ank

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in

vor

d

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Name: Datum:

✰✰ Der Hund ist weg!

� Sven hat einen neuen Hund. Pfiffi ist noch jung und sehr aktiv. Er ist den ganzen Tag auf den Beinen. Plötzlich ist er verschwunden! Fülle den Lückentext mit den richtigen Präpositionen und Artikeln aus!

Pfiffi schläft in der Hundehütte. Am frühen Morgen wacht er auf und läuft

______ ______ Garten. Hier springt er ______ ______ Teich und schwimmt eine

Runde ______ ______ Wasser. Dann schüttelt er sich kräftig. Weil er so neugierig

ist, läuft er ______ ______ Straße. Aber glücklicherweise läuft er ______ ______

rechten Seite, wo es einen Fußweg gibt. Dort überholt er Frau Klamme, die alte

Nachbarin, die ihm hinterherruft. Aber Pfiffi ist schnell weg. Er biegt ______ ______

Ecke ______ ______ nächste Straße ab und rennt geradeaus direkt ______ ______

Park zu. Hier gibt es viele andere Hunde. Da kommt auch schon ein Rottweiler auf

Pfiffi zugelaufen und beschnuppert ihn. Das ist Pfiffi aber nicht geheuer! Lieber läuft

er weg, ______ ______ kleineren Hunden. ______ ______ Bank ______ ______

Ecke sitzt Johann, Svens bester Freund. Schnell

erkennt er den Hund seines Freundes und fängt

ihn ein. „Auf geht’s, ab ___________ Hause“,

sagt Johann. Sie gehen ______ ______ Park,

______ Straße ___________, bis ______ ______

Haus, in dem Sven wohnt. Endlich ist Pfiffi wieder

______ Hause!

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✰✰ Wegbeschreibung

Anweisung für den Lehrer:

Die Schüler bilden Zweierteams. Jedes Team erhält dieses Arbeitsblatt, auf das Sie zuvor einen Ort in der Nähe der Schule eingetragen haben. Je nach Lage der Schule zum Beispiel:

Supermarkt, Bushaltestelle, Sporthalle, Spielplatz, Tankstelle, Post, Einkaufszentrum,

Fußballplatz, Sportverein, Tennisklub, Jugendraum, Kirche, Moschee, Kino, S-Bahn-Station,

Dorfstraße, Eisdiele, Café, Restaurant …

Die Teams verfassen eine Wegbeschreibung. Anschließend lesen sie ihren Text laut vor und der Rest der Klasse rät, um welchen Ort es sich handelt.

Wegbeschreibung

� Beschreibt in ganzen Sätzen den Weg von der Schule zum / zur

Der Rest der Klasse soll nachher raten, welchen Ort ihr meint. Verratet in dem Text also nicht euer Ziel!

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✰✰ Antonettas Termine

� Antonettas Termine stehen auf einem Zettel an ihrer Pinnwand. Was hat sie alles nach den Herbstferien vor? Schreibe in ganzen Sätzen auf, was sie plant. Benutze dazu die richtigen Präpositionen aus dem Kasten:

Am 25. Oktober sind Antonettas Herbstferien zu Ende …

� Hast du auch so viel zu tun wie Antonetta? Wie sieht dein Terminplan in den nächsten Wochen aus? Überlege dir fünf Sätze, in denen du die temporalen Präpositionen aus dem Kasten benutzt, und schreibe sie in dein Heft.

– 25. Oktober: Herbstferien zu Ende – 29. Oktober: Tennisturnier – 4. November – 11. November: Klassenfahrt nach Rügen – 5. November: Mamas Geburtstag nicht vergessen!! – 28. November: Abschiedsparty mit Freunden – 1. Dezember: Umzug nach Bremen – 4. Dezember: neue Schule!!! – 16. Dezember: Tina kommt nach Bremen – Weihnachten - Neujahr: Besuch von Oma Lisa

ab – von … bis (zu) – zwischen – am

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Name: Datum:

✰✰ Theos Termine

� Theos Termine stehen alle auf einem Zettel an seiner Pinnwand. Was hat er alles in dieser Woche vor? Siehe dir den Zettel an und schreibe in ganzen Sätzen auf, was er plant. Benutze dazu die richtigen Präpositionen aus dem Kasten:

Am Montag geht Theo um 15 Uhr zum Hockeytraining. …

� Hast du auch so viel zu tun wie Theo? Wie sieht dein Terminplan für die nächste Woche aus? Überlege dir fünf Sätze, in denen du die temporalen Präpositionen aus dem Kasten benutzt und schreibe sie in dein Heft.

– Montag: Hockeytraining, 15 Uhr – Dienstag: Kino mit Till, 19 Uhr – Mittwoch: Schulschluss D dann schwimmen gehen – 10. Februar: Mathearbeit (vorher neuen Taschenrechner kaufen!) – Freitagabend: lange fernsehen, weil Mama und Papa weg sind – Samstagvormittag: einkaufen gehen mit Oma, danach: Zimmer aufräumen, Abend: Party von Mike, ca. 20 Uhr – Sonntag: Fußballturnier, 10 Uhr D danach ausruhen und zu Hause bleiben

an – nach – vor – gegen – um

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Name: Datum:

✰✰ Seit wann ...?

� Denke dir Fragen für deinen Partner aus, die mit „Seit wann …?“ beginnen und schreibe sie auf die Linien hinter „F“! Die Vorschläge im Kasten helfen dir. Du kannst dir aber auch eigene Fragen ausdenken.

� Tausche nun mit deinem Partner die Arbeitsblätter aus. Lies seine Fragen durch und schreibe deine Antwort auf die untere Linie hinter „A“!

F= Frage; A= Antwort

F: Seit wann lebst du in Deutschland?

A: Ich lebe seit drei Jahren in Deutschland.

F:

A:

F:

A:

F:

A:

F:

A:

F:

A:

… lebst du in Deutschland? … hast du einen Computer/ein Handy/einen MP3-Player? … gehst du auf diese Schule? … hast du heute Unterricht? ...

kennst du mich? … warst du nicht mehr beim Friseur? … warst du nicht mehr im Urlaub? ... lernst du Deutsch/Französisch? … bist du heute wach? …

spielst du Fußball/Volleyball?

� Stelle der Klasse deinen Partner vor!

F:

A:

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Name: Datum:

✰✰ Wann ...?

� Denke dir Fragen für deinen Partner aus, die mit „Wann …?“ beginnen und schreibe sie auf die Linien hinter „F“! Die Vorschläge im Kasten helfen dir. Du kannst dir aber auch eigene Fragen ausdenken.

� Tausche nun mit deinem Partner die Arbeitsblätter aus. Lies seine Fragen durch und schreibe deine Antwort auf die untere Linie hinter „A“! Beispiel: Ich habe um 13 Uhr / in einer Stunde / am Nachmittag Schulschluss.

F= Frage; A= Antwort

F: Wann gehst du zum Sport?

A: Ich gehe am Mittwoch zum Fußballtraining.

F:

A:

F:

A:

F:

A:

F:

A:

F:

A:

… gehst du zum Sport? … läuft deine Lieblingssendung im Fernsehen? … gehst du zu Bett? … fängt morgen der Unterricht an? … machst du heute deine Hausaufgaben? ... warst du das letzte Mal im Ausland? … warst du das letzte

Mal krank? … wurdest du geboren? … sind die nächsten Ferien? … ist die Stunde zu Ende? … kannst du das nächste Mal ausschlafen?

� Stelle der Klasse deinen Partner vor!

F

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Name: Datum:

✰✰ Präpositionensalat

� Ordne die Präpositionen dem richtigen Kasus (Dativ oder Akkusativ) zu! Achtung: Eine der Präpositionen kann im Dativ und im Akkusativ stehen!

Dativ Akkusativ

seit

� Schreibe zu jeder Präposition einen Beispielsatz.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

1.

2

3

u jedeer Präposition e

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✰ / ✰✰ Wiederholungsspiel: PräpositionenSpielanleitungen für die Lehrkraft

Variante �

Vorbereitung: Spiel mehrfach kopieren, ausschneiden und laminieren.

Durchführung: Die Spieler bilden Gruppen zu je 3–4 Personen. Jeder Spieler erhält eine Spielfigur, jede Gruppe einen Würfel und eine Kopie der Spielanleitung „Wiederholungsspiel: Präpositionen“ (siehe unten).

Wer eine 6 würfelt, beginnt. Der erste Spieler würfelt erneut und rückt mit seiner Figur entsprechend viele Felder vor. Er muss den Arbeitsauftrag bearbeiten und darf nach richtiger Antwort stehen bleiben. Ist die Antwort falsch, muss er zwei Felder zurück. (Die Schüler müssen immer in einem vollständigen Satz antworten!) Wer zuerst ins Ziel kommt, gewinnt.

Variante �

Vorbereitung: Jeder Spieler erhält eine Kopie des Spiels.

Durchführung: Der Lehrer wirft einem beliebigen Schüler einen Ball zu. Dieser muss die erste Frage beantworten. Im Plenum wird entschieden, ob die Antwort stimmt. Sobald die Frage beantwortet ist, darf der Schüler entscheiden, wer die nächste Frage beantwortet und wirft den Ball weiter. Für schwierige Fragen bekommt die Klasse drei Joker. Dann darf auch ein anderer Schüler die Frage beantworten. Schafft die Klasse es, gemeinsam zum Ziel zu kommen, gibt es eine Belohnung.

Tipp zum Einsatz in leistungsheterogenen Lerngruppen: Das Wiederholungsspiel kann auch von Anfängern und Fortgeschrittenen zusammen gespielt werden. Damit sich niemand vorgeführt fühlt, können Zweierteams gebildet werden.

Wiederholungsspiel: PräpositionenSo geht’s:

Wer zuerst eine 6 würfelt, darf anfangen. Er würfelt noch einmal und geht mit seiner Figur entsprechend viele Felder vor. Er muss den Arbeitsauftrag auf dem Feld bearbeiten und darf nach richtiger Antwort stehen bleiben. Achtung: Man muss immer in ganzen Sätzen antworten – sonst gilt die Antwort nicht als richtig! Ist die Antwort falsch, muss man zwei Felder zurückgehen. Dann ist der nächste Spieler an der Reihe.

Wer zuerst ins Ziel kommt, gewinnt!

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Wiederholungsspiel: Präpositionen

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Wo ist deine Schultasche?

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„Ulli wohnt erst ______

zwei Wochen in Berlin.“

�

„Heute Nachmittag

bin ich _____ meiner

Freundin.“

�

Nenne drei Präpositionen, die den Dativ

fordern!

�

Nenne drei lokale

Präpositionen!

�

Seit wann lebst du in

Deutschland?

�

Beschreibe deinen

Klassenraum und benutze

drei Präpositionen!

�

Ordne die Satzteile:

meine/liegt/unter /

Katze/faul/Sofa/

dem

��

Wie kommt man von der Schule bis zu

dir nach Hause?

Erkläre den Weg!

��

Bilde jeweils einen Satz mit „durch“,

„entlang“ und „zu“!

Bitte einmal aussetzen!

�

Wo warst du heute überall?

(Nenne drei Orte!)

�

Gehe fünf Felder zurück!

��

Erkläre: Was ist eine lokale Präposition?

��

Wo kann man Schlittschuh

laufen?

��

Wann bist du heute

aufgestanden?

��

Nenne drei temporale

Präpositionen!

��

Ordne die Satzteile: in/Hund/der/dem/

Garten/spielt

��

Bilde den Dativ von

„das Haus“!

��

„_____ ____ Test war ich

sehr nervös.“

��

„Ich fahre _____ Hause. Aber: Ich bin

_____ Hause.“

��

Was hängt an der Wand?

��

Wohin gehst du, wenn du Briefmarken

kaufen willst?

��

Gehe fünf Felder zurück!

�

Er nahm sein Buch

____ _____ Schrank.“

�

Seit wann lernst du

Englisch?

��

Wo ist deine Federtasche?

��

Bitte einmal aussetzen!

��

Ich besuche dich ____ Dienstag.“

��

Bilde jeweils einen Satz mit „hinter“, „über“

und „auf.

��

Nenne drei Länder mit

Artikel!

�

Nenne drei Präpositionen,

die den Akkusativ fordern!

�

„Die Schule liegt ____

______ See.“ ZielZiel

bin Hause.“

ängt ader Wand?

n Wdu,Br

��

en!

Gart

ne Satzteilin/Hund/er/dem/en/spie

e

„d

��

Bilde den ativ vo

�

��

Schlittsclaufen?

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��

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aufg

�

(N

�

Wo warstdu heute überall?

Nenne dre

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Name: Datum:

✰ Test

� Wo ist der Stern? Trage die Präpositionen ein!

9 / ____

� Schreibe jeweils ganze Sätze. Achte dabei auf die Artikel!

a) Die Katze / springt / der Stuhl (unter)

b) Der Hund / schläft / das Sofa (neben)

c) Josh / läuft / einmal / der Fußballplatz (um)

6 / ____

� Beschreibe dein Klassenzimmer in 3 Sätzen. Benutze Präpositionen!

6 / ____

Punkte: 21 / ____

be dein Klassenz

m)c) Jo / läuft / ein

So

mal / de

fa (neben)

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Name: Datum:

✰✰ Test

� Welchen Kasus benutzen diese Präpositionen?

zu: _________ bei: _________ durch: _________

seit: _________ aus (lokal): _________ an (temporal): _________

6 / ____

� Kreise die passenden Präpositionen ein!

a) Reyhan lebt _________ fünf Jahren in Stuttgart. (in / seit / für)

b) _________ 2005 _________ 2010 ging sie auf die Brahms-Schule.

(von … an / von … bis / bis…zu)

c) Sie wohnt _________ Zentrum der Stadt. (im / in / am)

d) _________ nächster Woche ist sie verreist. (über / ab / in)

e) Reyhan fährt _________ die Türkei (nach / in / zu), _________ Istanbul

(zu / nach / bis), _________ (bei / bis / zu) ihrer Familie.

7 / ____

� Beantworte die folgenden Fragen in einem ganzen Satz!

Seit wann bist du heute in der Schule?

Wie lange bist du heute noch in der Schule?

Wann bist du gestern ins Bett gegangen?

6 / ____

Punkte: 19 / ____

ange bis

du h

den

eute i

en in einem

zu) ihrer F

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amilie.

____ Ista

ab /

(zu /

Bea

n fährt

nach / bis),

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(im/ in

e Brahms-

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Wortschatz-Boxen

Wortschatz-Box 2: Seit wann …?… einem Augenblick, … wenigen Minuten, … drei Stunden, … heute Morgen, … kurzer Zeit, … heute, … gestern, ... ein paar Tagen, … einer Woche, … einem Monat, … einem Jahr, … fünf Jahren …

aber: seitdem ich dich kenne, …

Wortschatz-Box 1: Orte

unterwegs: Schule, Rathaus, Polizeiwache, Bank, Post, Bahnhof, Markt, Sportplatz, Supermarkt, Kino, Eisdiele, Bushaltestelle, S-Bahn-Station, Tankstelle, Kirche, Moschee, Synagoge …

im Klassenzimmer: Tür, Fenster, Fensterbank, Teppich, Wand, Decke, Regal, Schrank, Tafel, Tische, Stühle …

Wortschatz-Box 4: Wann …?am Morgen, am Nachmittag, am Abend

im Frühling/Sommer/Herbst/Winter

am Mittwoch, am Wochenende, in der nächsten Woche, im letzten Frühling, in zwei Stunden, in drei Tagen, in ein paar Jahren, immer, meistens, oft, manchmal, selten, nie …

Wortschatz-Box 3: Wegbeschreibung (Mustersätze)Vor der Schule biegst du links/rechts ab. Du gehst die Hauptstraße entlang …

Anschließend gehst du geradeaus, bis zur Kreuzung/zum Stephansplatz/zur Ampel …

Auf der rechten/linken Seite siehst du die Kirche/den Marktplatz …

Hinter/vor der Ampel/der Wiese/dem Parkplatz siehst du …

Du gehst über die Brücke/den Fluss entlang/über die Straße/durch die Innenstadt …

Du nimmst den Bus Nummer 5/steigst in die U-Bahn Nummer 3 …

Dann siehst du den Platz/das Kino/ die Kirche …

Dann hast du … erreicht!

Tipps

� Unterstreiche unbekannte Wörter und schlage sie im Wörterbuch nach!

� In den Boxen stehen nur einige Begriffe zur Auswahl – du kannst sie in dein Heft schreiben und weitere passende Begriffe hinzufügen.

m Ja

r: seitde

n paoche, … einahr, … fünf J

ich dic

n, eit, … har Tanem M

ahr

…?nte

entlaInnen

Du nimst

ehst übang/über

tadt …

latz

er diedie S

Mar

mpel/iehst du …

über die Brück

en Seite sierktplatz …

r Wiese/…

r de

splatz

hst

Wortscha… einem Minuten

tz-Box

ke,

d

nschlibis zur Krzur Ampe

Auf der

…

ßend gehseuzung/z

g (Muegst du Hauptstra

t d

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Grammatik auf einen Blick: lokale und temporale Präpositionen

Infobox 1: Überblick der lokalen Wechselpräpositionen

Wechselpräpositionen können den Akkusativ und den Dativ benutzen.

in an über unter vor hinter zwischen neben auf

Infobox 2: Wechselpräpositionen mit dem Dativ

Die Wechselpräpositionen stehen mit dem Dativ, wenn sie einen Ort beschreiben und man die Frage „Wo?“ stellen kann.

Beispiel: Wo bist du? , Ich bin in dem Wohnzimmer.Wo ist Sarah? , Sie sitzt an dem Tisch.

Die kurze Form von „in“ und „dem“ ist „im“: Ich bin im Wohnzimmer.genauso: an + dem , am: Sie sitzt am Tisch.

Infobox 3: Wechselpräpositionen mit dem Akkusativ

Die Wechselpräpositionen stehen mit dem Akkusativ, wenn sie eine Richtung beschreiben und man die Frage „Wohin?“ stellen kann.

Beispiel: Wohin gehst du? , Ich gehe ins Zimmer. (in + das = ins)Wohin geht Sarah? , Sie geht ans Fenster. (an + das = ans)

Infobox 4: lokale Präpositionen mit dem Dativ

Die folgenden lokalen Präpositionen stehen immer mit dem Dativ:

ab Ab der nächsten Tankstelle fährst du geradeaus.

aus Somayeh kommt aus dem Iran.

bei Heute bin ich bei meinen Eltern.

gegenüber Die Schule liegt gegenüber dem Bahnhof. Oder:

Die Schule liegt dem Bahnhof gegenüber.

von Mari kommt gerade vom Einkaufen.

von … aus Von der Schule aus habe ich einen kurzen Heimweg.

zu Ilhan fährt zu seinem Bruder. (zu + dem = zum, zu + der = zur)

Präp

n lokalen Pr

Abb der

positi

äposi

he ins Zisgeht ans Fes

t d

ativ, w

mer. (in + danster. (a

enn sie e ne RWecund man d

Beispiel: WoWo

chse

elpräpositioe Frage „W

hin geh

tz

lpräpositionen

en ste

st „im“: Ict am Tisch.m

hnzimTisch

h bin

er.

m Wohm

einen Ort beschreibe

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Infobox 5: lokale Präpositionen mit dem Akkusativ

Die folgenden lokalen Präpositionen stehen immer mit dem Akkusativ:

bis Er fährt bis Polen.

Achtung: – Oft wird „bis“ durch eine zweite Präposition ergänzt: Er geht bis in die Stadt.– Die Kombination „bis zu“ fordert den Dativ!

durch Tanja geht durch den Park.

entlang Christo geht die Straße entlang. Aber: entlang des Flusses , Steht die Präposition vor dem Nomen, benutzt man den Genitiv.

gegen Der Bus fährt gegen einen Baum.

um (herum) Du musst um die Post (herum) gehen.

Infobox 6: nach / in

Kann die Frage „Wohin fährst du?“ mit einem Länder- oder Städtenamen beantwortet werden, benutzt man die Präposition nach. Beispiel: Wohin fährst du in Urlaub? – Ich fahre nach Spanien.

Bei Ländern, die einen Artikel haben (der Iran, der Irak, die Türkei, die USA, die Niederlande, die Schweiz, die Mongolei, die Ukraine, die Slowakei, der Jemen …), benutzt man aber die Präposition in + Akk. Beispiel: Ich fahre in die Schweiz. (Ausnahme: Ich fahre nach Hause.)

Infobox 7: zu / in

Bei der Frage „Wohin gehst du?“ benutzt man die Präposition zu, um ein Ziel oder eine Richtung auszudrücken. Beispiel: Ich gehe zum Kino. Man benutzt in, um auszudrücken, dass man in ein Gebäude hinein geht. Der Satz „Ich gehe in das Kino“ ist also auch richtig.

Infobox 8: Temporale Präpositionen

Zeitdauer

ab Ab nächster Woche bin ich im Urlaub. Dativ

bis Bis nächsten Montag melde ich mich bei dir. Akkusativ

bis zu Bis zum Sommer lerne ich jeden Tag Vokabeln. Dativ

seit Seit drei Jahren lebe ich in Hamburg. Dativ

von … bis Vom 1.8. bis zum 16.8. fahre ich nach Polen. Dativ

zwischen Zwischen dem 1.5. und dem 5.5. sind wir nicht da. Dativ

Zeitpunkt

an Am Freitag haben wir schulfrei. Am Abend gehen wir essen.

Dativ

in Im März habe ich Geburtstag.Im Sommer fahren wir nach Indien.

Dativ

nach Nach dem Essen schlafen wir. Dativ

vor Vor dem Essen gehen wir spazieren. Dativ

gegen Die Feier fängt gegen 8 Uhr an. Akkusativ

um Wir treffen uns um 16 Uhr. Akkusativ

s

näc

B näch

Bis zum Sm

Seit dr

hster

sten M

en

in i

z „Ich geh

sitionan benute in das K

u, umzt in,

no

ein Ziel o

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erlandeber dieause.)

dass man

nfobox 8:

tda

Wohiszudrücke

n ein Gebäu

n gehst du?“ ben Beisp

h

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Irak, die Tükei, der Jem

eiz. (Aus

ädtenafährst du i

rkei, d

men beantwon Urlaub?

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Lösungen✰ in, auf, über, unter …� in: 1, über: 2, an: 3, zwischen: 4, unter: 5,

auf: 6, neben: 7, hinter: 8, vor: 9

✰ Wo ist Jojo?� dem Kühlschrank, der Fensterbank, dem Sofa,

dem Zimmer, dem Klavier, der Tür, der Haus-tür, der Garage, dem Garten, der Straße

� auf dem Dach

✰ Mirko sucht seinen MP3-Player� das Wohnzimmer, den Tisch, den Schrank, die

Schublade, die Kommode, die Jackentasche, den Rucksack, nach Hause, den Elektro-Laden

� Dennis geht ins Wohnzimmer und schaut unter den Tisch, in den Schrank, in die Schublade und auf die Kommode.

✰ Einmal quer durch Europa� in die Niederlande, nach Belgien, nach Frank-

reich, nach Spanien, nach Italien, in die Schweiz, nach Ungarn, nach Griechenland, in die Türkei, nach Russland, nach Weißruss-land, nach Polen, nach Hause, nach Berlin

� z. B. der Iran, die USA, der Jemen, der Kongo, der Libanon, die Philippinen …

� Mustertext: Zuerst fahre ich nach Dänemark. Dann fahre ich …

✰ Wohin geht Inga?� A) zur Schule, B) zur Post, C) zum Supermarkt,

D) zum Markt, E) zur Bank, F) zum Kino, ins Kino.

� Man benutzt die Präposition zu, um ein Ziel oder eine Richtung auszudrücken. Mit der Präposition in drückt man aus, dass man in ein Gebäude hineingeht.

✰✰Toni hat verschlafen� aus dem Regal, aus dem Kühlschrank, von

dem (vom) Haken, aus dem Haus, gegenüber der Schule, nach oben, nach unten, von zu Hause, zu der (zur) Schule, zu seinem Platz

✰✰ Der Weg zu Lilli� bis zu der Kirche, in die Gärtnerstraße, durch

den Park, den kleinen Weg entlang, in die Pilotengasse, bis zu der großen alten Eiche, um die Ecke, bis zu der Beckerstraße

✰✰ Wo findest du diese Gegenstände?� Die Fußmatte liegt vor der Haustür. Die Schuhe

stehen im Schuhschrank. Die Jacken hängen an der Garderobe. Die Tasse steht auf der Untertasse. Die Milch steht im Kühlschrank.

Die Lampe hängt an der Wand. Der Teppich liegt auf dem Boden. Der Hund liegt in der Hunde-hütte. Die Socken liegen im Kleiderschrank.

� Musterlösung: An der Wand hängt … Auf der Fensterbank steht ... Neben der Tafel steht ... In dem Regal stehen … An der Decke hängt ...

✰✰ Der Hund ist weg!� in der Hundehütte, in den Garten, in den Teich,

in dem Wasser, auf die Straße, auf der rechten Seite, um die Ecke, in die nächste Straße, auf den Park, zu den kleineren Hunden, auf der Bank, um die Ecke, nach Hause, durch den Park, die Straße entlang, zu dem Haus, zu Hause

✰✰ Wegbeschreibung� Musterlösung: Man läuft die Schulstraße ent-

lang bis zur Kreuzung. An der Kreuzung biegt man links ab und geht in die Hauptstraße. …

✰✰ Antonettas Termine� Musterlösung: Am 25. Oktober sind Antonettas

Herbstferien zu Ende. Am 29. Oktober nimmt sie an einem Tennisturnier teil. Vom 4. bis zum 11. November ist sie auf Klassenfahrt. Am 5. November darf sie den Geburtstag ihrer Mut-ter nicht vergessen. Am 28. November feiert sie eine Abschiedsparty mit Freunden, denn am 1. Dezember zieht sie nach Bremen (um). Ab dem 4. Dezember besucht sie die neue Schule. Am 16. Dezember kommt ihre Freun-din Tina nach Bremen. Zwischen Weihnachten und Neujahr kommt ihre Oma Lisa zu Besuch.

� z. B. In der nächsten Woche schreiben wir einen Mathetest. Von Freitag bis Sonntag muss ich deshalb lernen. …

✰✰ Theos Termine� Musterlösung: Am Montag geht Theo um

15 Uhr zum Hockeytraining. Am Dienstag geht er um 19 Uhr mit Till ins Kino. Am Mittwoch geht er nach Schulschluss schwimmen. Am 10. Februar schreibt er eine Mathearbeit. Vor der Mathearbeit kauft er sich einen neuen Taschenrechner. Am Freitagabend sieht er lange fern. Am Samstagvormittag geht er mit seiner Oma einkaufen. Nach dem Einkaufen räumt er sein Zimmer auf. Am Abend geht er gegen 20 Uhr auf die Party von Mike. Am Sonntag hat er um 10 Uhr ein Fußballturnier. Nach dem Sport ruht er sich aus und bleibt zu Hause.

� Musterlösung: Am Montag gehe ich um 8 Uhr zur Schule. Nach der Schule …

ni hat verdem Regal,

om) Hakeule, n

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✰ Wohin geht� A) zur Schu

D) zum MaKino.Man b

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✰✰ Seit wann …?� + � Musterlösung:

F: Seit wann lebst du in Deutschland? A: Ich lebe seit drei Jahren in Deutschland. F: Seit wann spielst du Volleyball? A: Ich spiele seit einem Jahr Volleyball.

� Musterlösung: Ayse lebt seit drei Jahren hier. Sie spielt seit einem Jahr Volleyball. ...

✰✰ Wann …?� + � Musterlösung:

F: Wann gehst du zum Sport? A: Ich gehe am Mittwoch zum Fußballtraining.F: Wann läuft deine Lieblingssendung im Fernsehen?A: Meine Lieblingssendung läuft am Dienstagabend um 20:15 Uhr …

� Musterlösung: Luis geht am Mittwoch zum Fußballtraining. Seine Lieblingssendung läuft am Dienstagabend um 20:15 Uhr. ...

✰✰ Präpositionensalat� + � Dativ: zu, bei, seit, ab, in, aus;

Akkusativ: gegen, entlang, durch, in, um � Musterlösung: Sie fährt zu ihren Eltern. Das

Auto fährt gegen einen Baum. Wir gehen den Weg entlang. Er lernte viel bei seinem Lehrer. Seit letztem Jahr spiele ich Flöte. Die Kinder laufen durch den Wald. Ab nächster Woche haben wir Ferien. In einem Monat gehe ich auf das Konzert. Sie gehen in den Supermarkt. Sie kommt aus dem Iran. Er fährt um die Stadt.

✰ / ✰✰ Wiederholungsspiel� z. B. unter dem Tisch. � seit � bei � z. B. seit, zu, bei � z. B. in, auf, über � seit … Jahren

� z. B. Ich war in …, bei … und am … �� z. B. Sie fährt durch die Altstadt. Das Schiff fährt den Fluss entlang. Er muss zur Post. �� z. B. Ich gehe die Schulstraße entlang bis zur Ampel. Dann biege ich links in die Hauptstraße ab.� Meine Katze liegt faul unter dem Sofa. � z. B. Die Stühle stehen vor den Tischen, die Tafel hängt an der Wand und die Schüler sitzen auf den Stühlen. �� Eine lokale Präposition beschreibt einen Ort oder eine Richtung. �� auf dem Eis �� um … Uhr �� z. B. um, am, seit �� Der Hund spielt in dem Garten. �� dem Haus �� Vor dem … �� z. B. im Schulranzen. � seit … Jahren � aus dem �� zur Post. �� z. B. An der Wand hängt ein Bild. �� nach, zu �� am �� z. B. Hinter der Tür steht ein Schrank. Ein Flugzeug fliegt über die Stadt. Auf dem Sofa schläft eine Katze. �� z. B. die Türkei, die USA, der Jemen � z. B. um, durch, entgegen � an dem / einem

✰ Test � in, an, über, unter, vor, hinter, zwischen,

neben, auf� a) Die Katze springt unter den Stuhl. b) Der

Hund schläft neben dem Sofa. c)Josh läuft einmal um den Fußballplatz.

� Mustertext: Der Lehrer sitzt auf einem Stuhl. An der Wand steht ein Regal. Meine Jacke hängt an der Garderobe.

✰✰ Test� Dativ: zu, bei, seit, aus, an; Akkusativ: durch � a) seit b) von…bis c) im d) ab e) in, nach, zu � Musterlösung: Ich bin seit zwei Stunden in der

Schule. Ich bin noch bis um 12 Uhr hier. Ich bin um 22 Uhr ins Bett gegangen.

BildnachweiseS. 4 Katze © Viorel Sima (#26899565) – Fotolia.comS. 5 MP3-Player © GoodMood Photo (#25348042) - Fotolia.comS. 6 Europakarte © Antje BohnstedtS. 7 Schule© MAK (#2093604) – Fotolia.comS. 7 Post © Bäckersjunge(#14722481) – Fotolia.comS. 7 Supermarkt © Ilan Amith (#779622) – Fotolia.comS. 7 Wochenmarkt © miss_ady (#19686774) – Fotolia.comS. 7 Banküberweisung © Tobif82 (#29664460) – Fotolia.comS. 7 3D-Kino © Deklofenak (#31733008) – Fotolia.comS. 8 verschlafen © helix (#22848497) – Fotolia.comS. 11 Hund © (#27671489) – Fotolia.com

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✰✰ Test� Dativ: zu� a) seit � M

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DaZ – Grammatiktrainer: Präpositionen

Anja Isernhagen hat Deutsch als Fremdsprache und Erziehungswissenschaften

an der Universität in Kiel studiert. Zurzeit arbeitet sie an einem Fremdsprachen-

institut in Hamburg und unterrichtet dort Erwachsene, Jugendliche und Kinder.

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen

Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren

kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinaus-

gehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

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DaZ-Grammatiktrainer: Präpositionen · für Schritt die wichtigsten Präpositionen einführen. Genauso gut können Sie aber auch gezielt die Arbeitsblätter heraussuchen, die für