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Die Nachkommen Abrahams (Israel) Kinder der Welt“ Kinder der Welt“ Film von Gordian Troeller Film von Gordian Troeller Präsentation von Marlene Meisel, Marina Wolff-Dullin, Präsentation von Marlene Meisel, Marina Wolff-Dullin, Indre Kavaliauskaite und Liliya Kaydanova Indre Kavaliauskaite und Liliya Kaydanova

Die Nachkommen Abrahams (Israel) Kinder der Welt Film von Gordian Troeller Präsentation von Marlene Meisel, Marina Wolff-Dullin, Indre Kavaliauskaite und

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Die Nachkommen Abrahams (Israel)Die Nachkommen Abrahams (Israel)

„„Kinder der Welt“Kinder der Welt“Film von Gordian TroellerFilm von Gordian Troeller

Präsentation von Marlene Meisel, Marina Wolff-Dullin, Indre Präsentation von Marlene Meisel, Marina Wolff-Dullin, Indre Kavaliauskaite und Liliya KaydanovaKavaliauskaite und Liliya Kaydanova

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GeschichteGeschichte

• seit seit 19481948 existiert der Staat Israel existiert der Staat Israel (geschichtliche Wurzeln reichen allerdings (geschichtliche Wurzeln reichen allerdings

deutlich weiter zurück).deutlich weiter zurück).

• um um 18821882 erfolgt die erste erfolgt die erste Massenein-wanderung (Massenein-wanderung (Alijah = Alijah = Einwanderung nach Israel) von Juden nach Einwanderung nach Israel) von Juden nach PalästinaPalästina

•1904 - 19141904 - 1914 erfolgt die zweite erfolgt die zweite Alijah. Alijah.

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• 1917 1917 osmanische Herrschaft beendet osmanische Herrschaft beendet

• 19221922 Briten teilen Palästina in zwei Briten teilen Palästina in zwei Verwaltungsbezirke Verwaltungsbezirke

• 1924 - 19321924 - 1932 vierte Immigrationswelle vierte Immigrationswelle

• 1933 - 19391933 - 1939 fünfte Alijah fünfte Alijah

• 14. Mai 194814. Mai 1948 formelle Gründung des formelle Gründung des Staates Israel Staates Israel

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• Mai 1948 bis Juli 1949Mai 1948 bis Juli 1949

Israelischer Unabhängigkeitskrieg Israelischer Unabhängigkeitskrieg

• 1967 1967 SechstagekriegSechstagekrieg

• 19731973 mehrere arabische Staaten greifen mehrere arabische Staaten greifen Israel anIsrael an

• 19871987 1. Intifada 1. Intifada

• 19991999 2. Intifada 2. Intifada

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Religionen & EthnienReligionen & Ethnien• Nach Nach

StaatsgründunStaatsgründung Ansiedlung g Ansiedlung von Juden aus von Juden aus aller Weltaller Welt

• UrsprungsländeUrsprungsländer: Europa, r: Europa, Marokko, Marokko, Algerien, Irak, Algerien, Irak, Lybien, Indien, Lybien, Indien, Afghanistan, Afghanistan, USA u.a. USA u.a.

=> Daraus resultiert unterschiedliches Aussehen

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• Abraham gemeinsamer Urvater von Abraham gemeinsamer Urvater von Arabern und JudenArabern und Juden

• Jüdische Sicht – Araber weniger Rechte, Jüdische Sicht – Araber weniger Rechte, da Stammvater (Ismael unehlicher Sohn da Stammvater (Ismael unehlicher Sohn Abrahams)Abrahams)

• Angesiedelte Juden leiten Landanspruch Angesiedelte Juden leiten Landanspruch aufgrund ihres Glaubens, aus :aufgrund ihres Glaubens, aus :a) Rettung aus ägyptischer Sklaverei (Moses)a) Rettung aus ägyptischer Sklaverei (Moses)

undund

b) altem Testament (Verheissung Gottes an b) altem Testament (Verheissung Gottes an Abraham)Abraham)

her.her.

• Araber stellen Urbevölkerung Israels darAraber stellen Urbevölkerung Israels dar

• Akzeptieren biblischen Anspruch der Akzeptieren biblischen Anspruch der Juden nichtJuden nicht

Religiöser KonfliktReligiöser Konflikt

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•Religion - wichtiger Bestandteil im täglichen Leben der Juden• Bibelkunde – Bibelkunde – wichtiges wichtiges Pflichtfach Pflichtfach an an MilitärschuleMilitärschulen (4 Std. pro n (4 Std. pro Woche)Woche)

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Bildung & ForschungBildung & Forschung

Die JudenDie Juden : :• Vorschulerziehung Vorschulerziehung

in Kindergärtenin Kindergärten• Lernen als Lernen als

Nachahmen im Nachahmen im alten Israelalten Israel

• Leben und Lernen Leben und Lernen in Kibbuzerziehungin Kibbuzerziehung

• Bibel als PflichtfachBibel als Pflichtfach• Einwanderer Einwanderer

bringen bringen unterschiedliche unterschiedliche Werte und Werte und Vorkenntnisse in Vorkenntnisse in den Unterricht einden Unterricht ein

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Die Araber :Die Araber :

• Israelis Israelis beschränken beschränken Araber gezielt in Araber gezielt in ihrem Recht auf ihrem Recht auf BildungBildung

• Schulen und Schulen und Universitäten in Universitäten in besetzten Gebieten besetzten Gebieten häufig von Israelis häufig von Israelis geschlossengeschlossen

• Heimlicher Heimlicher Unterricht (bei Unterricht (bei Androhung von Androhung von Strafverfolgung)Strafverfolgung)

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FAMILIENSTRUKTURENFAMILIENSTRUKTUREN

•Früherziehung im alten IsraelFrüherziehung im alten Israel

•Familie als Erziehungsstätte Familie als Erziehungsstätte

•Konzept der KibbuzerziehungKonzept der Kibbuzerziehung

•Familienleben in Zeiten von Familienleben in Zeiten von Kriegskonflikten Kriegskonflikten

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Hygiene und SauberkeitHygiene und Sauberkeit(in den besetzten arabischen Gebieten)(in den besetzten arabischen Gebieten)

• in den Flüchtlingslagern tragen Kinder schmutzige in den Flüchtlingslagern tragen Kinder schmutzige KleidungKleidung

• leben zwischen Schmutz und Tierenleben zwischen Schmutz und Tieren

• zum Teil haben die Häuser auch kein fließend zum Teil haben die Häuser auch kein fließend WasserWasser

<= in den Häusern leben grosse Familien auf engstem Raum

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Hygiene und SauberkeitHygiene und Sauberkeit(in den jüdischen Siedlungen)(in den jüdischen Siedlungen)

• in den jüdischen Ghettos leben die in den jüdischen Ghettos leben die Kinder in sauberen VerhältnissenKinder in sauberen Verhältnissen

• tragen saubere Kleidungtragen saubere Kleidung

• medizinische Versorgung ist besser medizinische Versorgung ist besser als in Flüchtlingslagern als in Flüchtlingslagern

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Sicherheit in Israel: Sicherheit in Israel: TouristenTouristen

• Gepäckkontrollen bei Ankunft auf Gepäckkontrollen bei Ankunft auf dem Flughafen und in öffentlichen dem Flughafen und in öffentlichen Gebäuden Gebäuden

• Schuldgefühle der westlichen Welt Schuldgefühle der westlichen Welt gegenüber den Judengegenüber den Juden

• Touristen bekommen nichts vom Touristen bekommen nichts vom Alltag der Israelis mit Alltag der Israelis mit

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Einwohner (Kinder)Einwohner (Kinder)

• Israelis bekämpfen Araber und die Araber Israelis bekämpfen Araber und die Araber bekämpfen die Israelisbekämpfen die Israelis

• Kinder gehen auf die Strasse und spielen Kinder gehen auf die Strasse und spielen Aufstände nachAufstände nach

<= jedes arabische <= jedes arabische Kind hat schon Kind hat schon einmal die Gewalt einmal die Gewalt der israelischen der israelischen Soldaten erfahrenSoldaten erfahren(Zeichnung eines (Zeichnung eines

palästinensischen palästinensischen Kindes)Kindes)

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unschuldige Kinder werden unschuldige Kinder werden verletzt verletzt

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Die Realität ist allgegenwärtig, auch in den Bildern der

Kinder =>

<= Kinder werden beim Spielen auf den Straßen verletzt

FreizeitFreizeit

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Arabische Kinder spielen den Aufstand - „Intifada“

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