Deutsch AP E Stunde

Dienstag & Mittwoch, der 13. & 14. November

2012

Deutsch AP (E – Stunde) Heute ist ein G - Tag• Unit: Contemporary life/ePals Alltag/ePals

• Key Question: • Wie beeinflussen Kultur, Gemeinschaft und Glaube die tägliche Routine im Alltag?• ePals: Was denkst du über ehrenamtliche Arbeit (Freiwilligendienst)?

• Objective:• culture: carnival, the German school system• speaking about the German school system• listening – the German school system• writing – comparison of the American and German school system

• Unterricht: change of plan – only three students – others on fieldtrip or absent• we watched Extr@ - a German “sit-com”. Three other student came for last 30 minutes – we

talked – in German – about their experiences at the fieldtrip .

• http://spon.de/vfk9C Karneval in Deutschland• Lesen & Sprechen: Lese den Text und fasse den Bildungsweg von Hassan, Klaus und Helga

zusammen.• Sprechen: Beschreibe das amerikanische Schulsystem.• Sprechen: Vergleiche das amerikanische mit dem deutschen Schulsystem. Welches System

findest du besser oder schlechter?• Hören: Slow German:

http://www.slowgerman.com/2008/04/29/slow-german-025-das-schulsystem/ (13 minuten)• Beantworte die folgenden Fragen>>• 10 Minuten scheiben >>

• Hausaufgaben: • Für Donnerstag: Artikel lesen: Ich bin hier nicht der Clown. Beantworte die Fragen in

Englisch oder Deutsch (30 Minuten)

Das Schulsystem (von

Annik)• Erkläre das Wort: Schulpflicht

• Wer bezahlt für die Schulen in Deutschland?

• Was macht ein Kind, bevor es zur Schule geht?

• Welche Noten gibt es in Deutschland?

• Was könnte das Wort “Real”-Schule bedeuten?

• Was kann ist in den letzten zwei Jahren besonders am Gymnasium?

• Welche Fächer hatte Annik in den letzten zwei Jahren? Was hatte sie nicht mehr?

• Was wird an dem Deutschen Schulsystem kritisiert?

• Wie lange am Tag sind die Kinder in der Schule?

10 Minuten schreiben

• Thema : Alltag. • Vergleichen Sie das amerikanische mit

dem deutschen Schulsystem. Welches System finden Sie besser oder schlechter?

• Vergleichen Sie Perspektiven, wo Sie wohnen , mit Perspektiven in deutschsprachigen Regionen. Sie können in ihrem “Vortrag” Beobachtungen, Erfahrungen, oder das was Sie gelernt haben, beschreiben. (4 minutes to read the topic and prepare, 2 minutes to record your presentation)

Fragen zum Text: Hausaufgaben

• “Ich bin hier nicht der Clown”• Erste Eindrücke – Bilder und

Textüberschriften• Um was geht es in dem Text?• Wie heißt die “Hauptperson”?• Welchen Beruf übt sie aus?• Was ist so besonders an der Person, dass

jemand einen Artikle über sie schreibt?• Wird in dem Artikel positiv oder negative

über die Hauptperson geschrieben? Woran erkennen Sie das?

Vokabeln

• Geschwister – siblings

• Zeit verbringen mit – to spend time with

• leben – to live

• mit – use dative

• there is / there are – es gibt

• die Landschaft –en – scenery

• Sehenswürdigkeiten (pl) – sight seeing sights, attractions

• die Tradition, -en - tradition

• die Marke – the brand

• was für – what kind

• welche – which

• der Orkan, der Wirbelsturm, der Hurrikan – hurricane

• viertel nach – quarter past

• der Beruf – the occupation

• der Journalist, die Journalistin

• Wie bitte? - pardon me…

Vokabeln• ein bisschen – a little bit

• am Mittag – noon

• die Mittagszeit – noon time

• die Mittagspause – lunch-break

• irgendwo – somewhere

• anfangen - to begin

• gegen 8 Uhr – around 8

• der Honig – honey

• das Geschäft – the store

• der Laden – the store

• öffenen – to open

• zum Beispiel – for example

• beispielsweise – for example

• die Mensa -- cafeteria at a University

• die Kantine – cafeteria at work

• im Stau stehen – to be stuck in a traffic jam

• vermeiden – to avoid

• der Verkehr – traffic

• Das Verkehrsmittel – means of transportation

Vokabeln

• völlig – completely

• die Geduld - patience

• gedulig - patience

• berühmt – famous

• während des Tages – during the day

• Verwandte – relative

• der Ausflug – trip , outing

• anders machen – to do differently

• es stürmt – it stormes

• der Sturm – the storm

• furchtbar, schrecklich- terrible

• das stört mich – that bothers me

• der Verkehr – the traffic

• der Nahverkehr – the local traffic

• die Versorgung - supply

Vokabeln

• die Krise - the crisis

• meistern – to master

• eine Krise meistern

• der Kampf – the fight

• der Wahlkampf – election campain

• wählen – to choose

• die Leichtbauweise

• leicht – easy, light

• bauen – to build

• die Weise – the way of, th manner

• Leichtbauweise – light-weight build/construction

• sky-diving – Fallschirmspringen

• ähnlich – similar

• genauso – just as

• fast genauso – in almost the same manner

• das Treffen – the gathering, meeting

• treffen – to meet

• die Olympischen Spiele –

Vokabeln

• die olympische Manschaft – the olympic team

• feiern – to celebrate

• die Feier – the celebration

• die Sportart – type of sport

• der Unterschied – the difference

• der Teenager, die Teenager

• Prozent – percent

• Ägypten

• Brazilien

• Indien

• Japan

• Argentinien

• Peru

• Venezuela

• Finnland

Vokabeln

• die Berliner Mauer – Berlin wall

• wählen – to vote, elect

• singen , sang, gesungen– to sing

• der Hut – the hat

• das Koma – the coma

• sterben – to die

• der Peruaner – the person living in Peru

• die Spanier – the spanish people

• rassistisch sein – to be racist

• die Nachrichten – the news (plural)

• die Ferien – the school-break

• feiern – to celebrate

• die Aktivitäten

• das Make-up

• die Phrase – buzzword, phrase

Vokabeln

• Süd-Amerika

• arm – poor

• öffentlich – public

• protestieren – to protest

• brazilianische teenager

• die Schicht – the shift

• mutig - bold

• offizielle – official

• der Tieger

• die Manschaft – the team

• die Aktivität

• treten auf – to step on

• zusammen – together

• treu - loyal

Vokabeln

• das Gymnasium – Highschool (5 to 12/13 grade)

• weniger – less

• between - zwischen

• das Alter – the age

• age 13 – im Alter von 13 Jahren

• die arme Familie

• die armen Familien

• die Sprache – the language

• die Gymnastik

• einen Test bestehen – to pass a test

• das Geld – money, currency

• die Uniform

• die Schuluniform

• der Vorname – first name

• 5,2 5 Komma zwei Millionen

Vokabeln

• die Innenstadt – inner city

• Wir können machen, was wir wollen.

• der Löwe

• die Ameise – ant

• das Verbrechen – the crime

• sich treu bleiben – to stay true to oneself

• Teens fangen mit 14 Jahren an zu arbeiten

• anfangen – to begin

• Prozent

• gebackenes und gebratenes Hähnchen

• Meine Stadt ist wie ein Tiger.

Vokabeln

• das Geld – money

• das Rennen – the race

• die Eisenbahn – train

• das Pferderennen – horse race

• Unhabhängigkeitstag – independence day

• heilig – holy

• wife – die Frau

• tragen – to carry/to wear

• der Wettbewerb – the contest

• herausziehen – to pull out (sep prefix)

• der Stierkampf – bull fight

• der Karnival

• die Prüfung – exam

• die Abschlussprüfung – exit exam

• abschliessen – to lock, to finish, to end

• fleissig – hard-working

• der Kaufhof – “Macy’s”

• sie wohnen in der derselben Nachbarschaft – derselben – the same neighborhood

• der Krankenpfleger – nurse

• der Abteilungsleiter – department manger

Vokabeln

• die Bundeswehr – army

• der Zivildienst – community service

• die Krankenschwester – nurse

• die Nachbarschaft – neighborhood

• die Abteilung - department

• das Kaufhaus – department store

• der Kaufhof - a department store chain in Germany

• er büffelt für das Abitur

• he studies a lot for the German High School exit exam

• sich verkleiden – to dress up in a costume

• die Kleidung – the clothes

• Ich verkleide mich als (as) ein Clown.

Vokabeln

Vokabeln

Verschiedenes

• Nachrichten

• >KarriereSPIEGEL

• >Berufsleben

• >Punk als Rektor: "Ich bin hier nicht der Clown”

• http://www.spiegel.de/karriere/berufsleben/punk-als-rektor-ich-bin-hier-nicht-der-clown-a-765802.html

• http://www.slowgerman.com/

10 Minuten schreiben

• Thema : Alltag. Welche Tätigkeiten und Begebenheiten beinflussen Ihren Alltag?

• Vergleichen Sie Perspektiven, wo Sie wohnen , mit Perspektiven in deutschsprachigen Regionen. Sie können in ihrem “Vortrag” Beobachtungen, Erfahrungen, oder das was Sie gelernt haben, beschreiben. (4 minutes to read the topic and prepare, 2 minutes to record your presentation)