Eine Schule für alleEine Schule für alle

Integrierte Gesamtschule Zeven

Inhalt1. Was ist eine IGS?

2. Abschlüsse

3. Unterricht im 5. Jahrgang

4. Fremdsprachen und Alternativen

5. Unser neues Schulgebäude

6. Vielfalt – Das geht!

7. Unser Verständnis von der Arbeit an der IGS (Planungsstand)

TischgruppenarbeitTischgruppenelternabendeMitbestimmungSchule aktiv mitgestaltenForder- und FörderkonzeptIndividuelle Lernentwicklung LogbuchChecklistenarbeitNotengebungWeitere BesonderheitenOffene Ganztagsschule

8. Ich gehe zur IGS Zeven, weil…

Was ist eine IGS?

die IGS orientiert sich am Kind, nicht das Kind an der IGS

den bestmöglichen Schulabschluss für jedes Kind ermöglichen

Kinder lernen miteinander und voneinander individuelles und selbstständiges Lernen Stärken entdecken und Schwächen aufarbeiten Vorbereitung auf Ausbildung und Studium Unterschiede akzeptieren ohne Trennung breite soziale Erfahrung ohne Schubladendenken Spaß am Lernen ohne Angst vor dem

„Sitzenbleiben“

Alle Abschlüsse in einer Schule

Wann? AbschlussNach Klasse 9 Hauptschulabschluss

Nach Klasse 10 Sekundarabschluss 1 – HauptschuleSekundarabschluss 1 – RealschuleErweiterter Sekundarabschluss 1

Nach Klasse 12 Fachhochschulreife

Nach Klasse 13 Allgemeine Hochschulreife (Abitur)

Unterricht im 5. Jahrgang

DeutschEnglisch

MathematikNaturwissenschaftenGesellschaftslehre

Religion/ Werte und NormenSportKunstMusik

EVA-StundeKlassenlehrerunterricht

Förder- und Forderunterricht

Fremdsprachen

Ab Jahrgang 5 für alle:

Englisch Ab Jahrgang 6 möglich:

Französisch oder Spanisch Ab Jahrgang 11 der gymnasialen

Oberstufe:

Neubeginn oder Fortführung einer

zweiten Fremdsprache

Alternativen!?

Wenn keine 2. Fremdsprache gewählt wird:

Wahlpflichtkurse/ Profile

Unser neues Schulgebäude

Informationen folgen

Der Bau wird erstmal auf der Sitzung des Gemeindeausschusses am 29.1.15 um 19.30 Uhr im Rathaus vorgestellt.

Vielfalt als ChanceIndividuelles Fördern und Fordern

Modernes, differenzierendes Material

Offene Unterrichtsformen

Kooperatives Lernen

Vielfalt – das geht!...wie schon in der GS

Unser Selbstverständnis:

Die IGS Zeven ist eine Schulneugründung.

Eine Planungsgruppe aus engagierten Lehrern, Eltern und einer Vertreterin der Samtgemeinde

plant und gestaltet im Dialog mit Ihnen

die Schule Ihrer Kinder.

Im Folgenden zeigen wir Ihnen die Möglichkeiten auf, die unsere IGS Ihren Kindern und Ihnen

bietet.

Nutzen Sie Ihre Chance und

gestalten Sie aktiv mit!

Tischgruppenarbeit

Lerngemeinschaft

Gemeinsames Lernen in allen Fächern, unterschiedliche Aufgabenniveaus, ein Jahr

Verschiedenheit

Zusammengesetzt aus stärkeren und schwächeren

Schülern, nach Geschlecht und Arbeitsstil

Tischgruppen-abende

In den Elternhäusern, Schüler-Eltern-Lehrer, mind. 1x im

Halbjahr

Tischgruppe

=

max. 6 Schülerinnen und Schüler

Tischengruppenelternabende

Sie versprechen sich davon:

kurze Kommunikationswege

regelmäßiger Austausch mit Gleichgesinnten

„andere“ Sicht auf das eigene Kind

Problemen auf dem kurzen „Dienstweg“ begegnen

Schule aus unterschiedlichen Sichten wahrnehmen Sensibilisierung

Sie würden die Abende organisieren:

regelmäßige Treffen (monatlich, bei Bedarf auch 14-tägig)

Lehrer- und Schülerbeteiligung nach Bedarf

wechselnde Orte: Schule, Gaststätte, Zuhause

Mitbestimmung

Erziehung zur Demokratiefähigkeit Mut zur eigenen Meinung Verantwortungsbewusstsein Toleranz

Vermittlung von Kernkompetenzen Diskussion leiten protokollieren konstruktiv kommunizieren

Mitbestimmung

Förderung eines guten Klimas

Förderung der Empathiefähigkeit

Identifikation mit dem eigenen Jahrgang und der Schule

Stärkung der/des Einzelnen

Positive Auswirkung auf den eigentlichen Unterricht

Schule aktiv mitgestaltenUnter der Überschrift – Eltern gestalten ihre Schule in der Samtgemeinde Zeven mit – möchten wir Sie und alle Interessierten herzlich zu den folgenden Veranstaltungen einladen:21. Januar 2015 um 19.30 Uhr im Elsdorfer Hof:

An diesem Abend möchten wir aktiv mit Ihnen die Themen „Ganztagsschule und Ganztagsangebot“ und „Elternarbeit in der IGS“ diskutieren.

09. Februar 2015 um 19.30 Uhr in der Mensa der Carl-Friedrich-Gauß Oberschule:

An diesem Abend informieren wir Sie über den derzeitigen Planungsstand und den Start der IGS zum nächsten Schuljahr.

18. Februar 2015 um 19.30 Uhr im Hollengrund in Heeslingen:

An diesem Abend möchten wir aktiv mit Ihnen die Themen „Forder- und Förderkonzept“ und „Selbstständiges Lernen“ diskutieren.

18. März 2015 um 19.30 Uhr im Ringhotel Paulsen in Zeven:

An diesem Abend möchten wir aktiv Ihnen die Themen „Notengebung“ diskutieren.

Forder- und Förderkonzept

Wir freuen uns auf Ihre Ideen, Wünsche und Anregungen!

>> Diskussionsabend zum Thema „Forder- und Förderkonzept“ sowie „Selbstständiges Lernen“ am 18. Februar 2015 um 19.30 Uhr im Hollengrund in Heeslingen <<

Kompetenzraster, Checklistenarbeit, Logbuch und ILE

Schülerinnen und Schüler bekommen eine individuelle

Rückmeldung zu ihrem Lernprozess durch…

Lernprozess

Das Logbuch Dokumentation des Lernprozesses

IGS Zeven

Checklistenarbeit

Notengebung (Klasse 5-8)Aus: Die Arbeit in den Schuljahrgängen 5 bis 10 der Integrierten Gesamtschule (IGS)RdErl. d. MK v. 1.8.2014 - 34-81071 (SVBl. 9/2014 S. 442) - VORIS 22410

6.10 In den Schuljahrgängen 5 bis 8 können entweder Lernentwicklungsberichte erstellt oder Notenzeugnisse erteilt werden. Der Lernentwicklungsbericht enthält für alle Fächer und Fachbereiche und ggf. fachübergreifend eine Darstellung der Lernentwicklung der Schülerin oder des Schülers und Hinweise für die weitere Förderung.

Jeden Schüler mit seinen Stärken und Schwächen zu sehen, ist Grundgedanke einer jeden IGS. Lernentwicklungsberichte helfen dabei, dem Schüler und seinen Eltern eine gezielte Rückmeldung über den individuellen Leistungsstand zu geben. Sie sind dabei aussagekräftiger als Noten.

??? Oder wissen Sie um die mathematischen Fähigkeiten Ihres Kindes, wenn auf dem Notenzeugnis eine befriedigende Leistung bescheinigt wird ???

Ein Beispiel für einen LEB

AbschlusszeugnisseIn den Abschlussklassen 9 und 10 erhalten die Schüler der IGS ein

Notenzeugnis, welches durch einen kurzen LEB ergänzt wird.

Damit erreichen unsere Schüler die gleichen Abschlüsse. Durch den zusätzlichen LEB können sie zudem

gezielt ihre für den Beruf notwendigen Stärken aufweisen.

Was noch besonders ist…

Jahrgangsteams Doppeljahrgangsprinzip Eigenverantwortliches Arbeiten

(EVA) Elternarbeit

(Tischgruppenelternabende) Gelingen organisieren und nicht

Misslingen dokumentieren Schulversammlungen

Offene GanztagsschuleDie IGS Zeven startet als offene Ganztagsschule!

Was bedeutet das?

Das bedeutet, dass Sie mit Ihrem Kind ent-scheiden, ob ein freiwilliges Angebot in der 7. und 8. Stunde wählt wird.

Wir wollen mit unseren Angeboten überzeugen und verstehen die Anmeldungen für den offenen Ganztag als Indikator unserer Arbeit.

Ihre Wünsche für den offenen GanztagAngebote

Forderunterricht

Förderunterricht

Hausaufgabenhilfe

musisch (Band, Tanz, Chor)

Bereich Technik

Ernährung (Schulgarten, Kochen)

Stärkung der Persönlichkeit (Selbstbehauptung, Debattierclub)

Schülerzeitung

Anforderungen qualifizierte Dozenten hoher Lehrereinsatz am Schüler orientierte

Angebote kleine jahrgangsinterne

(Bsp. Förderunterricht) sowie jahr-gangsübergreifende Gruppen (Bsp. musische Angebote)

Verzahnung von Angebote Einstieg in ein Angebot

auch im Verlauf des Halbjahres ermöglichen

ich nicht in Schubladen gesteckt werde.

ich mit meinen Freunden gemeinsam lernen kann.

ich Lehrer habe, die mich mit meinen Stärken und Schwächen sehen.

Ich will zur IGS nach Zeven, weil…

Ich schicke mein Kind zur IGS nach Zeven, weil…

es nicht in eine Schublade (HS, RS, GY) gesteckt wird und sich so seine Schullaufbahn völlig individuell entwickelt.

sich diese Schulform an den Fähigkeiten meines Kindes orientiert, ihm hilft in seinem Tempo Stärken auszubauen und seine Schwächen zu überwinden.

es bis zum Ende der 8. Klasse keine Noten geben muss und meinem Kind so ganz viel Leistungsdruck und Versagens-ängste erspart bleiben/genommen werden.

die IGS das fortführt, was in den Grundschulen 4 Jahre lang erfolgreich praktizierte wurde und sich ihre Schülerinnen und Schüler aus allen Mitgliedern unserer Gesellschaft (wie ein Spiegelbild) zusammensetzt.

weil die IGS in der Samtgemeinde Zeven etwas ganz besonderes ist.

Wir möchten Ihr Kind bei uns an der IGS begrüßen, weil…

es keine festgelegte Laufbahn-einordnung in HS/ RS/ Gym. - „fließende Durchlässigkeit“ - gibt.

das gemeinsame Lernen im ganzen Sekundarbereich I möglich ist (Weiterentwicklung zur OBS – nur bis Klasse 7 möglich).

jedes Kind seine Lernzeit effektiver nutzen kann. Es arbeitet individuell an seinen Stärken und Teilschwächen und wird sich weiterentwickeln.

Zeit für Fragen

?Diese Präsentation können Sie sich auf

unserer Homepage herunterladen:

www.igs-zeven.de

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit !