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dis donc! 5 und 6
Elterninformation
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 2
Inhalte
1 Welche Lehrwerkteile bietet «dis donc!»?
2 Was bietet «dis donc!» digital?
3 Wie setzt «dis donc!» den Lehrplan 21 um?
4 Wie ist eine Unité in «dis donc!» aufgebaut?
5 Wie wird in «dis donc!» beurteilt?
6 Wie wurde «dis donc!» erprobt?
1 Welche Lehrwerkteile bietet «dis donc!»?
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 4
Lehrwerkteile
Arbeitsbuch2 Bände pro Schuljahr
Lösungen separat
Lernplattformpersönliches Login
«dis voir!»das stufenübergreifende Nachschlagewerk
2 Was bietet «dis donc!» digital?
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 6
Vom Arbeitsbuch auf die Lernplattform
• persönliches Login
• alle digitalen Teile auf einer Plattform
• geräte- und ortsunabhängig nutzbar
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Verweise aus dem Arbeitsbuch
Höraufnahmen
Interaktive Übungen: Lernziele trainierenLernziele überprüfen
Kopiervorlagen: Zusatzblätter, Spielvorlagen
Videos
Links: Internetseiten, Quizlet (Wortschatz üben)
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Individuelles Arbeiten mit der Lernplattform zu Hause
• Interaktive Übungen «Pour s‘entraîner»
• Lernziele überprüfen mit dem «Bilan électronique»
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 9
Individuelles Arbeiten mit der Lernplattform zu Hause
Wortschatz lernen: mit «Quizlet» verlinkt
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 10
Individuelles Arbeiten mit der Lernplattform zu Hause
Wortschatz lernen: mit «Quizlet» verlinkt
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 11
Audiodateien, Filme, Kopiervorlagen und Links
Individuelles Arbeiten mit der Lernplattform zu Hause
3 Wie setzt «dis donc!» den Lehrplan 21 um?
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 13
Lernziele sind transparent
4 Wie ist eine Unité in «dis donc!»aufgebaut?
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 15
Einheitlich aufgebaute Unités –jede Unité ist ein eigener Lernzyklus
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 16
Attraktive Inhalte aus der Lebens-welt der Schülerinnen und Schüler
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 17
Attraktive Inhalte aus der Lebens-welt der Schülerinnen und Schüler
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 18
Attraktive Inhalte aus der Lebens-welt der Schülerinnen und Schüler
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 19
Konsequent von der Rezeption zur Produktion
Sprechen und Schreiben• Sprechsituationen meistern• Eigene Texte schreiben• Wortschatz und Grammatik aufbauen
Lesen und Hören• Texte entschlüsseln und verstehen• Strategien anwenden
Input: authentischer Text Output: Tâche
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Texte für frankophone Kinder im gleichen Alter
• keine Wort-für-Wort-Übersetzung
• gezielte Lese- und Höraufträge
• Schlüsselkästchen als Hilfestellungen
• Übersetzungshilfen am unteren Seitenrand
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 21
Tâche – die zentrale Aufgabe in jeder Unité
• Kombinierte Anwendung der Lernziele
• Individuelle Ausführungen durch die Schülerinnen und Schüler
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Sprache vielfältig anwenden
• Eine Anweisung schreiben• Ein Plakat beschriften• Ein Tierrätsel schreiben• Eine Restaurantszene aufführen• Ein Kartenspiel spielen
5 Wie wird in «dis donc!» beurteilt?
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 24
Summative Beurteilung
Beurteilen mit «dis donc!»
En route Tâche Tests dis donc!
• Tests (Lernkontrollen)a) Hören, Lesen, Schreiben,
Sprechenb) Sprache(n) im Fokus
• Wortschatztests
• Tâche
Formative Beurteilung
• Digitale ÜbungenBilan électronique
• Tâche
6 Wie wurde «dis donc!» erprobt?
24.08.2017|© Lehrmittelverlag Zürich 26
In mehr als 30 Klassen erprobt
• ganze Schuljahre (2014 – 2016): in der 5. und 6. Klasse
• komplettes Material erprobt
• Primar: Klassen aus den Kantonen ZH, SG, OW
• ca. 600 Schülerinnen und Schüler
Herzlichen DankMerci beaucoup de votre attention!