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Der Praxistag in Rheinland-Pfalz
Pädagogisches Landesinstitut
Infoveranstaltung 16.08.2011
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Veranstaltungsüberblick
Konzeption Praxistag (Hr. Voigtländer)
Projektmaßnahmen ( Fr. Holdermann)
Sachmittel (Fr. Holdermann)
Praxistag-Portal (Hr. Helm)
Kaffeepause (ca. 15 Minuten)
Fragerunde
Kursbuch
Schluss voraussichtlich 16:30 Uhr
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Hintergrund und Zielsetzung
Organisation des Praxistages
Unterstützung
Übersicht
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Hintergrund
Oktober 2009 zwischen Wirtschaft, Bundesagentur für Arbeit und Rheinland-Pfalz
- Stärkung und Verankerung der Berufs- und Studienorientierung in RLP- Gemeinsame Verantwortung für das Gelingen der Übergangsprozesse- Anschlussorientierung
- Bildungsgang Berufsreife verbindliche Einführung des Praxistages
Oktober 2009 zwischen Wirtschaft, Bundesagentur für Arbeit und Rheinland-Pfalz
- Stärkung und Verankerung der Berufs- und Studienorientierung in RLP- Gemeinsame Verantwortung für das Gelingen der Übergangsprozesse- Anschlussorientierung
- Bildungsgang Berufsreife verbindliche Einführung des Praxistages
Rahmenvereinbarung Rahmenvereinbarung
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Zielsetzung
• Verbesserung des Entscheidungsverhalten• Vertiefung berufs- und betriebskundlicher Kenntnisse und Erfahrungen• Vertiefte Eignungsfeststellung
Intensive Berufsorientierung Weniger Ausbildungsabbrüche Ausbildungsplätze
=> (Erfahrungs- und Kompetenzzuwachs)
Zielsetzung des Praxistages Zielsetzung des Praxistages
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Hintergrund und Zielsetzung
Organisation des Praxistages
Unterstützung
Übersicht
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Organisation des Praxistages
7/27/2 8/18/1 9/19/18/28/2 9/29/2
Schulische BerufsorientierungSchulische Berufsorientierung
Schulische BerufsorientierungSchulische Berufsorientierung
VBO -V-VBO -V- VBO -N-VBO -N-
PraxistagPraxistag
VBO -V-VBO -V- VBO -N-VBO -N-
PraxistagPraxistag
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Organisation des Praxistages
Blockpraktikum I
1 bis 2 Wochen
Blockpraktikum II
optional
Tagespraktikum
Wochentag
Orientierung im Betrieb
Erkennen der Arbeitsabläufe
Erkennen des wöchentlichen Arbeitsrhythmus
Einstieg in den Arbeitsalltag
Übernahme von Arbeitsabläufe
Erkennen des saisonalen Arbeitsrhythmus
Kompakte Anwendung und Darstellung erworbener Kompetenzen
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Organisation des Praxistages
• Schülerinnen und Schüler suchen die Stellen selbst• Hilfestellung/Beratung durch die Schule• Betrieb sollte erreichbaren Ausbildungsberuf abbilden • Betrieb sollte in diesem Beruf ausbilden
• Wechsel nur in Ausnahmen• Fahrtkosten übernimmt der Schulträger
• Schülerinnen und Schüler suchen die Stellen selbst• Hilfestellung/Beratung durch die Schule• Betrieb sollte erreichbaren Ausbildungsberuf abbilden • Betrieb sollte in diesem Beruf ausbilden
• Wechsel nur in Ausnahmen• Fahrtkosten übernimmt der Schulträger
Stellensuche fürs Praktikum Stellensuche fürs Praktikum
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Organisation des Praxistages
• Besuche der Lehrkräfte• Verzahnung mit dem Unterricht durch den Kontakt im Betrieb• Ansprechpartner in Krisensituationen• Informationsaustausch über Leistungen der Schülerinnen und
Schüler
• Besuche der Lehrkräfte• Verzahnung mit dem Unterricht durch den Kontakt im Betrieb• Ansprechpartner in Krisensituationen• Informationsaustausch über Leistungen der Schülerinnen und
Schüler
Begleitung der Praxisphase durch die SchuleBegleitung der Praxisphase durch die Schule
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Organisation des Praxistages
• Berufswahlportfolio• Praktikumsmappe• Infoplakate/-flyer über die Betriebe• PowerPoint-Präsentationen über das Praktikum• Organsiation von Praktikumsmessen für zukünftige PT-Klassen
• Bewertung erfolgt durch den Klassen- oder Fachlehrer
• Berufswahlportfolio• Praktikumsmappe• Infoplakate/-flyer über die Betriebe• PowerPoint-Präsentationen über das Praktikum• Organsiation von Praktikumsmessen für zukünftige PT-Klassen
• Bewertung erfolgt durch den Klassen- oder Fachlehrer
Dokumentation der Praxis Dokumentation der Praxis
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Unterstützung
Regionale Arbeitskreise
Koblenz: Daun:Rheinhessen/Nahe:
Regionale Arbeitskreise
Koblenz: Daun:Rheinhessen/Nahe:
Erfahrungsaustausch Praxistag Erfahrungsaustausch Praxistag
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Unterstützung
Ansprechpartner:
[email protected]@pl.rlp.deTel: 0261 95229061
Kursbuch
www.praxistag.bildung-rp.de
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?
Fragen
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Flankierende Maßnahmen
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Fachliche Kompetenzen
Pünktlichkeit
Zuverlässigkeit
Durchhalten
Leistungsbereitschaft
Kommunikation
Umgangsformen
Frustrationstoleranz
Konfliktfähigkeit
Selbständigkeit
Fachliche Kompetenzen
Pünktlichkeit
Zuverlässigkeit
Durchhalten
Leistungsbereitschaft
Kommunikation
Umgangsformen
Frustrationstoleranz
Konfliktfähigkeit
Selbständigkeit
Leistung
Belastung
Tagesablauf
Arbeit im Team
Ernst genommen werden
Erwartungen an die eigene Leistung
Produkt- oder Zielorientierung
Passung Berufswunsch und individuelle Stärken
Echtsituation
Leistung
Belastung
Tagesablauf
Arbeit im Team
Ernst genommen werden
Erwartungen an die eigene Leistung
Produkt- oder Zielorientierung
Passung Berufswunsch und individuelle Stärken
Echtsituation
Hintergrund und Zielsetzung
ErfahrungenErfahrungen KompetenzenKompetenzen
