Diplomarbeit - COnnecting REpositories Diplomarbeit Titel der Diplomarbeit Hauptschulabschluss – Weg

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  • Diplomarbeit

    Titel der Diplomarbeit

    Hauptschulabschluss – Weg in die Lee(h)re?

    Chancen und Motive für die Erlangung der Hochschulreife von

    HauptschulabsolventInnen – eine empirische Untersuchung in Wiener

    Maturaklassen

    Verfasserin

    Beatrice Schmutzer

    angestrebter akademischer Grad

    Magistra der Philosophie (Mag. phil.)

    Zöfing, im November 2010

    Studienkennzahl lt. Studienblatt: A 257

    Studienrichtung lt. Studienblatt: Pädagogik

    Betreuerin: Univ.-Doz. Mag. Dr. Tamara Katschnig

  • Hauptschulabschluss – Weg in die Lee(h)re Abstract Beatrice Schmutzer

    1

    Abstract – Deutsch

    Die frühe Selektion im österreichischen Schulsystem ist immer wieder

    Gegenstand zahlreicher Diskussionen, vor allem seit den Veröffentlichungen der

    PISA-Ergebnisse.

    Verschiedene Studien in den vergangenen Jahren zeigten auf, dass dadurch die

    Bildungschancen nicht gerecht verteilt sind und eine frühe

    Bildungswegentscheidung zu einer starken Abhängigkeit von sozio-kulturellen

    Faktoren führen kann.

    Diese Arbeit geht der Annahme nach, dass Kinder aus sozial schwachen

    Familien in einem Ballungszentrum wie Wien häufiger die Hauptschule besuchen

    und somit seltener die Möglichkeit haben, einen höheren Bildungsabschluss zu

    erlangen.

    Nach Aufarbeitung der theoretischen Hintergrundwissen zu vorliegender

    Thematik wird die Wertigkeit des Hauptschulabschlusses in Wien mit Hilfe einer

    Befragung mittels Fragebogen an 16 Wiener maturaführenden berufs- und

    allgemeinbildenden Schulen überprüft.

    Abstract – English

    The early selection in the Austrian school system is cause for discussion again

    and again, especially since the publications of the results of the PISA-studies. In

    recent years different studies point up, that thereby educational chances are

    unequable diversified and that an early decision concerning to the course of

    education can result in a strong dependence on socio-cultural factors.

    This thesis follow the common assumption that children from low-income

    backgrounds in a centre like Vienna visit more often the type of school

    “Hauptschule” and have less possibilities to graduate an higher educational

    achievement.

  • Hauptschulabschluss – Weg in die Lee(h)re Abstract Beatrice Schmutzer

    2

    After describing the theoretical background knowledge to present topic the

    significance of the graduation “Hauptschulabschluss” in Vienna will be check by

    carry out a survey in form as a questionary at 16 different schools with higher

    education.

  • Hauptschulabschluss – Weg in die Lee(h)re Inhaltsverzeichnis Beatrice Schmutzer

    3

    Inhaltsverzeichnis

    Inhaltsverzeichnis ..................................................................................................... 3

    Vorwort ...................................................................................................................... 6

    1. Einleitung ........................................................................................................... 9

    1.1 Einführung in die Thematik ................................................................................... 9

    1.2 Zielsetzung dieser Arbeit .................................................................................... 11

    1.3 Aufbau der Arbeit ................................................................................................ 12

    1.3.1 Forschungsteil der Arbeit .............................................................................. 13

    1.3.2 Hypothesen ................................................................................................... 14

    1.4 Aktueller Forschungsstand ................................................................................. 17

    2. Die Entwicklung des österreichischen Schulsystems – ein historischer

    Überblick ................................................................................................................. 21

    2.1 Begriffsklärung Schule ........................................................................................ 21

    2.1.1 Historischer und gesellschaftlicher Wandel von Schule im Überblick ............ 22

    2.1.2 Funktionen von Schule .................................................................................. 25

    2.1.3 Aufgaben von Schule .................................................................................... 28

    2.2 Historische Entwicklung des Schulsystems in Österreich ................................... 30

    2.2.1 Entstehung der Hauptschule 1774 ................................................................ 31

    2.2.2 Das Schulsystem ab 1869 ............................................................................. 31

    2.2.3 Das Schulsystem in der 1. Republik .............................................................. 33

    2.2.4 Änderungen nach 1934 ................................................................................. 38

    2.2.5 Das Schulsystem in der 2. Republik .............................................................. 39

    2.2.6 Zusammenfassung: Bildungspolitik von 1920 bis 1982 ................................. 46

    2.2.7 Rückblick auf die Entwicklung der Hauptschule............................................. 47

    3. Das heutige Schulsystem in Österreich ........................................................ 49

    3.1 Bildungswege in Österreich ................................................................................ 49

    3.1.1 Der Bildungsweg der Hauptschule ................................................................ 49

    3.1.2 Der Bildungsweg der AHS ............................................................................. 51

    3.1.3 Der Bildungsweg der Kooperativen Mittelschule ........................................... 53

    3.2 Die Verteilung der SchülerInnen auf die Pflichtschulformen ............................... 54

    3.3 Die frühe Selektion im österreichischen Schulsystem ........................................ 56

    3.3.1 Regionale Unterschiede beim Pflichtschulbesuch ......................................... 58

  • Hauptschulabschluss – Weg in die Lee(h)re Inhaltsverzeichnis Beatrice Schmutzer

    4

    3.3.2 Die Bildungssituation im Pflichtschulwesen ................................................... 59

    3.3.3 Die Situation der AHS-Unterstufe in Wien ..................................................... 60

    Exkurs: Der Schulversuch „Neue Mittelschule“ ............................................................. 62

    Exkurs: Schulsysteme anderer Länder ......................................................................... 64

    4. Die Ungleichheit der Bildungschancen in Österreich ................................... 75

    4.1 Definition Bildung ................................................................................................ 77

    4.2 Bedeutung von Bildung ....................................................................................... 77

    4.3 Bildungsarmut und die Folgen mangelnder Bildung............................................ 79

    4.3.1 Wirtschaftliche und politische Auswirkungen ................................................. 80

    4.3.2 Verdrängungswettbewerb ............................................................................. 81

    4.4 Bildungskapital .................................................................................................... 83

    4.4.1 Definitionen von Chancengleichheit .............................................................. 85

    4.4.2 Bedeutung von Chancengleichheit ................................................................ 87

    4.5 Das meritokratische Prinzip ................................................................................ 89

    4.5.1 Makrosoziologischer Ansatz nach Bourdieu und Weber................................ 90

    4.5.2 Mesosoziologischer Ansatz nach Boudon und Goldthorpe ............................ 92

    Exkurs: Die PISA-Studie............................................................................................... 93

    4.6 Soziale Einflussfaktoren auf den Bildungserfolg ................................................. 95

    4.6.1 Bildungsabschluss der Eltern ........................................................................ 97

    4.6.2 Beruf der Eltern ........................................................................................... 100

    4.6.3 Migrationshintergrund ................................................................................. 101

    Exkurs: Interkulturelle Pädagogik ............................................................................... 105

    4.7 Psychologische Einflussfaktoren auf den Bildungserfolg: Der Faktor

    Motivation ......................................................................................................... 107

    4.7.1 Begriffsklärung Motive und Motivationen ..................................................... 107

    4.7.2 Arten von Motivation ............................................................................