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Zentrum für Multimediales Lern

eLearning in Österreich

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eLearning in Österreich. Anni Koubek. Learning in Österreich. Einige Vorbemerkungen. In Österreich studiert man lang. Tertiäre Ausbildung dauert durchschnittlich 6,4 Jahre (OECD 4,1) Niedrige Abschlussquote: 12% einer Altersgruppe (OECD 24,5) Relativ viele Doktoren (1,4%). - PowerPoint PPT Presentation

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eLearning in Österreich

Anni Koubek

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Learning in Österreich

Einige Vorbemerkungen

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In Österreich studiert man lang

Tertiäre Ausbildung dauert durchschnittlich 6,4 Jahre (OECD 4,1)

Niedrige Abschlussquote: 12% einer Altersgruppe (OECD 24,5)

Relativ viele Doktoren (1,4%)

Quelle: Education at a Glance, 2001, OECD Studie

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Universitäten wachsen langsamer...

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Neue Institutionen erwachsen...

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...werden Universitäten schrumpfen?

Einführung von Studiengebühren 2001

Entwicklungsplan für FHs

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..neue Rahmenbedingungen

Einführung des 3 stufigen SystemsKontinuierliche neue rechtliche

Bedingungen in Vorbereitung auf...Vollrechtsfähigkeit der Universitäten

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„E“ in Österreich

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„E-“ in Österreich

Über ein Drittel aller Haushalte verfügen über einen Computer (1989: 6%, 1993: 10%)

ca. 20% haben Internet AnschlussJeder Zweite verwendet einen PC30% nutzen das Internet

Quelle: Statistik Austria: http://www.oestat.gv.at/

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E-learning in Österreich

Schulen

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Elearning in Österreich - Schulen

6308 Schulen in ÖsterreichDavon 4728 mit e-Mail (75%),

nur Sekundärstufe: über 90%1378 mit einer Homepage (22%)

Quelle: http://www.bmuk.gv.at/psin/asnues.htm, 28.9.2001

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Elearning in Österreich - Schulen

Derzeit: Technologieoffensive: – ca. 80 Mio Euro für Ausstattung und Vernetzung

Nächste Schritte:– Lehrerausbildung– ECDL Zertifizierung für Schüler in der

Sekundarstufe

Quelle:News, Wien - 20. September 2001

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E-learning in Österreich

Weiterbildung

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Elearning in Österreich - Weiterbildung

Quelle: www.wifi.at, Demoversion September 2001

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Elearning in Österreich - Weiterbildung

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Elearning in Österreich - Weiterbildung

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Zentrum für Multimediales Lernen

Status Quo

Elearning wird angebotenVerschiedene Umsetzungsmodelle

(Hybrid-Kurse, reines Elearning)Unterschiedliche Professionalität der

Medien

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Methodisches Status Quo

Individuelles Lernen„Faktenwissen“PC KenntnissePlakatives Urteil:„Keine Vernetzung“„Keine Problemorientierung“„Kein Kollaboratives Lernen“

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Elearning in Österreich

Der Tertiäre Sektor

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Zentrum für Multimediales Lernen

Status Heute - summativ

EinzelinitiativenKaum universitäre GesamtstrategienKaum Auseinandersetzung mit

Rahmenbedingungen

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Status heute - formativ

BewusstseinswandelStrategiesucheAufbruchsstimmung contra

Veränderungszwang

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„Neue Medien in der Lehre“

Initiative des Bildungsministeriums (7 MEURO)

Förderung von VernetzungsprojekteFörderung von GesamtstrategienVernetzung aller Beteiligter in

Österreich

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Zusammenfassung

Erste Schritte sind getanOrientierung eher an Technologie

weniger an ZielgruppeApplikationsverhaftete SzenarienNoch zieht pädagogische Innovation

den Kürzeren

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Lernen mit neuen Medien

Ein Veränderungsprozess, der erst begonnen hat!

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