DIGITALE VERANSTALTUNGEN Fortbildungen und ......Lernvideos zu erstellen und wie kann ich diese dann wieder einsammeln und Feedback geben? Im Rahmen des Webinars zeigen die Referent*innen

DIGITALE VERANSTALTUNGEN

Fortbildungen und Weiterbildungsangebote

für frühkindliche Bildung & Schule

Juni 2020

ÜBERSICHT

Datenschutz (Zusatztermin) ………………………………………………………………………………. 03.06.2020

Digital Facilitation Training (Zoom Training) …………………………………………………………….. 04.06.2020

Einsatz von Lernvideos im Unterricht auf Distanz (Zusatztermin) .…………………………...……… 04.06.2020

Eine typische Unterrichtsstunde mit dem iPad ………………………………………………………….. 08.06.2020

Hochbegabte Kinder und Jugendliche in Schule und Familie …………………………………………. 09.06.2020

Lernen braucht Beziehung – kann Distanzlernen durch digitalen Unterricht funktionieren? ………. 10.06.2020

Haltung und Resilienz in der Schule ……………………………………………………………………... 15.06.2020

Kollaborative Tools im Distanzlernen: Zusammenarbeit an Textdokumenten und Whiteboards ….. 16.06.2020

Kommunikation mit Eltern und Schülern: Umfragen digital durchführen ……………………………... 18.06.2020

Inklusion in Schule – wie gelingt dies auch in schwierigen Zeiten? …………………………………… 22.06.2020

Übergangsgestaltung von der Kita in die Schule in Zeiten von Corona ………………………………. 22.06.2020

Smartphonebasierte Tools im Unterricht auf Distanz …………………………………………………… 23.06.2020

DATENSCHUTZ (ZUSATZTERMIN)

Dirk Thiede gibt Ihnen im Hinblick auf Verwaltungs-

aufgaben und Organisationsstrukturen im Rahmen der

Digitalisierung hilfreiche Tipps, wie Sie den Dschungel an

datenschutzrechtlichen Vorgaben aus dem Schulgesetz

und der Europäischen Datenschutz Grundverordnung

bestmöglich durchdringen können.

Das Webinar zeigt, wie digitale Endgeräte, Apps und

Online-Plattformen im Unterricht datenschutzkonform

einzusetzen sind. Hierbei steht vor allem der Schutz der

personenbezogenen Daten der Schüler*innen an erster

Stelle. Der Referent macht deutlich, wie eine prag-

matische und lösungsorientierte Umsetzung der

datenschutzrechtlichen Vorgaben unter Berücksichtigung

schulformspezifischer Regelungen aussehen kann.

Referent: Dirk Thiede (Datenschutzbeauftragter im Kreis

Olpe, NRW)

Wann? Mittwoch, 3. Juni von 16.00–17.30 Uhr,

für Lehrkräfte aller Schulformen

Wie? Um teilzunehmen, melden Sie sich bitte über

folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/datenschutz-zusatztermin

Mit der Anmeldebestätigung erhalten Sie die Zugangsdaten

zum Webinar.

Bitte beachten Sie: Bei dem Angebot handelt es sich um

eine Wiederholung der Fortbildungen vom 22. und 27. April

zum gleichen Thema

DIGITAL FACILIATION TRAINING

(ZOOM TRAINING)

Meetings und Veranstaltungen können auch digital so

gestaltet werden, dass sie Informationsfluss, Austausch

untereinander, Beteiligung und Interaktion auf effiziente

Weise fördern. Vieles – wenn auch nicht alles – was

physisch möglich ist, kann mit unterstützenden digitalen

Tools auf Online-Meetings, Events und Workshops

übertragen werden.

Im Rahmen des zweistündigen Webinars werden wir

gemeinsam erleben, wie ein interaktives sowie effizientes

als auch vertrauensvolles und achtsames Umfeld online

geschaffen werden kann.

Inhalte:

– Gestaltung und Planung von Online-Meetings und

Events

– Methoden und Tools für interaktive Online Sessions

– Tipps wie Sie auch online eine angenehme und sichere

Atmosphäre schaffen

– Tipps für die effektivere Verwendung von Tools wie

Zoom

Referentinnen: Franziska Kohn und Sabrina Meissel

(Unity Effekt)

Wann? Donnerstag, 4. Juni von 14.00–16.00 Uhr


folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/webinar-zoom-training


zum Webinar.

EINSATZ VON LERNVIDEOS IM UNTERRICHT

AUF DISTANZ (ZUSATZTERMIN)

Wie kann ich als Lehrkraft gute Lernvideos für meine

Schülerinnen und Schüler erstellen, diese aufbe-

reiten und – auch auf Distanz – zur Verfügung

stellen? Wie leite ich meine Lerngruppe dazu an,

Lernvideos zu erstellen und wie kann ich diese dann

wieder einsammeln und Feedback geben? Im

Rahmen des Webinars zeigen die Referent*innen

Wege auf, Lernvideos auf diese Weise im

Distanzlernen einzusetzen.

Referent*innen: Steffi Schäfers (Lehrerin am Gymnasium

Würselen) und Frajo Ligmann (Fachleiter ZfsL Jülich & ZfsL

Aachen; Medienkoordinator Gymnasium Würselen)

Wann? Donnerstag, 4. Juni von 16.00–17.30 Uhr,



folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/lernvideos-zusatztermin


zum Webinar.

Bitte beachten Sie: Bei dem Angebot handelt es sich um

eine Wiederholung der Fortbildung vom 8. Mai zum

gleichen Thema.

EINE TYPISCHE UNTERRICHTSTUNDE MIT

DEM IPAD

Schlechte digitale Ausstattung an vielen Schulen,

heterogene Lerngruppen, Lehrer*innen, die digitale

Unterrichtsszenarien entwickeln und lernförderlich

einsetzen sollen – in diesem Spannungsfeld bewegen

sich zur Zeit viele Lehrkräfte. Dazu kommt der Wunsch,

die Gelder des Digitalpakts langfristig sinnvoll anzu-

legen, damit Schüler*innen und Lehrer*innen den

größtmöglichen Nutzen davon tragen.

Die Referent*innen zeigen in diesem Webinar, wie

sinnvoll es ist, wenn Sie als Lehrerinnen und Lehrer mit

Hilfe digitaler Geräte Lernen dort ermöglichen, wo es

eigentlich stattfinden soll, nämlich bei den

Schüler*innen. Anhand eines exemplarischen Workflows

von der Vorbereitung der Unterrichtsstunde über die

Bereitstellung und Bearbeitung des Materials bis hin

zum Rücklauf mit Feedback wird demonstriert, was

möglich ist. Lassen Sie sich inspirieren!

Referent*innen: Dr. Nina Bücker (Fachleiterin ZfsL

Aachen; Medienberaterin Bezirksregierung Köln) und

Frajo Ligmann (Fachleiter ZfsL Jülich & ZfsL Aachen;

Medienkoordinator Gymnasium Würselen)

Wann? Montag, 8. Juni von 17.00–18.30 Uhr,



folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/webinar-ipad

Mit der Anmeldebestätigung erhalten Sie die

Zugangsdaten zum Webinar.

HOCHBEGABTE KINDER UND JUGENDLICHE

IN SCHULE UND FAMILIE

Ist ein Kind pfiffig oder hochbegabt? Wo sind die Unter-

schiede? Was bedeutet eigentlich hochbegabt? Es scheint

immer mehr davon zu geben. Und wenn dann ein Kind

wirklich so ist, was bedeutet das für den schulischen und

familiären Alltag?

Diesen und anderen Fragen gehen wir im Webinar auf den

Grund. Es wird erklärt, was hochbegabte Menschen

ausmacht und wie man mit ihrer Intensität umgehen kann.

Neben der intellektuellen gibt es auch eine sehr

bedeutsame sozial-emotionale Komponente im Leben

Hochbegabter. Diese wird vorgestellt und in den jeweiligen

Kontext von Schule und Familie gestellt. Konkrete Tipps

und Hinweise, wie diese ungewöhnlichen Kinder zu

begleiten sind, können die Teilnehmer aus diesem

Aktivvortrag mitnehmen.

Referentin: Andrea Steinforth (B.Sc. Psychologie, ECHA-

Coach / Specialist in Coaching the Gifted (ichf –

Internationales Centrum für Begabtenforschung, Münster)

Wann? Dienstag, 9. Juni von 16.00–17.30 Uhr,



folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/webinar-hochbegabung


zum Webinar.

LERNEN BRAUCHT BEZIEHUNG – KANN

DISTANZLERNEN DURCH DIGITALEN

UNTERRICHT FUNKTIONIEREN?

Frank Wagner, Schulleiter der Gebrüder-Grimm-Schule

Hamm, die 2019 den Deutschen Schulpreis gewonnen

hat, und seine Kollegin Nicole Dierks stellen in diesem

Webinar vor, wie sie ihre Schule seit dem Beginn der

Coronakrise organisiert haben.

Darüber hinaus werden Wege diskutiert, auf denen

Bildung trotz Schulschließungen und mit häuslichem

Unterricht funktionieren könnten.

Referent*innen: Frank Wagner (Schulleiter der Gebrüder-

Grimm-Schule, Hamm) und Nicole Dierks (Lehrerin der

Gebrüder-Grimm-Schule, Hamm)

Wann? Mittwoch, 10. Juni von 16.00–17.30 Uhr,



folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/webinar-lernen-beziehung


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FORTBILDUNG: HALTUNG UND RESILIENZ IN

DER SCHULE

Resilienz, also die psychische Widerstandsfähigkeit, ist

unerlässlich, um schwierige Situationen und

Herausforderungen im Leben bewältigen zu können.

In diesem Webinar vermittelt Simone Kriebs, wie

Lehrkräfte ihre eigene Resilienz im herausfordernden

Berufs- und Schulalltag stärken können. Diese wichtige

Kompetenz hilft dabei, gelassener mit individuellen

Verhaltensauffälligkeiten Einzelner und

klassendynamischen Prozessen umzugehen.

Referentin: Simone Kriebs (Diplompädagogin,

Systemische Familientherapeutin, Buchautorin)




folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/webinar-haltung


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KOLLABORATIVE TOOLS IM DISTANZLERNEN:

ZUSAMMENARBEIT AN TEXTDOKUMENTEN UND

WHITEBOARDS (auch für Einsteiger)

Wie können Schülerinnen und Schüler auch im Rahmen

des Distanzlernens gemeinsam Texte erstellen und an

einem Whiteboard zusammenarbeiten? Dieses Webinar

zeigt Beispiele aus dem Unterricht und verschiedene

Umsetzungsmöglichkeiten für eine digital durchgeführte

Gruppenarbeit, die Sie unabhängig von der Geräte-

ausstattung Ihrer Schülerinnen und Schüler umsetzen

können. Nach der exemplarischen Erprobung einer

Anwendung, stehen die Referent*innen für Rückfragen zur

Verfügung.








folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/webinar-kollaborative-tools


zum Webinar.

KOMMUNIKATION MIT ELTERN UND SCHÜLERN:

UMFRAGEN DIGITAL DURCHFÜHREN

Rückmeldungen von Schülerinnen und Schülern sowie

Eltern zu erhalten, stellt im Distanzlernen eine besondere

Herausforderung dar. Dabei sind ihre Meinungen,

Stimmungen aber auch Einschätzungen zu spezifischen

Lernthemen gerade jetzt wichtig und hilfreich für die

weitere Gestaltung der Lernangebote.

In diesem Webinar lernen die Teilnehmenden

verschiedene Umfragetools kennen, mit denen sie

Umfragen digital durchführen und auswerten können. Sie

erhalten Gelegenheit, diese zu erproben und die

Einsatzmöglichkeiten im Unterricht zur reflektieren.





Wann? Donnerstag, 18. Juni von 14.30–16.00 Uhr,



folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/webinar-umfragen


zum Webinar.

INKLUSION IN SCHULE – WIE GELINGT DIES

AUCH IN SCHWIERIGEN ZEITEN?

Gerade in diesen außergewöhnlichen Zeiten ist Inklusion

in unseren Schulen eine große Herausforderung. Wie

kann Inklusion gelingen? Wie können alle Schülerinnen

und Schüler bestmöglich unterstützt und gefördert

werden? Wie kann Inklusion sogar positiv wirken und alle

Beteiligten „beschenken“?

Die Referent*innen erleben dies jeden Tag als Sonder-

pädagogin und Regelschullehrer an ihrer seit 30 Jahren

inklusiv arbeitenden Schule. Zu jeder Klasse mit 26

Schüler*innen gehören hier selbstverständlich sechs

Kinder mit unterschiedlichsten sonderpädagogischen

Förderbedarfen.

Welche Haltungen sind für das gemeinsame Leben und

Lernen wichtig und welche Methoden und Organisations-

formen haben sich als wirksam erwiesen? Welche

Herausforderungen stellen sich in der aktuellen

Pandemie-Situation? Die Referent*innen geben

ungeschminkte und ehrliche Einblicke in ihre Arbeit und

berichten von ihren Erfahrungen.

Referent*innen: Barbara Rochholz (Sonderpädagogin an

der Matthias-Claudius Gesamtschule, Bochum), Torsten

Kolodzie (Regelschullehrer an der Matthias-Claudius-

Gesamtschule, Bochum)




folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/webinar-inklusion


zum Webinar.

ÜBERGANGSGESTALTUNG VON DER KITA IN DIE

SCHULE IN ZEITEN VON CORONA Wir alle befinden uns derzeit in einer Ausnahmesituation.

Die rasante Ausbreitung des neuen Coronavirus SARS-

CoV-2 stellt vor allem die Kinder und ihre Eltern aber auch

die pädagogischen Fachkräfte vor neue Herausforderungen.

Vor allem die Tatsache, dass die Bundesländer momentan

mit unterschiedlichen Konzepten und Geschwindigkeiten

agieren, macht es schwierig.

Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist eine

wichtige Zeit für Familien. Wie können Fachkräfte die

Familien in dieser Ausnahmesituation unterstützen?

Können die angehenden Vorschulkinder überhaupt gut

und angemessen vorbereitet werden? Welche Ideen

haben sich durchgesetzt, was geht, was aber auch nicht.

Wie können interessante Nachmittagsangebote aussehen,

was gilt es zu bedenken, wer macht was?

Im Rahmen dieses Zoom-Meetings sind Sie zu einer

moderierten Ideenbörse und einem fachlichem Austausch

eingeladen. Denn es geht nicht darum WAS uns passiert,

sondern WIE wir darauf reagieren.

Referentin: Ursula Günster-Schöning (selbständige

Seminarleiterin, Trainerin und Coach für pädagogische

Teams und Führungskräfte)


für pädagogische Fachkräfte der Kitas und Lehrkräfte

aller Schulformen


folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/webinar-Uebergang


zum Webinar.

FORTBILDUNG: SMARTPHONE-BASIERTE TOOLS

IM UNTERRICHT AUF DISTANZ

Diese Fortbildung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte,

Schulsoziarbeiter/innen und weitere Bildungsakteure, die

mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, denen nur eine

eingeschränkte technische Ausstattung zur Verfügung

steht. Dr. Nina Bücker und Frajo Ligmann legen einen

besonderen Fokus auf mögliche digitale Tools zur

Kommunikation und Zusammenarbeit, die vor allem über

das Smartphone von Schülerinnen und Schülern zu nutzen

sind. Am Ende der Fortbildung stehen die Referent*innen

für individuelle Fragen zur Verfügung.








folgenden Link an:

www.ruhrfutur.de/veranstaltung/webinar-wegbereiter


zum Webinar.

HINWEISE ZUR VIDEOKONFERENZ-APP ZOOM

Für die Online-Fortbildungen steht uns derzeit die Video-

konferenz-App Zoom zur Verfügung. Wir hoffen, dass die

meisten von Ihnen eine Möglichkeit haben, dieses Tool

zu nutzen und so an den Fortbildungen teilzunehmen.

Die Online-Angebote sollen Sie vor allem in der

derzeitigen Situation in Ihren Entwicklungsprozessen

weiter unterstützen.

Das Anmeldemanagement erfolgt ausschließlich über die

RuhrFutur-Website.

Um an den Fortbildungen teilzunehmen, klicken Sie bitte

auf den in der Anmeldebestätigung versendeten Link.

Im Anschluss werden Sie aufgefordert, Zoom herunter-

zuladen. In der Regel startet der Download nach wenigen

Sekunden von selbst. Sobald die Datei heruntergeladen ist,

werden Sie durch eine sehr kurze Installation geführt.

Danach öffnet sich ein Fenster, in dem Sie die Meeting-ID

und das Passwort eingeben können, um dem Meeting

beizutreten.

www.ruhrfutur.de

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DIGITALE VERANSTALTUNGEN Fortbildungen und ......Lernvideos zu erstellen und wie kann ich diese dann wieder einsammeln und Feedback geben? Im Rahmen des Webinars zeigen die Referent*innen