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Dr. Markus Schäfer I Udo PetruschkatCC BY SA
Ein didaktisches Konzept zur Entwicklung
und Nutzung von Erklärvideos
Inhalte
1. Worum geht‘s?
2. Medienverhalten von Jugendlichen
3. Verlauf eines designorientierten ProjektsI. Themenfindung
II. Manuskript
III. Präsentation im Plenum (Rechtsfigur)
IV. Audio-Produktion (Deklamation)
V. Video-Produktion
VI. Nachnutzung
4. Ausblick und Perspektive
Wie reagieren Sie? Think-Pair-Share (3 Min)
24 % der Jungen lesen keine Bücher
98 % besitzen ein Smartphone
Smartphone & Internetnutzung sind gesetzt!
YouTube ist das beliebteste Angebot im Internet
17% der Mädchen und 10% der Jungen
schauen täglich Videos für die Schule
Bild: CC0
Verlauf eines
designorientierten Trainings
Themen-findung
ManuskriptPräsentation im
PlenumDeklamation und
GestaltungNach-
nutzung
Themenfindung
Betrieb/Schule/Bildungsstätte
1. ProzessdokumentationBetrieb/Bildungsstätte/Schule
2. Maschinendokumentation Betrieb
3. Vertiefung von Inhalten Schule/Bildungsstätte
4. Projekt (‚freie‘ Themenwahl) Schule/Betrieb
5. etc.
Verlauf eines
designorientierten Trainings
Themen-findung
ManuskriptPräsentation im
PlenumDeklamation und
GestaltungNach-
nutzung
Manuskript
Ordner- und Dateiensystem - Vorschlag
max mustermann
manuskript
medien
sonstiges
video
Mustermann Max 3 12.02.2018
Mustermann Max 2 10.02.2018
Mustermann Max 1 06.02.2018
Mustermann Max 0 01.02.2018
1.Kurze und einfache Sätze (6-8 Wörter pro Satz). Journalisten-Regel (max. 13) gilt nicht! Anglizismen vermeiden. Fachbegriffe einführen und erklären.
2.YouTube-Erklärfilme sollten kurz sein (2 Minuten). Faustformel für die Sprechzeit: 900 Zeichen inkl. Leerzeichen ergeben eine Minute Film.
3.Aktive Formulierungen nutzen und den Zuhörer ansprechen.„Jetzt musst Du…“ vs. „Man muss…“
4.Formuliere am Anfang einen kurzen Überblick über das Thema. „In diesem Beitrag stelle ich dir drei wichtige Regeln für das richtige
Schreiben von Sprechtexten vor.“
5.Sage im Verlauf des Textes, wo Du bist. Zum Beispiel: „Die zweite Regel lautet... oder „Und als Letztes nun...“
6.Nutze Wiederholungen (Redundanzen). Wiederholungen erzeugen Konsistenz und steigern die Behaltensleistung.
Manuskript
Was macht ein gutes Manuskript aus ?
Verlauf eines
designorientierten Trainings
Themen-findung
ManuskriptPräsentation im
PlenumDeklamation und
GestaltungNach-
nutzung
Grafik: Wikimedia Commons, Joeran DE, Creative Commons Lizenzspektrum DE, CC BY 4.0
offenOER
nicht
offen
kein
OER
Präsentation im PlenumMedienauswahl / Open Educational Resources
Grafik: Wikimedia Commons, Joeran DE, Creative Commons Lizenzspektrum DE, CC BY 4.0
offenOER
nicht
offen
kein
OER
Präsentation im PlenumArbeitsblatt (Bearbeitungszeit: 10 Minuten)
max mustermann
manuskript
medien
sonstiges
video
…Der Beitrag eines Schülers hat sich mit dem IMRC-Verfahren beschäftigt. Wir bitten Sie hier darum, die Nutzung von Teilen Ihres Videos https://youtu.be/m5AviXgca88 zu gestatten.
Das Ergebnis könnte so aussehen.https://youtu.be/7qrrpaTWbCcDas Video ist noch nicht gelistet und wird gelöscht, wenn Sie uns die Freigabe nicht erteilen.
Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie uns die Nutzung frei geben würden. Viele Dank und viele Grüße…
Präsentation im Plenum
Rechteeinräumung und Schriftverkehr dokumentieren!
CC0
Folien mit Medien, ohne Text!
Bewertungskriterien:1. Hat man etwas Neues erfahren?
2. Wurde das Plenum einbezogen?
3. Waren die Medien aussagekräftig.
Die Bewertung der Texte folgt im Anschluss!1. Trainer/Azubi2. Azubi/Azubi
Präsentation im Plenum
Fokus auf Fachlichkeit, Vortrag und Medien
Verlauf eines
designorientierten Trainings
Themen-findung
ManuskriptPräsentation im
PlenumDeklamation und
GestaltungNach-
nutzung
Personalisierung – 3 starke Gründe dagegen:1. Komplexe Rechtsfigur2. Scham Konkurrenzmechanismus3. Zweifel am eigenen Produkt
→ ein gutes Audio ist entscheidend!
Eine Personalisierung… …wirkt teilweise motivierend, sie verspricht Anerkennung und Spaß.
Der Jüngling Narziss
von Michelangelo
Deklamation und Gestaltung
Visuell entpersonalisiert
https://www.techsmith.de/camt
asia-preise.html
Deklamation und Gestaltung
Software: PowerPoint und Camtasia
max mustermann
manuskript
medien
sonstiges
video
M. Schaefer CC-BY
Raum/Studio mit Rechner
(2 Bildschirme; evtl. Schallschutzmaßnahmen)
EDV-Raum bzw. multifunktionaler Klassenraum
mit pädagogischem Netzwerk
Mikrofon
(z.B. Yeti [ca. 130€], Snowball [ca. 60€] )
Offenes Netzwerk für Nachnutzung und
Medienrecherche
Deklamation und Gestaltung
Hardwareausstattung
Deklamation und Gestaltung
Schneiden und gestalten mit Camtasia
Verlauf eines
designorientierten Trainings
Themen-findung
ManuskriptPräsentation im
PlenumDeklamation und
GestaltungNach-
nutzung
Herzlichen Dank!
Dr. Markus Schäfer Fachbereichsleiter Kfz-Technik
Hönne-Berufskolleg des Märkischen Kreises in Menden
Werler Straße 4
58706 Menden
www.kfz4me.de
Tel.: +49 (0) 2373 906 200
Udo PetruschkatKfz-Technikermeister
Berufsbildungszentrum der Kreishandwerkerschaft
Märkischer Kreis e.V.
www.kh-mk.de
Tel.: +49 (0) 2371 9581 84
www.designorientierung.de(Folien, Informationen)