Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

Governance of Educational Trajectories in Europe (GOETE)

Access, coping and relevance of education for young people in European Knowledge Societies

Die Regulierung von Bildungsverläufen in Europa

Zugang, Bewältigung und Relevanz von Bildung für Kinder und Jugendliche in europäischen Wissensgesellschaften

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

14 Partnerinstitutionen in 8 EU-Ländern:

DeutschlandFinnlandFrankreichGroßbritannienHollandItalienSlowenienPolen

Auswahl der Länder

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

Thematischer Kontext

• Pädagogischer und öffentlicher Diskurs: mehr und bessere Bildung = mehr sozialer Integration (Lissabon-Strategie "wirtschaftliches Wachstum und sozialer Zusammenhalt",)

• Bildungsforschung: Trend zur Bewertung der Ergebnisse Lernstandserhebung, aber kein Prozess

• Fokus auf Steuerung des Bildungswesens (Educational Governance): mehr Akteure an Entscheidungsprozesse beteiligt

• Realität im Bildungsbereich: zunehmender Stress, Unsicherheit

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

Fragestellungen und Ziele

Welche Konstellationen von sozialen Strukturen und unterschiedlichen Akteuren und Entscheidungsprozesse beeinflussen Bildungsverläufe von Kindern und Jugendlichen in und außerhalb der Schule?In welcher Beziehung stehen Bildungsregulierung und Lernen im Kontext der individuellen Lebensläufen (Bildungsverläufe)?

• Ist Bildung zugänglich im ganzen Lebenslauf? Zugang• Können die Anforderungen von Bildung bewältigt werden (ist es

für alle bewältigbar)? Bewältigung• Ist Bildung relevant sowohl subjektiv für den Einzelnen als auch

systemisch als gesellschaftliche Funktion? Relevanz

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

Untersuchungsfokus

Bildungsverläufe verstanden als interaktive Prozesse zwischen schulischen und außerschulischen Faktoren und AkteurInnen

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

Untersuchungsphasen und Arbeitsprogramm

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

Aktueller Stand

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

Erwartete Auswirkung auf Bildungsforschung1) Reflexion und Re-Konzeptualisierung des „Sozialen“ im Sinne von Beziehungen zwischen•Bildung und den Lebenslauf (soziale Integration von/durch Bildung)•Der Bereitstellung von und (subjektiver) Realisierung von Zugang•Unterricht, Lernen und sozialer Unterstützung bei der Bewältigung von Bildung•subjektiven und systemischen Kriterien für das, was Bildung relevant macht •Governance als Interaktion von Akteuren und diskursiven Strukturen2) Vergleichende Analyse•Beschreibung verschiedener Konstellationen•Ermittlung der wichtigsten Faktoren der Regulierung von Bildungsverläufen•Konvergenz und Divergenz innerhalb des ,Europäischen Bildungsraums?

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

Erwartete Auswirkungen auf Politik und Praxis• Verschärfung der Aufmerksamkeit für soziale Aspekte von Bildung in

Politik und Praxis• Identifizierung wichtiger Mechanismen der Bildungs-Governance,

Diskrepanzen zwischen Erwartungen und Orientierungen der einzelnen Akteure, Möglichkeiten und Grenzen der Regulierung auf den verschiedenen Ebenen

• Experimentieren (Handlungsforschung) mit dialogischer bildungspolitischer Planung auf lokaler Ebene in 2 lokalen Fallstudien: Unterstützung und Evaluierung der lokalen Bildungspolitik: bringt Akteure zusammen treibt Beteiligung voran (auch von SchülerInnen und Studierenden)organisiert Austausch leistet einen Beitrag zur Weiterbildung

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

GOETE kick-off event, 28-30 January 2010, Tübingen

Sample Überblick

WP Methode Sample (pro Land)

3 Dokumentenanalyse, Experteninterviews 3 Institutionen der Lehrerbildung/ 4-6 Experteninterviews

4 Individual Survey: Schüler- und Elternfragebogen

3 Städte, SchülerInnen (N=6366), Eltern (N=3408)

5 Institutional Survey: SchulleiterIn-Fragebogen

3 Städte/urbane Regionen, SchulleiterInnen (N=984)

6 Experteninterviews, Fokusgruppen, Einzelinterviews, Essays (in/außerschulisch)

3 Schulen in 3 Städten(als Fallstudien), Interviews (N=504)

7 Experteninterviews, Dokumentenanalyse, Diskursanalyse (CDA)

Experteninterviews ‚policy-makers‘ N=90

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

GOETE kick-off event, 28-30 January 2010, Tübingen

Zeitplan zu kurzWP / Month 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36WP1: Management                                                                        - communication and infrastructure                                                                        - cost statements                                                                        - reporting                                                                        - organisation of meetings                                                                        WP2: Launching phase                                                                        - country reports                                                                        - state of art                                                                        - glossary                                                                        - preparation of surveys                                                                        WP 3: Teacher training                                                                        - preparation                                                                        - data collection                                                                        - analysis (national)                                                                        - analysis (comparative)                                                                        WP 4: individual survey                                                                        - preparation                                                                        - data collection                                                                        - data entry                                                                        - data analysis                                                                        WP 5: school survey                                                                        - preparation                                                                        - data collection                                                                        - data entry                                                                        - data analysis                                                                        WP 6: Case studies                                                                        - preparation                                                                        - data collection                                                                        - analysis (national)                                                                        - analysis (comparative)                                                                        WP 7: High level                                                                        - preparation                                                                        - data collection                                                                        - analysis (national)                                                                        - analysis (comparative)                                                                        WP 8: Analysis, final report                                                                        - thematic analysis                                                                        - comparative analysis                                                                        - final report                                                                        - training module manuals                                                                        - policy briefing paper                                                                        - practice briefing paper                                                                        - publication plan                                                                        WP 9: Policy planning and dissemination                                                                        - newsletter                                                                        - local policy planning                                                                        - training module                                                                        - policy seminar                                                                        

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

GOETE kick-off event, 28-30 January 2010, Tübingen

GOETE project structure

Individual researchers: ca. 60 members of the consortium contributing with work and expertise

Thematic group Access

Thematic group Coping/support

Thematic group

Relevance

Thematic group Life Course

Thematic group Governance

Coordinator: initiative and management

GOETE Consortium: main decision-making body

Advisory board: external feedback, advice, dissemination

European Commission: money, guidelines, support, dissemination

Steering committee: preparation of decisions

DE

-GU

F

DE

-EK

UT

DE

-IRIS

FR

-E

HE

SP

FR

-RE

2

FI-

Helsinki

FI-T

urku

IT-

Bologna

IT-U

rbino

NL-U

vA

SI-

ULF

DW

PL-S

GH

UK

-QU

B

raise questions, develop perspectives for empirical field work, analyse empirical date

UK

-Bristol

Sozialpädagogische Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Weitere Informationen finden Sie über:

www.goete.eu