E-Learning in UnternehmenWelche Chancenhat Social Software?

Tim Schlotfeldthttp://www.tschlotfeldt.de/Nitor GmbHhttp://www.nitor.de/Bildungsberatung / E-Content-Entwicklung

Webmontag: E-Learning in Unternehmen. Welche Chance hat Social Software? 2

Ablauf

Mythos Weiterbildung

Neues Lernen

Anwendungsbeispiele von Social Software

Aktueller Stand der Dinge in Unternehmen

Stolpersteine auf dem Weg zum neuen Lernen

Ausblick

Ein kurzer Überblick

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Mythos Weiterbildung

Lernen in Organisationen

institutionalisiertes, kursorientiertes Lernen

Informationen werden von wenigen „Experten“ vermittelt

Passive Rolle: überwiegend rezeptiver Prozess der Informationsvermittlung

Leitgedanke:Wissen ist statisch und wird wie ein Gut von einer Person zur anderen übertragen

Problem

nur 20% unseres Wissens wird auf diese Weise angeeignet

aufwändig und langwierig

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(fast) neues Lernen

Lernen heute

Lernen ist ein sozialer, kommunikativer Prozess

Informationen werden von einem Jeden bereitgestellt

aktive Rolle: selbstgesteuerter, konstruktiver Prozess, Informationen werden hinzugefügt, verknüpft

Leitgedanke:Wissen ist dynamisch und wird vom Nutzer auf Grund seiner Erfahrungen konstruiert und laufend verändert

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Communities of Practice

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Etablierung informeller Lernstrukturen

WikiWikiWeb: Kollaboratives Erstellen und Verknüpfen von Informationen

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Blogs?

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Unterstützende Werkzeuge

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Zurück zur Realität: Blended Learning

Startworkshop½ Tag

Vorstellung desCurriculums

Demo: WBT

Selbstlernen mitWBT

Aufgaben in Lerngruppen

Präsenz-Training2 Tage

Vereinbarung:Transferübung

Lernen mit WBT

Durchführung:Transferübung

E-Mail-Kontakt mit Tutor

Tutorielle Begleitung

E-Mail-Kontaktmit Tutor

Start-PhaseWoche 1

SelbstlernphaseWoche 2-6

TrainingsphaseWoche 7

TransferphaseWoche 8-16

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Stolpersteine zum neuen Lernen

Organisationen

Ideologische Überzeugungen („Lernen muss wehtun!“)

Machtverlust bei Vorgesetzten

Fehlerkultur

„Wissen ist Macht“ für das persönliche Weiterkommen

Organisationsdynamik

Return on Investment (ROI)

Lerner

Medienaffinität

Medienkompetenz

Selbstlern- und Selbstorganisationskompetenz

„Wissen ist Macht“ für das persönliche Weiterkommen

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Ausblick

Was wird kommen?

Eingentlich unterstützt Social Software das Lernen, wie wir es heute verstehen, auf eine wunderbare Weise...

Hochschulen müssen sich auf Grund der Bolognia-Beschlüsse stark umorientieren

Wirtschaft ist getrieben vom ROI. „Learning on Demand“ wird an Bedeutung gewinnen, neue Lernformen mit Akzeptanzproblemen

mehr eigenverantwortliche Kompetenzentwicklung für jeden Einzelnen