Zu einem zentralen Begriff im Komplex „Sys-

tem Erde-Mensch“ ist der des „Global Change“

geworden. Gemeint sind damit die großen

globalen Umweltveränderungen, z. B. der Kli-

mawandel, die globalen Umwelteinwirkun-

gen von chemischen Stoffen, die Gefähr-

dung der Weltmeere, die Bodendegradation,

der Verlust biologischer Vielfalt und Entwal-

dung oder die Süßwasserverknappung und

Süßwasserverschmutzung.

Syndromkonzept

# Syndrome – eine Übersicht

nach Wissenschaftlicher Beirat der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen: Welt im Wandel. Die Gefährdung der Böden. Jahresgutachten 1994. Bonn: Economica 1994, S. 154

$ Der Syndromansatz

„Für die Erforschung und Beschreibung glo-

baler Umwelt- und Entwicklungsprobleme

hat der Beirat [der Bundesregierung Globa-

le Umweltveränderungen] einen eigenstän-

digen Ansatz entwickelt, das sogenannte

‚Syndromkonzept‘. Der Begriff ‚Syndrom‘ ist

aus dem Bereich der Medizin entlehnt, wo

er komplexe Krankheitsbilder kennzeich-

net und wo es darum geht, aus deren Vorge-

schichte, den Symptomen, den Untersuchun-

gen und der Diagnose eine heilsame Therapie

zu entwickeln. Übertragen auf das Ökosys-

tem Erde beschreibt er globale Umweltpro-

bleme als ‚Krankheitsbilder‘, deren Ursachen

in einem Wirkungsgeflecht aus naturräumli-

chen und gesellschaftlichen Faktoren liegen.

Diese gilt es zu diagnostizieren mit dem Ziel,

Fehlentwicklungen zu lindern, zu beseitigen

oder durch vorsorgende Maßnahmen erst gar

nicht entstehen zu lassen.“

Wilfried Korby: TERRA global Bodendegradation – Un-ser Boden in Gefahr? Leipzig: Ernst Klett Schulbuchverlag 2006, S. 16

Kompetenzen erwerben

Den Syndromansatz −

erläutern.

Raumbeispiele darauf −

analysieren, wie und

warum der Mensch

Schädigungen der

Landschaft verursacht.

Beurteilen, wie der −

Mensch in seinem

Handeln stärker der

Idee der Nachhaltig-

keit folgen könnte.

# Charakterisieren Sie den Syndromansatz.

Global Change wird damit zu einer Schnittstelle

von naturwissenschaftlicher und gesellschafts-

wissenschaftlicher Betrachtung, da der globale

Umweltwandel von ökonomischen und politi-

schen Kräften bestimmt wird und seine Auswir-

kungen die künftige Entwicklung der Mensch-

heit entscheidend beeinflussen werden.

Einen Ausdruck dieser integrierten Betrach-

tungsweise stellt dabei der Syndromansatz

dar.

System Erde-Mensch – Ausgewählte Syndrome in verschiedenen Landschaftszonen

DO04104102_System_Erde_076_113.indd 88 12.03.2010 07:18:43

Quelle: 978-3-12-104102-2 TERRA Geographie für Nordrhein-Westfalen, Einführungsphase, Schülerbuch, S. 88/89

& Ausgewählte Syndrome des globalen Wandels

Hans Gebhardt u. a. (Hrsg.): Geographie. Heidelberg: Spektrum Akad. Verlag 2007, S. 963

Syndrome des ersten Konzepts (1994; in Klammern: heute z. T. gebräuchliche Bezeichnungen)

Alpen-Syndrom Sarawak-Syndrom (Raubbau-Syndrom)

Huang-He-Syndrom Sahel-Syndrom Dust-Bowl-Syndrom Aralsee-Syndrom

Bodendegradation aufgrund von Über-beanspruchung durch Erholung

Zerstörung natürli-cher Ökosysteme

Wandel in der tradi-tionellen Nutzung fruchtbarer Böden, z. B. mit Erosions-folgen

landwirtschaftliche Übernutzung mar-ginaler Standorte

Umweltdegradation durch industrielle Landwirtschaft

Umweltprobleme durch großfl ächige Umgestaltung von Naturräumen

Saurer-Regen-Syndrom (Hoher Schornstein-Syn-drom)

Bitterfeld-Syndrom (Altlasten-Syndrom)

São-Paulo-Syndrom (Favela-Syndrom)

Los-Angeles-Syn-drom

Katanga-Syndrom Verbrannte-Erde-Syndrom

Umweltdegradation durch weiträumige Verteilung oft lang-lebiger Wirkstoffe

Umweltdegradation im Einzugsbereich von Altindustrie-standorten

Umweltdegradation und Verelendung in Städten durch ungeregelte Urbani-sierung

Überbeanspru-chung des Raums durch extreme Flächenausdehnung von Städten

Umweltdegrada-tion durch Abbau nicht erneuerbarer Ressourcen

Umweltzerstörung durch militärische Nutzung

Syndrome, die als Erweiterung seit 1994 hinzugekommen sind

Grüne-Revolution-Syndrom

Kleine-Tiger-Syn-drom

Havarie-Syndrom Müllkippen-Syn-drom

Massentourismus-Syndrom

Landfl ucht-Syndrom (verwandt mit dem Huang-He-Syndrom)

Umweltprobleme durch Verbreitung standortfremder landwirtschaftlicher Produktionsver-fahren

Vernachlässigung ökologischer Standards in rasch wachsenden Wirt-schaftsräumen

singuläre men-schengemachte Umweltkatastro-phen mit Langzeit-wirkung

Umweltdegradation durch Deponierung von Abfällen

Erschließung und Schädigung von Naturräumen zu Erholungszwecken

Umweltdegradation durch Preisgabe traditioneller Land-nutzungsformen

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Quelle: 978-3-12-104102-2 TERRA Geographie für Nordrhein-Westfalen, Einführungsphase, Schülerbuch, S. 88/89

Methodenkompendium Arbeitsformen und Arbeitstechniken - Wirkungsgeflecht

Name: Kurs: Datum:

© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014. | www.klett.de | Erstellt für: Fundamente – Geographisches Grundbuch | ISBN: 978-3-12-104530-3 Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Für Veränderungen durch Dritte übernimmt der Verlag keine Verantwortung.

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Methodenkompendium Umgang mit geographischem Arbeitsmaterial

Name: Kurs: Datum:

© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014. | www.klett.de | Erstellt für: Fundamente – Geographisches Grundbuch | ISBN: 978-3-12-104530-3 Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Für Veränderungen durch Dritte übernimmt der Verlag keine Verantwortung.

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M5 von S. 459: Entwicklung der Erwerbstätigenanteile der Wirtschaftssektoren in Deutschland