Die Ergänzung im 3. Fall und Fürwörter - oebv.at...Ich fühle mich wohl in meinem Baumhaus, weil es kuschelig ist_ „Hast du die Eidechse gesehen_“, fragt Lisa aufgeregt

Name: ___________________________ KV 7 a SB/B S. 42, 43

Buntspecht Deutsch L-CDROM 4 © Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2017. Alle Rechte vorbehalten.

Die Ergänzung im 3. Fall und Fürwörter 1. Stelle Fragen nach den unterstrichenen Ergänzungen. Schreibe alle Fragesätze auf. Max erzählt der Mutter: „Wir haben dem Bauern geholfen. Ich habe der

Kuh Futter gegeben. Emma und Julia haben dem Pferd eine Karotte

gebracht. Die Bäuerin hat dem Lehrer viele Krapfen geschenkt.“

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2. Ersetze die Wörter in Klammer durch diese Fürwörter.

_____ (Max) erzählt _____ (der Mutter): „Wir haben _____ (dem Bauern)

geholfen. Ich habe _____ (der Kuh) Futter gegeben. _____ (Emma und

Julia) haben _____ (dem Pferd) eine Karotte gebracht. _____ (Die

Bäuerin) hat _____ (dem Lehrer) viele Krapfen geschenkt.“

ihm sie ihr er

ihr ihm sie ihm

Name: ___________________________ KV 7 b SB/B S. 42, 43


Die Ergänzung im 3. Fall und Fürwörter 1. Schreibe Sätze mit Ergänzungen im 3. Fall. Lukas gibt _________________________________________________.

Jonas dankt _______________________________________________.

Elena hilft _________________________________________________.

Sie verspricht ______________________________________________.

2. Was gehört zusammen? Schreibe die passenden Fürwörter immer auf die erste Zeile. Suche dir dann jeweils ein Fürwort aus und bilde einen Satz damit.

ICH: ______________________________

________________________________________________________.

DU: ______________________________

________________________________________________________.

SIE: ______________________________

________________________________________________________.

dir mich mir ihr dich sie

Name: ___________________________ KV 8 a SB/B S. 44, 45


Manche Wörter klingen ähnlich 1. Leib oder Laib, Seite oder Saite? Setze richtig ein. Ich brauche eine neue ____________ für meine Gitarre. Lisa setzt sich auf die andere ____________ des Tisches. Meine Mutter kauft einen ____________ Brot. Ein anderes Wort für meinen Körper ist ____________. 2. viel oder fiel? Setze richtig ein. Der Apfel ____________ vom Baum. Die Mutter sagt: „Ich habe heute ____________ zu tun.“ In der Schule haben wir ____________ gelernt. Der Bleistift ____________ auf den Boden. 3. isst oder ist? Setze richtig ein. Emma ____________ eine gute Schülerin. Sie ____________ gerne

einen Apfel. Sie ____________ sehr sportlich und ____________ am

liebsten Gemüse. Emma ____________ meine beste Freundin.

4. Paar oder paar? Setze richtig ein. Am Markt kaufe ich ein ____________ Kirschen. Die Clownin hat sich ein ____________ Schuhe ausgeborgt. Die beiden Clowns sind ein lustiges ____________.

Name: ___________________________ KV 8 b SB/B S. 44, 45


Manche Wörter klingen ähnlich 1. Schreibe sinnvolle Sätze mit diesen Wörtern.

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Am Nachmittag _______________ ich auf dem Bauernhof. Ich freue mich auf den Urlaub am _______________. Mein Bruder ruft: „Das ist nicht _______________!“ Der Hund _______________ Emil in den Finger. Jonas hat heute _______________ Hausaufgaben als gestern. Oma erzählt: „Ein Bär kann ______________ zu 600 kg schwer werden.“

Paar paar viel fiel Seite Laib

bis biss Meer mehr war wahr

Name: ___________________________ KV 9 a SB/B S. 54, 55


Ort und Zeit 1. Unterstreiche in jedem Satz die Ortsergänzung. Wie fragst du nach den Ergänzungen? Schreibe das Fragewort auf. Ich gehe heute ins Schwimmbad. ___________________ Der Bub spielt mit dem Ball im Garten. ___________________ Meine Freundin kommt aus dem Wasser. ___________________ Emil geht auf die Rutsche. ___________________ 2. Unterstreiche alle Zeitangaben. Wie fragst du nach den Ergänzungen? Schreibe das Fragewort auf. Jonas bleibt eine halbe Stunde im Wasser. ___________________ Um vier Uhr müssen wir nach Hause gehen. ___________________ Der Schwimmunterricht dauert bis drei Uhr. ___________________ Ich dusche zwei Minuten lang. ___________________ Wir sind seit acht Uhr im Schwimmbad. ___________________ 3. Setze richtig ein.

Der Schwimmkurs dauert ____________________. Wir dürfen ____________________ im Schwimmbad bleiben. Emma ist ____________________ im Wasser. ____________________ holt mich meine Mutter ab.

um fünf Uhr bis um drei Uhr zwei Stunden seit neun Uhr

Name: ___________________________ KV 9 b SB/B S. 54, 55


Ort und Zeit 1. Unterstreiche die Subjekte blau, die Prädikate rot und Ortsergänzungen braun. Ina erzählt ihren Eltern: „Heute gingen wir mit der Lehrerin ins

Schwimmbad. Ich war lange im Wasser. Auf der Rutsche hatten wir viel

Spaß. Zu Mittag fuhren wir wieder in die Schule.“

2. Wie fragst du nach Ortsergänzungen? Schreibe die Fragewörter auf. __________________________________________________________ 2. Schreibe Sätze mit Ortsergänzungen. Heute am Abend gehen wir ___________________________________. Gestern war ich den ganzen Tag _______________________________. Meine Freundin kommt aus ___________________________________. Im Sommer fahre ich ________________________________________. 3. Schreibe Sätze mit diesen Zeitergänzungen.

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seit drei Stunden um acht Uhr bis fünf Uhr

Name: ___________________________ KV 10 a SB/B S. 56, 57


Lang gesprochen ohne Längezeichen 1. Welcher Laut wird lang gesprochen? Kreise ein. M a n d a r i n e T i g e r D e l f i n R o s i n e K r o k o d i l K a m i n T u r b i n e B i b e r 2. Schreibe die Wörter aus Übung 1 mit ihrem Begleiter auf.

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. a oder o? Setze richtig ein. manchm___l D___me sch___n Zitr___ne h___len S___men T___t T___l 4. Ergänze die Mehrzahlformen. Markiere die Buchstaben, die sich verändern. Schlag in deinem Wörterbuch nach, wenn du Hilfe brauchst. der Schaden _______________________ der Schwan _______________________ der Kran _______________________ der Vater _______________________ das Rad _______________________

Name: ___________________________ KV 10 b SB/B S. 56, 57


Lang gesprochen ohne Längezeichen 1. Ordne diese Wörter nach dem ABC. Schreibe sie mit ihrem Begleiter auf.

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 2. Bilde eigene Sätze mit diesen Lernwörtern.

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Träne Turbine Tor tat Tiger

die Maschine stören klar für der König

kam Krokodil komisch klar Kugel

Name: ___________________________ KV 11 a SB/B S. 64, 65


Satzzeichen und Artergänzungen 1. Setze die richtigen Satzzeichen ein. Die Mutter sagt vor dem Essen: „Händewaschen nicht vergessen___“ „Das meinst du doch nicht ernst___“, ruft Lukas. Ich fühle mich wohl in meinem Baumhaus, weil es kuschelig ist___ „Hast du die Eidechse gesehen___“, fragt Lisa aufgeregt. 2. Frage nach den unterstrichenen Artergänzungen. Schreibe die Fragesätze auf. Das Bett in meinem Zimmer ist bequem. __________________________________________________________ Lara liest vertieft in ihrem Buch. __________________________________________________________ Im Sommer laufe ich gerne barfuß durch den Garten. __________________________________________________________ Sie fühlt sich unwohl, weil sie zu viel Eis gegessen hat. __________________________________________________________ 3. Finde passende Namenwörter und schreibe sie auf. bequem: _der bequeme Sessel,________________________________

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kuschelig: _________________________________________________

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Name: ___________________________ KV 11 b SB/B S. 64, 65


Satzzeichen und Artergänzungen 1. Bilde Sätze und verwende die vorgegebenen Wörter. Achte auf das Satzzeichen. Marco beobachtet Eidechse ________________________________________________________. Fabio wäscht Hände ________________________________________________________! Marie spielt Baumhaus ________________________________________________________? 2. Schreibe Sätze mit Artergänzungen. Überprüfe dann deine Sätze, indem du nach den Artergänzungen fragst.

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bequem lustig interessant kuschelig schnell

Name: ___________________________ KV 12 a SB/B S. 66, 67


Wörter mit ch und x 1. Setze die richtigen Buchstaben ein. der Fu___s die Eide___se der ___or der ___at das ___aos der ___ef die Bü___se der Da___s 2. Schreibe die Namenwörter von Übung 1 in der Mehrzahl auf. Schlag im Wörterbuch nach, wenn du Hilfe brauchst. _______________________ _______________________

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3. Setze diese Wörter richtig ein.

Meine Mutter rührt den Teig mit einem ____________________. In der Schule suchen wir die Wörter im ____________________. Die kichernde ____________________ reitet auf ihrem Besen. Zum Geburtstag habe ich ein ____________________ bekommen. Mein Bruder macht gerne einen ____________________ mit mir.

Lexikon Mixer Xylofon Jux Hexe

Name: ___________________________ KV 12 b SB/B S. 66, 67


Wörter mit ch und x 1. Ergänze die Einzahlformen.

die dicken Lexika

die lustigen Hexen

die bunten Xylofone

die lauten Mixer

die dummen Juxe

2. Schreibe Sätze mit diesen Lernwörtern.

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3. Welche Buchstaben klingen wie x? Setze richtig ein.

die Abwe____lung er wä____t der Fu____ lin___

ich we____le der Da____ die Ke____e

wachsen wechseln chatten

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Die Ergänzung im 3. Fall und Fürwörter - oebv.at...Ich fühle mich wohl in meinem Baumhaus, weil es kuschelig ist_ „Hast du die Eidechse gesehen_“, fragt Lisa aufgeregt